小學“文明禮儀伴我行”主題教育活動總結(jié)1

1、辛勤澆灌文明花，和樂少年展新姿xxx“文明禮儀伴我行”主題教育活動總結(jié)根據(jù)江干區(qū)教育局關(guān)于開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動的的文件精神和活動要求，在區(qū)少工委的引領(lǐng)下，我校深入開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動。鼓勵隊員們積極主動參與學校和社會實踐活動，全面提高隊員的公共空間意識，培養(yǎng)了隊員的文明禮儀素養(yǎng)，創(chuàng)建了禮儀校園，通過活動輻射出文明家庭、文明社區(qū)、文明社會?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、領(lǐng)導重視，有效整合1.領(lǐng)導重視齊抓共管，課程引領(lǐng)組織有序?qū)W校非常重視學生的文明禮儀教育，把文明禮儀主題教育活動作為本學年我校德育的主要工作之一。設立了文明禮儀主題教育活動領(lǐng)導小組，分管德育的趙艷艷書記為組

2、長，以德育主任、大隊輔導員為責任人，以聯(lián)合中隊輔導員和中隊輔導員為落實人。在好習慣造就好人生校本課程的引領(lǐng)下，制訂了詳盡的杭州市采荷二小文明禮儀伴我行活動方案，把整個活動從準備階段到最后的展示都一一落實在方案之中，落實到每一位指導老師，力求使活動組織有序，有效開展。2.習慣培養(yǎng)小事做起，部門分工整合落實學校還把對學生文明禮儀習慣的培養(yǎng)做了系統(tǒng)的要求，學校每個部門根據(jù)部門要求制定了詳細的每月、每周文明行為習慣培養(yǎng)重點，德育處將之整合成為一學期的行為習慣培養(yǎng)要求。例2月各部門關(guān)注點：月份部門每月關(guān)注重點每周訓練重點2月德育處課間文明活動1上下樓梯靠右走2走廊里不追跑，不打鬧3定期維護童趣角教導處學

3、生學習常規(guī)1專用教室上課路隊2專用教室回本班路隊總務處洗手間文明1不奔跑進廁所2不在廁所打鬧3注意衛(wèi)生保潔二、夯實基礎(chǔ)，常中有新1.突出德育陣地作用，宣傳文明禮儀教育本學年開學典禮，我校舉行了“文明禮儀伴我行”活動的啟動儀式，德育校長對全體隊員進行了“文明禮儀伴我行”的活動倡議，號召隊員們文明禮儀行為要從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，讓好習慣造就大家的好人生。學校大隊部以校本課程好習慣成就好人生為校本，組織編排了誦讀節(jié)目校園文明三字經(jīng)，“衣冠正，領(lǐng)巾飄，進校門，互問好；集會時，排好隊，準時入，靜悄悄”讓朗朗上口的童謠聲深入每個隊員的心中。以啟動儀式為契機，全面展開我?！拔拿鞫Y儀伴我行”

4、主題教育活動?！拔拿鞫Y儀伴我行”啟動儀式校園宣傳欄、班級布置、黑板報、都以“文明禮儀伴我行”為主題，讓每一面墻因宣傳文明而美麗。大隊部通過“和樂之聲廣播站”和“和樂少兒”電視臺進行禮儀知識的宣傳，讓隊員們知道文明在口中、文明在手中、文明在腳下、文明在心中，讓文明的種子深深得扎在隊員心間。2學習文明禮儀知識，營造校園文明氛圍（1）隊干部訓練營習禮儀隊干部訓練營禮儀課為了加強少先隊干部對文明禮儀的輻射力，本學年來我校設立了“隊禮儀訓練營”，在每期的訓練營中，在大隊輔導員的帶領(lǐng)下，針對大隊委員或各中隊中隊長或全體隊干部召開形式多樣的訓練活動。如：第一期：大隊主題活動禮儀程序分解；第二期：隊活動禮儀實

