幼兒教育法規(guī)與政策概論

1、教育法：是指體現(xiàn)傳統(tǒng)意志的、由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)則的總稱。教育法律規(guī)范：每一部具體的教育法都是若干行為規(guī)則組成的有機整體，其中組成教育法行為規(guī)則有機整體的單個行為規(guī)則，就是一個具體的教育法律規(guī)范，它是組成教育法的基本細胞。法律后果：是指在某種條件或情況出現(xiàn)時，法律關系的參加者做出或沒有做出“行為準則”要求的某種行為，作為或不作為 時應承擔的法律后果，即對違反該法律規(guī)范的行為給予何種處置。教師職務：是指根據(jù)學校教學、科研等實際工作需要設置的有明確職責、任職條件和任期，并需要具備專門的業(yè)務知識和相應的學術、技術，才能擔負的專業(yè)技術工作崗位。行政處分：是根據(jù)法律或國家機關、

2、企事業(yè)單位的規(guī)章制度，由國家機關或企事業(yè)單位給予犯有失職行為或內(nèi)部紀律的所屬 人員的一種裁制。法律責任：一是指分內(nèi)應做的事，或是指未做應做的事情所應承擔的義務性后果。依法治教：就是依照國家關于教育的法律、法規(guī)來實施、管理和發(fā)展教育。幼兒園的法律地位：主要是指其作為實施保育教育活動的社會組織和結(jié)構(gòu)在法律上所享有的權利能力、行為能力及責任能力。幼兒園事故：是指入院兒童在幼兒園期間和幼兒園組織幼兒離園集體活動而處于幼兒園管理范圍內(nèi)所發(fā)生的人身傷害事故。園長負責制的內(nèi)涵：是以園長責任和職權為主要內(nèi)容的園內(nèi)管理體制之一。它包括上級領導、園長負責、黨支部政治核心和 保證監(jiān)督、教職工民主參與管理四個相互聯(lián)系

3、、又相互區(qū)別的組成部分，目的是建立起統(tǒng)一的高效率的園內(nèi)指揮系統(tǒng)。 教育法律救濟：是指通過一定的程序和途徑裁決社會生活中的糾紛從而使權益受到損害的相對人獲得法律上的補救。教育法律責任：教育法律責任是指法律關系主體實施了違法行為而必須承擔的否定性的法律后果。幼兒園內(nèi)部規(guī)章制度：就是幼兒園內(nèi)部的管理規(guī)則，是幼兒園全體教職工在園內(nèi)必須掌握和遵循的具體規(guī)則。教師申訴制度：即教師在其合法權益受到侵害，依照法律、法規(guī)的規(guī)定，向法律規(guī)定的行政機關申訴理由、請求處理的制度， 就是教師申訴制度。教育法律規(guī)范：每一部具體的教育法都是若干行為規(guī)則組成的有機整體，其中組成教育法行為規(guī)則有機整體的單個行為規(guī)則，就是一個具

4、體的教育法律規(guī)范它是組成教育法的基本細胞。教育法的表現(xiàn)形式：是指教育法的創(chuàng)立方式，即法是由何種國家機關、通過何種方式創(chuàng)立的場卜表現(xiàn)為何種法律文件的形式教育法律：由國家最高權力機關或?qū)ｉT的立法機關制定的教育規(guī)范性文件，又分為教育基本法律和教育單行也稱部門法律。教育單行法律：是指根據(jù)憲法和教育基本法原則制定的調(diào)整某類教育或教育的某一具體部分關系的教育法律。教育行政法規(guī)：是指國家最高行政機關為實施、管理教育事業(yè)根據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。教育法的體系：是指教育法作為一個獨立的法律部門， 根據(jù)法學原理，按照一定的原則組成一個相互協(xié)調(diào)、 完整統(tǒng)一的整體。 在有關幼兒園收費方面要注意以下幾點：1、

5、堅持標準收費杜絕亂收費現(xiàn)象。 2、評估定類按類收費。 3、幼兒園不得以幼兒為牟利手段。國家對幼兒園教師資格認定有什么具體規(guī)定：1、教師資格分類。2、教師資格條件。3、幼兒教師資格考試。4、幼兒教師資格認定。行政處罰的種類有：有 8種：警告、記過、記大過、降級、降職、撤職、開除留用察看、開除。幼兒教育的任務有：1、促進幼兒身心和諧發(fā)展。 2、為幼兒家長工作和學習提供便利。3、為提高基礎知識的質(zhì)量打好基礎。幼兒園教師的義務有：1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德、為人師表。2、貫徹國家的教育方針、遵守規(guī)章制度、執(zhí)行幼兒園的保教工作計劃、履行教師聘約、完成保教工作任務。3、按照國家規(guī)定的保育教育主要目標、通

