幼兒園青年教師工作小結(jié)與幼兒教師上學(xué)期末個人工作總結(jié)匯編

1、幼兒園青年教師工作小結(jié)“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。 而對于教師， 特 別是實幼教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入實幼 的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更 懂得了“累”字的內(nèi)涵， 懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)， 懂得了該怎樣去教 我的孩。二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久 的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚 的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個夢。二十年后，女孩的夢實現(xiàn)了， 她終于又回到她喜愛的地方， 她依舊愛做夢， 只是夢不再是兒時的簡 單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。 這個女孩， 就是我。

2、高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的 人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師 的天職，作為一名實幼的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點。師愛比淵博 的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛， 是每個孩子最起碼的心理需求， 師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。 愛的力量是神奇的， 它 可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑 給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。 愛 孩子就要尊重孩子的人格， 每個孩子都是一個獨(dú)立的人， 都有要求獨(dú) 立行動、獨(dú)立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自 己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信

3、任孩子、欣賞孩子，挖掘 他們的閃光點，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。一滴水就是一個海洋，一個孩 子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面 向全體幼兒， 落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”， 學(xué)會去觀察了解孩子 某一年齡階段的一般特點， 把握個體特點， 才能在活動過程中及時解 讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。二期課改對我們教師提出了更高的要求， 二期課改的核心是讓課程適 應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。 課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗， 但不能涵 蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名實幼的教師，我們不能依賴教材， 抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情， 用整合的觀念 對教

4、材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。實幼是一 個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入實幼，我更懂得了 壓力的內(nèi)涵。 不管是老教師還是中青年教師， 嫻熟的教育技巧和靈活 的教育機(jī)智， 都使我產(chǎn)生了深深的距離感， 曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過， 但仔細(xì)想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步， 我想，這才不失實幼人的本色。幼兒教師上學(xué)期末個人工作總結(jié)幼兒班學(xué)期末個人工作總結(jié)黑河鎮(zhèn)中心小學(xué) 徐英 轉(zhuǎn)眼間時間過的好快， 一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲， 雖然我剛 來不久，但是在這短短的一個月工作學(xué)習(xí)中我也學(xué)習(xí)到了很多東西同 時也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足方面。 現(xiàn)將我本學(xué)期的工作、 學(xué)習(xí)體

5、會做一 下總結(jié)：一、思想品德 本人對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)， 在工作中努力求真、 求實、 求新。以積極熱情的心態(tài)去完成各項工作。 積極參加中心學(xué)校和中心 小學(xué)各項活動， 做好各項工作， 積極要求進(jìn)步。 愛崗敬業(yè)，做到耐心、 愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。二、本學(xué)期取得的成績教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì) 量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制 作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。 了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量， 他們的興 趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的 措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激 發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好

6、的課堂氣氛。積極 地參加公開課和各種競賽活動。 多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍， 不斷擴(kuò)寬 知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充 足的操作材料。 根據(jù)班上幼兒的年齡特征， 充分調(diào)動各種感官感知事 物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題 （推薦打開好： ）的能力。 2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真 備課，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。 注意將理論貫穿于教學(xué) 實踐中。 3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位， 以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動， 并主動去

7、學(xué)習(xí)， 更好地因材 施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會了新綱要精神不足：1.因為我剛來不久重難點把握有時候不夠準(zhǔn)確， 尤其是剛開始總 想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。2. 在一開始教育活動中，沒有多對幼兒進(jìn)行常規(guī)的有效及時的 練習(xí)和加強(qiáng)，所以后來，我班的蒙氏課上的有點亂。 總之本學(xué)期非 常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也 在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。 在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知 識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的 教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身 能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡 特點的活動

8、形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個 別幼兒進(jìn)行個別教育。 并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)， 積極地進(jìn) 行專題研究， 積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動， 力求把日后的工作做得 更好！第二篇：教師學(xué)期末個人工作總結(jié) 本文由輯，教師學(xué)期末個人工作總結(jié)，可以提供大家借鑒！ 時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期很快就要過去了。 作為一名一線教師，這期間對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)將20xx 年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。一、 教學(xué)方面從開學(xué)初，認(rèn)真撰寫本學(xué)期的教學(xué)工作計劃， 認(rèn)真寫好教案， 本 著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度， 每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備， 并根據(jù)施教內(nèi) 容制作