5、踐；第三期：文明禮儀崗的作用與要求；第四期：文明禮儀崗中人際交往的藝術(shù)隊干部通過訓練營中得到的文明禮儀知識再去手把手得教隊員，在文明禮儀崗中更加盡心盡責，更有效得阻止、處理好學校中發(fā)生的不文明現(xiàn)象。（2）學校晨會學規(guī)范在晨會訓練站、立、行標準姿勢為了樹立采二和樂少年的文明形象，大隊部聯(lián)合體育組每月利用一次晨會對全體隊員進行一次行為規(guī)范的學習。如全校性集合排隊，進場秩序的訓練；做操動作規(guī)范，整齊化一的訓練；站、立、行的標準姿勢的訓練；每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓練；隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓練等等。（3）校本課程養(yǎng)習慣為了提高學生的文明素養(yǎng)，讓校本教材好習慣造就好人生能讓每個學生受益，

6、在學校德育部門的安排下，全體中隊輔導員群策群力，每人設計一個教案、制作一個課件，全校進行共享。每月開設一堂文明禮儀課，從學生身邊的小事入手，給予孩子們一些日常生活中文明禮儀的引導。禮儀課上，老師們不是簡單說305中隊在上禮儀課教，而是用一個個小故事，用一個個游戲告訴孩子們文明禮儀是一個人很重要的素養(yǎng)，告訴孩子們文明禮儀要從身邊的每一件小事做起，力求使自己做一個文明有禮的和樂少年。禮儀課雖然一個月只有一節(jié)，但是卻讓孩子們大有收獲，通過禮儀課，讓隊員知道了校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等方面的知識，對禮儀知識有全面、系統(tǒng)的了解，讓校園創(chuàng)建了文明和諧的良好氛圍。3.結(jié)合雛鷹爭章活動，爭當采二文雅少年3

7、01中隊在爭“文明用語星”我校的雛鷹爭章以掙到學校特色章：文雅章、靈動章、陽光章為和樂少年即雛鷹銅獎。在開學初，學校大隊部特別精心設計了文雅章的系列采二之星，如“文明用語星”、“文明集會星”、“用餐禮儀星”、“文明出行星”406中隊的單老師說：在爭奪“文明用餐星”時，隊干部先把考章要求告訴大家，然后運用小品、表演相聲等形式現(xiàn)身說法告訴大家文明用餐的的必要性。并以激勵為主，對平時文明用餐做得比較好的隊員頒發(fā)采二之星。對于那些平時文明用餐做得不夠好的同學，大家一起創(chuàng)設情境，由隊干部一對一指導加強。隊員們?yōu)榱四苣玫接貌投Y儀星，都積極改正了錯誤，偶爾有隊員忘記要求出現(xiàn)錯誤時，也能及時意識到，要求考章員

8、再原諒自己一次。通過這樣的爭星活動，中隊的用餐禮儀變得非常規(guī)范，用餐時老師在與不在都是一個樣。通過雛鷹爭章活動，讓學禮儀、用禮儀、講文明、有禮貌在全校蔚然成風。每學期下來平均每位隊員能拿到90%文雅章中采二之星，有60%的隊員能評為采二的文雅少年。三.活動豐富，促進成長為了提高隊員文明禮儀的素養(yǎng)，我校開展了一系列的“文明禮儀伴我行”實踐活動，并有效整合社會資源，創(chuàng)新載體，結(jié)合公益勞動、社區(qū)服務、志愿服務等社會實踐活動，充分利用敬老院、博物館、旅游景點、部隊等場所開展文明禮儀教育，使學生在實踐中感受文明禮儀，踐行文明禮儀。通過第二課堂實踐活動，設計豐富多彩有特色的家校合作活動，有眾多家庭參加了省

9、慈善總會愛心基金會“陽光義工”組織，隊員們走上街頭為病患少年、地震災區(qū)募捐，慰問軍屬、走訪百歲老人，奉獻愛心。待添加的隱藏文字內(nèi)容11校內(nèi)活動多，你追我趕爭上游（1）“我是文明小標兵”寒假日記大比拼605洪悅我是爺爺奶奶的小眼鏡寒假期間，學校大隊部倡議隊員們記寫以文明、孝敬等為主題的小日記。在選送上來的日記中，小作者有寫自己身邊文明事的，也有寫自己在社區(qū)、公共場所的文明舉動，更有學生寫了在外出旅游途中發(fā)生的事情引致對文明行為的思考。通過日記，孩子們對文明行為的理解又更進一步，生活中的文明其實離自己很近很近，舉手投足間都折射了一個人的文明素養(yǎng)。（2）文明童謠創(chuàng)新意，載歌載舞誦文明二年級組在排練文

