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文檔簡介

1、珍珍 移移 環(huán)環(huán) 境境 頑頑 強(qiáng)強(qiáng) 艱艱 椅椅席席 黨黨 省省 況況 恨恨zhn y hun jng wn qing jin yx dng shng kung hn沒有（沒有（ ），就），就 （ ）沒有（沒有（ ），就），就 （ ）沒有（沒有（ ），就），就 （ ）沒有（沒有（ ），就），就 （ ）桌椅桌椅坐在地上，坐在地上，板凳當(dāng)桌子板凳當(dāng)桌子黑板黑板用鍋煙灰在用鍋煙灰在墻上刷一塊墻上刷一塊粉筆粉筆用黃土塊用黃土塊教科書教科書抄一課學(xué)一課抄一課學(xué)一課我們領(lǐng)到書時的心情怎么樣？為我們領(lǐng)到書時的心情怎么樣？為什么會有這樣的心情？什么會有這樣的心情？在路上在路上 我和輔導(dǎo)員會說我和輔導(dǎo)員會說些什么

2、呢？些什么呢？在回村的路上遇到什么情況？在回村的路上遇到什么情況？張指導(dǎo)員是怎樣做的？張指導(dǎo)員是怎樣做的？“快臥倒快臥倒”“書書書書”“你們要你們要好好學(xué)習(xí)好好學(xué)習(xí)將來將來”這三處話分別是在什么情況下說的？這三處話分別是在什么情況下說的？三處省略號分別有什么用法？三處省略號分別有什么用法？張指導(dǎo)員是怎樣保護(hù)教張指導(dǎo)員是怎樣保護(hù)教科書的？科書的？指導(dǎo)員趴在離我指導(dǎo)員趴在離我不遠(yuǎn)的地方，一不遠(yuǎn)的地方，一動也不動。那捆動也不動。那捆教科書完整無缺教科書完整無缺地壓在他的身子地壓在他的身子下面，被鮮血染下面，被鮮血染紅了。紅了。1、“趴趴”能改成能改成“倒倒”嗎？嗎？2、為什么要用為什么要用“壓壓”？課外延伸課外延伸當(dāng)孩子們拿到這沾染著張指當(dāng)孩子們拿到這沾染著張指導(dǎo)員鮮血的教科書時，會是導(dǎo)員鮮血的教科書時，會是一種怎樣的場

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