一年級語文下冊 兩只鳥蛋2教案 人教新課標版 教案

1、兩只鳥蛋學習目標：1、認識“蛋、取”等12個生字。會寫“聽、唱”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。并能背誦課文。3、知道保護環(huán)境，愛護小動物。重點難點：“把目光投向高遠的藍天”時還看見了什么？第一課時課時目標：1、認識“蛋、取”等12個生字。會寫“聽、唱”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程：一、 導入揭題 導入一： 看圖導入 1出示插圖：兩只蛋，旁邊畫有一只小鳥。 看見這些你會想到什么？ 2教師板書課題：兩只鳥蛋 學生齊讀課題。識記“蛋”字。（給“蛋”組詞。） 課文講了兩只鳥蛋的什么故事呢？ 導入二：組詞揭題教師板書：蛋。用“蛋”字組詞。二、初讀感知 1自由讀課文，

2、注意本課所要學的生字。要求：借助拼音讀正確、讀流利。 2指名當小老師領(lǐng)讀生字。 3自主選擇生字進行學習，并讀出該字所在的小節(jié)，教師隨機選擇句子進行指導朗讀，并采取多種方法進行練讀。例：捧 連 忙（1）讀第三小節(jié)。（2）用動作表示“捧”。（3）用“連忙”說一句話。定、向：講解字形、間架、筆順、筆畫，并練寫。取、涼：練習 “鳥蛋涼涼的”和“涼涼的鳥蛋”兩種短語形式。4除了課文，你還在哪些地方見到過這些字？5分小組出示學生收集到的有這些生字的報紙、雜志、商標等，念給小組的成員聽。6全班交流：將自己收集的資料分別粘在小黑板上，并讀給老師和同學聽。 結(jié)合生活實際認字。 7自由讀課文。把課文讀正確、讀通順

3、。8指名分節(jié)讀課文。9選擇自己喜歡的小節(jié)進行練讀。10小組之間采用互讀或者齊讀或者組長指名朗讀等方式練讀。二、 再讀感悟 1再讀課文，找一找文中寫“我”動作的詞語，圈出來。學生回答，教師板書：取、拿、捧、走、送還、聽見、抬、投向 2說說“我”是怎樣做這些動作的？用“”劃出。教師出示所劃短語，請學生選擇相應的進行粘貼。 3理解感悟。（1） 如果鳥蛋拿在你的手心，你的心里會怎么想？朗讀，體會“真好玩”。（2） 如果你是鳥媽媽，看見這情景你的心情如何？理解“焦急不安”。 4質(zhì)疑解疑。例如：鳥蛋怎么又是小鳥？可以讓學生自由提問，自主回答。 5再讀課文，把你所體會到的用朗讀體現(xiàn)出來。三、 書寫指導 口字旁的字“口”要寫小些；走之底的寫法仔細指導，是三筆。第二課時課時目標：1、熟讀并能背誦課文。2、知道保護環(huán)境，愛護小動物。3、理解“把目光投向高遠的藍天”時還看見了什么？教學過程：一、熟讀成誦。二、 拓展練習1師：我把目光投向高遠的藍天，心里會想些什么呢？2小組討論，