創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃申報(bào)書(20210110204606)

1、精品文檔你我共享 逾6 M犬第 大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃 項(xiàng)目申報(bào)書 項(xiàng)目名稱：限制學(xué)生寢室使用大功率電器的新裝置研究 項(xiàng)目類別： 大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：陳 碩 所在學(xué)院： 水利水電工程學(xué)院 專業(yè)年級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 手 機(jī)： 電子郵箱： 指導(dǎo)教師：鞠小明 項(xiàng)目起止年月：2012-4-4 到2012-12-31 項(xiàng)目參與學(xué)生人數(shù)：4 精品文檔 你我共享 四川大學(xué)教務(wù)處制 二一二年三月 填寫說明 一、凡申報(bào) 四川大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃”（包括“大學(xué)生科學(xué)探索實(shí) 驗(yàn)計(jì)劃”、“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”、“大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃”） 必須填寫 本申報(bào)書。創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)， 在導(dǎo)師指導(dǎo)下

2、， 自主完成創(chuàng) 新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交 流等工作。 二、封面“項(xiàng)目類別”處只能填寫 “大學(xué)生科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”、“大學(xué) 生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”、“大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃”其中之一。 三、“項(xiàng)目所屬一級(jí)學(xué)科” 是指教育部 1998 年頒布的“普通高等學(xué)校本科 專業(yè)目錄”中的哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng) 學(xué)、醫(yī)學(xué)和管理學(xué) 11 個(gè)一級(jí)學(xué)科門類中的一種或多種 （跨學(xué)科）。 四、“項(xiàng)目開展支撐平臺(tái)“ 指支撐本項(xiàng)目開展的校、院級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、科 研實(shí)驗(yàn)室等，表中填寫有關(guān)實(shí)驗(yàn)室名稱，可以多個(gè)。 五、“項(xiàng)目組成員” 人數(shù)原則上不超過五人。

3、六、報(bào)送本申報(bào)書時(shí)，一式 2 份，并報(bào)送申報(bào)書電子文檔。 七、本書應(yīng)該填寫完整、內(nèi)容詳實(shí)、表達(dá)準(zhǔn)確，數(shù)字一律填寫阿拉伯?dāng)?shù)字。 八、打印格式與裝訂 （1）紙張為 A4 大小，雙面打?。?（2）文中小標(biāo)題為四號(hào)、仿宋、加黑； （3）欄內(nèi)正文為小四號(hào)、仿宋； （4）左側(cè)距邊界 1 厘米裝訂。 精品文檔你我共享 項(xiàng)目名稱 限制學(xué)生寢室使用大功率電器的新裝置研究 申請(qǐng)經(jīng)費(fèi) 20000 元 起止時(shí)間 2012年4月至13年12 月 項(xiàng)目所屬 一級(jí)學(xué)科 動(dòng)力工程及工程熱物理、電氣工程 項(xiàng)目開展 支撐平臺(tái) 水電學(xué)院水電站實(shí)驗(yàn)室、電氣學(xué)院院級(jí)實(shí)驗(yàn)室 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本信息 姓名 學(xué)號(hào) 專業(yè)年級(jí) 所在學(xué)院 陳碩 10

4、43055024 10級(jí)熱能與動(dòng)力 工程 水利水電工程學(xué)院 性別 手機(jī) 電子郵箱 身份證號(hào) 男 項(xiàng)目組成員基本信息 序號(hào) 1 2 3 姓名/性別 陳軍偉/男 學(xué)號(hào) 專業(yè)年級(jí) 10級(jí)熱能與動(dòng)力工程 10級(jí)熱能與動(dòng)力工程 10級(jí)自動(dòng)化專業(yè) 所在學(xué)院 水利水電工程學(xué)院 水利水電工程學(xué)院 電氣信息學(xué)院 手機(jī)電子郵箱 469681790qq.co m 身份證號(hào) 簽名 指導(dǎo)教師基本信息 姓名 所在學(xué)院或單位 研究方向 職稱/職務(wù) 鞠小明 水利水電工程學(xué)院 水電站動(dòng)力設(shè)備研究，水電 站水力過渡過程研究等 教授 性別/年齡 手機(jī) 電子郵箱 簽名 男/48 項(xiàng)目?jī)?nèi)容概述（限200字以內(nèi)