10、明拍手歌在創(chuàng)作文明童謠時，隊員們在中隊輔導員的帶領(lǐng)下，先誦讀了我校自己創(chuàng)作的文明禮儀三字經(jīng)，然后再進行文明新童謠的創(chuàng)作。孩子們或稚嫩或童趣的文字中，流露出對文明的理解和要做一個文明人的決心。大隊部通過篩選，表彰了優(yōu)秀征文，并號召年級組從優(yōu)秀征文里找出素材撰寫劇本進行誦讀表演。有的年級組通過早晨上學,課堂學習和放學游戲三個場景展現(xiàn)采二學生一天的文明生活；有的年級組用自編歌曲、舞蹈等活潑多樣的形式串聯(lián)起來進行展示；有的年級組用拍手歌的形式誦出了文明的重要性通過活潑多樣、載歌載舞的形式讓大家了解文明禮儀，頌贊文明禮儀好風尚。（3）文明對對碰，比賽促成長為充分了解禮儀知識，我校開展了文明禮儀的自查活動

11、，要求隊員從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓隊員明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向隊員普及文明禮儀常識。之后在高段年級舉行“文明知識對對碰”活動，最終勝出的隊員參加了江干區(qū)的“文明禮儀對對碰”比賽。（4）“文明禮儀伴我行”四格漫畫比賽503隊員的文明四格漫畫作品“文明禮儀伴我行”四格漫畫內(nèi)容主要以日常生活為素材，用漫畫的形式反映對生活中有關(guān)文明禮儀的思考。一件件作品設計美觀、圖文并茂、內(nèi)容豐富多彩，選手們充分用自己的智慧展示了各種文明禮儀常識。小畫家們潑灑色彩，遨游在色彩的海洋里。他們揮動的不僅是手

12、頭的畫筆，更是舞動文明的夢想，繪制心靈的藍圖。舉辦這次繪畫比賽給學生提供一個展示繪畫才能的舞臺，更重要的是通過這樣的活動，讓文明禮儀知識更加普及到每個學生的日常行為當中，讓校園處處充滿和諧，處處充滿文明。2.走出校門外，文明禮儀來踐行（1）爭當文明市民，創(chuàng)建文明城市在全國文明城市創(chuàng)建期間，我校大隊部組織隊員走出校門，開展在“爭當文明市民，創(chuàng)建文明城市”活動。各小隊活躍在杭城的各個角落，留下了他們的文明行動：no1：小區(qū)大掃除，大家爭先恐后地拿起掃帚，開始在執(zhí)行任務的范圍內(nèi)打掃地面。地面整潔度比我想象的好多了，幾乎沒有一張廢紙，看來大家都在為創(chuàng)建文明城市做貢獻。no2:這牛皮廯可真厲害，哪兒都可

13、以安家落戶，樹干上，白墻上，電線桿上，垃圾桶上，石頭上無處不在。那些人可是千方百計想讓我們看見?！昂俸?！”我不禁壞笑了幾聲，過不了多久，他們掏心挖肺弄出來的東西就要被我們鏟除了。大家分頭行動，撕去牛皮廯，這些牛皮廯真多，光在一電線桿上我就撕去了五張。no3：宣傳倡議書。我們拿出準備好的創(chuàng)建文明城市倡議書拿出來，一張一張地送給社區(qū)里的叔叔阿姨，爺爺奶奶們，讓大家都為杭州創(chuàng)建文明城市努力。大家在烈日下不停的忙碌著，小區(qū)道路上時不時能見到我們可愛的身影，我們都很高興，因為我們?yōu)楹贾輨?chuàng)建文明城市盡了一份力。no4：我們熱情洋溢地給中外游客講解了西湖的傳說，分發(fā)倡議書，并邀請游客朋友為保護西湖在大橫幅上

