環(huán)境設(shè)計專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

1、環(huán)境設(shè)計專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（）教 務(wù) 處制二一二年十月填 寫 說 明. 本表各項內(nèi)容要實事求是， 真實可靠。文字表達(dá)要明確、 簡潔。各學(xué)院應(yīng)嚴(yán)格審核，對所填內(nèi)容的真實性負(fù)責(zé)。. 所有申報、建設(shè)內(nèi)容均填入本表，無須另附建設(shè)方案。. 文字部分請用小四或五號宋體，表中空格不夠時，可另附頁，但頁碼要清楚。. 表格中藍(lán)字部分為填表說明，填表后請清除。. 本表請用紙張雙面打印填報并裝訂成冊。一、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀專業(yè)基本信息專業(yè)名稱環(huán)境設(shè)計專業(yè)代碼專業(yè)英文名稱學(xué)位授予門類修業(yè)年限設(shè)置年度獲學(xué)士學(xué)位授權(quán)年度招生類別本專業(yè)現(xiàn)有在校生數(shù)專業(yè)榮譽藝術(shù)學(xué)所在院系專業(yè)主干學(xué)科首次招生年度首屆畢業(yè)生畢業(yè)年度本二 本三 專轉(zhuǎn)本 對口

2、單招本專業(yè)累計畢業(yè)生數(shù)教育部特色專業(yè)批準(zhǔn)文號：江蘇省特色專業(yè)批準(zhǔn)文號：校級品牌特色專業(yè)批準(zhǔn)文號：教育部“十二五”專業(yè)綜合改革試點項目藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計系藝術(shù)學(xué) 合作辦學(xué)承擔(dān)“十二五” 專業(yè)建設(shè)江蘇省“十二五”重點專業(yè)（類）項目核心專業(yè)項目情況?！笆濉敝攸c專業(yè)（類）項目核心專業(yè)教案力量：專業(yè)負(fù)責(zé)人與師資隊伍專業(yè)負(fù)責(zé)人姓名學(xué)歷學(xué)位羅唯強本科學(xué)士性別職稱男講師出生年月職務(wù)年月系主任電話辦公：手機：（）電子信箱師資隊伍人員總副教高職歲男教師教授博士碩士碩博比 歲以上數(shù)授比以下比例專任教師實驗員兼職及外聘教師專任教師序號姓 名性別年齡職稱學(xué)位個人榮譽徐其文女副教授碩士年“優(yōu)秀教師”吳靜女講師碩士年“優(yōu)

3、秀畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師”年“優(yōu)秀班主任”吳冬梅女講師碩士年“優(yōu)秀教師”羅唯強男講師學(xué)士年度“優(yōu)秀班主任”馮大康男講師碩士年優(yōu)秀共產(chǎn)黨員馮韜男講師碩士年優(yōu)秀班主任龍向真男講師學(xué)士郭嘉穎男講師碩士年青年教師授課比賽三等獎黃建軍男講師學(xué)士年優(yōu)秀共產(chǎn)黨員年優(yōu)秀班主任實驗員系列序號姓 名性別年齡職稱學(xué)位個人榮譽助理實徐然男碩士驗員助理實楊帆男學(xué)士驗員兼職教師 （校內(nèi) .含雙肩挑）序號姓名李林性別男年齡職稱副教授學(xué)位碩士個人榮譽兼職教師 （校外 .任課）序號姓 名性別年齡職稱學(xué)位工作單位朱兵站男工程師研究生連云港金鷹置業(yè)有限公司王春曉男高級工研究生連云港建筑設(shè)計院程師教案條件：實驗室與實習(xí)基地實驗室實驗室面積

4、資產(chǎn)總值實驗室名稱主要開設(shè)課程（）（萬元）陶藝工作室陶藝綜合材料與模型實驗室模型制作與家具制作綜合材料與模型實驗室模型制作與家具制作模型制作與空間設(shè)計綜合材料與模型實驗室家具設(shè)計攝影工作室攝影計算機室計算機輔助設(shè)計計算機室計算機輔助設(shè)計總計萬元以設(shè)備名稱價值所屬課程上大型儀器設(shè)備清單實驗室對專業(yè)建設(shè)需求的滿足情況實驗室基本能滿足專業(yè)人才培養(yǎng)的基本需求。但要提高教案的水平和質(zhì)量，需要從以下幾個方面進(jìn)行改善和提高：、增加現(xiàn)有實驗室的面積；、更新實驗室的部分落后設(shè)備；、增設(shè)材料展示暨結(jié)構(gòu)實驗室、照明實驗室、虛擬現(xiàn)實實驗室。校外實習(xí)基地建設(shè)其中：與其他專業(yè)基地數(shù)量本專業(yè)獨立建共享基地數(shù)量單位單位規(guī)可接

