2022新高三暑期計(jì)劃：語文要重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)

1、2022新高三暑期計(jì)劃：語文要重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí) 作文 要提高，暑期多閱讀 讀什么？ 閱讀名著。名著的最大作用就是讓一個(gè)人變得有思想有情感。閱讀名著能讓人學(xué)會思考，提升境界，使精神走出蠻荒，豐富情感體驗(yàn)。同學(xué)們在這個(gè)暑期最好根據(jù)自己的為文特點(diǎn)，選一兩位跟自己作文風(fēng)格比較接近的作家，精心研讀他們的作品，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。這樣既積累了作文素材，又學(xué)習(xí)了適合自己的寫作技巧和表現(xiàn)手法。 閱讀新聞時(shí)事方面的報(bào)紙雜志。今年江西卷獸首拍賣相關(guān)話題這個(gè)話題曾在報(bào)上網(wǎng)上炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。這道結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)的題目給同學(xué)們敲起了警鐘：再不能兩耳不聞窗外事了！大家要敏銳捕捉外界信息，以“注入時(shí)代的活水”。家庭內(nèi)除了訂閱本省市

2、的日報(bào)晚報(bào)外，最好能訂閱一兩種質(zhì)量較高的報(bào)刊，如半月談、報(bào)刊文摘、非凡文摘等。 如何讀？ 閱讀方法有默讀法、跳讀法、精讀法、略讀法、速讀法等；做讀書筆記的方法有“圈點(diǎn)批注”法、分門摘錄法、提綱挈領(lǐng)法、寫心得體會法等。讀長篇小說，宜用跳讀法、提綱挈領(lǐng)法；讀短篇小說，宜用精讀法、圈點(diǎn)批注法；讀散文、詩歌，宜用朗讀法、圈點(diǎn)批注法；讀議論文，宜用復(fù)述法、提綱挈領(lǐng)法；讀知識性強(qiáng)的文章宜用精讀法、分門摘錄法等等。 無論讀什么，最好的方法是做好卡片或摘錄。假如大家能在暑期里堅(jiān)持每日做一張卡片或做一點(diǎn)摘錄，那么一個(gè)假期下來，就能積累幾十個(gè)材料了。 好的開始是成功的一半，暑假是查找問題和確立目標(biāo)的最好期間，記者

3、在采訪時(shí)了解到，高二的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)告一段落，11個(gè)月之后就是2019年的高考，對同學(xué)們來說高三實(shí)際上已經(jīng)開始了。因此，同學(xué)們要充分利用暑假時(shí)間，調(diào)整自己的狀態(tài)，在復(fù)習(xí)方面提前做好預(yù)備。 只有“未雨綢繆”方能“大顯身手” 多讀多看，豐富積累。利用假期多閱讀，多觀察以豐富自己的知識積累十分必要?！岸嘧x”，每日利用固定的時(shí)間閱讀所學(xué)課本中的美文佳句，閱讀報(bào)紙雜志上或思想深邃感情豐富或構(gòu)思新奇語言美麗的文章，閱讀課內(nèi)所學(xué)文言文或課外淺易的文言文(以人物傳記為主)。文科生還要通讀高考必讀的十本名著?！岸嗫础?，看電視，一些有益于高中生的電視欄目，如：新聞聯(lián)播，百家講壇，揚(yáng)州電視臺的“今日生活”等，適度看一

4、些歷史題材和勵(lì)志題材的電影電視劇?？瓷鐣⒖醋匀?。走進(jìn)社會，參加一些有益的社會公益活動(dòng)，按學(xué)校課程要求進(jìn)行社會實(shí)踐活動(dòng)；走進(jìn)自然，親近自然，從觀察自然景物的變化中感悟自然，陶冶性情，為高三學(xué)習(xí)積累第一手素材，豐富作文的寫作內(nèi)容。 1.名句名篇默寫。2019年考試說明中規(guī)定古代詩文默寫篇目課內(nèi)部分高中14篇，初中25篇，同學(xué)們一定要仔細(xì)讀背，逐篇過關(guān)，做到會背、寫對。 2.文言文閱讀。將必修1至必修5的文言文和選修教材史記選讀復(fù)習(xí)一遍，重點(diǎn)抓實(shí)詞，在理解的基礎(chǔ)上結(jié)合語境識記意義。也是逐篇過關(guān)，多朗讀，邊朗讀邊理解，對已經(jīng)遺忘的或不理解的部分在書上做出記號，再回頭多看幾遍。高考考查的文言文篇目是課外的，但知識點(diǎn)都在課內(nèi)，實(shí)詞、虛詞、文言句式等一般都是課內(nèi)知識的再現(xiàn)和延伸，所以真正把高一、高二所有學(xué)過的文言文都搞透搞熟，這一板塊就不會有問題了。 3.名著選讀。文科生加試題部分查考10部中外名著，要抓緊時(shí)間閱讀。盡量讀原著。對于三國演義、紅樓夢這樣的鴻篇巨制，實(shí)在沒時(shí)間通讀，可以借助一些“縮寫本”了解主要人物，熟悉故事情節(jié)，但經(jīng)典情節(jié)、重點(diǎn)章節(jié)還要讀一讀原文。除了看名著原著，也可看看“導(dǎo)讀”類的文章和諸如紅樓小講(周汝昌)這樣評論性的小冊子，這對于把握要害情節(jié)、理