二年級語文下冊 朱德的扁擔2教案 浙教版 教案

1、朱德的扁擔教學目標：1.認識17個字，一個多音字，會寫8個字。自主積累詞語。2.有感情的朗讀課文。3.了解紅軍革命根據(jù)地軍民齊心協(xié)力、粉碎敵人圍剿的歷史背景，使學生受到光榮的傳統(tǒng)教育。教學重點：1.認識17個字，一個多音字，會寫8個字。2.有感情的朗讀課文。教學難點：感悟文中所蘊涵的情感。教學準備：課前搜集紅軍革命根據(jù)地和與朱德有關(guān)資料。教學時數(shù)：2課時。教學過程：第一課時一、激趣導入。1.出示扁擔的圖片，讓學生說說這是什么？它可以用來做什么呢？2.揭示課題，板書課題： 朱德的扁擔。3.齊讀課題，讀準輕聲音節(jié)“扁擔”。4.針對課題，你有什么問題要問嗎？學生自由發(fā)言。二、初讀課文，認識生字。1.

2、學生自由讀課文，找出課文中要求認識的字。2.同桌互相檢查生字的讀音，讀一讀，幫一幫。3.教師抽讀：出示生字卡片，開火車。4.出示帶有生字的句子讀一讀。5.指名分段讀課文，大家評價。6.教師范讀課文，學生跟著默讀，想一想課文講了一件什么事情？7.學生再讀課文，找出不理解的詞語。自主質(zhì)疑。8.齊讀課文，把課文讀流利。第二課時一、復習。1.認讀生字詞語卡片。二、介紹故事發(fā)生的時代背景，介紹朱德，朗讀歌謠。1.學生自主匯報搜集的朱德的資料，教師補充。2.介紹故事發(fā)生的背景。3.出示歌謠，學生朗讀。自由讀，指名讀，評讀，齊讀。4.過度：聽到這首歌，令人情不自禁想起那流傳以久的朱德扁擔的故事。三、感悟課文

3、。1.出示扁擔圖片，朱德用這根扁擔做什么用呢？（挑糧上山。）2.為什么需要挑糧上山呢？（自由讀課文第三自然段，指名讀出相關(guān)語句，然后用自己的話說一說，全班齊讀。）3.出示朱德挑糧圖，說說你看到的朱德。4.出示句子：他頭戴斗笠，挑著滿滿一擔稻谷和年輕的戰(zhàn)士們一起走在崎嶇的山路上。（1）學生讀句子，說說你理解了什么？（2）“滿滿”一詞，你從中體會到什么？5.挑糧上山到底累在哪里？讀第三自然段，找一找。6.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆阎斓碌谋鈸仄饋砟?？學生默讀第四自然段，指名反饋。學生齊讀課文。7.朱德和戰(zhàn)士們是怎樣挑糧的呢？（1）指名朗讀。（2）分組表演挑糧的過程。（3）自由組合表演。8.戰(zhàn)士們這么做有沒有阻止朱德挑糧呢？默讀課文，指名反饋。9.教師小結(jié)：朱德愿意與戰(zhàn)士們同甘共苦，這就讓大家更加敬愛他。10有感情的朗讀課文。作業(yè)：把這個故事講給家里人聽。第三課時一、復習。用自己的話說說朱德的扁擔這個故事。二、學習寫字。1.出示會寫字，讀一讀。2.小組交流，你是怎樣記住這些字的。3.說詞，看誰說的多。4.仔細觀察生字在田字格中的位置。5.教師