德育提升心得體會

1、德育提升心得體會導(dǎo)語：在教育過程中， “重智育，輕德育”的傾向是比 較明顯的， 很多人認為，“德育工作可有可無， 只要學(xué)習(xí)好， 成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是我們 各級各類學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。下面是 小編整理的關(guān)于德育提升心得體會，希望對大家有幫助！德育工作心得體會 （ 一） 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已 結(jié)束，而在這一學(xué)期里我又一次實實在在的感受到了班主任 工作的艱辛與瑣碎，特別是德育工作，讓我感觸頗深。隨著年齡的不斷增長，學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)展、變 化。高年級學(xué)生自尊心的外在表現(xiàn)更加強烈，同時影響著他 們心理的健康發(fā)展。因此作為五年級的班主任，我在慶幸高

2、段學(xué)生班務(wù)方面可以幫我分擔一些的同時，也在承受他們時 不時出現(xiàn)的有關(guān)心理上以及行為上的問題所帶來的煩惱。五年級的孩子正處于似懂非懂的階段，但他們卻又覺得 自己什么都懂，他們渴望被理解、被重視，而他們卻又覺得 老師和家長們卻又不夠理解，不夠重視他們，因此他們就想 出各種方式想引起大家的注意，甚至去挑釁老師的威嚴。我班有一位男生，很聰明，學(xué)習(xí)成績也很好，在我接這 個班之前一直是這個班級的班長，后來經(jīng)過新學(xué)期的重新投 票，他沒被當選班長，而成了一個副班長。我當了這個班級 的班主任之后，我發(fā)現(xiàn)他并沒有一個前任班長該有的風(fēng)范， 他愛惡作劇，愛欺負女孩子，有時還愛和任課老師頂嘴。終 于有一天，他和一位任課

3、老師吵起來了，原因是他認為老師 冤枉他沒寫作業(yè)，最后事情在我和家長的調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)下，他 去向那位老師道歉了。但事情并未結(jié)束，接著他接二連三的 在其他任課老師的課上搗亂，使任課老師怨聲連連。此時， 我奇怪了，納悶了，以前的一個一班之長，難道會是這樣的 嗎?我想得找個機會和他談?wù)?。終于有一天，其他同學(xué)都上信息技術(shù)課了，教室里就只 剩他一人，我想這正是一個談話的好機會 （ 因為據(jù)我了解， 他是非常好面子的一個孩子，他認為被老師叫辦公室是非常 丟臉的 ） 。于是，我不動聲色的從他身邊坐下，問 : “怎么沒 去上信息技術(shù)課 ?”他警覺的說 : “我有點不舒服，所以向老 師請假了?！薄芭丁！蔽冶硎局懒恕?

4、接著我稍微停頓了一下， 然后用非常真誠的語氣說道：“小k,其實老師很早就想和你 好好談?wù)劻?，我相信這段時間你心里肯定非常不好受，你不 是一個會故意和老師作對的孩子，否則，以前的老師絕對不 會選你當班長， 你說， 是嗎 ?”也許是我的一席話打動了他， 又或許他真的需要找個人來傾訴傾訴，于是他向我說明了最 近為什么愛和老師作對，為什么愛欺負同學(xué)的原因，原來這 一切都是為了填空心中的那份失落，因為一直以來他都是班 長，而突然同學(xué)們卻不再選他了，他覺得不能接受，所以他 要引起大家的注意。于是，我告訴他要想引起大家的注意很 容易，但關(guān)鍵是起的作用到底是正面的還是反面的呢，如果 是反面的話，大家只能會離你

5、越來越遠，因此，要想重新樹 立你在同學(xué)們心中的地位，那就要用自己的行動證明你自己 的能力。經(jīng)過這次的談話，小 k 果然改變了很多。而作為班 主任的我，經(jīng)過了這件事后，也使我明白了許多。的確，作為一名班主任，如果你對學(xué)生不了解，那你該 如何開展學(xué)生的德育工作，學(xué)生又能如何信任你呢?對于心理正在逐漸發(fā)展的少年兒童，如果為師者不能多一點理解， 多一些關(guān)懷、寬容，他們的心理又怎么能健康地成長。德育工作心得體會 （ 二）一年來，我縣認真貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德 建設(shè)的若干意見，狠抓德育工作常規(guī)、創(chuàng)新德育工作特色、 加強學(xué)生品德教育、重視校園文化建設(shè)，以強化學(xué)校文明禮 儀

