大眾傳媒對大學(xué)生影響力調(diào)研報(bào)告

1、大眾傳媒對大學(xué)生影響力調(diào)研報(bào)告在一個(gè)幾乎人人都有手機(jī)、攝像機(jī)等信息發(fā)布設(shè)備的今天， 象牙塔不再是一塊凈土，相反，受大眾傳媒的影響越來越大。一 方面，大學(xué)生是思想活躍、易于接受新生事物的群體，有著對大 眾傳媒信息本能的求解；另一方面，在瞬息萬變的信息海洋面 前，這一群體又有著“迷茫不知辨析的通病。大眾傳媒對大學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成是一把“雙刃劍，應(yīng)當(dāng)自覺 發(fā)揮主流引導(dǎo)作用，引導(dǎo)大學(xué)生吸取“信息精華”，遠(yuǎn)離“信息 糟粕”。一、大眾傳媒在大學(xué)校園的影響力分析大眾傳媒，既包括報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等傳統(tǒng)媒體，也 包括手機(jī)等新的信息載體，但大眾傳媒由于自身的特點(diǎn)與定位不 同，對大學(xué)生的影響也各有短長。1、電視：

2、我國電視普及率雖然很高，但由于高校目前現(xiàn)有的 硬件及大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣所限，電視在高校校園內(nèi)很大程度 上充當(dāng)了教育的“道具,對大學(xué)生的影響有限。很多情況下， 電視只是充當(dāng)了重大事件的發(fā)布渠道，如學(xué)生會(huì)組織學(xué)生集體觀 看重大賽事、重大新聞事件等等。其他時(shí)候，電視對大學(xué)生的影 響有限。2、報(bào)紙：報(bào)紙因其廉價(jià)、方便閱讀、便于保存、易于傳閱等 特點(diǎn)，深受大學(xué)生認(rèn)可。一項(xiàng)調(diào)查顯示，被調(diào)查人群中，86. 7%的第1頁共1頁 大學(xué)生有閱讀都市生活類報(bào)紙的習(xí)慣，其中有大概10.5%的人每 天閱讀都市類報(bào)紙，26. 6%的人一周閱讀35次都市類報(bào)紙。但 大學(xué)生看重報(bào)紙?zhí)峁┑膶?shí)用信息，報(bào)紙的告知功能強(qiáng)大，引導(dǎo)作

3、 用有限，報(bào)紙作為大眾傳媒“道德標(biāo)桿”的作用被淡化。3、廣播：“居一室而知天下”，廣播這一日漸消退的傳統(tǒng)媒 體，在大學(xué)生群體中有著得天獨(dú)厚的生存土壤。廣播電臺(tái)以其獨(dú) 有的廉價(jià)、便捷、不受時(shí)空限制的特點(diǎn)，受到了很多大學(xué)生的喜 歡。目前看來，廣播的娛樂功能受大學(xué)生喜愛。另外，各類點(diǎn) 播、征文、夜話，因?yàn)閰⑴c性強(qiáng)，也深受大學(xué)生追捧。但隨著互 聯(lián)網(wǎng)的普及，廣播在校園內(nèi)受沖擊不小。4、網(wǎng)絡(luò)：網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生影響有著不可比擬的絕對優(yōu)勢。就在 幾年前，高校還在為是否對學(xué)生開放互聯(lián)網(wǎng)而爭論，而今天互聯(lián) 網(wǎng)的影響已經(jīng)讓人們無路可逃。網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響已經(jīng)今非昔 比。網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)性、虛擬性、交流的便捷、海量的信息，對大

4、學(xué) 生的影響，已經(jīng)擁有了絕對的話語權(quán)。一條網(wǎng)線、幾個(gè)路由器， 就能讓一個(gè)宿舍的所有人上網(wǎng)，且價(jià)格低廉。有的高校甚至整個(gè) 校園都能無線上網(wǎng)，這給大學(xué)生上網(wǎng)提供了更多的便利。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)正在嚴(yán)重影響著大學(xué)生的閱讀習(xí)慣、生活方式與 社交思維模式。聊天、寫博客、充當(dāng)網(wǎng)絡(luò)寫手、做版主等等，大 學(xué)生的業(yè)余生活已經(jīng)具有明顯的網(wǎng)絡(luò)色彩。但網(wǎng)絡(luò)的負(fù)作用也不容易回避。一項(xiàng)調(diào)查顯示，大學(xué)生經(jīng)常上 網(wǎng)的達(dá)到80%,而這些人中只有15%是為了學(xué)習(xí)，其他40%的人是上第1頁共1頁 網(wǎng)聊天,25%的人則是上網(wǎng)玩游戲。網(wǎng)絡(luò)也給大學(xué)生帶來了 一些災(zāi) 難性的后果：交友不慎、上網(wǎng)成癮、迷戀虛擬世界不能自拔等 等。5、新媒體：新媒體是

