學(xué)位授予和人才培養(yǎng)一級學(xué)科簡介

1、學(xué)位授予和人才培養(yǎng)一級學(xué)科簡介 （體育學(xué))1、 學(xué)科簡介現(xiàn)代體育學(xué)研究開始于文藝復(fù)興運(yùn)動，在人文主義思潮的影響下，體育開始成為人類認(rèn)識的對象和改善自身的特殊途徑。達(dá)芬奇（leonardo da vinci ,1452-1519）最先嘗試用解剖學(xué)和力學(xué)觀點(diǎn)解釋人體運(yùn)動，他還研究了運(yùn)動與血液流動和動脈硬化關(guān)系。到了17世紀(jì)，人們對體育的一些基本問題已經(jīng)形成了大體一致的認(rèn)識。這一時期，按照活動的形態(tài)、目的、功能、過程等 特征對體育活動進(jìn)行分類認(rèn)識成為體育研究的普遍傾向，體育開始把醫(yī)學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科作為自己的科學(xué)基礎(chǔ)。19世紀(jì)歐洲國民教育改革和自熱科學(xué)取得巨大成就，帶動了體育學(xué)研究的發(fā)展，體育學(xué)多個分

2、支學(xué)科開始利用母學(xué)科的理論進(jìn)行獨(dú)立探索。菲特（g. u. a. vieth, 1763-1836)的體育詞典分卷介紹了體育史、運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)和運(yùn)動力學(xué)。20世紀(jì)初，人們綜合生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科的理論對體育進(jìn)行研究，體育學(xué)研究開始進(jìn)入多學(xué)科探索時代；肌肉運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動員手冊、運(yùn)動心理學(xué)等許多體育學(xué)有關(guān)論著的出版，以及國際體育教育聯(lián)合會、國際運(yùn)動醫(yī)學(xué)聯(lián)合會等體育學(xué)術(shù)組織相繼成立，標(biāo)志著體育學(xué)初步形成。到了20世紀(jì)中期，隨著健身運(yùn)動的廣泛發(fā)展、競技體育水平的迅速提高、學(xué)校體育的不斷完善和體育產(chǎn)業(yè)的蓬勃興起，體育學(xué)進(jìn)入了學(xué)科的快速發(fā)展期，并與哲學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科

3、相結(jié)合，形成了體育學(xué)各個分支學(xué)科的專門知識體系。中國的體育學(xué)研究開始于20世紀(jì)初。隨著現(xiàn)代學(xué)校體育制度的確立，南京高等師范學(xué)校體育專修科和北京高等師范學(xué)校體育專修科相繼建立高等體育教育專業(yè)。1918年，南京后高等師范學(xué)校體育科創(chuàng)辦了學(xué)術(shù)性體育刊物體育季刊；20實(shí)際30年代，以方萬邦、吳蘊(yùn)瑞、袁敦禮、程瀚章等為代表的體育學(xué)家編寫了一批體育學(xué)術(shù)著作和教材，標(biāo)志著我國體育學(xué)系統(tǒng)性研究的開始。近幾十年來，體育學(xué)學(xué)科的不斷分化、體育學(xué)與其他學(xué)科的交叉滲透，進(jìn)一步推動了體育學(xué)新學(xué)科的誕生，促使體育學(xué)學(xué)科體系逐步完善，并形成了運(yùn)動人體科學(xué)、體育人文社會學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、名族傳統(tǒng)體育學(xué)的學(xué)科。隋著競技體育、

4、群眾體育、學(xué)校體育、體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，未來體育學(xué)發(fā)展將呈現(xiàn)以下三大特點(diǎn)：第一，體育學(xué)與其他學(xué)科的交叉融合越來越密，進(jìn)一步提升體育學(xué)的科學(xué)化水平;第二，各國之間在體育學(xué)領(lǐng)域的國際交流與合作更加頻繁，體育學(xué)發(fā)展的國際化程度越來越高，將大大拓寬研究的視野和提高研究水平；第三，體育學(xué)的理論研究與體育運(yùn)動實(shí)踐結(jié)合更加緊密，產(chǎn)、學(xué)、研、用合作進(jìn)一步加強(qiáng)，體育科技成果轉(zhuǎn)化率不斷提高。2、 學(xué)科內(nèi)涵 1.研究對象 體育學(xué)是研究體育現(xiàn)象及規(guī)律的科學(xué)。它以人們對體育需求的認(rèn)識和體育實(shí)踐的發(fā)展為直接動力，以運(yùn)動中的人和人的運(yùn)動為研究對象，以體育的本質(zhì)、體育與社會的促進(jìn)、體育與人的發(fā)展、體育與傳統(tǒng)文化的關(guān)系等為主要

