家庭教育的調研思考

1、 家庭教育的調研思考 家庭教育工作是婦聯(lián)工作的傳統(tǒng)領域，為了如實了解*區(qū)家庭教育的現(xiàn)狀、問題，提高家庭教育的水平。區(qū)婦聯(lián)通過聽取情況匯報、實地察看活動場所、召開座談會、查閱相關資料等形式，詳細了解我區(qū)家庭教育現(xiàn)狀，現(xiàn)將調查情況報告如下： 一、基本情況 *區(qū)位于*偏北，總面積1278平方公里，轄12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、5個街道和龍嶺工業(yè)園，總人口萬，其中017歲人口萬人。占%。全區(qū)已在民政局登記注冊的家庭教育機構有38家，全區(qū)家長學校的創(chuàng)建率達到70%。 二、主要經驗 *區(qū)婦聯(lián)在上級婦聯(lián)和區(qū)委區(qū)政府的重視支持指導下，發(fā)揮婦聯(lián)優(yōu)勢，整合社會，取得了一定的實效。 (一)營造氛圍，讓家庭教育工作深植社會，影響家庭

2、。*區(qū)家庭教育工作一直受到區(qū)委、區(qū)政府高度重視，已形成婦聯(lián)牽頭、協(xié)調，教育、民政、衛(wèi)生等職能部門職責明確、齊抓共管和關工委等社會各界共同關心、共同促進的良好局面。 (二)強化建設，充分發(fā)揮家長學校陣地作用。家長學校是家庭教育的重要陣地，多年來，我們一直致力于家長學校主陣地建設，現(xiàn)全區(qū)共以學校、社區(qū)為單位成立了87所家所區(qū)級示范家長學15所市級示范家長學校，6其中長學校， 校。 (三)積極探索，不斷延伸拓展家庭教育工作領域。家庭教育具有明顯的時代特征，只有不斷適應新形勢，與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展，不斷充實家庭教育工作的內容，推進系統(tǒng)工程建設，才能提高家庭教育工作的影響力和實效。 一是載體創(chuàng)新。XX年6

3、月與區(qū)教育局聯(lián)合成立*區(qū)家庭教育講師團，聘請多位*家庭教育專家擔任講師團成員，有計劃地“進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進學校、進企業(yè)、進機關”開展家庭教育公益講座。至此，*區(qū)家庭教育工作有了正規(guī)的長效的科學的載體平臺。 二是課題創(chuàng)新。堅持指導全區(qū)家庭教育研究工作，從家校聯(lián)合培養(yǎng)兒童良好習慣入手，帶動家長形成科學的教子觀。召開*區(qū)講師團成員工作會議，研究NLP親子溝通，美國效能父母(PET)，正面管教等國內外最先進的親子教育和理念，部署“十三五”課題研究相關事宜和精品課程征集事宜，組織評審，計劃評出3堂優(yōu)秀精品課程予以表彰獎勵并推廣。 三是領域創(chuàng)新。XX年我區(qū)婦聯(lián)率先在全市成立婚姻家庭糾紛調解委員會，免費專業(yè)

4、調解婚姻家庭糾紛，調解員都是由持證心理咨詢師、婚姻家庭咨詢師或擅長社工工作的愛心志愿者組成，他們在調解的過程中，用專業(yè)的角度審視和分析，不和諧的婚姻對孩子的影響及其嚴重，夫妻和睦是最好的家庭教育。區(qū)婦聯(lián)商同益陽海威家庭教育機構，愛心企業(yè) 湖南艾華集團股份有限公司主辦和諧婚姻，幸福家庭公益課堂，時間一年，50堂講座。開設“親密之旅”幸?；橐鱿盗姓n程，解密“是什么決定孩子的一生”，課程專注的是以健康、正向、積極的改變，帶來夫妻關系的良性發(fā)展，給孩子愛的源泉成長的港灣。 四是活動創(chuàng)新。開展了“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”上簽名寄語、“與共和國同行”經典誦讀展演賽、益陽首屆親子教育寶寶潛能交流會等活動

5、。聯(lián)手教育局安排重點學校重點年級將孝德家庭教育納入學校德育規(guī)劃中，安排主題教育課及主題活動。開展“最美孝心少年“推選活動，今年7月份，*區(qū)啟動了在全區(qū)尋找最美孝心少年活動，活動期間，組委會到全區(qū)各個學校、山村，尋找挖掘最美孝心少年。歷時4個月，經推薦、評選和審議三個階段，最終確定了12名XX年度*區(qū)“最美孝心少年。特別邀請了婚姻家庭咨詢師協(xié)會孫啟亮秘書長主講了婚姻家庭與子女教育專題講座，舉辦專業(yè)性父母成長營活動，學習“如何做一名合格父母”，舉辦*親子工作坊家庭如何塑造人講座，告訴父母在原生家庭的探索之旅中找到答案，并從家庭如何塑造人當中找到最好的家庭教育方法。 (四)關注民生，推動特殊家庭子女

6、關愛服務。在推進家庭教育工作中，我們還十分關注“留守兒童”和“流動人口”子女的教育問題，采取了一系列積極有效的措施，為“留守 孩子”和流動人口子女的健康成長營造健康、祥和、安全的生存環(huán)境。*橋鎮(zhèn)*學校成立了全市首個“留守兒童之家”。*鎮(zhèn)*村、*藝術實驗學校被定為市級“留守流動兒童示范家庭教育指導中心”。*實驗學校、文心幼兒園、世紀之鷹兒童服務中心被定為市級“留守流動兒童示范家長學?！?。 三、存在的問題 (一)家庭教育工作的領導體制和組織管理尚不健全。由于婦聯(lián)是家庭教育的主體，婦聯(lián)人手少、行政手段運用難，如何指揮、調動家庭教育成員單位的積極性難度并不小，如何整合家庭教育各個力量，發(fā)揮家庭教育各成

7、員單位的積極作用是今后需要思考并解決的一個管理體制問題。 (二)家庭教育主體層面存在多方面問題。一是家庭教育觀念落后。從調研情況看，我區(qū)家長尤其是農村家長的教育理念還有待進一步端正，主要表現(xiàn)為：重視知識學習，忽視品德教育，期望過高，限制過嚴，過分依賴學校，忽視自身的言傳身教。二是科學家庭教育缺失，從我區(qū)家庭結構變化看，家庭結構日趨小型化、多元化，出現(xiàn)了流動家庭、空巢家庭、單親家庭，特別是留守兒童增多，這部分家庭的孩子的家庭教育方面缺失，依賴學校教育。 (三)從家庭教育社會層面亦存在多方面問題。由于地域和經濟的影響，我區(qū)家庭教育工作仍存在一定問題，一是家庭教育研究比較薄弱，家教的理論研究指導跟不上形勢發(fā)展。 二是各學校之間、城區(qū)和農村之間家庭教育工作發(fā)展不平衡。三是家庭教育經費缺失，直接影響家庭教育工作的開展。 四、對策建議 絡覆蓋，觸角延伸，搭建家庭教育大格局。著力完善各級家庭教育協(xié)調機構的建立，繼續(xù)推進家庭教育模式，城區(qū)社區(qū)家長學校創(chuàng)建率達90%，農村家長學校創(chuàng)建率達80%，每年講座等活動不少于5次。完善全區(qū)家庭教育工作協(xié)調委員會，加強對