5、指相對于報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體而言的依托數(shù) 字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等新技術(shù)向受眾提供信息服務(wù)的新興媒體。 新媒體種類很多，主要有手機(jī)短信、手機(jī)報(bào)、手機(jī)廣播電視等等。 這些新興媒體往往依托于網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生易于接受新生事物，容易 成為新媒體的首批受眾。目前，新媒體對大學(xué)生的影響越來越 大。6、校內(nèi)媒體：大學(xué)中的校報(bào)、廣播站、電視臺(tái)、網(wǎng)站等，更 多體現(xiàn)在大學(xué)生的參與方面。除了純粹學(xué)習(xí)上的實(shí)用性之外，校 內(nèi)媒體的告知功能有限，大學(xué)生更看重校內(nèi)媒體的參與制作過 程。但由于校園bbs的雙向互動(dòng)性、自由度較大，接近性更強(qiáng)， 越來越受到大學(xué)生的重視，校園bbs的引導(dǎo)與組織功能凸顯。二、大眾傳媒應(yīng)改進(jìn)在大學(xué)校園內(nèi)的有效傳遞1

6、、大眾傳媒應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生杜絕“信息糟粕”，有效吸取“信 息營養(yǎng)”。從受眾層面來講，大學(xué)生面對海量信息，缺少辨析與合理使 用的能力，對信息中的糟粕缺少抵制的意識(shí)與勇氣，對負(fù)面信息 的不抵抗也令人擔(dān)憂。在信息污染當(dāng)中，很多大學(xué)生不知所措， 迷失了自我。有句話說得好，“現(xiàn)在的文盲，不是不識(shí)字，而是 不能從海量的信息中獲取有用部分的人。因此，培養(yǎng)大學(xué)生科第1頁共1頁 學(xué)獲取信息、并從中汲取營養(yǎng)的能力非常重要。在這方面，大眾 媒體應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主流引導(dǎo)作用，引導(dǎo)大學(xué)生吸取“信息精華”，遠(yuǎn) 離“信息糟粕”。2、媒體報(bào)道高校學(xué)子，應(yīng)當(dāng)立足主流，弘揚(yáng)正氣，向社會(huì)展 示大學(xué)生積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌。在一些大眾傳媒

7、上，關(guān)于大學(xué)生報(bào)道的負(fù)面新聞?wù)剂硕喟耄?個(gè)別媒體熱衷報(bào)道大學(xué)生交友被騙、打工被騙、同居、浪費(fèi)現(xiàn)象 嚴(yán)重等等，而對貧困生自強(qiáng)自立、自主創(chuàng)業(yè)以及青年志愿者的典 型卻鮮有報(bào)道。這類不負(fù)責(zé)任的報(bào)道長此以往會(huì)引起大學(xué)生的反 感。還有很多大眾媒介以引導(dǎo)和刺激消費(fèi)為名，利用媒體頗具誘 惑力和鼓動(dòng)性的宣傳，宣揚(yáng)和倡導(dǎo)極端個(gè)人主義、物質(zhì)至上的價(jià) 值觀，使青年學(xué)生產(chǎn)生炫耀、攀比、超前等不健康消費(fèi)觀念。甚 至還可能喚起一些大學(xué)生潛意識(shí)里的非理性需求和欲望，進(jìn)行不 顧自身經(jīng)濟(jì)能力和家庭實(shí)際情況的消費(fèi)。這類報(bào)道直接影響著大 學(xué)生的價(jià)值取向。因此，大眾傳媒應(yīng)當(dāng)樹立高度的責(zé)任感，深入了解大學(xué)生的 精神訴求，多多弘揚(yáng)積極健康、朝氣蓬勃、自強(qiáng)自立的主流大學(xué) 生形象，為大學(xué)生校內(nèi)校外創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的、良好的社會(huì)認(rèn)知度 與美譽(yù)度。3、大眾傳媒應(yīng)該增強(qiáng)與高校的互動(dòng)，拉近與學(xué)生的距離，充 分發(fā)揮社會(huì)大課堂的教育引導(dǎo)功能。第1頁共1頁面對大學(xué)生這一特殊的受眾群體，大眾媒體還有很長的路要 走。大眾傳媒，特別是網(wǎng)絡(luò)媒體,應(yīng)該充分發(fā)揮其積極作用，發(fā)揮 其高度的互動(dòng)性和實(shí)時(shí)反饋的特點(diǎn)，在教育者和受教育者之間搭起 一座橋梁，發(fā)揮傳媒對學(xué)生的輿論引導(dǎo)功能，從當(dāng)