5、研究內(nèi)容。它的主要任務(wù)是揭示體育活動的自然科學(xué)基礎(chǔ)和體育活動中人體變化規(guī)律、社會生活各個領(lǐng)域中所發(fā)生的體育現(xiàn)象的規(guī)律以及利用這些規(guī)律指導(dǎo)體育實(shí)踐。它在與自然科學(xué)、人文社會科學(xué)的交融中涉取了豐富的營養(yǎng)，逐漸建立起具有鮮明的綜合性和應(yīng)用性特征的科學(xué)關(guān)系。 2.理論 體育學(xué)在發(fā)展過程中逐步形成了體育人文社會學(xué)、運(yùn)動人體科學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、名族傳統(tǒng)體育學(xué)等領(lǐng)域的理論體系。主要包括：體育本質(zhì)、價值、結(jié)構(gòu)、功能、管理等有關(guān)原理的理論;運(yùn)動行為、運(yùn)動與身心健康、身心狀態(tài)與運(yùn)動表現(xiàn)等有關(guān)運(yùn)動人體科學(xué)的理論;體育教育、體育課程等有關(guān)學(xué)校體育的理論;運(yùn)動訓(xùn)練、運(yùn)動競賽等有關(guān)運(yùn)動訓(xùn)練競賽理論;名族體育、養(yǎng)生體育等

6、有關(guān)民族傳統(tǒng)體育的理論。 3.基礎(chǔ)知識 體育學(xué)在發(fā)展過程中不斷形成各個分支學(xué)科的專門知識體系。體育學(xué)的知識基礎(chǔ)可以分為四大類：即體育的本質(zhì)、價值、結(jié)構(gòu)、功能、行為、關(guān)系、制度、管理等有關(guān)體育原理的基礎(chǔ)知識;運(yùn)動人體形態(tài)、生理與心理機(jī)能、生化機(jī)制、運(yùn)動生物力學(xué)等有關(guān)生命科學(xué)的基礎(chǔ)知識;體育教育、運(yùn)動訓(xùn)練、競賽組織與管理等有關(guān)體育教育與訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識;武術(shù)理論與方法、體育養(yǎng)生理論與方法、民族民間體育發(fā)展等有關(guān)民族傳統(tǒng)體育的基礎(chǔ)知識。 4.研究方法 體育學(xué)研究強(qiáng)調(diào)辯證唯物主義與歷史唯物主義相結(jié)合，科學(xué)實(shí)驗(yàn)與辯證思維相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合。目前體育學(xué)研究主要采用兩種方法： （1） 采用實(shí)證的方法和程

7、序，注重研究結(jié)果的客觀性、必然性，以實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、測量、觀察為主要收集子自資料手段，用事實(shí)和數(shù)據(jù)驗(yàn)證研究假設(shè)，揭示體育現(xiàn)象的相互關(guān)系。 （2） 采用思辨和理解的方式，關(guān)注運(yùn)動中人的信念、情感，注重研究現(xiàn)象的整體性、情景性，主張以直覺、感受、體驗(yàn)和內(nèi)審為主要手段，揭示人與運(yùn)動的關(guān)系等問題。 體育現(xiàn)象的復(fù)雜性和體育學(xué)研究問題的多樣性，決定了體育學(xué)研究經(jīng)常同時采用以上兩類方法，實(shí)現(xiàn)兩類方法的優(yōu)勢互補(bǔ)。 三、學(xué)科范圍 按學(xué)科性質(zhì)及社會發(fā)展的需要劃分，可以將體育學(xué)分為體育人文社會學(xué)、運(yùn)動人體科學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)等學(xué)科方向。1.體育人文社會學(xué) 是從人文社會學(xué)的視角探究體育發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的

