2021鋼琴學校個人工作計劃總計范文

1、2021鋼琴學校個人工作計劃范文時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,教學工作者們又將迎來新的教學目標,該好好計劃一下接下來的教學工作了!下面小編給大家分享2021鋼琴學校個人工作計劃內(nèi)容，希望能夠幫助大家! 2021鋼琴學校個人工作計劃1 一、教學目的 （一）認識鋼琴的基本知識，正確的坐姿與正確的彈琴手勢。 （二）認識鋼琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b。 （三）簡單的學習相關(guān)的樂理知識，樂理知識入門。 （四）正確的學習、認識五線譜的構(gòu)成和五線譜上的音在鋼琴上的位置。 （五）要有彈奏鋼琴的音樂感覺。增加音樂想想能力。 （六）嚴格樂曲彈奏的速度，

2、培養(yǎng)節(jié)奏感。 （七）在彈奏鋼琴入門后要注意鋼琴節(jié)拍的強弱。 幼兒鋼琴教學有一定的.難度和特殊性，首先小班孩子的年齡特點心理特征是對玩感興趣，孩子們的興趣容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，如果不是玩，就會厭煩了。以引導(dǎo)孩子興趣學習為主。 一對一的鋼琴課引導(dǎo)學生學會理解音樂、表現(xiàn)音樂、喜歡音樂，將音樂的基本知識和對音樂形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學密切地結(jié)合起來，使學生獲得有 關(guān)鋼琴演奏的基本知識，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂素質(zhì)得到全面的提高。 二、教學計劃 （一）教學引導(dǎo) 1、以近年來國內(nèi)比較常用的主流教材小湯姆森為基礎(chǔ)，結(jié)合中外優(yōu)秀鋼琴教材之長，針對鋼琴普及教學中啟蒙階段的教學，以興

3、趣為主導(dǎo)思想，選用不同類型的教材合理搭配。例如：高等師范基礎(chǔ)教程 2、教學中貫徹循序漸進的原則，合理安排教學進度，根據(jù)學生的不同情況因材施教，靈活安排教學內(nèi)容。 （二）教學方法 1、教學以一對一的授課形式為主，針對學生的不同條件因材施教。 2、根據(jù)學生及家長的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課，使學生用最少的時間達到最佳學習效果。 3、在整個教學過程中，根據(jù)學生的進展情況及時調(diào)整教學方案和教學進度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規(guī)定的曲目，使教學更加靈活、生動。 4、實際教學中應(yīng)根據(jù)學生的不同情況合理安排課程，初級階段教學在培養(yǎng)學生對學習音樂的興趣的同時應(yīng)以基本功為重。 （三） 教學內(nèi)

4、容 首先：在指法的練習上，應(yīng)該以培養(yǎng)興趣為主 。 在初學的孩子因為孩子的手指還發(fā)育不完全，比較軟。很容易出現(xiàn)折指，彎指等情況，但不能以這些看孩子的手型是否有問題，在彈琴的過程中，大人的指法對于他們來說不能夠完全適用。當然要是孩子出現(xiàn)明顯錯誤還是應(yīng)該及時加以糾正。 a 、初學者最初手指的獨立練習 在初學鋼琴的幼兒我選擇的教材是【湯普森幼兒鋼琴入門】，進行指法練習。并從7月份開始學習樂理知識，高音譜號，低音譜號，全音符，二分音符，四分音符。 樂曲：請彈吧用右手 用左手、爺爺?shù)拇箸?。并彈奏新的樂曲莫卡新軟皮鞋舞。海軍工兵、火車培養(yǎng)幼兒興趣，鍛煉孩子的手指靈活性。 b、一下按照階段性學習劃分 （1）

5、手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動上。 （2） 手指抬起時，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機能，手指另兩個關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。 （3） 抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。 （4） 抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下。 （5） 彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。 （6） 觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時，除了第一關(guān)節(jié)負責把手指保留在鍵上外，整只手進入近乎休息的狀態(tài)。 （7） 如果是五個音連續(xù)彈奏，開始階段速度要慢，每彈下一個音都在那個音上休息片刻。速度、音量（力度），只能隨練習的積累

