四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 12《 在天晴了的時(shí)候》課時(shí)訓(xùn)練 新人教版-新人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題

1、12 在天晴了的時(shí)候游子謠戴望舒海上微風(fēng)起來(lái)的時(shí)候，暗水上開(kāi)遍青色的薔薇。游子的家園呢？籬門是蜘蛛的家，土墻是薜荔的家，枝繁葉茂的果樹(shù)是鳥(niǎo)雀的家。游子卻連鄉(xiāng)愁也沒(méi)有，他沉浮在鯨魚(yú)海蟒間：讓家園寂寞的花自開(kāi)自落吧。因?yàn)楹Ｉ嫌星嗌乃N薇，游子要縈系他冷落的家園嗎？還有比薔薇更清麗的旅伴呢。清麗的小旅伴是更甜蜜的家園，游子的鄉(xiāng)愁在那里徘徊躑躅。唔，永遠(yuǎn)沉浮在鯨魚(yú)海蟒間吧。（選自小學(xué)課本中的名家作品賞析大全北京工業(yè)大學(xué)出版社）1.對(duì)文中的兩個(gè)問(wèn)句分析正確的是（ ）。a.第一個(gè)是疑問(wèn)句，第二個(gè)是反問(wèn)句 b.第一個(gè)是反問(wèn)句，第二個(gè)是疑問(wèn)句 c.全是疑問(wèn)句2. “暗水上開(kāi)遍青色的薔薇”運(yùn)用了 的修辭手法，將

2、 比作青色的薔薇。3.全詩(shī)共 小節(jié)，第二小節(jié)寫“蜘蛛的家”、“薜荔的家”、“鳥(niǎo)雀的家”，通過(guò)對(duì)比，流露出作者 之情。4.理解詩(shī)歌，完成判斷。（1）第三節(jié)寫游子常年漂泊在外，思念家園也就成了一種奢望。（ ）（2）第四節(jié)“還有比薔薇更清麗的旅伴呢”表明作者雖然心系家園，但身處的地方更讓他流連忘返。（ ）（3）第五節(jié)一個(gè)“唔”字，表達(dá)了游子經(jīng)過(guò)沉吟之后想要掙脫鄉(xiāng)愁，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的決心。（ ）（4）本詩(shī)以游子的情感構(gòu)成往復(fù)不已的循環(huán)：鄉(xiāng)愁不斷地萌生，又不斷地被理智所抑制。（ ）【參考答案】1. c2. 比喻，微風(fēng)掀起的海浪3. 五 思家而無(wú)歸期的深深嘆惋和無(wú)奈4.（1）（2）（3）（4）雨中的樹(shù)林金波雨中

3、的樹(shù)林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈，每棵樹(shù)都會(huì)送給你很多（喜悅 高興），你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多（奇怪 新奇）的事情。 （透明 晶瑩）的雨珠滾動(dòng)在樹(shù)葉上，蜘蛛吐絲給你穿一串項(xiàng)鏈；落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。 鳥(niǎo)兒在雨中也愿一展歌喉，聽(tīng)歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴；細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口，刺猬扎滿了一身運(yùn)回了家。連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。（選自我寄給你一粒種子河北少年兒童出版社）1.在括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)下畫“”2. 照樣子，寫句子。落花鋪成的地毯又軟又香 。_又_又_。3. 詩(shī)中畫“ ”的詩(shī)句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將_比作_，這樣寫真好，因?yàn)開(kāi)。4. 讀完文章，你一定有不少感慨，用你的筆將它盡情地寫出來(lái)吧。 【參考答案】1.喜悅 新奇 晶瑩2.雨滴譜成的樂(lè)曲又清又脆3.雨珠落在蜘蛛絲上 一串項(xiàng)鏈