9、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的多媒體課件，課后及時總結(jié)并寫好教學(xué)反 思。作為一名年輕教師，學(xué)期中做到虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教，盡 可能的去聽每周學(xué)校安排的公開課。 為了提高工作效率， 我準(zhǔn)備了一 個臺帳本，幾乎每天早上都要給自己列一個工作提綱， 做到心中有數(shù)。 為了上好一節(jié)課，我通常都會先看教材，認(rèn)真研讀教參，力求吃透教 材，找準(zhǔn)重點難點，然后上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的 教學(xué)思路，這樣一學(xué)期堅持下來，感覺不僅增加了課堂的容量，而且 提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)堅持。上課時認(rèn)真講課， 力求抓住重點， 突破難點， 精講精練。從學(xué)生 的實際出發(fā)， 注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維

10、， 使學(xué)生有舉 一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一 般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。盡量做到因材施教， 使不同的學(xué)生有不同的收獲。 并能夠及時進(jìn)行知識補(bǔ)救。 積極與學(xué)生 融合在一起，能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想。課后輔導(dǎo)我通常利用星期二的數(shù)學(xué)自習(xí)和中午時間對學(xué)生進(jìn)行 輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。此外，還與家長保 持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況， 以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí)。 幾乎每天我都對學(xué)習(xí)比較落后的學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)， 給他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化訓(xùn)練，部分學(xué)生有一定程度的進(jìn)步每天的作業(yè)我都會及時布置， 適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣?/p>

11、學(xué)優(yōu)生能力發(fā) 展的作業(yè)。并做到對學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改， 并根據(jù)學(xué)生情況書寫評語， 重點進(jìn)行表揚(yáng)，集中講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，當(dāng)天讓學(xué)生進(jìn)行訂正， 收到了較好的效果。二 、努力方向： 1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生 能力的培養(yǎng)，多加一些開放性的試題的練習(xí)。 多向其他教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。2、對落后生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各 方面有更大進(jìn)步。3、對學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會學(xué)生如何的做人，如何與人交往， 培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀。4、采用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。5、在教學(xué)上下大功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上 有更大的進(jìn)步。以上也是我 XX 年

12、上半年工作總結(jié)。 總的來說，教育工作， 是一 份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人 的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水， 但同時我也收獲了充 實與快樂。 在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生， 做好 09年下半年工作計劃，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開 絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗 教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。第三篇：教師學(xué)期末個人工作總結(jié)文章來源中國教育文摘 . 好教師學(xué)期末個人工作總結(jié)在本學(xué) 期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的今年的政治和會議精神， 提高了自己政治理論水 平和思想素質(zhì)，同時克服自身各種困難，積極調(diào)整心態(tài)，嚴(yán)格遵守

13、學(xué) 校各種規(guī)章制度，積極主動參加學(xué)校各種教育活動，加強(qiáng)師德修養(yǎng)， 嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、 學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，教師學(xué)期末個人工作總結(jié)。注意多閱讀書籍，幫助解 決工作中遇到的問題，如班主任中看到有關(guān)文章時許多問題就迎 刃而解。在許多書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章和 教學(xué)工作， 我會將這些理論和經(jīng)驗作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作， 并 且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。 現(xiàn)就我的工作總結(jié) 如下：一、教學(xué)工作：在教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標(biāo)，研究新課 標(biāo)的教法，認(rèn)真好備課、 上好課、多聽課、評課，做好課后有關(guān)工作， 廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的

14、知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索 教法，多研究學(xué)生。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民 主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的 完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。 在制定教學(xué)目標(biāo)時， 注意學(xué)生的實際 情況。認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，個人工作計劃教 師學(xué)期末個人工作總結(jié) 。 注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉 快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線， 注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上， 認(rèn)真及時，力求做到全批全改， 重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣愛 好，不

