幼兒園大班音樂教案《東北人都是活雷鋒》含反思

1、幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案東北人都是活雷鋒含反思 一、作品背景介紹： 東北人都是活雷鋒是一首音樂評書。音樂評書是雪村獨創(chuàng)的一種音樂形式，每首音樂評書都敘述一個故事，這個故事一般是第三人稱，在這個故事音樂化演繹的過程中，除非特別需要，否則不會出現(xiàn)形容詞，不打比方。是西方本土音樂與中國民間戲曲.曲藝形式的雪村式結(jié)合。一般是民族的.詼諧的。本首歌曲以敘事的方式描述了愛幫助人的東北人形象，語言詼諧幽默，旋律滑稽.較適合幼兒觀賞。歌曲的前半段以說唱結(jié)合的方式重在敘事，而后半段則以好玩的旋律，獨特的方言，通過東北人的自述，點出主題-東北人都是活雷鋒。這次活動旨在利用這個東北人的美好形象，培育孩子樂于助人的情感

2、態(tài)度。 二、詳細(xì)活動的設(shè)計 （一）活動目標(biāo)： 1.感受音樂評書幽默.詼諧的敘事性特點。 2.積極參與創(chuàng)編歌詞并嘗試演唱。 3.樂于探索、交流與共享。 4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。 （二）活動預(yù)備 1.東北人都是活雷鋒flash動畫和mp3 2.畫紙.記號筆 3.學(xué)問預(yù)備：幼兒初步了解東北人地方的民俗民情，聽過有關(guān)雷鋒的故事。 （三）活動過程 1.完整傾聽音樂，感受音樂評書敘事性的特點。 師：你聽到了什么? 2.播放flash前半段。幫助幼兒了解歌曲中的內(nèi)容。 師：這首歌里說了一件什么事? 設(shè)計意圖：歌曲觀賞，主要注意對孩子傾聽能力的培育。;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);第一個環(huán)節(jié)

3、，通過聽覺，讓孩子感受感受音樂評書說唱結(jié)合，幽默詼諧的特點。由于這首歌曲是用了東北的方言，為了進(jìn)一步幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，所以在第二個環(huán)節(jié)，進(jìn)行了分段聽同時有視覺的輔助。幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。 3.再次播放歌曲MP3前半段。 師：歌曲里一直都在唱嗎?除了唱，還有什么? 設(shè)計意圖：熬煉幼兒的傾聽能力，辨別出音樂評書中說唱結(jié)合的地方。假如幼兒聽不清晰的狀況下，教師隨機加上一遍清唱，幫助幼兒辨別歌曲中除了唱還有說的部分。 4.幼兒與教師合作演唱。 5.完整播放flash。 師：他們在吃飯的時候都說了什么? 設(shè)計意圖： 在理解歌曲前半段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過完整觀賞，幫助幼兒把握前半段的節(jié)奏及記憶歌詞內(nèi)容

4、。而這首歌曲的后半段，歌詞唱的快而模糊，為了幫助幼兒進(jìn)一步了解歌詞內(nèi)容，再次通過視聽結(jié)合的方式，體會歌曲的詼諧幽默特點。教師依據(jù)幼兒所反饋的回答，準(zhǔn)時進(jìn)行演唱，并帶幼兒學(xué)唱。理解歌詞內(nèi)容，把握歌曲節(jié)奏，體會歌曲中的幽默，詼諧特點。 師：這段音樂里什么地方最好玩?這么好玩的聲音可以用什么動作表現(xiàn)呢? 設(shè)計意圖： 當(dāng)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的同時，教師為了深挖歌曲中幽默詼諧的特點，讓幼兒去查找歌曲中好玩的地方，并讓幼兒嘗試用動作把好玩的聲音表現(xiàn)出來。教師請2至3名幼兒進(jìn)行動作展示，并夸大幼兒的動作，帶全體幼兒進(jìn)行模仿。這個環(huán)節(jié)不僅帶幼兒又一次熟識了歌曲的內(nèi)容，而且體會到了幽默.詼諧的特點。最終教師還有個

5、小結(jié)語：老師和你們的感受一樣，都覺得每一句末尾的地方最好玩，聲音就像過山車一樣，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的。這句小結(jié)語不僅對繞音部分進(jìn)行了總結(jié)，并給幼兒的創(chuàng)編動作上更高的提示。 6.依據(jù)音樂后半段，嘗試好玩的地方進(jìn)行動作表演。 7.再次完整觀賞音樂動畫，介紹音樂評書的這種歌曲形式及歌曲名稱。 師：你喜歡東北人嗎?為什么?介紹歌曲名稱及什么是音樂評書。 設(shè)計意圖：在理解歌詞基礎(chǔ)上，完整觀賞歌曲，再一次體會歌曲的節(jié)奏，風(fēng)格。通過東北人樂于助人的行為，讓幼兒說出，他像雷峰叔叔一樣，從而引出課題東北人都是活雷峰同時介紹什么是音樂評書。 8.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，把身邊的好人好事以唱歌的形式表現(xiàn)出來。 設(shè)計意圖：這是整節(jié)課的升華部分，由別人的事跡，聯(lián)系到孩子身邊的好人好事，在多次傾聽音樂旋律的基礎(chǔ)上，幼兒情愿嘗試演唱。 9.師幼完整的表演創(chuàng)編的音樂評書。 設(shè)計意圖： 再次體現(xiàn)歌曲的完整性。 活動反思： 這首歌曲，雖然歌詞不多，但是要體現(xiàn)出東北方言形式的音樂評書中幽默詼諧的特點，教師通過對幼兒的傾聽能力，視聽結(jié)合的方法，及教師的清唱，還有在清唱中教師的體態(tài)，眼神等，幫助幼兒在了解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗歌曲的幽默.詼諧特點。讓幼兒嘗試用動作呈現(xiàn)歌曲