三年級數(shù)學(xué)下冊 24時計時法 4教案 人教新課標(biāo)版 教案

1、24時計時法素質(zhì)教學(xué)目的：【知識教學(xué)點】從生活中提取素材，培養(yǎng)學(xué)生獲取生活中數(shù)學(xué)信息的能力，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)就在身邊。【能力教學(xué)點】使學(xué)生知道24時計時法的意義，會用它表示時刻，初步學(xué)會計算一日以內(nèi)經(jīng)過的時間，能夠識別時間與時刻。教學(xué)重點：用24時計時法表示時刻。教學(xué)難點：區(qū)別時間與時刻；計算一日以內(nèi)經(jīng)過的時間。教具準(zhǔn)備：調(diào)查表（喜歡的電視節(jié)目的播出時刻）、多媒體課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)生活情境 初步感知1播放“新聞聯(lián)播”片頭，揭示兩種寫法師：這是老師喜歡的電視節(jié)目，它在什么時刻播出？電視畫面上是這樣寫的嗎？這兩種寫法都能說明“新聞聯(lián)播”節(jié)目什么時刻播出嗎？2匯報調(diào)查結(jié)果，進(jìn)一步豐富感知。師：你

2、最喜歡的節(jié)目是在什么時刻播出的，它們的對應(yīng)時刻是上午、下午或晚上幾時幾分？誰愿意把你們前兩天調(diào)查的結(jié)果告訴大家。師根據(jù)學(xué)生的回答板書：（略）3比較不同，揭示課題師：現(xiàn)在黑板上出現(xiàn)了兩種計時法，它們相像在什么地方，不同在什么地方？師：這種用012時來計時，而且要指明上午、下午、晚上的計時法叫普通計時法。（板書：普通計時法 ）。第二種不用加文字說明，只用數(shù)字024時表示的叫24時計時法。（板書讀題：我們今天要研究24時計時法）二、觀察比較，探究特征。1明確學(xué)習(xí)目標(biāo)你想研究有關(guān)24時計時法的什么內(nèi)容？生活中你還在哪些地方看到過24時計時法？（當(dāng)場解決：生活中應(yīng)用非常廣泛，如銀行，車票，郵政，電視，電

3、腦等）24時計時法是怎樣計時的？它與普通計時法有什么樣的關(guān)系，怎樣互相轉(zhuǎn)化？怎樣計算經(jīng)過的時間？2小組探究 解決問題問題一：24時計時法是怎樣計時的？ 猜一猜：為什么叫24時計時法？ 看書自學(xué)：課件強化：（課件：時鐘走2 圈）：24時計時法，第一圈跟普通計時法一樣，第二圈時針?biāo)傅溺姳砩系臄?shù)要分別加上12。（為什么加上12？）不叫下午1時而叫13時，下午2時叫14時晚上12時叫24時。問題二：師：24時計時法是這么一回事，大家明白了。那它與普通計時法有什么樣的關(guān)系，怎樣互相轉(zhuǎn)化？誰來試試。1嘗試練習(xí)師：我用普通計時法問，你用24時計時法答：我們上午7時30分到校，（生：7時30分）下午4時30

4、分放學(xué)（16時30分）。中午12時，晚上12時，用24時計時法問，你用普通計時法答：16時 4時12分 24時 2小結(jié)規(guī)律：13時（中午1時）之前的時刻上的數(shù)字是一樣的，13時（中午1時）之后，兩種時刻上的數(shù)字相差12。3練習(xí)：1下列鐘表都可以表示什么時刻？（課件）1時 13時 4時 16時 6時 18時#改用普通計時法說說。強化0點。師：如果這條直線表示時間的話，我在上面寫上昨天、今天、明天。昨天和今天之間有一個分界點，今天和明天之間也有一個分界點。昨天 今天 明天師引探：你想對這個點說些什么嗎？生：我想對昨天和今天之間的分界點說，你雖是個小點，卻有很多名字，叫昨天的24時、昨天晚上的12時

