二年級語文下冊 好日子 1教案 長春版 教案

1、好日子教學(xué)目標(biāo)：1.知識和能力：學(xué)會本課的8個(gè)一類生字和9個(gè)二類生字。理解課文大意，能流利、有感情地朗讀課文。2.過程和方法：通過隨文記憶的方法來學(xué)習(xí)一類生字。通過對課文的學(xué)習(xí)和與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會使用數(shù)量詞。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：使學(xué)生明白勞動創(chuàng)造財(cái)富，勞動換來了好日子。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)會8個(gè)一類生字，有感情地朗讀課文，理解課文的基本含義。教學(xué)過程：一、課前互動。孩子們你們的歌聲真好聽,老師也想跟你們一起來唱首歌，好嗎？幸福拍手歌（師與生共同加動作）孩子們，唱完這首歌，你們有什么感受？老師也和你們一樣快樂著，幸福著，今天和我們一道分享快樂的還有這三只快樂的老

2、鼠課件。讓我們走進(jìn)他們的故事,板書.指讀課題,(你讀得真好,注意了子在這里讀輕聲)三、齊讀課題四、自由讀文1.下面就請同學(xué)們走進(jìn)課文.了解這個(gè)故事.在自由讀文之前你想給自己提個(gè)什么要求？(讀通順)是不是每個(gè)同學(xué)都給自己提出了要求,那就按你們自己的要求,來試著讀一讀.2.誰想把剛才讀的成果展示給大家.這一小組表現(xiàn)這么積極.那就請你們小組接讀.每人讀一段，其它同學(xué)邊聽邊畫標(biāo)出自然段，畫出關(guān)于時(shí)間的詞。匯報(bào)：春天、夏天、秋天、今天、明天3.學(xué)習(xí)第一段。（1）整段體會。那么在春天三只老鼠都做了些什么呢？（匯報(bào)）那你把那一段讀給大家聽。（2）激趣學(xué)字。在這一段里有幾個(gè)字寶寶，它們跟我們玩起了智慧謎藏。希

3、望咱們同學(xué)能找到它。第一個(gè)以字謎形式出現(xiàn)了，聽好了：高頭無腿田上立（畝）同學(xué)們猜對了,第一排同學(xué)領(lǐng)大家讀一讀？詞卡“一畝地”文中，老鼠們種了幾畝地？詞卡“三畝地”。第二個(gè)藏在這個(gè)動作里。你猜出來了嗎？請出來看一看，同學(xué)們真聰明，又猜出來了。男同學(xué)領(lǐng)女同學(xué)讀一讀。你有什么好辦法記住它嗎？那你也做一做這個(gè)動作吧。能給它找個(gè)朋友嗎？在課文中這個(gè)字寶寶出現(xiàn)了幾次呢？誰來讀一讀？又有一個(gè)字寶寶向你們挑戰(zhàn)，你們怕不怕？聽好了，又輕又軟，又細(xì)又長。（絲）太了不起了，大聲呼喚它。這回你想怎么學(xué)這個(gè)字。同學(xué)們說得真好，看，這是你們一年級時(shí)學(xué)過的一個(gè)字，你們還記得它嗎？（課件子）有來了一個(gè)新伙伴，這回你還認(rèn)識它嗎

4、？（籽）這個(gè)籽是什么意思呢？課件（植物的各部分，讓學(xué)生來指一指）你說得真好，那就領(lǐng)大家來讀一讀吧。文中都提到了哪些籽呢？誰來讀一讀。除此之外你還知道什么籽。（3）字寶寶們沒有考住我們，它們回家了，它們請你們再來讀一讀這一段，而且它們還給你們提了一個(gè)問題，請你們注意這一段句子有什么特點(diǎn)？大屏幕。（排比句）說得真好，智慧小精靈還有話要說，我們來看。（課件：排比句是由兩個(gè)以上的相同句式的句子組成的，句子之間用；讀的時(shí)候要注意語調(diào)的變化。）老師聽了小精靈的話后想試試,指讀第一段中的排比句。（4）啟發(fā)想像，填補(bǔ)課文空白。那么種子撒完了，我們來猜一猜三只老鼠去做了什么。我猜一個(gè)，回家睡覺了，同學(xué)們同意嗎？

