三年級語文下冊 國旗和太陽一同升起教案 西師大版 教案

1、（西師大版）三年級語文教案國旗和太陽一同升起教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。2. 用課后的詞語造句。3. 理解課文內(nèi)容，體會重點(diǎn)語句的含義，讓學(xué)生了解天安門廣場上莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情。4. 學(xué)習(xí)寫一寫學(xué)校的升旗儀式。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。2.理解課文內(nèi)容，體會重點(diǎn)語句的含義，讓學(xué)生了解天安門廣場上莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情。教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。2. 初讀課文，理清文章脈絡(luò)。3. 正確、流利朗讀課文。教學(xué)過程：教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動復(fù)備一.談話導(dǎo)入新課。1. 板書課題。2

2、. 讀了課題，你有什么想說的嗎？3. 那么，課文會寫些什么內(nèi)容呢？1. 全班齊讀課題。2. 學(xué)生自由發(fā)言。二.初讀課文，理清文脈。1. 錄音范讀。2. 請你輕聲朗讀課文，畫出生字、新詞。3. 你讀懂了什么？4. 組織信息反饋。5. 組織小組討論，每個自然段寫了什么？1.聽錄音范讀。2.輕聲朗讀課文，畫出生字、新詞。3.交流自己讀懂了什么？4.小組討論，每個自然段寫了什么？三、再讀課文，掌握生字詞語。1. 指名分段朗讀課文。2. 評價朗讀情況。3. 指名讀生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音。4. 形近字、同音字辨析。5. 說說讀懂了哪些詞語，還有哪些詞語不明白？6. 請再次正確流利地把課文讀給同桌聽。1.分

3、段朗讀課文。2.評價朗讀情況。3.讀生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音。4.形近字、同音字辨析。5.說說讀懂了哪些詞語，還有哪些詞語不明白？6.正確流利地把課文讀給同桌聽。四、布置作業(yè)。1. 寫生字?jǐn)U詞。2. 正確、流利地朗讀課文。完成作業(yè)。課后小結(jié)：第二課時教學(xué)目標(biāo)：1. 理解課文內(nèi)容，體會重點(diǎn)語句的含義，讓學(xué)生了解天安門廣場上莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情。2.有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動復(fù)備一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1. 聽寫詞語。2. 課文主要寫了什么？1. 聽寫詞語。2. 說說課文主要內(nèi)容。二.精讀課文，感悟體會。1. 默讀課文1、2段，想想人們的心情怎樣？哪些詞語看

4、出人多？2. 指導(dǎo)懷著熱切的心情朗讀1、2段。3. 細(xì)讀第三段，體會升旗儀式的莊嚴(yán)、肅穆。（1） 播放升旗儀式，你體會到什么？（2） 默讀3段，你是如何體會到莊嚴(yán)、肅穆的？a. 在學(xué)生的講述中，選擇句子，朗讀體會。b. 體會“挎、扛、氣宇宣昂、邁、整齊有力”這些詞語。（3） 選擇自己喜歡的句子進(jìn)行朗讀。4. 默讀第4段，找出體現(xiàn)人們心情激動的語句。a. 全班齊讀句子。b. 你體會到什么？c. 你認(rèn)為應(yīng)該怎樣來朗讀這句話？d. 有感情朗讀。5. 齊讀最后一段，說說你感受到什么？6. 指導(dǎo)讀最后一段，讀出自豪之感、不舍之情。1.默讀課文1、2段，說說人們的心情怎樣？哪些詞語看出人多？懷著熱切的心情朗讀1、2段。2.細(xì)讀第三段，體會升旗儀式的莊嚴(yán)、肅穆。（1）觀看升旗儀式，談體會到什么？（2） 默讀3段，談?wù)勈侨绾误w會到莊嚴(yán)、肅穆的？（3） 選擇自己喜歡的句子進(jìn)行朗讀。3.默讀第4段，找出體現(xiàn)人們心情激動的語句。體會、朗讀句子。4.齊讀最后一段，說說感受到什么？讀出自豪之感、不舍之情。三、整體回歸，揣摩寫法。1. 師談話總結(jié)本課內(nèi)容。2. 課文怎么寫升旗儀式，哪些地方寫得好。學(xué)習(xí)寫法。四.布置作