6、過活動對幼兒進行形象的愛國主義、民族團結(jié)教育、法制教育，組織、帶領幼兒開展有目的、有計劃的教育活動。4、關心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。5、制止有害于幼兒的行為或者侵犯幼兒合法權益的行為，批評和抵制有害于幼兒健康成長的現(xiàn)象。6、不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平。幼兒園事故的原因有：主要有四大原因：1、制度問題。2、設備問題。3、教學管理問題。4、兒童自身問題。幼兒園及其園長、教師違反教育法可能承擔哪些形式的法律責任：1、幼兒園及其園長違反教育法承擔的形式有取消任職資格、行政處 分、罰款、刑事制裁等。2、對教師追究其教育法律責任的形式主要有撤銷或取消

7、教師資格、行政處分或者解聘。舉辦幼兒園的基本條件是：1、必須有組織機構(gòu)和章程。 2、必須有合格的教師、保育、醫(yī)務人員。3、必須有符合規(guī)定標準的保育教育場所及設施、設備等。4、必須有必備的辦院資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。幼兒園的經(jīng)費有哪些法定的來源：一般來說經(jīng)費來源是財、稅、費、產(chǎn)、社、基六個渠道。根據(jù)教育法的規(guī)定從幼兒園的特點出發(fā)其經(jīng)濟來源主要是以下三個渠道：1、舉辦者投入。必備的辦院資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源是設立幼兒園的基本條件之一也是舉辦者的義務。 A 、國辦幼兒園的經(jīng)費以財政撥款為主。B 、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體及其他社會組織和個人依法舉辦的幼兒園的辦園經(jīng)費由舉辦者負責籌措。C、家長交納保育、教育

8、費：在有關幼兒園收費方面要注意以下幾點：1堅持標準收費杜絕亂收費現(xiàn)象。 2、評估定類按類收費。 3、幼兒園不得以幼兒為牟利手段。3、社會捐助。幼兒園事故的常見原因：A、制度問題：制度不嚴、管理不善是造成幼兒園事故發(fā)生的主要原因之一。B、設備問題：幼兒園內(nèi)的設備陳舊、老化又未采取安全防護措施這就潛伏著幼兒園事故的發(fā)生C、教學管理問題：主要是教職工在保育、教育過程中引起的包括： 1、體罰或變相體罰造成的幼兒傷害。2 、違反國家有關的幼兒管理法規(guī)發(fā)生傷害。 3、玩忽職守、工作責任心差造成幼兒傷害。4、安全措施保障不力。 D、兒童自身問題：主要包括兩個方面一是因幼兒特殊體質(zhì)成疾病原因引起傷害；另外是幼

9、兒園、教師所實施的教育教學方式并無不妥而屬于幼兒心理承受能力極差造成的。如何確定事故賠償責任：在對幼兒園事故的類型和原因分析的基礎上遵循誰有過錯誰承擔賠償責任的法律原則，在幼兒園事 故中涉及賠償主體主要有三個：一是幼兒園、二是監(jiān)護人、三是保險公司。當幼兒園及其教師合法權益受到侵害時有哪些救濟途徑：一般意義上講有三種渠道訴：訟渠道即司法救濟渠道、行政渠道即 行政救濟渠道、其他渠道主要是本組織或機構(gòu)內(nèi)部或者民間渠道。后兩種渠道相對于訴訟渠道來說又通稱非訴訟渠道。幼兒教師的權利： 1、進行保育教育活動，開展保育教育改革和試驗，簡稱教育權2、從事科學研究、學術交流、參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中發(fā)表

10、意見，簡稱科學研究權3、指導幼兒的學習和發(fā)展，評定幼兒成長發(fā)展的權利，簡稱管理幼兒權。 4、按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假，簡稱獲取報酬待遇權。5、對幼兒園的保教工作、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與幼兒園管理的民主權利， 簡稱民主管理權。 6、參加進修或者其他方式的培訓，簡稱進修培訓權。幼兒教師的義務： 1、守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。 2、貫徹國家的教育發(fā)針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園的保教工 作計劃、履行教師聘約、完成保教工作任務。3、按照國家規(guī)定的保育教育主要目標，通過活動對幼兒進行形象的愛國主義、民族