6、教育為重點，來推動學(xué)校德育常規(guī)工作的順利開展，主要 體現(xiàn)在以下六個方面：今年初，教工委與教育局聯(lián)合出臺關(guān)于在全縣中小學(xué) 生中開展文明禮儀教育活動的實施方案 （云委教 xxxx7 號） 的通知，各學(xué)校能按照通知的要求，開展了一系列形式多樣 的教育活動。教工委與教育局于 xxxx 年 12 月 16 日 -19 日， 對全縣 14 所中學(xué)、 20 所小學(xué)、 3 所民辦學(xué)校的文明禮儀教 育情況進行階段性的檢查評估，主要采取聽、看、查、議、 測、評的評估辦法，學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)有了明顯的提高，校園精神文明建設(shè)得到提升。1、開展省、市、縣級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和學(xué)校 先進班集體的評選表彰工作，評選了縣

7、級三好學(xué)生 197 名、 縣級優(yōu)秀學(xué)生干部 68 名和縣級先進班集體 60 個; 將在二月 份進行表彰。2、開展評選特色活動：（1）創(chuàng)建綠色學(xué)校，一中創(chuàng)建省級綠色學(xué)校， xx 年 4 月 份推薦 3 所學(xué)校 （ 實驗小學(xué)、云師附小、火田中學(xué) ） 創(chuàng)建市級 綠色學(xué)?；顒樱@三所經(jīng)市評估組檢查驗收，全部通過，并 受表彰 ;5 月份有 5 所學(xué)校 （ 竹港中學(xué)、西林小學(xué)、寶樹小學(xué)、 岱南小學(xué)、下坂小學(xué) ） 申報創(chuàng)建縣級綠色學(xué)?；顒樱?4 所 學(xué)校通過 （ 竹港中學(xué)、西林小學(xué)、寶樹小學(xué)、岱南小學(xué)） ，也受到表彰 ;（2）創(chuàng)建漳州市學(xué)校德育工作先進校， xx 年 5 月份推薦3 所學(xué)校 （ 西林小學(xué)、

8、后埔小學(xué)、莆南小學(xué) ） 申報漳州市學(xué)校 德育工作先進校，西林小學(xué)、莆南小學(xué)通過。（3）創(chuàng)建市級文明單位、 文明學(xué)校、 青少年維權(quán)崗活動。 教育局創(chuàng)建市級第十屆文明單位，元光中學(xué)、實驗小學(xué)創(chuàng)建 省級文明學(xué)校，一中、二中、城關(guān)中學(xué)、云師附小創(chuàng)建市級 文明學(xué)校。教育局創(chuàng)建市級優(yōu)秀青少年維權(quán)崗活動，在全市 縣級教育局是首創(chuàng)。3、開展評選 xxxx 年度感動 xxxx 優(yōu)秀教師活動。評選 了 10 名為 xxxx 年度感動 xxxx 優(yōu)秀教師， 20 名為 xxxx 年度 感動 xxxx 優(yōu)秀教師提名獎，受到縣委、縣政府的表彰及獎 勵，在全縣甚至更廣的范圍內(nèi)掀起宣傳氛圍，共同營造尊師 重教的良好社會效應(yīng)

9、。德育工作心得體會 （ 三）富民縣教育局認真貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道 德建設(shè)的若干意見 等一系列文件精神， 全面實施素質(zhì)教育， 進一步加強對中小學(xué)生基礎(chǔ)道德教育、理想信念教育、行為 習(xí)慣養(yǎng)成教育和法制紀律教育等，積極探索了新形勢下德育 工作的新途徑和新方法，不斷提高德育工作的針對性和實效 性，為中小學(xué)生創(chuàng)造一個和諧、安全、健康、向上的成長環(huán) 境。加強德育隊伍建設(shè)，優(yōu)化德育工作網(wǎng)絡(luò)是切實提高德育 工作有效性、針對性、實效性的有力實施手段。我縣在去年 全面開展師德師風(fēng)建設(shè)工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強教師職業(yè)道 德建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)，為學(xué)生樹立良好榜樣。通過 專家引領(lǐng)

10、，同伴共享，個人提升、互觀互檢、外出參觀的活 動方式，對德育管理者進行德育基礎(chǔ)理論工作、德育活動設(shè) 計、德育特色創(chuàng)建、德育品牌活動、德育科研、校園文化建 設(shè)等內(nèi)容的系統(tǒng)培訓(xùn)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的德育名師為富民教 育服務(wù)。今年，我縣還重點加強了班主任隊伍建設(shè)。各校通過舉 行班主任例會、班主任論壇、班主任培訓(xùn)等載體，有計劃、 有重點地對班主任進行思想、業(yè)務(wù)、心理健康輔導(dǎo)等常規(guī)培 訓(xùn)，使班主任自身的業(yè)務(wù)水平和科研能力得到了發(fā)展和提升。20XX年我縣一共表彰獎勵了 100余名師德標兵、德育工作先 進個人、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。富民縣教育局在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹綱 要精神，結(jié)合青少年的學(xué)習(xí)生活工作