15、同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式， 使他們形成自己不同的風(fēng)格， 不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手 段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 讓他們的天性和個性得 以自由健康的發(fā)揮。 讓學(xué)生在視、 聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式， 變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”， 極大地活躍了課堂氣氛， 相應(yīng)提高了課 堂教學(xué)效率。二、班主任工作：充分利用班會 ,做好思想工作。通過 主題班會課教學(xué)， 讓我深感思想教育是非常重要的， 想讓學(xué)生切實按 照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通 , 思想工作做好了， 其它問題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法： 1. 在班會課上先由學(xué)生自

16、己總結(jié)， 然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種 形式進(jìn)行教育。然后有針對性做思想工作。 2.要他們努力學(xué)習(xí)，注意 學(xué)習(xí)方法。如何做人的道理。教會學(xué)生在活動中鍛煉自己，而活動就 是一個絕好的鍛煉機(jī)會。這樣，使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅決克服困 難的決心。 3.做好個別同學(xué)的思想工作 ; 在日常的教育工作中，有一 點讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生發(fā)脾氣，但適當(dāng)?shù)呐u是需要 的，常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么 談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好 的效果。三、師生關(guān)系作為教師特別是班主任，我取得了家長對我的 支持和信賴。因為我深知要想教育好學(xué)生，就必須得到家

17、長的支持， 為此我從多方面做家長的工作， 站在家長的角度談孩子， 和家長達(dá)成 了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我 說一說。正因為如此，我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班 級。通過本學(xué)期的教育教學(xué)， 認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺 點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點， 尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生， 往往得不到老師的肯定， 而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重抓好 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積 極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點。以平常 的心態(tài)對待每一位學(xué)生

18、，真正做到曉之以理，動之以情?？傊趺?管理好一個班級， 怎么樣讓學(xué)生和老師關(guān)系和諧， 怎么讓學(xué)生成績提 高，學(xué)習(xí)有成功感。怎么讓班級民主氣氛 ,形成了良好的班風(fēng)。怎么 經(jīng)過鍛煉， 讓學(xué)生正確表達(dá)能力越來越強(qiáng)。 這些都是我們的教育教學(xué) 內(nèi)容，使我們的學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)到應(yīng)具備的高素質(zhì)的能力， 這些 在本學(xué)期的教育教學(xué)中都是我努力完成和實踐的目標(biāo)源中國教育文 摘 . 好第四篇：教師學(xué)期末個人工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié) 在本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的今年的政治和會議精神， 提高了自己 政治理論水平和思想素質(zhì)，同時克服自身各種困難，積極調(diào)整心態(tài)， 嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度， 積極主動參加學(xué)校各種教育活動， 加

19、強(qiáng) 師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注 意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。 注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的 問題，如班主任中看到有關(guān)文章時許多問題就迎刃而解。在許多 書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章和教學(xué)工作， 我會 將這些理論和經(jīng)驗作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作， 并且在日常工作中 虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗?，F(xiàn)就我的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工作：第 9 頁 共 9 頁在教學(xué)工作中， 我積極鉆研新課標(biāo)， 研究新課標(biāo)的教法， 認(rèn)真好 備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種知 識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué) 生。平時

20、上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有 所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟， 順利的完成了本學(xué)期的 教育教學(xué)任務(wù)。在制定教學(xué)目標(biāo)時， 注意學(xué)生的實際情況。 認(rèn)真編寫教案， 并不 斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式 教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線，注重 講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認(rèn)真 及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以 便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣愛好， 不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式， 使他們形成自己不同的風(fēng)格， 不 強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主

21、體， 教師為主導(dǎo)， 通過各種教學(xué)手段， 充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 讓他們的天性和個性得以自 由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變 “要我學(xué)”為“我要學(xué)”， 極大地活躍了課堂氣氛， 相應(yīng)提高了課堂 教學(xué)效率。二、師生關(guān)系作為教師特別是班主任， 我取得了家長對我的支持和信賴。 因為 我深知要想教育好學(xué)生， 就必須得到家長的支持， 為此我從多方面做 家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家 里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如第 10 頁 共 10 頁 此，我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。通過本學(xué)期的教育教學(xué)