5、） 為了保障學(xué)生寢室用電安全，學(xué)校禁止學(xué)生私自使用大功率純 電阻電器，在學(xué)生寢室的供電系統(tǒng)中裝有專門的限制使用大功率電器 的裝置。但是，由于該裝置存在設(shè)計(jì)缺陷，市場(chǎng)上出現(xiàn)了一種名為“功 率轉(zhuǎn)換器”的器件，部分學(xué)生利用它就可以在宿舍使用大功率電器了。 本項(xiàng)目的研究目標(biāo)是設(shè)計(jì)一種新裝置， 讓學(xué)生寢室使用的“功率轉(zhuǎn)換 器”失效，達(dá)到限制學(xué)生寢室私自使用大功率電器的目的， 有利于學(xué) 生寢室用電安全。 項(xiàng)目特色創(chuàng)新點(diǎn)概述（限50字以內(nèi)） 針對(duì)功率轉(zhuǎn)換器的使用設(shè)計(jì)專門的控制單元，檢測(cè)多種電氣參 數(shù)，達(dá)到自動(dòng)限制學(xué)生寢室大功率電器使用的目的。 項(xiàng)目組成員分工 姓名 主要研究工作 陳碩 提出方案，設(shè)計(jì)整體思路

6、。 陳軍偉 針對(duì)方案逐步細(xì)化優(yōu)化 曾惜 負(fù)責(zé)答辯，必要時(shí)做一些聯(lián)系商家等的社會(huì)工作。 劉亞男 針對(duì)方案的可行性進(jìn)行理論分析，并提供技術(shù)指導(dǎo)。 一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介（研究?jī)?nèi)容、目的意義、具體目標(biāo)、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分 析及評(píng)價(jià)等） 本項(xiàng)目研究一種新的限制學(xué)生寢室使用大功率電器的裝置，現(xiàn)有 的學(xué)生寢室供電系統(tǒng)中的裝置存在設(shè)計(jì)缺陷或漏洞， 利用這一設(shè)計(jì)漏 洞，一種叫做“功率轉(zhuǎn)換插座”的器件產(chǎn)生了， 它能使熱得快等一些 純電阻電器偽裝成電腦一樣的非純電阻電器。 造成部分學(xué)生依然能夠 私自在宿舍使用大功率電器，學(xué)生的人身安全造成威脅。本項(xiàng)目的研 究目的是設(shè)計(jì)一種新裝置，專門制約“功率轉(zhuǎn)換插座”的使用，達(dá)到 限制學(xué)生

7、寢室使用大功率電器的目的，對(duì)學(xué)生寢室的用電安全有很好 的推動(dòng)作用和積極意義。 具體目標(biāo)是針對(duì)現(xiàn)有的裝置缺陷進(jìn)行專門研究和改進(jìn)， 設(shè)計(jì)新的 電路控制單元，檢測(cè)多種電氣參數(shù)，達(dá)到自動(dòng)限制學(xué)生寢室私自使用 大功率電器的目的。先對(duì)新裝置的原理進(jìn)行討論和論證， 再購置電子 電器元件進(jìn)行裝置的試驗(yàn)，爭(zhēng)取達(dá)到預(yù)計(jì)的效果。 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀：據(jù)我們了解，“功率轉(zhuǎn)換器”這個(gè)東西的使用 現(xiàn)在剛剛開始變得廣泛起來，而學(xué)生寢室中的供電系統(tǒng)中的舊裝置并 沒有檢測(cè)并限制它使用的功能，本項(xiàng)目就是針對(duì)這一問題，研究并設(shè) 計(jì)一種新裝置，具有創(chuàng)新意義。 二、研究技術(shù)路線及可行性分析 技術(shù)路線：首先研究并分析“功率轉(zhuǎn)換插座”或“功率

8、轉(zhuǎn)換器” 的原理，分析其工作的參數(shù)，并且同正常工作的電腦的一些工作參數(shù) 進(jìn)行比對(duì)，從原理上和工作參數(shù)上的不同點(diǎn)著手， 找到不同之處，并 且對(duì)學(xué)生寢室現(xiàn)有限制大功率電器使用裝置的原理進(jìn)行分析，找出現(xiàn) 有裝置不能檢測(cè)到“功率轉(zhuǎn)換器”的原因，然后提出新的設(shè)計(jì)控制單 元的原理，與指導(dǎo)老師和其他老師或?qū)＜疫M(jìn)行討論， 對(duì)新裝置的原理 進(jìn)行論證，最后購買電子電器設(shè)備組裝新裝置， 進(jìn)行試驗(yàn)和檢驗(yàn)，看 是否可以達(dá)到設(shè)計(jì)目的和要求。 可行性分析：根據(jù)我們前期的研究，現(xiàn)有學(xué)生寢室供電系統(tǒng)中的 裝置是在電表處安裝了一個(gè)專門設(shè)備，主要是測(cè)量電壓與電流的夾 角，當(dāng)夾角小于某個(gè)范圍時(shí)，裝置動(dòng)作，宿舍就會(huì)斷電。 由于現(xiàn)有裝