5、收基地名稱所在地實習(xí)內(nèi)容設(shè)使用的校外性質(zhì)模學(xué)生數(shù)實習(xí)基地連云港海大唯強裝連云港企業(yè)小型設(shè)計、施工（列舉個）璜設(shè)計有限公司新浦連云港市新浦連云港全盛裝飾工區(qū)朝陽東路東企業(yè)小型設(shè)計、施工程有限公司盛名都廣場座連云港市國人設(shè)計連云港企業(yè)中型設(shè)計、施工工程有限公司新浦中國上海廣靈上海海直建設(shè)工程四路弄企業(yè)大型設(shè)計、施工有限公司號海楓大樓（）安徽宏安徽宏村村落大型風(fēng)景寫生村人才培養(yǎng)情況課程開設(shè)（學(xué)年）開設(shè)課程門數(shù)及總學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)分累計開課門次累計學(xué)生數(shù)其中：集中性實踐教案環(huán)節(jié)課程門數(shù)為本專業(yè)開設(shè)必修課程門數(shù)及總學(xué)分?jǐn)?shù)門課學(xué)分為本專業(yè)開設(shè)選修課程門數(shù)及總學(xué)分?jǐn)?shù)門課學(xué)分為外專業(yè)開設(shè)必修課程門數(shù)及總學(xué)分?jǐn)?shù)門課學(xué)分

6、為外專業(yè)開設(shè)選修課程門數(shù)及總學(xué)分?jǐn)?shù)門課學(xué)分課程累計學(xué)優(yōu)秀教課程名稱選用教材名稱編者出版社類別生數(shù)材室內(nèi)設(shè)計（一）住宅空間設(shè)計邊哲南大于修國室內(nèi)設(shè)計（二）商業(yè)空間設(shè)計周昕濤上海人美室內(nèi)設(shè)計（三）辦公空間設(shè)計教程鄧宏西南師范人民美術(shù)出邢瑜室內(nèi)設(shè)計（四）賓館環(huán)境設(shè)計版社、安徽王玉紅美術(shù)出版社建筑設(shè)計（一）無建筑設(shè)計無為（二 ）本專業(yè)景觀藝術(shù)設(shè)計無開設(shè)的專題設(shè)計無必修課素描（一）無程素描（二）無色彩（一）色彩王雪青上海人美色彩（二）無張夢設(shè)計基礎(chǔ)（一）平面構(gòu)成南京大學(xué)肖艷設(shè)計基礎(chǔ)（二）色彩構(gòu)成基礎(chǔ)教程江波廣西美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)（三）立體構(gòu)成許之敏中國輕工計算機輔助設(shè)中文版經(jīng)典教張海燕人民郵電出計（平面設(shè)計程

7、版社軟件）中文版從入門到精計算機輔助設(shè)技術(shù)通（實例版） （配光清華大學(xué)計（軟件）聯(lián)盟盤）計算機輔助設(shè)廖建民哈爾濱工程計（三維設(shè)計全面攻克彭國華大學(xué)出版社軟件）藝術(shù)設(shè)計學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)導(dǎo)論唐濟(jì)川中國輕工設(shè)計表達(dá)景觀設(shè)計馬克辛遼美工程制圖及陰無影透視建筑力學(xué)與結(jié)無構(gòu)建筑裝飾材料裝飾材料何平東南大學(xué)建筑裝飾構(gòu)造建筑裝飾構(gòu)造與施陳力軍河北美術(shù)及施工工建筑物理無模型制作與空模型制作謝小丹遼寧美術(shù)間設(shè)計室內(nèi)家具與陳家具與陳設(shè)莊榮中國建工設(shè)選 的 設(shè) 開 業(yè)設(shè)計美學(xué)設(shè)計美學(xué)田春合肥工大設(shè)計評論設(shè)計心理學(xué)設(shè)計心理學(xué)左曼合肥工大當(dāng)代藝術(shù)思潮無城市雕塑雕塑李東江遼寧美術(shù)劉木森中國輕工業(yè)陶藝陶藝基礎(chǔ)謝如紅出版社中國傳統(tǒng)

8、藝術(shù)符號傳統(tǒng)藝術(shù)吳衛(wèi)中國建工十說壁畫與壁掛設(shè)壁畫教案唐鳴岳遼美計攝影攝影技術(shù)基礎(chǔ)華東科技油畫（一）油畫陳和西商業(yè)插畫商業(yè)插畫謝靜湖北美術(shù)綜合材料表現(xiàn)材質(zhì)構(gòu)成李宏遼美國畫中國畫寫意基礎(chǔ)鄭文上海人美版畫無城市公共藝術(shù)城市公共藝術(shù)吳昊人美設(shè)計中外建筑史無中國建筑工“十二展示設(shè)計商業(yè)展示設(shè)計馬文娟業(yè)五”規(guī)劃經(jīng)典空間作品無賞析建筑設(shè)備無工程管理與預(yù)無算版面設(shè)計版式設(shè)計鄧水清哈工大標(biāo)志設(shè)計標(biāo)志設(shè)計高原合肥工業(yè)東南大學(xué)出圖形創(chuàng)意設(shè)計圖形創(chuàng)意設(shè)計毛德寶版社招貼設(shè)計招貼設(shè)計湯義勇上海人美廣告設(shè)計原理與方廣告設(shè)計羅萍廈門大學(xué)法互動媒體設(shè)計基礎(chǔ)與制作武鄭艷東方出版社人機工程學(xué)無模型設(shè)計與制建筑模型設(shè)計與制張引南京大

