學(xué)年三年級(jí)語文下冊(cè) 類文閱讀 第二單元 7 獅子和鹿課時(shí)訓(xùn)練 新人教版-新人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文試題

1、類文閱讀-7獅 子 和 鹿狐貍和樵夫有一次，一只狐貍被獵狗和獵人們追擊，狐貍心里很害怕。它急急忙忙地逃走，可獵人們緊追狐貍不放。就這樣，它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘涼，他聽見敲門聲，便打開門一看，發(fā)現(xiàn)了那只狐貍。樵夫問它：“請(qǐng)問有何貴干？”狐貍把事情告訴了樵夫，樵夫讓它進(jìn)去并藏在自己的屋里。不一會(huì)兒，獵人們帶著獵狗追過來了。獵人問樵夫有沒有看見一只狐貍。樵夫一邊對(duì)他喊：“不知道！”一邊用手指著自己的屋子，暗示著狐貍的藏身之處。但獵人們過度性急，根本沒有明白樵夫的意思，又向遠(yuǎn)處追去了。獵人們走遠(yuǎn)后，狐貍想悄悄地溜走，被樵夫看見了。樵夫很不高興 責(zé)備它說 你真是太沒良心了 臨走之前對(duì)你的

2、救命恩人也不說一句感謝的話嗎狐貍地說：“如果你的手勢(shì)與你的語言表達(dá)的是同一個(gè)意思，我就該好好地感謝你了。”1.在短文的第六自然段填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.“狐貍把事情告訴了樵夫”，狐貍是怎樣說的？請(qǐng)你想一想，寫在下面。 3.填空。樵夫的語言表達(dá)的意思是 ；樵夫的手勢(shì)表達(dá)的意思是 ；語言和手勢(shì)表達(dá)的意思 。4.這個(gè)寓言告訴我們的道理是什么？ 1.， ：“ ， ？”2.例：有獵人和獵狗在追捕我，我無路可逃了，求求你救救我吧！3.沒看見狐貍 狐貍就在那里 不一致4.只是嘴上說做好事是不夠的，重要的是實(shí)際行動(dòng)。松樹和楊樹從前，大路的旁邊有兩棵小樹，一棵是松樹，一棵是楊樹。人們從它們身旁走過時(shí)，總要議論一

3、番：“嗬！這棵小松樹長得挺直又漂亮，真不錯(cuò)！這棵小楊樹彎彎曲曲的，可不怎么樣！”聽了這話，小松樹心里甜絲絲的，神氣得直搖晃。而小楊樹（ ）很難過，（ ）它不灰心，想方設(shè)法克服自己的不足，下定決心往上長。一天，林業(yè)工人來了，要給它們修枝打杈，小松樹立刻皺起了眉，生氣地說：“我長得多好，還用得著修理？”林業(yè)工人知趣地走開了。而不遠(yuǎn)處的小楊樹央求道：“快給我修修吧！”于是，林業(yè)工人細(xì)心地將它修理了一番。小楊樹頓時(shí)覺得輕松了，身子往上挺了挺。一天，啄木鳥大夫飛來了，說要給它們捉蟲。小松樹瞪著眼睛說：“我這么強(qiáng)壯，怎么會(huì)有蟲子？趕緊走開！”啄木鳥嘆了口氣，搖了搖頭，飛到了小楊樹身上。小楊樹挺直身子說：“快來給我檢查檢查吧！”于是啄木鳥大夫把它身上的蟲子吃得一干二凈。小楊樹身子不斷往上躥，長得更加茂盛了。數(shù)年后，小楊樹又高又壯，成了棟梁；而小松樹，又矮又瘦，漸漸枯死了。1.閱讀第三自然段，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2.小松樹結(jié)局的根本原因是（ ）。a.驕傲自大 b.又矮又瘦 c.林業(yè)工人沒修理 d.啄木鳥沒捉蟲3.讀完全文，你想對(duì)小松樹說些什么？請(qǐng)寫下來。 4.閱讀短文，填空。小松樹小楊樹一開始的樣子對(duì)林業(yè)工人的態(tài)度對(duì)啄木鳥的態(tài)度最后的樣子1.雖然 但是2.a3.提示