廣東省東莞市南城區(qū)陽(yáng)光小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期 第八單元測(cè)驗(yàn)卷 人教版

1、廣東省東莞市南城區(qū)陽(yáng)光小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元測(cè)驗(yàn)卷班級(jí): 姓名: 分?jǐn)?shù): 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（3分）tn zxn y mio jn( ) 寫 ( ) 榮（ ） （ ）少 （ ）慎二、用“”選出句子中多音字的正確讀音。（2分）1衛(wèi)生員工作很稱（chn chn）職，常常受到衛(wèi)生老師的稱(chn chn)贊。2大家干(n n)勁十足，不一會(huì)兒就把教室打掃得干干(n n)凈凈。三、有“”線劃出句子中的錯(cuò)別字，改正后按順序?qū)懺诶ㄌ?hào)里。(4分)我不記得當(dāng)初為什么館它叫做興安嶺，由令天看來(lái)，它的確含有興國(guó)安幫的義意。( ) ( ) ( ) ( )四、選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

2、填空。（4分）盡管還 因?yàn)樗?即使也1（ ）南極終年冰封雪凍，企鵝（ ）在那里快樂(lè)地生活。2（ ）激光發(fā)光方向集中，（ ）特別亮，最亮的比太陽(yáng)光還要亮100億倍以上。周密 精密1要想把事情想得（ ），必須自覺(jué)地掌握思維的形式和邏輯。2工程的設(shè)計(jì)，必須經(jīng)過(guò)（ ）的計(jì)算。五、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)，并回答問(wèn)題。（6分）誰(shuí)言寸草心， 報(bào)得三春暉八仙過(guò)海 要留清白在人間粉骨碎身全不怕 各顯神通愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪 甘面壁讀十年書在以往的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我最難忘的名言是： 原因在于： 六、修改下列病句，把正確的句子寫在橫線上。（4分）1我們要學(xué)習(xí)她刻苦學(xué)習(xí)。 2班主任暫時(shí)叫他擔(dān)任小組長(zhǎng)。 七、我

3、們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，有不少描寫“月”的詩(shī)句，如“海上生明月，天涯共此時(shí)?！闭?qǐng)你再寫兩句含有“月”的詩(shī)句。（4分）1 2 八、根據(jù)下面所描繪的情景，回答下列問(wèn)題。（3分）周日你約了亮亮一起踢球，路上遇到了一個(gè)迷路的小男孩，你想幫助小男孩回家，但亮亮卻不同意，怕耽誤了踢球，你怎樣說(shuō)服亮亮把小男孩送到家。 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）二、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。這一次是在早晨。陽(yáng)光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥（影

4、映）。大的（ ）小的（ ）花的（ ）黑的（ ）有的站在樹枝上叫（ ）有的飛起來(lái)（ ）有的在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛應(yīng)（yn yn）接不（瑕 暇），看清楚了這只，有錯(cuò)過(guò)了那只，看見了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xn xn）奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！1這部分內(nèi)容主要講了 （2分）2劃去不正確的字或拼音。（2分）3在括號(hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）4理解句子：那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！

5、在這句話中，第一個(gè)“鳥的天堂”指 ，第二個(gè)鳥的天堂指 （2分）5把你喜歡的句子用橫線劃下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。（2分） 6“鳥的天堂”現(xiàn)已成為一處游覽勝地，為“鳥的天堂”策劃幾句廣告語(yǔ)。（2分） 三、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。 一桶水倒在干沙灘上，水立刻無(wú)影無(wú)蹤，沙子表面上卻濕漉漉的，好像吸滿了水。但是抓一把濕沙子卻擠不出一點(diǎn)水來(lái)。這是因?yàn)樯匙硬](méi)有真正把水吸進(jìn)去，而是讓水順著無(wú)數(shù)個(gè)縫隙流走了，這只能算“過(guò)水”。這樣的沙子再經(jīng)風(fēng)吹日曬，就會(huì)立刻干燥如故了。而海綿呢，卻與沙子不同。將一塊海綿浸如水中，再拿出來(lái)看時(shí)，它已經(jīng)喝得飽飽的，用手一捏，就可以擠出許多水來(lái)，可見海綿是吸到了水，并且儲(chǔ)存起來(lái)了。

6、由此我想到了在學(xué)習(xí)上存在的與此相似的兩種情況。有的同學(xué)讀書很不認(rèn)真，一翻就是幾頁(yè)，一目十行，只看字面，不動(dòng)腦筋，粗枝大葉，不求甚解，書本一類，一無(wú)所獲。這正是“沙子過(guò)水式”的學(xué)風(fēng)。但是也有很多同學(xué)在看書學(xué)習(xí)中，不但做筆記，而且勤于思考，善于聯(lián)想，由此及彼，由表及里，融會(huì)貫通，真正掌握了知識(shí)，這正是“海綿吸水式”的學(xué)風(fēng)。我們應(yīng)該提倡“海綿吸水式”的學(xué)風(fēng)，吸得進(jìn)去，擠得出來(lái)，讀了書就長(zhǎng)了見識(shí)，增加了學(xué)問(wèn)，而不能像沙子過(guò)水似的看了一遍書卻一無(wú)所獲。1“干燥”的“燥”用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。（1分） 2從文中找出兩對(duì)反義詞。（2分）( )( ) ( )( )3短文主要講了什么？ （2

7、分）4用“”畫出沙子過(guò)水式的學(xué)風(fēng)。用“”畫出海綿吸水式的學(xué)風(fēng)。（4分）5給短文加題目（寫在橫線上）。（2分）6你喜歡哪一種學(xué)風(fēng)？為什么？ （3分）7讀了短文，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)，談?wù)勀闶艿降膯l(fā)：（4分） 第三部分：習(xí)作(40分)一、小練筆（5分）你非常要好的一位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)去了遠(yuǎn)方。由于這位朋友對(duì)陌生的教學(xué)環(huán)境一時(shí)難以適應(yīng)，以致成績(jī)急劇退步，甚至有些自暴自棄。你得知這些情況后，你想寫一段話來(lái)鼓勵(lì)他。 二、根據(jù)下面的提示與要求，寫一篇不少于400字的習(xí)作。（35分）提示：同學(xué)之間，師生之間，鄰里之間，父母和子女之間，陌生人和你之間都需要相互理解。理解能予人快樂(lè)，幸福，催人奮發(fā)向上，給人戰(zhàn)勝困難的力量，讓人思考。因此，同學(xué)們?cè)趯懘宋臅r(shí)，應(yīng)仔細(xì)想想：曾經(jīng)發(fā)生在自己身邊的事或自己親身經(jīng)歷的事，這件事或許是你一直埋在心里需要?jiǎng)e人理解的事，也可以是別人理解了你的事，還可以是現(xiàn)在你終于理解了的事記敘事情經(jīng)過(guò)時(shí)，要準(zhǔn)確細(xì)致地寫出當(dāng)時(shí)