5、你看到了嗎？有什么理由？3.學(xué)習(xí)第2段。（1）說得這么好,那請你把這美妙的段落讀給大家聽。（2）指讀（其它同學(xué)邊聽邊找出你喜歡的詞。（黃燦燦）（詞卡）同學(xué)們都這么喜歡它，那就來讀一讀吧。第一排，第二排。一起來。師：這個(gè)燦，你有什么好辦法來記住它嗎？給它找個(gè)朋友吧（燦爛）好，能用它說一句話嗎？你還能換個(gè)詞嗎？（金燦燦）（黃澄澄）。你想像中這會是什么樣子呢？我們來一飽眼福吧（課件）表達(dá)一下你的感受。讓我們帶著這種感受美美的把這一段讀給小老鼠聽,你還可以表演動作給它們看.指讀，請同學(xué)們再快速流這一段，你能像小精靈那樣提示同學(xué)們點(diǎn)什么嗎？男生讀，女生讀。（3）激發(fā)想像，深入理解。師：在這么美麗的夏天里

6、，老師認(rèn)為小老鼠一定會坐在地邊，翹著二朗腿悠閑地磕瓜子呢？那你們認(rèn)為呢？（它每天都會來到地里，精心地看護(hù)著自己的瓜苗，不讓任何小動物來破壞）師：那你感受到了什么？4.學(xué)習(xí)第3段。付出了辛勞與汗水，會有怎樣的回報(bào)呢？秋天到了，讓我們看一看它們的地。（課件豐收的畫面）想用什么樣的詞來形容。（豐收）南瓜（好圓好圓）冬瓜（好大好大）絲瓜（好長好長）此時(shí)你就是三只老鼠中的一位，看到這樣的景象你心情會怎樣？帶著這種感覺把第三自然段讀給同桌聽，讀好了，讓他給你一百分。指讀，這么好，還有誰想來試一試，那我們各小組合作來讀，讀的時(shí)候可別忘了小精靈的話。5.師：收獲了這么多瓜，小老鼠的生活會發(fā)生怎樣的變化呢？（學(xué)

7、生想像，匯報(bào)。）那么文中是怎么說的呢？誰來讀給大家聽。那么這些湯會是什么滋味呢，為什么呢？6.生合作學(xué)習(xí)第6段。三只老鼠不僅勤勞，而且（）請你和同桌共同研讀課文的下一段。你決定填什么。匯報(bào)。（聰明）你從哪一看出來的？匯報(bào)?？催@就是它們的瓜車。（應(yīng)該填個(gè)什么詞呢？一（ ）瓜車。課件。詞卡“一輛瓜車、一輛”你還知道一輛什么。有什么好辦法記住這個(gè)字寶寶。那這是一輛什么樣的瓜車，文中是怎么說的，誰來讀一讀。那么這個(gè)該怎么填呢？（課件明月圖）一（ ）明月。詞卡“一輪明月、一輪”輪，開火車讀。還能給它組個(gè)詞嗎？“車輪”。我們文中的這個(gè)車就很特別，特別在哪，誰愿意讀出來。還有誰愿意讀，舉手同學(xué)一起來讀。讀到

8、這，你有什么話想對三只老鼠說的嗎？7.帶著我們的祝福，三只老鼠走向了更美好的明天。（音樂）讓我們齊讀課文的最后一段。你們在讀的時(shí)候想突出哪一個(gè)詞。讓我們再讀一讀。8.字寶寶們看到我們這么長時(shí)間都沒理它們了，就有點(diǎn)生氣了?，F(xiàn)在它們跳上了金蘋果，想考考我們。游戲。有個(gè)字寶寶想讓我們把它請回家，我們就把它寫在虛宮格里。請你仔細(xì)觀察一下“畝”字在虛宮格中的位置。師寫，生寫。六、整合生字。三只老鼠感謝我們的祝福，它們給我們回信了。小朋友們：你們好！很高興聽到你們的祝福。我們現(xiàn)在過得充實(shí)；過得快樂；過得幸福。我們這輛充滿勤勞與智慧的車，定會車輪飛轉(zhuǎn)，奔向更美好的明天。即使絲絲涼風(fēng)的冬天來了，我們也不怕。因?yàn)榇禾煳覀冊趲桩€地里撒下了籽，也種下了希望，