9、置中沒有能有效檢測(cè)和限制最大使用功率的控制單元，所謂的“功率 轉(zhuǎn)換器”正是利用了這個(gè)漏洞?！肮β兽D(zhuǎn)換器”或“功率轉(zhuǎn)換插座” 的基本原理我們已經(jīng)弄清楚了，其原理在于產(chǎn)生無功功率，使電能不 停在線路中傳遞，最終消耗在線路上，不僅電能得不到充分利用，而 且還會(huì)加大線路負(fù)擔(dān)，使線路提前老化，無疑存在很大的安全隱患， 我們的目標(biāo)就是研究一種新裝置，使得安裝該裝置后能夠識(shí)別電路中 是否已經(jīng)接入了功率轉(zhuǎn)換器。可能會(huì)直接通過一些具有特殊性質(zhì)的電 子元器件的組合來檢測(cè)出電路的異常，或者會(huì)通過放大電路將檢測(cè)到 得信號(hào)放大，再通過一些自己編程的智能軟硬件進(jìn)行控制。 在研究設(shè)計(jì)方案的過程中，我們也會(huì)通過分析電路系統(tǒng)中

10、一些其 他的具有特殊功能的元件來啟發(fā)我們，比如說假如我們不知道如何自 動(dòng)切斷電源電路，我們會(huì)分析電磁繼電器或者時(shí)間繼電器等， 通過這 些不同的繼電原理來調(diào)整研究方案。 三、對(duì)項(xiàng)目的參與興趣和已有的知識(shí)積累或?qū)嵺`基礎(chǔ) 我們隊(duì)伍四位同學(xué)對(duì)于這個(gè)方面的探索實(shí)驗(yàn)都有很濃厚的興趣， 并且我們對(duì)于第一次的科研經(jīng)歷都有很高的熱情， 我們都是負(fù)責(zé)任善 始善終的人。而且我們學(xué)過電工技術(shù)基礎(chǔ)，電子技術(shù)基礎(chǔ)，有模電數(shù) 電知識(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)于功率因數(shù)等概念以及一些典型電子元件的特性都 很清楚，并且，針對(duì)一些不懂的知識(shí)，我們一定會(huì)懷著滿腔熱忱去學(xué) 習(xí)探索，所以說我們?cè)谛睦砩线€有知識(shí)上都做好了充分的準(zhǔn)備。 四、研究計(jì)劃和進(jìn)度

11、（可就文獻(xiàn)查詢、社會(huì)調(diào)查、方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)研 究、數(shù)據(jù)處理、研制開發(fā)、撰寫論文或研究報(bào)告、結(jié)題和答辯、成果 推廣、論文發(fā)表、專利申請(qǐng)等工作逐項(xiàng)進(jìn)行安排） 2012年4月到6月，搜索查詢文獻(xiàn)，并進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。 2012年6月到7月，整理筆記，針對(duì)調(diào)研情況和所做筆記進(jìn)行方案 設(shè)計(jì)，并確定初步方案。 2012年7月到9月，通過實(shí)驗(yàn)對(duì)初步方案通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證， 進(jìn)一 步優(yōu)化并細(xì)化方案。并且整理出文字報(bào)告。 2012年9月到11月，在簡(jiǎn)潔經(jīng)濟(jì)實(shí)用環(huán)保等方面進(jìn)一步考察產(chǎn)品 性能，并進(jìn)行優(yōu)化。出論文。 2012年11月到2013年3月，聯(lián)系商家以及學(xué)校等，對(duì)成果進(jìn)行 試用推廣，這期間整理文字報(bào)告，包括實(shí)用性能

12、，安全性等。 2013年3月到12月，針對(duì)運(yùn)行的情況做調(diào)整。聯(lián)系商家，出專利。 五、項(xiàng)目研究支撐條件 我們四個(gè)人中都有一定的電子電工和模電數(shù)電知識(shí)基礎(chǔ)， 具備很 強(qiáng)的自學(xué)能力，并且吃苦耐勞，思維縝密，負(fù)責(zé)任。更為重要的是學(xué) 院院級(jí)實(shí)驗(yàn)室可以為我們提供實(shí)驗(yàn)研究的條件， 必要的時(shí)候還可以申 請(qǐng)到校級(jí)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。指導(dǎo)老師可以幫助我們進(jìn)行分析和論證。 研究需要的主要電子電器元件市場(chǎng)可以購買，我們四個(gè)人都學(xué)有余 力，可以投入足夠的研究時(shí)間。 六、預(yù)期提供的成果形式 1. 文獻(xiàn)資料綜述2. 調(diào)查報(bào)告3.研究論文4. 開發(fā)軟件 5.設(shè)計(jì)6. 8. 其他名稱： 硬件研制；7.申請(qǐng)專利 七、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)概算（包括調(diào)研、耗材、資料、發(fā)表論文、印刷等費(fèi)用） 測(cè)量?jī)x器、電表等設(shè)備10000 電子元器件費(fèi)用7000 實(shí)地調(diào)研交通費(fèi)用 1000 資料參考文獻(xiàn)費(fèi)用1500 論文印刷費(fèi)用 100 八、評(píng)審情況 指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日 學(xué)院推薦意見： 主管院長(zhǎng)簽名： 年 月 日 學(xué)校專家評(píng)審意見 組長(zhǎng)簽名：