6、而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費力的情形下一步步過渡到響亮而快速。 b 、 在學生學習的過程中根據(jù)學生個人學習的情況學習拜爾哈農(nóng)等集中訓(xùn)練手指的練習，附近興趣濃厚的樂曲。 其次：注重對孩子成就感的培養(yǎng)。 成就感對培養(yǎng)幼兒是很重要的，是實現(xiàn)自我價值，得到認可的一種心理滿足。當幼兒在學習中取得成功而受到鼓勵和表揚時，就會產(chǎn)生繼續(xù)追求滿足感的需要，從而產(chǎn)生進一步學習鋼琴的興趣，促使幼兒再次學習從而掌握了彈奏的技巧。 孩子們對鋼琴產(chǎn)生興趣了，可以讓他們彈奏有一點難度的樂曲。學習樂曲彈奏瑪麗有只小羔羊老麥克唐納。學習樂理知識認識附點二分音符，能區(qū)分高低譜表上音符。 除此之外，我也會從專業(yè)角度出發(fā)，

7、建議并指導(dǎo)家長如何孩子的日常練習，例如練琴的時間、手指力量的練習、觀看什么樣的動畫片及漫畫，如何欣賞音樂等等一系列促進性的學習 最后：重視與家長溝通。 在幼兒鋼琴教學中，和家長的溝通是非常重要的。 有時候，學習鋼琴并不是孩子們的意愿，而是家長們單方面并未完全明白孩子的興趣所在。也有些家長急于看到孩子的進步，在這種情況下和家長的溝通就顯得尤為重要。 在假期結(jié)束帶領(lǐng)孩子把我們這幾個月以來所學的樂理知識、所彈奏的曲子進行復(fù)習，并在興趣班成果展上與家長見面，展示孩子們本學習內(nèi)容 。 2021鋼琴學校個人工作計劃2 一、指導(dǎo)思想 為適應(yīng)面向21世紀教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀合格幼師人才的目

8、標，立足當前，著眼未來，大力推進教學改革，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學，大力推進行動導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學模式改革，激發(fā)學生的音樂興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。 二、教材分析 本教材鍵盤和聲與即興伴奏根據(jù)學前教育專業(yè)發(fā)展趨勢的有關(guān)精神，體現(xiàn)了科學性與實用性相結(jié)合的原則，突出以學生為主體，著力培養(yǎng)學生的自我學習能力，大膽滲透新方法，采用集體課及分級管理小組合作的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力，推動教學改革。全書共分六個項目。結(jié)合幼兒歌曲彈唱教程教材，選用當今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習曲目，大力提高學生邊彈邊唱的職業(yè)能力。 三

9、、學情分析 學生來自各個的地方，基本上都是零基礎(chǔ)，通過一年半的琴法學習，掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距，少數(shù)同學的手指基本功比較差，需要不斷地加強基本功練習，還有識琴譜能力較弱，都要長期進行練習，才會得到全面提高。樂理和聲知識欠缺，需要從零開始學習歌曲配彈知識，邊彈邊唱的能力非常欠缺。 四、教學目標 1充分發(fā)揮音樂的美育作用，提高學生的音樂素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學生正確的審美觀。 2培養(yǎng)學生熱愛音樂、享受音樂的能力，提高學生的音樂水平。 3教育學生愛惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學生安全衛(wèi)生意識。 4提高學生鋼琴演奏水平，能運用鋼琴、電子琴等鍵