22、， 認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺 點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點， 尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生， 往往得不到老師的肯定， 而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重抓好 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積 極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點。以平常 的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情?？傊趺垂芾砗靡粋€班級， 怎么樣讓學(xué)生和老師關(guān)系和諧， 怎 么讓學(xué)生成績提高，學(xué)習(xí)有成功感。怎么讓班級民主氣氛 ,形成了良 好的班風(fēng)。怎么經(jīng)過鍛煉， 讓學(xué)生正確表達(dá)能力越來越強(qiáng)。這些都是 我們的

23、教育教學(xué)內(nèi)容， 使我們的學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)到應(yīng)具備的高素 質(zhì)的能力，這些在本學(xué)期的教育教學(xué)中都是我努力完成和實踐的目標(biāo)第五篇：教師學(xué)期末個人工作總結(jié)教師學(xué)期末個人工作總結(jié)爵溪學(xué)校石阿林 在本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的今年的政治和會議精神， 提高了自己 政治理論水平和思想素質(zhì)，同時克服自身各種困難，積極調(diào)整心態(tài)， 嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度， 積極主動參加學(xué)校各種教育活動， 加強(qiáng) 師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注 意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。 注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的 問題，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。 現(xiàn)就我的 工作總結(jié) 如下：第 11 頁 共 1

24、1 頁一、教學(xué)工作：在教學(xué)工作中， 我積極鉆研新課標(biāo)， 研究新課標(biāo)的教法， 認(rèn)真好 備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種知 識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué) 生。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有 所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟， 順利的完成了本學(xué)期的 教育教學(xué)任務(wù)。在制定教學(xué)目標(biāo)時， 注意學(xué)生的實際情況。 認(rèn)真編寫教案， 并不 斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式 教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線，注重 講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認(rèn)真 及

25、時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以 便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣愛好， 不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式， 使他們形成自己不同的風(fēng)格， 不 強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體， 教師為主導(dǎo)， 通過各種教學(xué)手段， 充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 讓他們的天性和個性得以自 由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變 “要我學(xué)”為“我要學(xué)”， 極大地活躍了課堂氣氛， 相應(yīng)提高了課堂 教學(xué)效率。二、師生關(guān)系作為教師，我取得了家長對我的支持和信賴。 因為我深知要想教 育好學(xué)生，就必須得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作， 站在家長

26、的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，第 12 頁 共 12 頁還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說通過本學(xué)期的教育教學(xué)， 認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺 點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點， 尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生， 往往得不到老師的肯定， 而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重抓好 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積 極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點。以平常 的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情?？傊?，怎么樣讓學(xué)生和老師關(guān)系和諧， 怎么讓學(xué)生成績提高， 學(xué)

27、 習(xí)有成功感。怎么讓班級民主氣氛 ,形成了良好的班風(fēng)。怎么經(jīng)過鍛 煉，讓學(xué)生正確表達(dá)能力越來越強(qiáng)。這些都是我們的教育教學(xué)內(nèi)容， 使我們的學(xué)生學(xué)習(xí)到應(yīng)具備的高素質(zhì)的能力， 這些在本學(xué)期的教育教 學(xué)中都是我努力完成和實踐的目標(biāo)第 13 頁 共 13 頁幼兒教師個人工作總結(jié)個人工作總結(jié)范文，作為參考！歲月匆匆而逝， 似乎只是彈指一瞬， 一學(xué)期的工作就結(jié)束了， 回 顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳?個孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡 自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮。一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育 .我班有的小朋友的紀(jì)律概念和自理能力

28、較差， 針對這一情況， 我 就計劃將抓紀(jì)律和培養(yǎng)自理能力一起抓。 經(jīng)過半年的努力， 我班小朋 友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我堅持正面教 育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴 思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更 信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我做到適時幫助，以提高幼 兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對 少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為， 我采取的是及時分析原因， 該批評的批 評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到 遵守紀(jì)律。二、研讀孩子，支持孩子的活動 .經(jīng)過這幾年的教學(xué)實踐， 我

