家庭是孩子的第一所學(xué)校

1、家 庭 教 育 孩 子 健 康 成 長 的 基 礎(chǔ) 摘 要 家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。做孩 子的榜樣，父母是孩子的老師，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，潛移默化的影 響孩子；賞識(shí)孩子，培養(yǎng)孩子的自信心，自信心是一個(gè)人取得成功的前提； 該放手時(shí)就放手，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，父母不能剝奪孩子履行責(zé)任的機(jī)會(huì)； 陪伴孩子，讓孩子感到幸福，感受家庭的溫暖和父母的愛，了解孩子的內(nèi)心 世界，做好思想工作，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。 關(guān)鍵詞 榜樣 賞識(shí) 陪伴 自信心 責(zé)任心 幸福 家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭教育對(duì)孩子 的成長發(fā)展具有舉足輕重的影響。作為父母應(yīng)該發(fā)揮家庭教育的作

2、用，對(duì)孩 子從小進(jìn)行良好教育， 為其今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 21 世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和 文化科技發(fā)展迅猛，充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭，未來的建設(shè)人才不僅要有全面扎實(shí)的 文化素質(zhì)，更應(yīng)富有創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力，具有適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的各種素 質(zhì)。因此，家庭教育必須著眼于社會(huì)發(fā)展的要求，全面致力于少兒的基本素 質(zhì)培養(yǎng)。要成材必須先要成人，要成人必須要有良好的道德素質(zhì)，而孩子要有良 好的品質(zhì)，家庭教育起很大作用。那么，怎樣逐步形成孩子良好的品德，以 及讓孩子擁有健康的心理呢？那就要做好家庭教育， 家庭教育是孩子健康成 長的基礎(chǔ)。一、榜樣父母是孩子的老師 父母在孩子的眼里就是模范和表率，父母的一舉一動(dòng)、一言一行，潛移

3、默化的影響孩子 , “榜樣的力量是無窮的” 。中央電視臺(tái)有一個(gè)非常有名的公益廣告：一個(gè)稚氣十足的孩子，看到媽媽為坐在輪椅中的奶奶洗腳，便立即 從廚房里端來一盆水，顛顛的走動(dòng)中，水花濺在孩子的臉上，隨著一聲“媽 媽，洗腳”的稚嫩童音，蕩漾過來的竟是傳承千載的心靈孝育，無法抵御的 天倫溫暖。這個(gè)廣告最后用了一句非常經(jīng)典的廣告詞：其實(shí)父母是孩子的最 好老師。這個(gè)廣告告訴做父母的一個(gè)道理：想讓孩子將來成長為一個(gè)什么樣 的人，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。教育孩子的同時(shí)，要時(shí)刻謹(jǐn)記一一自 己是孩子的老師。要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長望 子成龍、望女成風(fēng)，自己卻從來不讀書、不看報(bào)。認(rèn)為學(xué)

4、習(xí)是孩子自己的事 情，不允許孩子看電視，自己下了班，打撲克、玩麻將。有的家長星期六、 星期天在家休息，把孩子關(guān)在小屋里學(xué)習(xí)，自己卻在沙發(fā)上嗑著瓜子、看著 電視，手里拿著遙控器，一邊換著頻道，一邊在門縫里看著孩子是不是真的 在寫作業(yè)，嘴里還不停的喊：“要認(rèn)真寫、寫不好可得重寫一遍”。一副居高 臨下的姿態(tài)，好像家長在孩子的面前完全是管理者，家長的任務(wù)是監(jiān)督孩子。 也有的家長會(huì)說“我們也沒有多少文化，輔導(dǎo)不了孩子學(xué)習(xí)”，可是家長必須要知道的是：影響孩子成長的不僅僅是父母對(duì)孩子的監(jiān)督，還得給孩子做 榜樣。只要求孩子好好學(xué)習(xí)，自己卻不天天向上，這樣的教育效果是可想而 知的。怎樣才能做好一個(gè)家長，怎樣在教

5、育自己孩子時(shí)理直氣壯，使孩子在 接受教育時(shí)心服口服。一位教育家說：要想孩子成功，自己必須優(yōu)秀。教育 孩子的根本，在于教育自己，如果你希望自己的孩子好好學(xué)習(xí)，那就請(qǐng)你熱 愛讀書，熱愛生活。二、賞識(shí)培養(yǎng)孩子的自信心孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長和老師怎樣看待孩 子，是為他們鼓氣 ?還是為他們泄氣？每個(gè)孩子都有很多潛能， ，而潛能的發(fā) 揮和成長與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開的，我們對(duì)孩子投以欣賞的目光，孩子才 會(huì)調(diào)動(dòng)他們的積極性，創(chuàng)造奇跡。有句話是這樣說的：主宰一個(gè)人命運(yùn)的， 并不是財(cái)富，而是信心，這就足以證明自信心是一個(gè)人取得成功的前提。在孩子小的時(shí)候，絕對(duì)不把自己的孩子與別人家的孩子比。