10、盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學生的專業(yè)能力。 5培養(yǎng)學生吃苦耐勞，勤奮好學的良好品質(zhì)。 6培養(yǎng)學生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。 7教育學生熱愛祖國，熱愛祖國的音樂藝術(shù)，熱愛并獻身幼教事業(yè)。 五、教學重點與難點 教學重點： 1、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識及應(yīng)用。 2、常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏。 3、鋼琴、電子琴的演奏技巧。 4、幼兒歌曲的即興彈唱。 教學難點： 1、歌曲配彈的和聲知識掌握。 2、各種不同伴奏音型的雙手配合。 3、幼兒歌曲的邊彈邊唱。 六、具體措施及教學方法 具體措施： 1、運用多元化的教學手段，提高課堂教學質(zhì)量。 2、寓教于樂，激

11、發(fā)學生的學習興趣。 3、豐富課堂形式，運用實訓(xùn)教室和多媒體教學。 4、運用生動形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛。 5、分層教學，做到面向全體，因材施教。 6、用歸納比較法，幫助學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學學習方法。 教學方法： 1、運用任務(wù)驅(qū)動法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學方法。 2、運用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂器為課堂增添色彩。 3、面向全體學生，用循序漸進的方法，多培養(yǎng)學生的聽力，演奏能力。 4、開展小組合作學習，提高學生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。 2021鋼琴學校個人工作計劃3 一、教學目的與任務(wù) 在于通過一對一的鋼琴課引導(dǎo)學生步入音樂之門，使學生學會理解音樂、表現(xiàn)音樂、

12、喜歡音樂，將音樂的基本知識和對音樂形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學密切地結(jié)合起來，使學生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂素質(zhì)得到全面的提高。 二、教學原則與方法 （一）教學原則 1、教學曲目的編排是以近年來國內(nèi)比較常用的主流教材為基礎(chǔ)，充分吸收古今中外優(yōu)秀鋼琴教材之長，針對鋼琴普及教學中啟蒙階段的教學，以興趣為主導(dǎo)思想，密切聯(lián)系我國鋼琴的教學實踐，選用不同類型的教材合理搭配。 2、教學中貫徹循序漸進的原則，合理安排教學進度，根據(jù)學生的不同情況因材施教，靈活安排教學內(nèi)容。 （二）教學方法 1、教學以一對一的授課形式為主，針對學生的不同條件因材施教

13、。 2、根據(jù)學生及家長的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課，使學生用最少的時間達到最佳學習效果。 3、在整個教學過程中，根據(jù)學生的進展情況及時調(diào)整教學方案和教學進度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規(guī)定的曲目，使教學更加靈活、生動。 4、實際教學中應(yīng)根據(jù)學生的不同情況合理安排課程，切勿貪多貪快，初級階段教學在培養(yǎng)學生對學習音樂的興趣的同時應(yīng)以基本功為重。 三、教學內(nèi)容 a 、初學者最初手指的獨立練習。 （1） 手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動上。 （2） 手指抬起時，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機能，手指另兩個關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。 （3） 抬起手指的動作要果斷、積極而又

14、舒暢、自如。 （4） 抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下。 （5） 彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。 （6） 觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時，除了第一關(guān)節(jié)負責把手指保留在鍵上外，整只手進入近乎休息的狀態(tài)。 （7） 如果是五個音連續(xù)彈奏，開始階段速度要慢，每彈下一個音都在那個音上休息片刻。速度、音量（力度），只能隨練習的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費力的情形下一步步過渡到響亮而快速。 b 、 022班陳_，017班吳碧璇學習約翰 湯普森簡易鋼琴教程1冊，010班劉佳妮，012班彭蔚琪學習約

15、翰 湯普森簡易鋼琴教程2冊。 c 、 在學生學習的過程中根據(jù)學生個人學習的情況學習兒童鋼琴手指練習哈農(nóng)等集中訓(xùn)練手指的練習。 2021鋼琴學校個人工作計劃4 經(jīng)過一學期的學習，參加鋼琴興趣班的同學，在本學期內(nèi)完成了學期初制定的學習目標，在新的學期里，鋼琴興趣班的課程將會在以下幾點進行深化落實與改進： 一、授課模式與內(nèi)容： 學生們在第一學期均為初學，剛開始接觸鋼琴，我們上課著重于對鋼琴以及五線譜的認識與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后，我們將重點逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時加入更多進階的視唱練耳內(nèi)容，全面培養(yǎng)學生的樂感。 二

