三年級語文上冊 聶耳與國歌教案 湘教版 教案_第1頁
三年級語文上冊 聶耳與國歌教案 湘教版 教案_第2頁
三年級語文上冊 聶耳與國歌教案 湘教版 教案_第3頁
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文檔簡介

1、聶耳與國歌 第一課時課時目標1.認識12個生字，正確掌握生字的書寫。2.利用多媒體課件輔助教學，引導學生在朗讀中理解。3.激發(fā)學生熱愛國歌、熱愛祖國的的思想感情。重點、難點：重點：掌握本課12個生字。難點：體會含義深刻的句子的意義。教法與學法：教法：質疑、引導、點撥。學法：讀議結合，合作探究。教學準備：收集有關國歌的文字和圖片。教學過程：一、 導入新課。播放義勇軍進行曲。同學們，你們知道這是什么歌嗎？知道這首歌的含義嗎？今天我們就來學習第6課聶耳與國歌，了解國歌。板書：6 聶聶與國歌二、 簡介背景。1.簡介國歌產(chǎn)生的歷史背景。2.簡介聶耳的生平。三、 初讀課文。1.自由讀課文，要求：（1）讀準

2、字音，認識新字。（2）理解相應生詞，不理解的詞語在邊上做記號。（3）通讀課文，做到流利準確。2.檢查自學效果。（1）同桌互相測試對方對生字的認識情況。（2）出示詞語：聶耳世紀危亡義勇軍情景民族3.“開火車”領讀，齊讀。4.檢查了解學生掌握詞語的情況。5.把生字帶入課文，再自由輕聲讀課文，要求正確流利。四、理解課文脈絡。1.看圖：你看懂了什么？2.默讀課文，說說課文分別講了哪幾個“鏡頭”。五、指導學生書寫生字。六、布置作業(yè)。抄寫生字詞。第二課時 知識與技能：認識12個生字，正確掌握生字的書寫。過程與方法：利用多媒體課件輔助教學，引導學生在朗讀中理解。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生熱愛國歌、熱愛祖國的

3、的思想感情。重點、難點：重點：掌握本課12個生字。難點：體會含義深刻的句子的意義。教法與學法：教法：質疑、引導、點撥。學法：讀議結合，合作探究。教學準備：收集有關國歌的文字和圖片。教學過程：一、 復習導入。1.朗讀課文。2.聽寫生字詞。二、 精讀課文。1.導讀第1、2自然段。（1） 第一自然段主要寫了什么？（2） 指導有感情地朗讀課文。2.精讀第3、4自然段。（1） 哪些詞語最能代表聶耳的想法，行動和心聲。（2） 指導學生有感情地朗讀課文。（3） 隨著音樂伴奏，欣賞國歌。3.品讀課文的第5自然段。（1） 國歌的創(chuàng)作和譜曲成功以后，在祖國抗戰(zhàn)時期起了什么作用？（2） 指導朗讀這一自然段。（3） 背誦這一自然段。三、 總結全文。1.讀課文第6自然段。2.你對這一段的內容有什么體會？有什么感想？3.我們要從小刻苦學習，長大報效祖國，讓祖國更加

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