5、今天的0時。生：我想對今天和明天之間的分界點說，你雖是個小點，卻有很多名字，叫今天的24時、今天晚上的12時，明天的0時。生：你就像夜里的星星、月亮的眼睛。生：你一消失，新的一天就開始了。我很喜歡你。生：你一消失，表明一天又過去了。時光易逝，我們要好好珍惜時間。師：是呀，我們的日子就是這樣一天一天地過去，一去不復(fù)返，我們可得好好珍惜時間讓我們注視屏幕，再次體驗一下吧（師播放課件：時針走2圈。第一圈，依次出現(xiàn)數(shù)字1到12，第二圈在外圈依次出現(xiàn)數(shù)字13到24，隨著鐘面變化，背景中月亮逐漸變淡，太陽慢慢升起，再循環(huán)重復(fù)。）話外音：昨天的時鐘走到夜里12時，也就是今天的0時，新的一天開始了。接下去是1

6、時、2時，月明星稀曙光初照烈日當(dāng)空，直到12時，13時晚霞滿天，夜幕降臨，最后到24 時。24時正好是第二天的0時，所以習(xí)慣上只說0時，不說24時。問題三、怎樣計算經(jīng)過的時間？教學(xué)例2（課件）1教學(xué)例1：一列客車從18時20分從北京開車，22時40分到達(dá)石家莊。路上用了多少時間？（口答）觀察鐘段圖后，初步理解時間與時刻的意義。師：誰能說說18時20分是時間還是時刻？22時40分呢？時刻一般用“幾時幾分” 表示，口語中也說“幾點幾分”，但在書寫時應(yīng)當(dāng)按規(guī)定寫成幾“時”。從圖上看，18時20分到22時40分中間所經(jīng)過的這一段表示的是什么？（這列客車在路上行駛的時間）時間一般用“幾小時幾分”表示。圖

7、示意：時刻指那一刻，是一霎那時間是指兩個時刻所經(jīng)過的一段時間小組討論：如何求出路上用了多少時間？指名回答，引導(dǎo)分段思考（課件）：4小時20分教學(xué)例22教學(xué)例2：一個商店門口掛著這樣的牌子（如右圖）這表示全天營業(yè)多少時間？師：有一天老師路過一個商店門口，見到這樣的牌子。（1）出示牌子，小組討論：這樣的牌子你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？一個小組代表發(fā)言，余組補充（右圖牌子上用的是普通計時法。普通計時法將一天分為哪兩段。）（上午8時開始營業(yè)、下午7時止?fàn)I業(yè)。它們一天營業(yè)11小時。）（上午8時以前，下午7時以后，去買不到東西）（上午8時，下午7時表示時刻，全天的營業(yè)時間是指時間）（2）小組討論：怎樣計算全天的

8、營業(yè)時間？還有別的計算方法嗎？ （3）小組代表發(fā)言方法1：分為上午營業(yè)時間和下午營業(yè)時間方法2：轉(zhuǎn)化為24時計時法計算四、回顧與質(zhì)疑?；仡櫼幌聞偛诺膶W(xué)習(xí)過程，你有什么收獲？還有什么需要討論的問題？（什么是24時計時法，它有什么優(yōu)點，時間與時刻的區(qū)別，如何求一日以內(nèi)經(jīng)過的時間）五、拓展延伸：1開動時間列車（課件）下列時刻正確排序后，時間列車就開動： 上午10時 0時 下午1時30分 18時 13時 （正確的順序是0時 上午10時 3時 下午1時30分 18時） 傍晚 凌晨 中午 上午 深夜 下午（正確的順序是：凌晨 上午 中午 下午 傍晚 深夜）2提供學(xué)校的作息時間表。小組合作：你能根據(jù)它提供的信息提出與本節(jié)課有關(guān)的問題嗎？輪流提問，組長記錄有價值的問題。永春實小2005春季作息時間表（2）組際交流所提的問題，師板書典型的幾個問題。把這張表改寫成24時計時法每一節(jié)課上了幾分鐘？全天在校時間多少？（3）選擇自己喜歡的一個問題進(jìn)行解答，快的組可以多選擇