11、實際，堅持以開展豐 富多彩、形式多樣的活動為載體，扎扎實實開展青少年素質(zhì) 教育，切實提高青少年工作的實效。（ 一 ） 創(chuàng)建書香校園活動。為了激發(fā)廣大學(xué)生讀書熱情，強化學(xué)生讀書意識，培養(yǎng) 大家的讀書興趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，增強學(xué)生們閱讀能力，擴 大學(xué)生閱讀量，提高學(xué)生科學(xué)人文素質(zhì)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和 幸福人生做奠基，從 20XX年9月開始，我縣全部中小學(xué)全 面、系統(tǒng)開展書香校園建設(shè)評比活動。通過營造良好讀書氛 圍，加強圖書室 （館、角 ）建設(shè)，組建讀書組織，開展好書伴 我行系列活動，積極發(fā)動全縣學(xué)生參加讀書教育活動，評選 了 * 小學(xué)等 7 所富民第一批書香校園。（ 二） 注重藝術(shù)體育科技美育讀書活動

12、等素質(zhì)教育。 各基層學(xué)校都創(chuàng)辦了各自的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、 讀書節(jié)等活動，大力提升全縣中小學(xué)生素質(zhì)。 20XX 年 5 月25 日，富民縣第十三屆萌芽杯中小學(xué)文藝匯演， 全縣中小學(xué)、 幼兒園近 600 人參加了匯演。（ 三 ） 開展富民縣首屆美德少年評選活動。認真貫徹落實公民道德建設(shè)實施綱要 ，建立和完善 公民教育課程體系，抓好公民素養(yǎng)的學(xué)科滲透教育，開展以 感悟體驗為主的多種社會實踐活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成團結(jié)互助、 誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。我縣在表彰獎 勵 60 名求實品德優(yōu)秀獎學(xué)生的基礎(chǔ)上，今年與縣文明辦共 同開展了富民縣首屆美德少年的評選活動， 10 名中小學(xué)生受 到了表

13、彰獎勵。良好的校園文化是一種無形的、巨大的教育力量，對學(xué) 生的健康成長具有重要的不可替代的作用。各校重視校園環(huán) 境的育人功能，把其做為學(xué)校工作的重要任務(wù)來抓。墻壁說 話，草木勸學(xué)，環(huán)境育人如一道道亮麗的風(fēng)景線，使學(xué)生賞 心悅目之余陶冶情操，促進了身心發(fā)展。（ 一 ） 豐富活動載體，推進養(yǎng)成教育。 各校以中小學(xué) 生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基點，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和日常 生活中的問題，通過強化教育，促進學(xué)生文明禮儀習(xí)慣、生 活衛(wèi)生習(xí)慣、自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全自理習(xí)慣四方面進行良好 習(xí)慣養(yǎng)成。 各校積極開展一月一主題， 每周有活動特色活動。 * 中學(xué)等 8 所中小學(xué)開展了系列感恩教育活動，邀請鄭小四 老師做

14、感恩勵志報告會。同時各校深入開展了愛水、惜水， 節(jié)約用水為主題的征文活動，積極組織了節(jié)水宣傳、環(huán)保志 愿者等活動，擴大環(huán)保教育的影響力。（ 二 ） 落實主題活動，開展學(xué)雷鋒教育。 為貫徹落實全國文明辦關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒主題教育 活動的通知要求，各校廣泛開展學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，爭做文明 好學(xué)生主題教育活動，以班 （團、隊 ）會為獲得陣地，通過征 文、歌詠比賽、詩歌朗誦、演講、辯論、設(shè)計公益廣告等多 種學(xué)生喜聞見樂的活動形式， 宣傳學(xué)習(xí)雷鋒故事、 雷鋒精神， 同學(xué)們成立了禮儀小分隊、節(jié)能環(huán)保小分隊、護綠小分隊、 衛(wèi)生小分隊、愛心小分隊等開展了文明禮儀宣傳、回收廢舊 物品、清理白色垃圾、植樹護綠、照料孤