8、一門學(xué)科。他以體育的本質(zhì)、價值、結(jié)構(gòu)、功能、行為、關(guān)系、制度、管理等為研究對象，現(xiàn)已形成了體育哲學(xué)、體育社會學(xué)、體育史學(xué)、體育心理學(xué)、體育法學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育管理學(xué)等諸多研究方向。2.運(yùn)動人體科學(xué) 是研究體育運(yùn)動過程中人體變化的規(guī)律和提高人類運(yùn)動能力的一門學(xué)科。它以體育運(yùn)動中的人為研究對象，是體育學(xué)與生物學(xué)和醫(yī)學(xué)交叉的基礎(chǔ)上形成的，現(xiàn)已形成了運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動生物化學(xué)、運(yùn)動生物力學(xué)、運(yùn)動與鍛煉心理學(xué)、體育測量學(xué)、運(yùn)動營養(yǎng)學(xué)、體育保健與康復(fù)等諸多研究方向。3.體育教育訓(xùn)練學(xué) 是研究體育教育和運(yùn)動訓(xùn)練過程的本質(zhì)特征和基本規(guī)律的一門學(xué)科。它以體育教育和運(yùn)動訓(xùn)練為研究對象，是集教育學(xué)、生物

9、學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科知識對體育教育與運(yùn)動訓(xùn)練實(shí)踐進(jìn)行研究而形成，現(xiàn)已形成了學(xué)校體育學(xué)、體育課程論、體育教學(xué)論、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動競賽學(xué)、運(yùn)動項(xiàng)目的理論與方法等諸多研究方向。4.民族傳統(tǒng)體育學(xué) 是研究中國武術(shù)和傳統(tǒng)養(yǎng)生體育及中華名族民間體育的本質(zhì)、現(xiàn)象和規(guī)律的一門學(xué)科。它以武術(shù)、養(yǎng)生以及其他名族民間體育為研究對象，是中華傳統(tǒng)文化與體育先相結(jié)合而形成的，現(xiàn)已形成了武術(shù)理論與方法、體育養(yǎng)生理論與方法、名族民間體育發(fā)展、武術(shù)文化與教育、武術(shù)傳播等研究方向。四、培養(yǎng)目標(biāo)1.碩士學(xué)位 培養(yǎng)德、志、體、美全面發(fā)展，具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、扎實(shí)的體育學(xué)理論基礎(chǔ)和規(guī)范的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，適應(yīng)我國現(xiàn)代體育事業(yè)發(fā)展需要，

10、能承擔(dān)體育教學(xué)、研究工作和在體育機(jī)構(gòu)從事業(yè)務(wù)管理工作的專門人才。具體包括：具有良好的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德，對于學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)規(guī)范有深刻理解，恪守職業(yè)道德;具有較系統(tǒng)的體育學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識，掌握體育學(xué)或相關(guān)學(xué)科的研究方法，具有一定的創(chuàng)新能力，能獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究。較為熟練的掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料。能從事學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)的教學(xué)及研究工作和體育相關(guān)領(lǐng)域工作，也可進(jìn)一步攻讀相關(guān)學(xué)科的博士學(xué)位。2.博士學(xué)位 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、堅(jiān)實(shí)廣博的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識，在體育學(xué)某一領(lǐng)域或者方向有深入研究，具有良好學(xué)術(shù)道德，適應(yīng)我國現(xiàn)代體育事業(yè)發(fā)展需要，有較強(qiáng)獨(dú)立從事創(chuàng)新性體育科學(xué)研究能力的高層次人才。具體包括：具有良好的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德與理想，深刻理解學(xué)術(shù)研究規(guī)范，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德。深刻理解體育學(xué)的基本理論和方法，系統(tǒng)掌握體育學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識技能，較好的掌握當(dāng)前體育學(xué)發(fā)展的動向，具有較強(qiáng)的科研能力及跨學(xué)科合作研究能力，對所研究的領(lǐng)域有獨(dú)到見解。至少熟練掌握一門外國語，能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一