二年級語文下冊 有故事的成語教案 西師大版 教案

1、有故事的成語教學目標：1.知識目標：借助漢語拼音認識16個生字。2.能力目標：能背誦課文里的8個成語，大致了解其中某些成語所包含的故事。3.情感目標：通過對成語故事內(nèi)容的了解，從中獲得一些啟發(fā)。教學重點：1.學習生字詞，指導學生認真朗讀，培養(yǎng)語感。2.積累成語，了解某些成語包含的故事。教學難點：有主動學習的愿望，有積累成語的興趣。教學過程：一、談話，故事導入課題1.師：同學們喜歡聽故事嗎？都聽過哪些故事呢？這些故事你是從哪里聽到的？（生匯報）2.師：有些故事藏在成語里，非常有趣，你們愿意聽嗎？那就讓我們一起進入有故事的成語。3.板書課題，指導學生朗讀課題，讓學生在讀中感受“有故事”和“成語”。

2、二、初讀課文，認讀生字。（出示課件一）1.從課件守株待兔引出課文的八個成語。2.生借助拼音自由朗讀課文。3.采用多種方式朗讀課文，認識生字。老師示范讀課文同桌齊讀課文男女比賽讀課文男女合作讀課文開火車讀課文。4.師：戴上拼音帽子大家都會讀課文了，那老師把漢字娃娃的拼音帽子摘下來你還會讀嗎？（出示生字卡片，生讀生字，并說出生字在課文中相應的成語。）5.師：如果老師只說成語里的一個字，你能把這個成語大聲地說給我們聽嗎？三、熟讀課文，了解某些成語中的故事。1.師：你能通過看老師的動作，猜出它是什么成語嗎？比一比誰的反應最快。（游戲：師做動作，生說出在課文相應的成語來。）老師適時地對當個成語故事進行點

3、撥愚公移山：愚公和他的家人下定決心要把門前的兩座大山搬走，他們那種戰(zhàn)勝困難的決心感動了玉帝，最后玉帝派神仙把那兩座山移走了。精衛(wèi)填海：大海淹死了精衛(wèi)，精衛(wèi)便變成了一只鳥，它立志要把海填平，小精衛(wèi)那要填平大海的意志和勇氣值得我們學習?？涓缸啡眨嚎涓笧榱俗飞咸枺瑳]日沒夜地跑啊，最后他渴死在半路上，變成了一座大山，他的拐杖變成了一片樹林?？讨矍髣Γ撼嗽诖蟻G了一把劍，他在丟劍的位置刻了一個記號，想上岸時沿著船上的記號去找回那把丟失的劍，大家猜猜，上岸后他能找到那把劍嗎？下來去讀讀這個成語故事你們就知道了。2.陳老師這里還有更精彩的成語故事，你們想讀嗎？（發(fā)臥薪嘗膽、懸梁刺股、背水一戰(zhàn)故事卡片，學生先借助拼音自由讀卡片，然后再抽生朗讀卡片，讓學生了解故事的大致內(nèi)容。）四、拓展延伸，激發(fā)讀書興趣。1.師：老師這里還有更精彩的圖片送給大家，每一個圖片都可以用一個成語來表達，我們一起去看看吧。（師出示課件，生通過看圖來猜成語。）2.師：這些成語用圖片就能表達出來，真有趣啊！這么多有趣的成語老師都是從這本書里找到的，而且書里面還有更加精彩的故事，