29、深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān) 注理解他們的生活、活動，了解他們的需求，及時予以支持和提升。 教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并 能讀懂孩子的各種語言， 理解孩子的探索行為。 同時也要讓孩子與環(huán) 境相互作用， 使孩子真正成為環(huán)境的主人， 使環(huán)境真正為孩子教育服第 14 頁 共 14 頁 務(wù)。如：在“植物的葉子”這節(jié)活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉 特別感興趣， 尤其是在觀察各種葉子的過程中， 孩子們對樹葉形狀的 關(guān)注引起了我的注意。于是，我設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在 收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么， 和他們一起去貼 一貼，拼一拼， 畫一畫，引導(dǎo)他

30、們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來 完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品， 盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、 顏色的 想象與創(chuàng)新。 這種富有生命力的活動， 使孩子真正成為活動的主動建 構(gòu)者。因此，在活動中，我對不同的孩子提出不同的要求，以促進(jìn)幼 兒的發(fā)展。例如在 .繪畫的活動中，對于能力較強(qiáng)的孩子，我鼓勵他 們盡量的發(fā)揮想象，豐富畫面內(nèi)容；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引 導(dǎo)他們能畫出簡單作品；而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們 畫出主要圖畫內(nèi)容就行， 主要激發(fā)他們參與活動的興趣。 在每周的集 體備課中， 我們都將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、 生活經(jīng)驗 互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。三、

31、教育工作。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量， 關(guān)鍵就是要上好課。 為了上好 課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒 原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知 識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教 育，使其保持相對穩(wěn)定性， 同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的 心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會與條件，提供充足 的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征， 充分調(diào)動各種感官感知事物，第 15 頁 共 15 頁 使之在參加活動的過程中， 認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。 在一日活 動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活

32、知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解 決問題的能力。2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn) 備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教 育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多 種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動， 并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教， 因人施教。4、認(rèn)真填寫每周工作安排表。5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄。6、根據(jù)制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各 環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間， 提供幼兒活動材 料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。四、保育工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，

33、 讓幼兒知道自己 是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同 伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、 有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家 時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不 良的習(xí)慣。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的 培養(yǎng)和訓(xùn)練， 使幼兒的生活習(xí)慣， 學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的第 16 頁 共 16 頁發(fā)展2、做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈。3、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不 同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

34、一年一度的“小城慶元旦迎新年”聯(lián)歡會又一次圓滿成功了， 留 給家長的是欣喜和放心，留給我們的有欣慰和贊揚(yáng)。六、真誠對待每位家長，加強(qiáng)家園溝通。 教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效， 家園溝通，教師 與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。 孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。 真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法， 對家長提出的要求盡量去滿足， 對家長提出的教育孩子方面的疑問幫 著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友， 有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓 家長知道老師對問題很重

35、視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我 經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。 同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一 代。同時，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓 他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末，我們 向家長開放園內(nèi)半日活動， 在半日活動中， 家長看到了自己孩子的各 方面的表現(xiàn)與進(jìn)步， 同時也看到了別的孩子的優(yōu)點， 有助于家長幫助 孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向第 17 頁 共 17 頁七、利用各種機(jī)會，提高自身素質(zhì)。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時， 我也努力吸收外界的信息和 知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站

36、， 翻閱幼兒教育雜志，利用雙休時間進(jìn)行學(xué) 歷學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣潭水、碧水之中。這一學(xué)期的工作，忙 忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績， 但孩子的進(jìn)步使我得到安慰， 也給了我干勁和勇氣。 即將翻開新的一 頁，迎來新學(xué)期。 在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃 勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對不足之處找 到補(bǔ)足的途徑，把握新時代的機(jī)遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩 子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多！第二篇：幼兒教師年度個人工作總結(jié) 本文由輯，以下幼兒教師年度個人工作總結(jié)給大家參考！ 噼啪的鞭炮脆 （請勿抄襲 網(wǎng)：）聲振天，送走了 xx 年忙碌的