11、團結(jié)教育、法制教育，組織、帶領幼兒開展有目的、有計劃的教育活動。4、關心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。5、制止有害于幼兒的行為或者其他侵犯幼兒合法權益的行為，批評和抵制有害于幼兒健康成長的現(xiàn)象。6、不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平。幼兒園內(nèi)部有哪些規(guī)章制度：幼兒園內(nèi)部規(guī)章制度：就是幼兒園內(nèi)部的管理規(guī)則，是幼兒園全體教職工在園內(nèi)必須掌握和遵 循的具體規(guī)則。幼兒園內(nèi)部的規(guī)章制度有：1、領導制度。 2、各類人員的崗位責任和獎懲制度。3、作息制度、學習制度、會議制度在內(nèi)的工作制度。 4、作息制度、學習制度、會議制度在內(nèi)的工作制度。5、安全保護制度。 6、教育

12、、教研、科研活動制度。7、財產(chǎn)管理和財務制度。 8、幼兒園與家長、與小學、與社區(qū)的聯(lián)系制度等。幼兒教育法律規(guī)范的主要內(nèi)容大體包括哪幾個方面：1、幼兒園教育的性質(zhì)和任務。 2、幼教事業(yè)發(fā)展方針。 3、幼兒園教育的領導管理體制。 4、幼兒園設置管理規(guī)范。 5、幼兒園的法律地位及其權利義務規(guī)范。 6、幼兒園的保育教育規(guī)范。 7、幼兒園衛(wèi)生保健規(guī)范。 8、幼兒園工作人員規(guī)范。9、幼兒園的內(nèi)部管理規(guī)范。10、幼兒園條件保障規(guī)范。11、幼兒保護規(guī)范。幼兒園法律地位的特點：1、公共性。 2、公益性。 3、多重性。教育法的特點：1主體的多樣性。2、適用范圍的廣泛性。 A、教育對象的廣泛性。 B、教育法調(diào)整范圍

13、的廣泛性。3、法律關系的復雜性。4、法律后果的特殊性。 A、注重保護受教育者，尤其是少年兒童學生。B、注重保護教師的特殊職業(yè)權利。C、注重維護學校、幼兒園的正當權益。教育法律規(guī)范的類別： 1、按照法律規(guī)范要求人們“行為準則”的性質(zhì)，分為義務性規(guī)范和授權性規(guī)范。2、按照法律規(guī)范表現(xiàn)的強制程序劃分，分為強制性規(guī)范和任意性規(guī)范。3、按照法律規(guī)范指出的“法的后果” ，分為制裁性規(guī)范和獎勵性規(guī)范。教育法律責任的特點： 1、必須有法律規(guī)范的規(guī)定。2、以國家強制力保證實施。3、由違法的教育法律關系主體承擔。 4、由國家專門機關或國家授權機關依法追究。承擔教育法律責任的主體： 1、國家教育行政機關和其他國家機

14、關。 2、教育行政機關和其他行政機關的工作人員。 3、實施 教育教學活動的學校、其他教育機構(gòu)及其校長和教師。4、就學學生和兒童、少年的父母或其他監(jiān)護人。5、其他負有遵守教育法義務的公民和法人。確定教育法律責任的主體的要件：1、有損害事實。 2、損害的行為必須違法。3、行為人有過錯。 4、違法行為與損害事實之間具有因果關系。舉辦幼兒園的準備性工作（舉辦幼兒園的基本條件、設置程序、辦園主體）： 74幼兒園的基本權利： 1、按照章程自主管理幼兒園權。2、組織實保育教育活動權。3、招收新生權。 4、學籍管理權。 5、聘任并管理教師及其他職工權。6、對本單位設施和經(jīng)費的管理和使用權。7、拒絕對保教活動的

15、非法干涉權。8法律法規(guī)規(guī)定的其他合法權益。幼兒園的基本義務：1、遵守法律、法規(guī)。2、貫徹國家教育方針，執(zhí)行國家保育教育標準，保證保育教育質(zhì)量。3、維護受教育者、教師和其他職工的合法權益。 4、以適當方式為幼兒監(jiān)護人了解幼兒的發(fā)展狀況及其他有關情況提供便利。5、遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目。 6、依法接受監(jiān)督。實行保育和教育相結(jié)合原則的意義： 1、實行保育結(jié)合的原則，是幼兒教育的特點。2、實行保育結(jié)合的原則，是幼兒生理、心理發(fā)展的需要。3、實行保育結(jié)合的原則，是我國特定的社會生活的需要。4、實行保育結(jié)合的原則，是當前世界教育的發(fā)展趨勢。幼兒園教育工作的特點：1、幼兒園教育是非義務性。