16、、示范演奏： 在第一學期里，我們做到了每一首新學習的曲目都進行多次示范演奏，包括學生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調(diào)動了學生學琴的 積極性與趣味性，也起到了很好的引導(dǎo)作用，告訴學生哪些是正確的演奏方式。在第二學期里，要讓學生進行更多的示范演奏，讓每個人都有充分的機會展示自己，同時也檢驗學生對知識的掌握情況。我們要通過對一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學生可能犯的錯誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。 三、共同作業(yè)與齊奏： 通常低年級的學生掌握知識比較慢，高年級的學生比較快，我們讓高年級的學生帶動低年級的學生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級的學生在教別人的同時，也在鞏固著自己的記憶。下學

17、期會增加齊奏的時間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂感，并且互相激發(fā)學習興趣。除了齊奏，還會采用分組演奏和接力演奏等競爭性強的內(nèi)容，強化集體課的效果。 2021鋼琴學校個人工作計劃5 一、學情分析： 三四五年級學生學習主動性強，但缺乏韌性，需要教師時時鞭策，上課紀律不同班級而不同，掌握知識的速度快，思維活躍，大部分學生養(yǎng)成了良好的學習習慣與練琴習慣，能輕開琴蓋輕關(guān)琴蓋，走時座椅能擺放整齊，學習方法能按照老師的要求來，逐步熟悉了五線譜熟悉了鋼琴上的鍵，學習興趣逐漸上升，有的同學能夠舉一反三。 本學期繼續(xù)加強學風建設(shè)，培養(yǎng)良好的行為習慣，加強上課紀律，愛琴愛公物教育，每節(jié)鋼琴課都要講愛

18、護鋼琴，輕開輕關(guān)座椅擺放整齊，這是每節(jié)課練琴之前必須穿插的內(nèi)容，形成良好的習慣。教學內(nèi)容從淺入深，逐步懂每個音符每個節(jié)奏然后到一個小樂曲，從不懂到懂這就是一個興趣升華的過程。 二、教材分析： 初學鋼琴的孩子，選用鋼琴約翰湯普森的簡易鋼琴教程，本書為學生提供了一種最容易最不費力的學習鋼琴的方法。第一冊涵蓋的音域有意識地做了限制。只介紹中央c以上的五個音，時值也從全音符到四分音符為止，不在擴展，這樣就有可能包括許多以復(fù)興形式出現(xiàn)的曲例。第一冊課本都保持各自的完整性，都有各自的書寫練習、識譜練習和復(fù)習曲目，以后各冊中還增加了技巧練習。本書包括：鋼琴鍵盤指出中央c、樂譜上的中央c、全音符的中央c在高音

19、譜表上請彈吧、全音符的中央c在低音譜表上請彈吧、二分音符的中央c爺爺?shù)拇箸姟⑺姆忠舴闹醒隿莫卡辛軟皮鞋舞、新學的音高音譜表上的d音火車、新學的音低音譜表上的b音海軍工兵、二四拍子小矮人進行曲、三四拍子與附點二分音符小矮人舞曲、新學的音高音譜表上的e音瑪麗有只小羔羊、新學的音低音譜表上的a音傘兵、復(fù)習越過山坡、復(fù)習雷格泰姆舞新學的音低音譜表上的g音排鐘、滑稽面孔、老麥克唐納、拔河、新學的音高音譜表上的f音教堂管風琴、揚基歌、把我?guī)Щ馗ゼ峁枢l(xiāng)、摘棉花的老人、“自新大陸”交響曲、軍號響、復(fù)習劃呀劃、復(fù)習有誰知道我的憂愁（黑人靈歌）、新學的音低音譜表上的f音乘黃包車、復(fù)習班卓琴手斯蒂芬福斯特、復(fù)習公主圓舞曲。 三、教學目標： 1、做文明學生，愛