9、學(xué)作作素描（一）素描王雪青上海人美為素描（二）無外專業(yè)色彩（一）色彩王雪青上海人美開設(shè)的色彩（二）無必修課室內(nèi)設(shè)計原理室內(nèi)設(shè)計原理陳易中國建工程設(shè)計表達(dá)景觀設(shè)計馬克辛遼美西方藝術(shù)鑒賞為中國民間剪紙外專藝術(shù)業(yè)開設(shè)名勝探攬的選修西方畫家生平課程（與電影賞析含公選課）中國山水畫室內(nèi)裝飾效果圖制作技法團(tuán)隊平均分相對全校平均值偏差開出課程門數(shù)選用教材種數(shù)中國美高教出版社外國美術(shù)簡史術(shù)史教研室無無外國美術(shù)簡史人民美術(shù)出芥子園畫譜版社基礎(chǔ)教程教案評價教材選用（學(xué)年）優(yōu)秀教材比例選用自編教材種數(shù)自編教材與獲獎情況序號教材名稱完成人出版時間出版社教材榮譽教案獲獎教案批準(zhǔn)文序號成果名稱級別完成人成果號獎（ 姓 名

10、 排名）（限各級教案主管部門獎項）教案工作獲獎（取最具代表性的前五項）教案團(tuán)隊教案名師批準(zhǔn)文序號成果名稱頒獎單位完成人號畢業(yè)設(shè)計優(yōu)秀指導(dǎo)教師淮海工學(xué)院吳靜年“青年教師授課比賽”三等獎淮海工學(xué)院吳冬梅年度“優(yōu)秀教師”淮海工學(xué)院吳冬梅年“演講比賽”第二名淮海工學(xué)院吳冬梅批準(zhǔn)文序號團(tuán)隊名稱頒獎單位主持人號批準(zhǔn)文序號姓名頒獎單位號精品課程雙語課程精品教材人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)教案改革與研究批準(zhǔn)文序號課程名稱級 別主持人號批準(zhǔn)文序號課程名稱級 別主持人號獲獎年序號教材名稱級 別編 者度批準(zhǔn)文序號實驗區(qū)名稱級 別主持人號批準(zhǔn)文序號項目名稱立項級別主持人號對室內(nèi)設(shè)計專業(yè)中設(shè)計構(gòu)成課程的教校級吳靜案改革室內(nèi)設(shè)

11、計課程外延性教案模式的研究校級吳冬梅近三年校級教改課題立項項，其中：一類項，二類項，三類項。大學(xué)近三年本專業(yè)教師指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃情況：生創(chuàng)國家級項，省級項，校級項。新訓(xùn)近三年本專業(yè)學(xué)生參加其他專業(yè)老師指導(dǎo)的大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃情況：練計國家級項，省級項，校級項。劃（本專業(yè)學(xué)生參加其他老師指導(dǎo)的項目，取排名第一的項目統(tǒng)計）科研工作成果科研序號獲獎名稱完成人獲獎類別頒獎單位年度成果批準(zhǔn)經(jīng)序號項目名稱負(fù)責(zé)人項目來源類別費（萬年度科研元）課題淮海工學(xué)院校哲學(xué)社連云港市濱海新民居研究吳靜內(nèi)繁榮科項目傳統(tǒng)材料在現(xiàn)代家居裝飾羅唯強淮海工學(xué)院科校級中的運用研究研處國家序號專利名稱發(fā)明人專利類型專利號年度發(fā)