16、2、幼兒園教育不以傳授系統(tǒng)知識為主要目標。3、幼兒園教育強調(diào)保育與教育結(jié)合原則。幼兒園教育工作的原則：1、諸育相互滲透，有機結(jié)合原則。2、注重個體差異，因人施教原則。3、面向全體，堅持正面教育原則。4、發(fā)揮各種教育手段交互作用原則。5、幼兒活動主題性原則。6、游戲為主，寓教于活動的原則。幼兒園教育工作的基本要求：1、精心組織幼兒一日活動。 2、建立必要、合理的常規(guī)。3、有目的、有計劃的組織好教育活動。4、以游戲為基本活動促進全面發(fā)展。5、注重個體差異，因人施教。6、寓德育于一日活動之中。7、重視幼兒園與小學的銜接。8、重視使用普通話。試論述幼兒園與教育行政機關的法律關系特征：特征：1、幼兒園與

17、教育行政機關或政府之間存在著行政上的管轄關系，并且至少一方主體是國家行政機關或其授權單位。2、在行政法律關系中幼兒園與教育行政機關的法律地位是不平等的。3、行政法律關系必須是在教育行政機關使行政職權過程中才能發(fā)生。4、行政法律關系中的幼兒園與政府的權利義務都是由教育法律法規(guī)預先規(guī)定的雙方當事人沒有自由選擇的余地。5、幼兒園與教育行政機關在發(fā)生糾紛、爭議時，可由教育行政機關按照行政程序以解決，當幼兒園對教育行政機關裁決不服時，可向人民法院提起行政訴訟，也可直接向人民法院起訴。教育法律和教育政策的關系：聯(lián)系：我國的政治體制決定了教育法和教育政策在本質(zhì)上一致的，它們都是上層建筑的組成部分，都是由社會

18、主義經(jīng)濟基礎 決定并為之服務的，都是人民群眾利益和意志的體現(xiàn)，都具有規(guī)范性。教育政策對教育法的制定和實施起指導作用，教育法 是教育政策的具體化、條文化、定型化，是保證教育政策貫徹執(zhí)行的一個主要手段。區(qū)別：1、制定機關和約束力不同。教育法由國家制定或認可，具有國家意志的屬性和普遍的約束力。教育政策是由中國共產(chǎn)黨的領導機關制定，它雖指導教育法的制定和實施，但它本身不具有國家意志的屬性和普遍的約束力。2、實施方式不同。教育法以國家強制力保證實施，它是必須做的行為，不為者將承擔法律責任。教育政策的實施主要靠宣傳教育和深入細致的 思想工作、組織工作，違反教育政策，雖受到黨紀、政紀的制裁，也帶有一定強制性

19、質(zhì)，但與教育法依靠的強制力在性質(zhì)上不同。3、規(guī)范和穩(wěn)定程度不同。教育法的規(guī)定較具體、明確。教育政策的規(guī)定較原則、概括。法比政策更為穩(wěn)定。4、表現(xiàn)形式不同。教育法制度后以條紋形式出現(xiàn)，起規(guī)范有特殊的形式。黨的政策的表現(xiàn)形式多樣，大多較原則，富于指導性和號 召性，不具法的嚴格條文化形式，不包括制裁的內(nèi)容。結(jié)合你的工作實際，談談幼兒園教育工作的基本要求有哪些：基本要求有：1、精心組織幼兒一日活動。2、建立必要、合理的常規(guī)。3、有目的、有計劃的組織好教育活動。4、以游戲為基礎活動促進全面發(fā)展。5、注重個體差異、因人施教。6、寓德育于一日活動之中。7、重視幼兒園于小學的銜接。8、重視使用全國通用的普通話

20、。幼兒園的保育工作基本要求 主要抓好:1、合理安排幼兒一日生活。2、做好疾病防治工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。 3、 建立安全防護和檢查制度，增強幼兒自我保護意識。 4、提供合理的飲食，養(yǎng)成良好的進餐習慣。 5、積極開展體育鍛煉，增強 幼兒體質(zhì)。結(jié)合本園工作，貫徹保育與教育相結(jié)合的原則應采取哪些措施：1、要強化幼兒園全體工作人員的保教結(jié)合的意識。因為幼兒園工作規(guī)程要求我們幼兒園全體工作人員要“熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護幼兒，努力學習專業(yè)知識和技能，提高文化和專業(yè)水平?！币虼藢W習、貫徹幼兒教育的政策、法規(guī)，提高自身全面素質(zhì)應該成為我們的必修途徑，通過學習來提高自己的能力。2,、要把保教相結(jié)合的原