14、簽名游客們被我們的誠心所打動，積極投入到了簽名活動中，這次在社會上引起了很大的反響，許多家媒體對這次活動進行了采訪、報導。404小隊文明勸導活動301小隊保護西湖行動508小隊在清除牛皮廯（2）公共空間教育，從不大聲喧嘩開始采二大隊部積極響應區(qū)少工委的號召，從少先隊大隊日宣布“公共空間教育，從不大聲喧嘩”活動啟動開始起，我校開展了一系列的活動。出一期公共空間教育黑板報、播一期以“公共空間教育”為主題的和樂之聲廣播、開一節(jié)以“公共空間教育”為主題的中隊課等等。在春假來臨之際，號召隊員們開展“奏響藍色的輕音樂公共空間教育，從不大聲喧嘩開始”活動。隊員們利用春假時間以小隊為單位用盡最大的努力來還原安

15、靜的空間，讓藍色的輕音樂流淌在每個人心間。隊員們在中隊輔導員的指導下紛紛開始設計活動，擬定好活動方案，經(jīng)中隊輔導員批準后活躍在各個公共場所：電影院、圖書館、商場、公共汽車上 no1:快樂伙伴小隊的隊員們?nèi)翰呷毫?，精心設計很多宣傳標語：“公共空間靜一點，世界就會美一點”、“一人靜，萬人寧”、“你是一個文明的人嗎？那就請你不要大聲喧嘩！”“噓！安靜，聽！鳥兒的歌聲”他們把標語做成了精美的小卡片，發(fā)給過旺的行人，希望能把寧靜傳遞給每個人。no2:彩虹小隊設計了問卷調(diào)查表，在慶春廣場宣傳不要在公共場所大聲喧嘩的知識，并調(diào)查了大家對大聲喧嘩的看法，觀察了不同人在同一公共空間不同的表現(xiàn)，體驗了不同空間安靜

16、與喧嘩的不同感受，最后每個隊員形成了一份篇幅很長的調(diào)查報告。在報告中很欣喜地看到隊員們都有高度的覺悟。no3:陽光假日小隊準備了很多的宣傳單，準備在圖書館分發(fā)，結(jié)果卻在活動開始前自己卻犯了大聲喧嘩的錯誤。幾個男生先到，聚集在圖書館里面的小圓桌等幾個還沒有來的女生，結(jié)果沒等一會兒激動隊員就傳出了大笑聲，被保安提醒了。之后隊員們感到非常羞愧，自己來宣傳公共空間意識的，卻成了反面例子。在活動結(jié)束后，隊員們寫了深刻的體會，表示從不大聲喧嘩一定要從自己做起，不能讓五千年的傳統(tǒng)美德，毀于我們這一代手里no4:這次假日小隊讓我收獲了深深地感悟。608中隊的魯同學說，以前他家樓下的鄰居向他反映了好幾次，說他在

17、家動靜太大，影響他人休息?？墒?，魯同學我行我素，不予理睬。經(jīng)過公共空間意識假日小隊活動，魯同學終于醒悟了，他決心要做到心中有他人，還鄰居一個安靜的休息環(huán)境。各個假日小隊設計好“公共空間教育，從不大聲喧嘩開始”宣傳單，進行分發(fā)四、碩果累累，表彰先進在六一來臨之際采二全體隊員在杭州大劇院舉行了“紅領(lǐng)巾心向黨”六一表彰大會暨文藝匯演活動。在表彰活動中表彰了 “文明禮儀伴我行”一系列活動中各項比賽獲獎隊員。在文藝匯演中各個年級組展現(xiàn)了一個學期以來的文明禮儀活動成果，文明禮儀誦讀節(jié)目精彩紛呈，臺上臺下，互動合作，齊聲誦讀，蔚為壯觀。精彩的文明禮儀成果展示給區(qū)里的來賓留下了深刻的印象。六一活動中表彰“文明禮儀伴我行”先進及年級組文明禮儀誦讀節(jié)目匯演 “文明禮儀伴我行”活動自開展以來，全體少先隊員的文明意識明顯提高，同學們拾到錢物能