三年級數(shù)學(xué)上冊 千克、克――用小數(shù)表示教案 滬教版 教案

1、千克、克用小數(shù)表示教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)：會以千克為單位讀出電子秤上小數(shù)形式顯示的重量，并能說出它表示的實(shí)際含義。2. 能力目標(biāo)：結(jié)合對電子秤上顯示重量的認(rèn)識，能進(jìn)行以千克為單位的名數(shù)與克為單位的名數(shù)之間的改寫。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的收集、分析、整理信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：克與千克單位之間的換算。教學(xué)分析：本課時是在以有的知識經(jīng)驗“千克、克”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。學(xué)生在日常生活中都接觸過物體重量的表示法，尤其是用電子秤稱物體的輕重。這節(jié)課就是要讓學(xué)生通過電子秤上顯示的重量來學(xué)習(xí)以小數(shù)形式表示的重量。 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集一些含有重量標(biāo)識的商品包裝。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知。師：小丁丁要考考大家。

2、1.選擇單位一只雞蛋重65（ ） 克小胖重38（ ） 一只足球重320（ ） 千克2.看卡片口答1000g=( )kg 3kg=( )g 5000g=( )kg 42000g=( )kg *7400g=( )kg 問：7400g=( )kg怎么表示？3.出示課題師：帶著這個問題，今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)“千克、克”。（板書課題） （根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕仡?，對學(xué)生學(xué)習(xí)新的知識內(nèi)容有一定的鋪墊作用。通過重量單位的換算題7400g=( )kg引起學(xué)生的關(guān)注，對于用過去的知識無法解答的問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就被激發(fā)出來了。）二、新授。1.出示情景圖師：我們接下來和小丁丁一起去超市看看。小丁丁想和

3、媽媽買什么？（魚）電子秤上的數(shù)你會讀嗎？ 師：含有一個“.”的數(shù)我們叫它小數(shù)，這個數(shù)讀作“一點(diǎn)五二八”。（小數(shù)是學(xué)生沒有接觸過的知識點(diǎn)，但這里不需要進(jìn)行具體的小數(shù)教學(xué)。只要讓學(xué)生知道小數(shù)點(diǎn)前的部分表示幾千克，小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)表示幾克。）問：你知道這條魚到底有多重？這個數(shù)各部分表示什么？（小組討論）歸納：在1.528kg中, “1”表示1kg，小點(diǎn)后的“528”表示528g。所以1.528kg就是1kg528g，也就是1528g。今天我們要學(xué)習(xí)用小數(shù)來表示重量。板：1.528kg=1528g加課題：-用小數(shù)表示2.師：電子秤上的重量你會看了嗎？出示：一包蘋果 一串香蕉1.9702.053 師：（1

4、）試著讀一讀，左右說說它們表示的重量。（2）完成填空。出示： kg g = g3.活動師：拿出你收集的物品重量在小組里讀一讀，說說表示多少。反饋：含有“0”的數(shù)的讀法以及“0”表示的含義。（生活中有數(shù)學(xué)的知識，我們又可以用學(xué)到的知識去解決生活中的問題，這對學(xué)生來說，數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有用的。而且利用學(xué)生從生活中收集的材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析、整理信息等的能力。）4.練習(xí) （書p36/2）西紅柿 西瓜 花菜 1.022 3.500 0.617問：“1.022”中的“0”表示什么？說說“3.500”和“0.617”中的“0”表示什么？（在小數(shù)表示的重量中，小數(shù)點(diǎn)后含有“0”的數(shù)部分學(xué)生理解上有難度， 教師可以根據(jù)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。）三、鞏固練習(xí)。1.你會用電子秤的表示法表示這些物品的重量嗎？哈密瓜 一袋餅干 一袋面包3549克 800克 1056克 千克 千克 千克2.書p36/練一練1.228kg= g 5.630kg= g 0.099kg= g3886g= kg 8102g= kg 756g= kg3.小組