15、寡老人等活動。（ 三 ） 推進特色創(chuàng)建，強化品牌意識 根據(jù)縣教育局提出的月月有主題、周周有重點的德育和 團隊工作要求，各中小學(xué)積極尋找新的載體、新的突破口、 新的切入點， 結(jié)合本地人文優(yōu)勢和經(jīng)濟發(fā)展， 圍繞養(yǎng)成教育、 體驗教育、環(huán)保教育、家庭教育、法制教育、科技教育、師 德教育、中隊管理、校園文化建設(shè)、手拉手活動等內(nèi)容，努 力推進學(xué)校特色創(chuàng)建獲得。 xx 小學(xué)的書香校園創(chuàng)建， 散旦中 學(xué)的三生教育，已成為我縣教育的一個亮點。同時，兩所學(xué) 校還被評為了 * 市 20XX 年 50 所我身邊的好學(xué)校之一。在看到成績的同時，我們也清醒地認識到，未成年人思 想道德建設(shè)還存在很多難點和困惑。教育教學(xué)工作

16、中忽視學(xué) 生的主體參與和情感態(tài)度的培養(yǎng)， 重智育輕德育、 重分輕能、 重課堂教育輕社會實踐的現(xiàn)象依然存在 ; 部分家長育人觀錯 位，把更多的精力用于關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績和升學(xué)上，對其 思想問題、心理問題等缺乏足夠的重視 ; 信息多元化使含有 色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘 隙傳播，嚴重地毒害著青少年的健康成長。20XX年，我縣德育工作將緊緊圍繞實現(xiàn)教育強縣工作目標，按照教育局工作的整體部署，以提升班主任專業(yè)能力為 突破口，加強德育隊伍建設(shè)，做到德育常規(guī)求規(guī)范、德育活 動成系統(tǒng)、 德育管理創(chuàng)特色， 促進全縣德育工作健康、 協(xié)調(diào)、 持續(xù)發(fā)展。（ 一） 加強德育隊伍建設(shè)。1、督促

17、各校成立以校長或書記為組長，分管副校長為 副組長，政教處、年級組長、班主任、政治教師、學(xué)生干部 為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，落實校級領(lǐng)導(dǎo)包年段、中層干部包 班級、班主任和科任教師包問題學(xué)生的三包責(zé)任制，加強學(xué) 科教學(xué)的德育滲透，用教師人格去感染和引領(lǐng)學(xué)生成長，樹 立全員德育育人機制。要建立班主任和科任教師與問題學(xué)生 掛鉤結(jié)對檔案，要求工作有計劃、有成效、納入年段考核。2、加強班主任隊伍建設(shè)。各校要建立班主任定期崗位 培訓(xùn)和量化考評激勵制度，通過專家講座、主題班會觀摩、 經(jīng)驗交流，提高班主任的理論水平和管理水平。每學(xué)年至少 召開二次全校班主任班級管理經(jīng)驗交流會，每學(xué)年至少匯編 一本班級管理或德育典型論

18、文集，作為學(xué)校德育校本教材。 擬在合適時機開展全縣班主任班級管理交流活動。3、充分發(fā)揮社會人士和家庭的德育作用。各校要邀請 法制副校長等社會人士定期到校開展法制教育、生命教育、 禁毒等講座。廣泛開展安全法制教育，樹立法制安全意識， 把學(xué)法、知法、守法化作學(xué)生的自覺行動。成立家長委員會 和家長學(xué)校，形成雙向交流，學(xué)校向家長傳授現(xiàn)代教育子女 的方法，家長向?qū)W校提出德育管理的建議、意見等。4、健全學(xué)生會、文明勸導(dǎo)隊、學(xué)生環(huán)保隊等以學(xué)生自 我教育為主線的德育隊伍，嘗試班級班委會、團干部、少先 隊員自主管理的班級德育管理方法，發(fā)揮學(xué)生的主體性作用。（ 二 ） 規(guī)范德育常規(guī)管理。1、各校要建立健全德育工作，含班主任工作，例會制 度以及師生每周定期參加升旗儀式等制度，各校每學(xué)年要定 期召開德育工作交流會議，各年級要有不同德育活動主題、 每個班級每月要召開一次主題班會、每學(xué)年都要開展主題班 會觀摩活動等常規(guī)德育管理制度。 完善班級量化考核辦法 和學(xué)生宿舍評比辦法 ，以評促建，提高學(xué)校德育管理水 平。2、發(fā)揮典型示范作用，提升學(xué)生的思想品德水平。定 期開展三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進班集體、優(yōu)秀班主任 評選和推薦工作，以薦促學(xué)、以評推學(xué)。3、完善學(xué)生品德行為綜合評價制度，各學(xué)校要定期對學(xué)生品德行為進行評定考核