一年級數學下冊 綠色行動1教案 青島版

1、綠色行動1教學內容：教科書第32頁教學目的：、結合具體情境，進一步掌握100以內數的加減法的口算方法，熟練正確的口算。、通過多種信息，引導學生綜合運用兩位數加減一位數和兩位數加減整十數的知識解決實際問題。、在探索交流發(fā)現過程中，獲得成功體驗，養(yǎng)成初步的合作意識。、引導學生搜集信息、選擇數據，提出并解決問題，培養(yǎng)學生綜合應用知識解決問題的能力。、通過畫面表現人與動物的和諧相處，培養(yǎng)學生愛護小動物、保護大自然的情感。教學重點：熟練準確地口算兩位數加減一位數和兩位數加減整十數的計算方法。教學過程：一、談話激趣、導入新課前幾天我們一起綠化了校園、撿塑料袋、回收垃圾，干的真是不亦樂乎，人人都是了不起的環(huán)

2、保小衛(wèi)士，老師非常的高興，經過大家的努力，相信曾經被污染、破壞的環(huán)境又恢復了往日的生機。藍藍的天、飄著幾朵白云、清綠的小溪唱著歡快的童謠、唧唧喳喳的小鳥時而落在花草叢中，時而跳舞，這么美的世界，小朋友們想不想去看一看？二、整理信息、提出問題、出示信息窗四（綠色家園）引導學生觀察：觀察畫面，你看到了什么？想知道了什么？看誰觀察的有順序發(fā)現的問題多？發(fā)現問題跟小組的同學或者同位好伙伴說一說。全班匯報交流、補充。、根據學生提出的問題，加以分類。教師板書在黑板上。學生可能提出以下問題：加法問題：一共有多少只小鳥？河里和岸上一共有多少只鵝？一共有多少只烏龜？一共有多少個小朋友？一共有多少只小螞蟻？減法問

3、題：小鳥比鵝多多少只？烏龜比小鳥少多少只？原來有36只鵝，游到河里30只，岸上有幾只鵝？三、獨立思考、探究問題師：同學們真是了不起，提出了這么多數學問題，下面我們先來解決這些（加法）問題。、以學生提出的某一個問題為例，如：“一共有多少只烏龜？”怎樣才能知道“一共有多少只烏龜？”你是怎么想的？看誰能自己解決這個問題？為什么要用加法？給學生充分的思考空間和時間。同位交流、全班匯報2、32+7等于多少呢？誰愿意把你的計算結果說給大家聽一聽？用你喜歡的方法算一算，看誰算得又對又快？你能把自己喜歡的方法介紹給大家聽嗎？誰還有不同的想法？、選擇喜歡的問題自己解決。你還喜歡哪個（加法）問題？把你的想法寫在練

4、習本上。四、小組合作、探究問題、你看，這里還有一組（減法）問題，你能幫老師解決一下嗎？好，下面以小組為單位，共同來解決。那么小組的同學先商量一下，你們小組想怎樣分工？、組內交流完成任務的小組，把你的想法說給小組同學聽一聽，好嗎？教師巡視，參與指導。、組間交流再跟臨近小組的同學說一說，比一比哪個小組的想法更好？、哪位同學愿意把你們組的想法說給全班同學聽嗎？在交流比多少的減法問題時，要讓學生盡可能各抒己見，進一步理解解題思路。五、鞏固發(fā)展、拓展應用、綜合練習第1題。引導學生看圖，明確圖意。通過看圖，你知道了什么？你能提出什么問題？怎樣解決？、在我們的生活中，哪些地方用到今天我們學到的知識，誰能舉例說一說？學生舉例，其他同學列式計算。注意強調學生描述過程要完整。生：我媽媽給我買了38本數學練習本，用了10本，你知道我還剩幾本嗎？生：我們到超市買了一箱伊利純牛奶花了47元，又買了20元的喜之郎果凍，我想問問大家我一共花了多少錢？、摘蘋果：口算練