一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 小老虎的狗媽媽教案 北京版

1、小老虎的狗媽媽教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)“可”。2.技能目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文。3.情感目標(biāo)：通過(guò)讀課文，了解大花狗精心喂養(yǎng)小老虎的故事。并能把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字。 正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：講故事教學(xué)用具：課件 教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？想去動(dòng)物園嗎？ 誰(shuí)想去？睜大眼睛，老師要帶你們?nèi)?dòng)物園了。（課件演示）你看到了什么？（出示小老虎的畫(huà)面）：瞧，誰(shuí)來(lái)了，他們的媽媽哪去了？讓我們一起喊：老虎媽媽快出來(lái)。（畫(huà)面出示；大花狗）小老虎的媽媽出來(lái)了。疑，它是誰(shuí)呢？這只大花狗就是三只小老虎的媽媽。愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子們想知道什么？（引導(dǎo)學(xué)生

2、質(zhì)疑）：小老虎怎么會(huì)有狗媽媽?zhuān)窟@位狗媽媽當(dāng)?shù)迷趺礃幽?？是怎么做的？師：這里面可有一個(gè)故事呢，想知道嗎？就是我們要學(xué)的課文第課，板書(shū)課題引導(dǎo)學(xué)生讀題：齊讀課題引導(dǎo)：誰(shuí)的狗媽媽小老虎的什么媽媽?zhuān)孔x清楚二、初讀課文1.請(qǐng)同學(xué)們又輕又快地把書(shū)翻到頁(yè)，讓我們出生的來(lái)讀課文，不認(rèn)識(shí)的字根據(jù)音節(jié)把它讀準(zhǔn)。2.再讀課文，讀完后，把課后的生字多讀幾遍3.檢測(cè)字音出示生字：動(dòng)物園吃飽自己漸只可合并詞語(yǔ)：動(dòng)物園吃飽自己（每天是自己收拾書(shū)包嗎？鞋帶開(kāi)了自己會(huì)系嗎？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：每天都是我自己收拾書(shū)包，鞋帶開(kāi)了我自己會(huì)系。好孩子都能夠自己的事情自己左）漸漸（漸字成詞語(yǔ)還需要一個(gè)漸字，出示：漸漸漸漸長(zhǎng)高了還可以說(shuō)漸漸什么？

3、）只一只一只（）（師：看來(lái)這個(gè)只字可以用來(lái)說(shuō)一些動(dòng)物的數(shù)量）可（我們也來(lái)給這個(gè)可字找個(gè)朋友組成詞語(yǔ)吧。誰(shuí)想道了出示：可愛(ài)大家讀詞語(yǔ)想一想：可愛(ài)的什么？書(shū)中還有這個(gè)詞語(yǔ)呢，你認(rèn)識(shí)嗎？出示：可是）學(xué)習(xí)生字“可”a我們認(rèn)識(shí)了可字，誰(shuí)會(huì)寫(xiě)他呢？指名先試一試?？垂P順跟隨表，她說(shuō)的對(duì)嗎？學(xué)生書(shū)空練習(xí)b再來(lái)看看田格房子里的“可”字，認(rèn)真觀(guān)察，怎么才能把它寫(xiě)漂亮呢？c教師范寫(xiě)，學(xué)生伸出小手跟著一起書(shū)空。學(xué)生在田格力描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。（提示坐姿）展示評(píng)價(jià)。指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子師：這些字詞我們都會(huì)讀了，一篇課文是由一個(gè)一個(gè)的句子組成的。在這篇課文中有個(gè)很長(zhǎng)的句子，你能把它讀好嗎？出示：動(dòng)物園里的一只大老虎生了三只可愛(ài)的小