37、身影； 冬雨將所有的灰塵洗凈，迎來了 xx 年輕快的腳步，走過人生的每一 步，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每 一點一滴的付出， 所得到的回報也是令自己驕傲的。 現(xiàn)對本學(xué)年工作 小結(jié)如下：一、悉心經(jīng)營自我發(fā)展的空間，勃發(fā)青春跳動的節(jié)奏。 本學(xué)年能以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)， 深入貫 徹黨的十六屆五中全會和省、市、區(qū)教育工作會議精神，以“志存高 遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”來督導(dǎo) 自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，自費(fèi)訂閱了幼教博覽 、學(xué)前教 育等雜志，做好讀書筆記。在更新觀念的基礎(chǔ)上，時刻反思教育教第 18 頁 共 18 頁 學(xué)行為，

38、認(rèn)真參加園“十一五“課題 陶行知生活教育理論指導(dǎo)下的 幼兒園生活體驗學(xué)習(xí)的實踐與研究 的專題研究。 同時本人努力以良 好的個人素質(zhì)， 帶動全園教職員工共同進(jìn)取。 本學(xué)年有六位老師分別 參加了鎮(zhèn)教學(xué)新秀、能手的評比，有兩位老師獲本科學(xué)歷。二、耐心營造服務(wù)育人的氛圍，唱響優(yōu)質(zhì)教育的旋律。了解孩子， 才能更好的實施教育。 我利用晨間接待的時間， 充分 與每位孩子溝通交流，了解他們的需要，及時給予幫助，孩子們都親 切的叫我“ miss fu “。為了推0動-6歲學(xué)前教育一體化發(fā)展的進(jìn)程， 我潛心鉆研 0-3 歲嬰幼兒活動安排和指導(dǎo)，并帶動園內(nèi)的一些青年教 師共同學(xué)習(xí)，于 4月份策劃、組織了 “陽光寶貝

39、”親子園開班活動， 有將近五十位小寶寶及其家長來園參加活動，社會反響良好。 6 月， 我設(shè)計并主持了“我健康，我快樂，快樂六一”親子運(yùn)動會，當(dāng)天在 會場“運(yùn)送狗寶寶”、 “毛毛蟲”、 “趕小豬”等游戲不僅讓孩子們 享受著節(jié)日的快樂， 也把在場的家長們都帶回了快樂的童年時光。 11 月，為了迎接省示范實驗幼兒園視導(dǎo)組的視導(dǎo)工作， 我指導(dǎo)排練的節(jié) 目騰飛！中國參與了總部的視導(dǎo)展評活動，演出效果良好。給孩 子一個微笑，他能還你一片晴空；給孩子一分耐心，他能給你一個驚喜。在悉心呵護(hù)培育下我的孩子們茁壯成長著， 我?guī)ьI(lǐng)的小籃 球隊在 xx 年惠山區(qū)幼兒小籃球教學(xué)游戲比賽中獲得團(tuán)體第七名的好 成績；在“移

40、動杯”第二屆無錫市十佳才藝之星、 06 無錫市兒童心 算游戲、素質(zhì)杯和星星杯幼兒書畫大賽等各級各類比賽中屢獲殊榮。三、誠心樹立為民之志的理念，譜寫絢麗人生的詩篇。 作為一名年輕的管理人員， 必須要形成自己良好的個人魅力才能第 19 頁 共 19 頁 信服于人。本人認(rèn)真參加了 第四屆蘇浙滬示范園課改精品活動觀摩 研討會 以及上海市 113 期幼教研討觀摩講習(xí)班，汲取同行的先進(jìn)理 念，并及時和全園老師共同分享收獲，公開了教學(xué)活動沖泡飲料 。 同時，為了提高管理水平，我認(rèn)真參加了無錫市第八期園長培訓(xùn)班， 順利結(jié)業(yè)并被評為優(yōu)秀學(xué)員。有論文“方圓”之道在 xx 無錫市 “崇寧杯”新課改教育教學(xué)論文評比中

