特殊體質(zhì)學生安全責任協(xié)議書

1、玉田二中特殊體質(zhì)學生安全協(xié)議書學生是家庭的希望， 祖國的未來， 與學校共同保護好自己的孩子 是每個家長應盡的責任， 學校和家長都有義務加強對特殊體質(zhì)學生的 保護，增強“健康安全無小事”的意識，培養(yǎng)和提高孩子自救自護的 能力；讓每一個學生都健康成長，早日成為國家棟梁，也是學校和家 長共同的愿望。為進一步落實學校安全工作責任， 關(guān)愛特異體質(zhì)學生， 促進特異體質(zhì)學生的健康成長， 根據(jù)未成年人保護法 、教育部學 生傷害事故處理辦法和有關(guān)法律法規(guī)及文件精神，學校（甲方）和 家長（乙方）特簽訂特殊體質(zhì)學生安全責任書 。一、甲方：學校及老師責任范圍1、學校高度關(guān)注特殊體質(zhì)學生，開展特異性體質(zhì)和特定疾病調(diào) 查

2、，建立特異體質(zhì)學生檔案， 并告之所有任課教師在教學過程中盡量 作好防范工作。2、學生健康狀況屬個人隱私，學生有特異體質(zhì)，特定疾病或者 異常心理狀態(tài)，任課老師不議論、不宣揚，加強保護措施。3、特殊體質(zhì)學生在學校期間，學校要求任課老師經(jīng)常地了解這 些學生的身體狀況， 不安排不適宜參加的某種教育教學活動， 一旦發(fā) 現(xiàn)問題， 第一時間采取有效措施， 以最大限度保障這些學生的人身安 全。二、乙方：學生及監(jiān)護人責任范圍1、乙方配合學校對自己孩子開展特異體質(zhì)、特定疾病或者異常 心理狀態(tài)調(diào)查，將身體健康狀況、變化情況及與健康相關(guān)的信息、資 料及時、準確無誤告知學校，并保證相關(guān)信息、資料的真實性。2、乙方密切注

3、意孩子的健康狀況，早期發(fā)現(xiàn)孩子身體不適，及 時去醫(yī)院診治； 患病的孩子必須帶回家治療休息， 保證孩子疾病期間 不上學。3、乙方應教育子女，隨時發(fā)現(xiàn)自己身體有所不適或有將要發(fā)病 的癥狀，及時準確無誤告知班主任或其它相關(guān)科任教師 （夜間告知宿 管老師），及時采取相應的急救措施。4、家長需提供至少 2 個暢通的聯(lián)系電話，以便家校雙方及時溝 通孩子動向。5、家長應經(jīng)常了解和觀察子女攜帶的非學習用品（手機、錢） ， 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一概沒收，尤其是刀具和銳鈍器具，以防子女因意氣用事、 情緒不穩(wěn)發(fā)生意外傷亡事故。三、特殊體質(zhì)學生或其監(jiān)護人由于過錯， 有下列情形之一， 造成 傷害事故，乙方依法承擔相應的責任1、學生

4、違反法律法規(guī)和校紀校規(guī)，實施明知道具有危險或者可 能危及他人的行為的；2、學生行為具有危險性，學校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學生 不聽勸阻、拒不改正的；3、學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)， 或者患有特定疾病， 但未告知學校的；4、特異體質(zhì)學生的身體狀況有異常情況，監(jiān)護人知道或已被學 校告知，但未履行相應監(jiān)護職責的；5、學生的監(jiān)護人沒有在上學、放學時按時對學生進行接送的。 或有自己其他過錯的。上述各條希望學生和家長認真學習并遵照執(zhí)行， 學生的監(jiān)護人是 學生的父母或依法確定的監(jiān)護人， 其監(jiān)護關(guān)系不因?qū)W生的入學而轉(zhuǎn)移 給學校，學校與學生之間只是教育管理關(guān)系。 如因家長監(jiān)護工作不得 力，學生不自覺遵守法規(guī)校規(guī)，造成學生安全事故或自己突發(fā)疾病， 所造成的損失、傷害或傷亡的，由學生、家長自行承擔一切責任，與 學校及班主任、老師無關(guān)。為了您子女的安全與發(fā)展、家庭幸福，特擬定此責任書，以示責 任。希望家長和學校密切聯(lián)系，支持學校及班主任工作，共同構(gòu)筑起 保護學生人身安全的“防護墻” 。本責任書一式三份，由學生家長、老師及學校各執(zhí)一份，自簽訂 之日起生效。截止學生在玉田二中畢業(yè)為止。甲方：（蓋章）乙方：（捺印、家長簽字）2017 年 月 日附：學生姓名：