4、老虎。學(xué)生嘗試著讀教師泛讀指名讀齊讀4.教師范讀，學(xué)習(xí)讀好逗號(hào)、句號(hào)的停頓。師：課文中有字、詞語(yǔ)、句子，還有不可缺少的逗號(hào)、句號(hào)呢。知道嗎讀書(shū)時(shí)，見(jiàn)到逗號(hào)停頓的時(shí)間短一些，見(jiàn)到句號(hào)停頓的時(shí)間長(zhǎng)一些。下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么讀的，照老師的樣子練習(xí)讀。5.認(rèn)識(shí)自然段師：細(xì)心的孩子們，發(fā)現(xiàn)我們今天學(xué)的課文有什么不一樣啊開(kāi)頭空兩字的地方，下面也又是嗎老師告訴大家，這是一個(gè)自然段的標(biāo)志，也就是說(shuō)，一個(gè)新的自然段開(kāi)頭要空出兩個(gè)字的地方。利用實(shí)物投影帶領(lǐng)學(xué)生標(biāo)出自然段，這是第一段用標(biāo)出師：男生讀第一段女生讀第二段像剛才這樣，和你的銅桌一起分段讀書(shū)，看誰(shuí)讀的流利（提醒學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)）三、細(xì)讀課文（一） 學(xué)習(xí)第一自然

5、段過(guò)渡：這回大家都來(lái)讀讀第一段，來(lái)了解一下小老虎們?yōu)槭裁磿?huì)有狗媽媽1.學(xué)生讀第一段，讀后標(biāo)出有幾句話(huà)。利用實(shí)物投影訂正有幾句話(huà)指名讀第一句話(huà)， 問(wèn)：通過(guò)這句話(huà)你們知道了什么？問(wèn)：誰(shuí)生病了？不能喂養(yǎng)誰(shuí)？再讀這句話(huà)，把知道的讀清楚2.哎呀，真糟糕，大老虎生病了， 沒(méi)有媽媽了，小老虎會(huì)怎樣？（學(xué)生想象）那可怎么辦呢？飼養(yǎng)員有辦法， 他是怎么做的呢？3.這回大家知道小老虎為什么會(huì)有狗媽媽了吧， 誰(shuí)說(shuō)說(shuō)4.齊讀第一段（二）學(xué)習(xí)第二自然段過(guò)度：大花狗做了小老虎的媽媽?zhuān)?dāng)?shù)迷趺礃幽?？想知道嗎?.讀第二自然段2.理解“像對(duì)待親生的孩子一樣”大花狗的親生孩子是誰(shuí)? 現(xiàn)在大花狗的孩子是誰(shuí)？它是怎樣對(duì)待小老虎的？

6、（吃自己的奶）（出示課文掛圖：看看大花狗、小老虎，你看出什么了？）3.小老虎吃飽了，要睡覺(jué)了，怎么辦呢？ 吃飽了的小老虎躺在狗媽媽的懷里睡大覺(jué)，會(huì)覺(jué)得怎么樣？（溫暖、舒服）4.狗媽媽讓小老虎吃自己的奶，在自己的懷里睡大覺(jué)，對(duì)這幾個(gè)孩子真是精心喂養(yǎng)。（板書(shū)：精心喂養(yǎng)）師生對(duì)讀，師讀前半句，學(xué)生接后半句5.狗媽媽做的好不好，它是怎么做的，現(xiàn)在不看書(shū)你能說(shuō)嗎？學(xué)生敘述或讀書(shū)6.想象激情：如果你是小老虎，你有什么話(huà)要對(duì)狗媽媽說(shuō)呢？讀了這個(gè)故事，你有什么話(huà)對(duì)小老虎說(shuō)嗎課中休息 小老虎有了這位狗媽媽漸漸長(zhǎng)大了，動(dòng)物們都跑來(lái)向小老虎祝賀，像狗媽媽致敬，聽(tīng)動(dòng)物們?cè)谡f(shuō)話(huà)。播放歌曲：動(dòng)物說(shuō)話(huà)四、指導(dǎo)學(xué)生講故事動(dòng)物們都說(shuō)什么了，你們聽(tīng)懂了嗎？我來(lái)翻譯一下，它們說(shuō)，這可是發(fā)生在動(dòng)物園里的真實(shí)的故事，它們請(qǐng)求同學(xué)們把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)，愿意嗎1.要想講好這個(gè)故事，必須把課文讀熟，必須講清楚：小老虎為什么有狗媽媽?zhuān)@位狗媽媽