41、獲得二等獎。 與李靜、黃薇等 老師設(shè)計制作的操作材料感官寶瓶 、變變屋的奧秘在 xx 年無 錫市幼兒園區(qū)域活動材料設(shè)計大賽中分別獲得一、二等獎?；仨哌^的三百六十五天， 點點滴滴的痕跡都是我悉心耕耘的收 獲，時時刻刻的反思才能讓我更好地領(lǐng)悟工作的真諦。揮一揮手，告 別昨天；抬頭遠(yuǎn)望，燦爛的明天等待著我不斷奮進(jìn)！第三篇：幼兒教師個人工作總結(jié)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，我到幼兒園工作已滿一個學(xué)期。 雖然是初任幼師， 但在 各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，盡心 盡力完成學(xué)校布置的各項任務(wù)， 較好的履行了一名幼師的職責(zé)。 下面 對這學(xué)期的工作做以下簡要總結(jié)：一、師德表現(xiàn)以一名黨員的身份嚴(yán)格

42、自我要求， 踏實做好各項工作， 積極參加 園內(nèi)各項活動及級組教研。按時上班，從不缺勤，熱愛集體，服從安 排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。二、教育教學(xué)情況 在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：第 20 頁 共 20 頁1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握 難重點，并注重參閱各種雜志， 制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及 教學(xué)形式。注重歸納總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，著重綜 合能力的培養(yǎng) ,有意識的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性 ,在教學(xué)中提 高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。3、注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)。將課上所教內(nèi)容充分融入到幼兒的

43、日 常活動、生活中， 通過啟發(fā)式的提問讓他們牢記教學(xué)內(nèi)容，養(yǎng)成主動 思考的習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣。4、堅持聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗 ,結(jié)合實踐研究適 合自己的教學(xué)模式。三、.安全工作時時關(guān)注安全， 科學(xué)合理擺放教室內(nèi)的物品， 幼兒平時經(jīng)常使用 的各種工具（剪刀等）擺放在教師能控制的地方，各種電器使用完畢 后及時關(guān)閉電源； 加強(qiáng)對兒安全防護(hù)意識的教育培養(yǎng)， 耐心教育幼兒 關(guān)于日常生活、 游戲中的安全防護(hù)措施， 使他們養(yǎng)成遵守安全操作規(guī) 程的習(xí)慣。四、家長工作為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施： 1、主動與家長溝通。我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交 流，使家長了解自

44、己孩子在園的情況。2、不定時進(jìn)行電話溝通。這使我更了解幼兒在家的情況，便于 針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，還能促使我們老師跟家長的相互理第 21 頁 共 21 頁 解。本學(xué)期是我初任幼師的開始， 感覺忙碌又緊張， 但更多的是在工 作中享受到收獲的喜悅。在下學(xué)期的工作中，我將加倍努力，以更高 的標(biāo)準(zhǔn)完成好各項工作，做一名優(yōu)秀的幼兒教師！第四篇：幼兒教師個人工作總結(jié)個人工作總結(jié)廟上幼兒園吳麗娜 “滴答滴答”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼 間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了， 回顧這學(xué)期的點點滴滴， 真是有喜有憂。 但是無論怎么樣，我總是以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了 一切孩子”的思想無怨無悔的在教育這片熱土上

45、奉獻(xiàn)這我的青春。 我 喜歡那純真的笑臉，我喜歡那稚嫩的話語，我喜歡那調(diào)皮的動作，喜 歡那一聲聲老師的叫喚聲。 時間總是那樣匆匆不經(jīng)意間步入了生命的 又一個年頭， 開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)， 實在是讓人感嘆時間 的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成 長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。本學(xué)期，我擔(dān)任幼 兒園大班班主任及教學(xué)工作。 在工作中，我認(rèn)真貫徹“以學(xué)生為主體， 以教師為指導(dǎo)”等各項教學(xué)原則， 積極參加教育教學(xué)實踐， 不斷更新 教育教學(xué)觀念，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷 提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟， 并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 現(xiàn)將主 要

46、工作總結(jié)如下：一、思想政治方面作為一名共產(chǎn)黨員， 本學(xué)期我更加嚴(yán)于律己為人師表， 積極主動 參加各種政治學(xué)習(xí)， 利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)黨和國家的大政方針， 關(guān)心國第 22 頁 共 22 頁 家時事，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，積極 配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項工作。 面對激烈的競爭和教育的不 斷改革，我將繼續(xù)努力，積極進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身業(yè) 務(wù)水平，為山區(qū)的教育事業(yè)竭心盡力。二、教育教學(xué)方面 大部分人認(rèn)為幼兒教育時期就是玩， 教學(xué)方面不重要， 但我不認(rèn) 同。我覺得幼兒時期是一個人一輩子的基礎(chǔ)，不僅要“玩”好，也要 學(xué)好?！巴妗笔菫榱伺囵B(yǎng)孩子交朋友，培養(yǎng)學(xué)生的社會交往