6、即使別人家 的孩子再好，是別人的孩子；即使自己的孩子出現(xiàn)的問題再多，是自己的孩 子。不作橫向?qū)Ρ?，只將孩子自己和自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和長處，都值 得贊揚(yáng)。做家長的需切記：不要說孩子笨，不要拿自己家的孩子與別人家的 孩子比。贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。三、放手培養(yǎng)孩子的責(zé)任心 現(xiàn)在的孩子多數(shù)早晨起來不疊被，吃晚飯不刷碗，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí) 工具，還怪大人沒有提醒等，諸如此類現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣。據(jù)資料 顯示，半數(shù)以上的獨(dú)生子女依賴性較強(qiáng)。讓孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。有一個(gè)小女孩要參加學(xué)校舉辦的一項(xiàng)比賽， 到學(xué)校時(shí)，才想到比賽用的磁帶在家里。于是，女孩趕緊給媽媽打電話，要 媽媽把磁帶

7、送到學(xué)校，這位媽媽想了想，下定決心，對(duì)女兒說，媽媽很忙， 幫不了你。女兒急得哭著說，你不幫我，我就不能參加比賽了。媽媽堅(jiān)定地 告訴孩子，我沒辦法，不完成工作任務(wù)，會(huì)影響整個(gè)單位，會(huì)挨批評(píng)的。結(jié) 果女孩沒有參加比賽，還受到批評(píng)，女孩很難過，但從此改掉了丟三落四的 毛病。其實(shí)，媽媽可以請(qǐng)假給女兒送去，但為了讓孩子明白，出了差錯(cuò)，就 會(huì)受到相應(yīng)的懲罰，所以才會(huì)這樣做。這位媽媽非常聰明，它不僅是幫孩子 改掉粗心馬虎的缺點(diǎn)，更重要的是她在女兒心中播下了責(zé)任心的種子，也就是說，讓女兒學(xué)會(huì)為自己所作的事情負(fù)責(zé)任。孩子有了過失，教他勇敢承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，教孩子做好自己的事 情還不夠，應(yīng)該讓他明白他還是家庭

8、的一員，是集體的一員 ，有責(zé)任為家 里、集體作一些事，這樣做才能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。孩子由于年幼，缺乏經(jīng) 驗(yàn)和知識(shí)，經(jīng)常會(huì)造成一些過失，這毫不奇怪。例如，不小心打碎了物品， 一時(shí)沖動(dòng)傷害了別人，粗心大意造成了麻煩等。發(fā)生這類過失的時(shí)候，許多 父母會(huì)責(zé)怪孩子，然后父母會(huì)留下來承擔(dān)責(zé)任，又是道歉，又是賠償。這樣 做孩子怎么可能有責(zé)任心？這是父母剝奪了孩子履行責(zé)任的權(quán)利。有一位 11 歲的美國男孩，踢球時(shí)不小心踢碎了別人的玻璃，人家索賠 美元。當(dāng)時(shí)闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)，孩 子很為難，父親說：“這美元借給你，一年后還我。 ”從此，這位男孩開始了 艱苦的打工生活。經(jīng)過半年的

9、努力，終于掙足了美元，還給了父親。這位男 孩就是后來的美國總統(tǒng)里根。他回憶說，通過自己的勞動(dòng)承擔(dān)過失，讓他懂 得了什么叫責(zé)任。一般來說，當(dāng)孩子有過失的時(shí)候，恰好是家長教育孩子的 最有利時(shí)機(jī)。 不論孩子有什么過失， 只要他有一定的能力， 就應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任， 而不是由父母大包大攬。四、陪伴讓孩子感到幸福 家長和孩子的關(guān)系如何，直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。少兒年齡段的家 長正是干事業(yè)的大好時(shí)候，不少家長由于工作繁忙，買賣興隆，沒有時(shí)間和 精力去顧及孩子，就會(huì)用一些別的方式來補(bǔ)償孩子。比如，孩子要什么就買 什么，盡量在物質(zhì)上滿足孩子。其實(shí)，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。孩子非常在乎父母 是否關(guān)注他們的成長，有的父母與孩

10、子長年在一起，但不溝通，也有的干脆丟給爺爺奶奶。大多數(shù)父母以忙為理由，忽視了對(duì)孩子的教育，少了和孩子 在一起的時(shí)間。父母對(duì)孩子的教育應(yīng)該走在孩子生理心理前面，所以父母應(yīng) 全身心地投入孩子的教育，要多留時(shí)間和孩子在一起，多陪伴孩子。每天要 有一餐和孩子一起吃，常和孩子聊聊孩子學(xué)校里的事，多帶孩子到外面走走， 和孩子一起逛逛書店，看看書，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力。這樣才能讓孩子 感到幸福，感受家庭的溫暖和父母的愛，這樣方可贏得孩子的尊重和愛戴， 孩子就愿意將自己的思想和學(xué)校里發(fā)生的事告訴家長，家長不僅可以了解孩子在校的表現(xiàn)，而且可以了解孩子的內(nèi)心世界，有助于家長有針對(duì)性地做好 孩子的思想工作，調(diào)動(dòng)孩子的