21、則，貫穿在幼兒日常生活中。因為幼兒一日生活中的每個環(huán)節(jié)都包含著豐富的保育教育的內(nèi)容，所以我們作為幼兒園的工作人員應該把握時機，創(chuàng)造性的貫徹保教結(jié)合原則，抓好幼兒全面素質(zhì)的早期培養(yǎng)。根據(jù)制度對幼兒園的生活制度、幼兒飲食、提個鍛煉、衛(wèi)生保健和安全等方面進行的相應規(guī)定：我們幼兒工作者一定為幼兒建立 合理的生活常規(guī)：為他們安排適時的教育活動、定時的進餐、合理的飲食、定時的鍛煉。主動自覺地給予他們精心的照顧和熱情的引導：重視對他們心理、生理健康的保護。3、要創(chuàng)充一個良好、和諧的育人環(huán)境。環(huán)境對人的成長發(fā)展起著重要的作用：幼兒園的環(huán)境建設，是實施保教結(jié)合、促進幼兒發(fā)展的必要條件和基礎。這就要求我們在幼兒園

22、的硬件建設和設施 要求上：都堅持要符合幼兒年齡特點、符合國家確定的衛(wèi)生安全的標準。在防污染、防中毒、防危險的前提下，創(chuàng)設良好的 物質(zhì)環(huán)境，使得保教結(jié)合原則的實行有更好的物質(zhì)基礎。并且要創(chuàng)設良好的精神環(huán)境，因為良好的精神環(huán)境是幼兒園環(huán)境創(chuàng) 設的靈魂。談談你對教師資格制度的理解：教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的職業(yè)許可制度。教師資格是國家對 專門從事教育教學工作人員的最基本要求，是公民獲得教師工作的前提條件，符合這種條件的人，才允許成為教師。具有教 師資格的基本條件包括： 1必須是中國公民。2、具有良好的思想政治素質(zhì)。 3、具有良好的道德品質(zhì)。4、具有教育教學能力。5、具備規(guī)定的學歷或者國

23、家資格合格。從這些方面可以保障從事教學的老師們的素質(zhì)，從而保證了教育質(zhì)量。填空題1國家實行學期教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。2、 未成年人保護法所稱未成年人是指未滿18周歲的公民。3、中國兒童發(fā)展綱要 2001 2010年以促進兒童發(fā)展為主題、以提高兒童身心素質(zhì)為重點。4、制定幼兒園管理條例的目的是為了加強幼兒園的管理、促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。5、幼兒園的管理實行地方負責、分級管理和各有關部門分工負責的原則。6、 幼兒戶外活動時間在正常情況下每天不少于2小時，每天戶外體育活動時間不得少于1小時。7、幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域。&學生傷

24、害事故的責任應當根據(jù)當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。9、依法治教就是依照國家關于教育的法律、法規(guī)來實施、管理和發(fā)展教育。10、我國國家教師制度包括：教師資格或許可制度、職務或職稱制度、任用制度、培訓進修制度和獎懲制度組成。11、法律救濟的渠道包括：訴訟渠道行政渠道其他渠道。12、幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。13、 幼兒園大班人數(shù)一般為35人。14、幼兒在課間打追、教師在旁看見，雖制止但并不得力，釀成事故教師應負部分責任。15、教育法是由國家制定或認可的行為規(guī)則。16、 加強幼兒園科學管理，提高保育和教育質(zhì)量的法規(guī)是幼兒園管理條例。17、培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力，體現(xiàn)了智育方面目標。18、 幼兒園兩餐間隔時間不少于 3小時。19、幼兒園工作規(guī)程有 10章62條。20、幼兒園應當以游戲為基本活動形式。21、 新幼兒園教育指導綱要試行是2001年頒發(fā)的。結(jié)合你的工作實際，談談幼兒園教育工作的基本要求有哪些?答：基本要求有1、精心組織幼兒一日活動2 、建立必要、合理的常規(guī)。3、有目的、有計劃的組織好教育活動。以游戲為基礎活動促進全面發(fā)展5 、注重個體差異、因人施教。6 、寓德育于一日活動之中。7 、重視幼兒園于小學的銜接。8 、重視使用全國通用的普通話。四、案例分析（每題10