47、能力。學(xué) 習(xí)是為了讓幼兒園的孩子能夠和小學(xué)一年級無縫隙接軌， 以免孩子們 不適應(yīng)一年級的教學(xué)節(jié)奏。我在這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識了 25 個可愛的孩子。我是這學(xué)期 才到這里的，對這里的一切都那么陌生，孩子們更 1是覺得我陌生， 一副副不屈不撓的樣子。 但是通過我們這學(xué)期的 相處，從他們一開始對我不服不依， 到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說 給我聽，感到自己終是“付出得到了回報”。 我們班孩子都是農(nóng)村的， 好多孩子沒有上過幼兒園中班， 開學(xué)初面對陌生的老師， 面對沒來過 的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇” 大哭起來，他們對家長的依賴性很大。 但是別看小朋友小， 脾氣很倔， 一有

48、不順心的事情就哭鼻子， 而且哭起來可厲害了， 但是我決心用愛 感化孩子，耐心說教，細(xì)心照顧，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了，也堅 強(qiáng)多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來幼兒園了。 還有我們班的石慧雨小朋 友，它本應(yīng)是上中班的年紀(jì)，可是性格孤僻，朋友特別少，只和我們 班張明杰一個人玩， 所以家長和我溝通后留在我班， 在我的引領(lǐng)和指第 23 頁 共 23 頁 導(dǎo)下，從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多朋友， 而且還漸漸變得開 朗起來了。 為大幅提高自己的教學(xué)水平， 讓幼兒園的學(xué)生更好的適應(yīng) 小學(xué)的教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n， 奮力鉆研教材， 努力備好、上好每一節(jié)課。 虛心向身邊的前輩學(xué)習(xí)、 請教，并積極參加總校及中央廣播電視大

49、學(xué) 的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷完善提高在教育教學(xué)、知識儲備、文化修養(yǎng)等方面 的教師素養(yǎng)。三、班級工作方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)， 幼兒班則是良好習(xí) 慣養(yǎng)成的最初時期。 我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣 意識，使他們做到老師在與不在一個樣。 如果一個班級形成了良好的 班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因 為我覺得孩子們要做到這點， 真的很難。 多數(shù)小孩都有這樣或那樣的 問題。在工作中， 我最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子 們就會愛你， 只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。 對待孩子要 細(xì)心耐心有愛心， 每個班都有那么幾個比較調(diào)皮的孩子， 我們班

50、也是 如此，劉明杰便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難 集中，而且不善和同伴相處， 經(jīng)常給我惹“麻煩”， 有時真的很生氣， 但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛 感化孩子，我想孩子會明白老師的用心的，我會繼續(xù)下去。本學(xué)期，我堅持在下課休息期間和孩子們一起聊天， 這樣不僅可 以接近孩子們，還可以從聊天中了解他們每天學(xué)習(xí)、生活的信息， 真正做到體貼和關(guān)心他們， 和他們進(jìn)行親密的 思想交流， 讓他們真正感受到我對他們的親近和“愛”。 我覺得這是第 24 頁 共 24 頁我開展一切工作的基礎(chǔ)。 經(jīng)過一學(xué)期， 我和孩子們成了無話不談的朋 友。我對學(xué)生的評價講究策略，尤其是幼兒班的學(xué)生，對他們來說， 老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極 性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：你又進(jìn)步了”，“你 的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得 真快”！“你說的真好”！ 當(dāng)我和家長交流時， 經(jīng)常聽他們說起， 孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了， 一臉興奮， 然后那幾天表現(xiàn)就會 特別好。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松 愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。四、今后的工作計劃雖然農(nóng)村的條件差， 教學(xué)器材短缺， 我在外面學(xué)到的先進(jìn)的