12、明專利科技論文（年度）公開發(fā)表論文總數(shù)篇，其中，收錄篇，收錄篇。人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會聲譽年度近三年新生錄取情況年年年當(dāng)年招生計劃數(shù)當(dāng)年實際招生數(shù)當(dāng)年實際報到率當(dāng)年省內(nèi)生源第一志愿錄取率當(dāng)年省內(nèi)生源實際錄取分?jǐn)?shù)線當(dāng)年省內(nèi)生源錄取平均分當(dāng)年轉(zhuǎn)入率年度畢業(yè)率近三年畢業(yè)生情況年人年年畢業(yè)生就業(yè)率畢業(yè)生考研錄取率特色辦學(xué)數(shù)據(jù) *學(xué)生學(xué)科競賽獲獎序姓名獲獎項目賽事名稱級別等級年度號第三屆中國陳潔第三屆中國 （國際） 大學(xué)生藝術(shù)（國際）大省級入圍作品展入圍獎學(xué)生藝術(shù)作品大賽王青云江蘇省第八屆大學(xué)生文化藝術(shù)江蘇省第八屆大學(xué)生文省級二等獎節(jié)二等獎化藝術(shù)節(jié)顧夢雅江蘇省第二大學(xué)生龍舟錦標(biāo)賽屆大學(xué)生龍國家第一名舟錦標(biāo)賽

13、陳幕軍第四屆啟明星全國青少年書畫第四屆啟明大賽青年組美術(shù)類星全國青少國家二等獎年書畫大賽童思萌第二屆大學(xué)生龍舟錦標(biāo)賽女子第二屆大學(xué)組 M 直道競速生龍舟錦標(biāo)國家第一名賽“長甲杯” 年江蘇省大學(xué)生龍舟“長甲杯”張鵬年江蘇省大公開賽第一名省級第一名學(xué)生龍舟公開賽“長甲杯” 年江蘇省大學(xué)生龍舟“長甲杯”蔡金值年江蘇省大公開賽第一名省級第一名學(xué)生龍舟公開賽梁啟遠(yuǎn)江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演活動三江蘇省大學(xué)三等獎等獎生藝術(shù)展演省級活動童思萌世界大學(xué)生龍舟賽混合組M 競世界大學(xué)生速第一名國家第一名龍舟賽顧夢雅世界大學(xué)生龍舟賽混合組M 競世界大學(xué)生速第一名國家第一名龍舟賽學(xué)生發(fā)表學(xué)術(shù)論文（專利、作品等）情況（年度不

14、限，總數(shù)限項內(nèi)）無新聞媒體報道情況（限人次內(nèi)）序名年級報道標(biāo)題媒體名稱媒體姓年度號規(guī)格藝術(shù)學(xué)院學(xué)生作品獲中國大淮海工學(xué)院網(wǎng)院級學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎金獎藝術(shù)學(xué)院舉辦西游記文化涂淮海工學(xué)院網(wǎng)院級鴉大賽藝術(shù)學(xué)院舉行學(xué)生黨員宿舍淮海工學(xué)院網(wǎng)院級掛牌儀式藝術(shù)學(xué)院開展“我感到、我淮海工學(xué)院網(wǎng)院級行動”主題教育活動藝術(shù)學(xué)院開展“學(xué)業(yè)十八大精神，做有社會責(zé)任感的大淮海工學(xué)院網(wǎng)院級學(xué)生”杰出校友、邱斌，上海韜普裝飾設(shè)計公司總經(jīng)理，級建筑裝飾技術(shù)專業(yè)學(xué)生。公司年產(chǎn)值約萬，主要從事大型裝修工程項目的設(shè)計、施工。經(jīng)過多年發(fā)展公司具備完整的設(shè)計施工團(tuán)隊，積累了大量的設(shè)計施工經(jīng)驗，在行業(yè)競爭中具備一定的技術(shù)優(yōu)勢，近期主持

15、代表項目有美國紐約大學(xué)（中國區(qū)）華師大三館設(shè)計，上海南京西路號高端商場設(shè)計，黃山世貿(mào)商場設(shè)計，與美國、香港、日本、臺灣眾多設(shè)計公司合作，施工代表項目有：世博會江南廣場，東航國際酒店，寧波奧克斯大廈、上海來福士廣場、上海茂名公館會所、遼寧鐵嶺星悅南岸會所等。為眾多大型地產(chǎn)公司服務(wù)，如新加坡凱德集團(tuán)、新加坡星獅地產(chǎn)、招商地產(chǎn)、龍湖地產(chǎn)、香港新昌地產(chǎn)等，在本人帶領(lǐng)下公司正努力成長，朝著更高的目標(biāo)奮斗。、李飛奇，上海非思建筑表現(xiàn)設(shè)計公司總經(jīng)理，級建筑裝飾技術(shù)專業(yè)學(xué)生。目前主營業(yè)務(wù)為：建筑三維動畫和三維效果圖，影視動畫和虛擬現(xiàn)實及房地產(chǎn)多媒體制作項目包裝等。該公司為年世博會禮品制作服務(wù)商之一，曾參與上海

16、十大杰出改革重點項目：上海光源施工設(shè)計；在建設(shè)計項目有：延吉市百貨大樓，連云港新浦區(qū)老干部局項目等。、劉斌，上?？澳墙ㄖO(shè)計有限公司執(zhí)行董事，級環(huán)境專業(yè)畢業(yè)學(xué)生。年成立堪那建筑設(shè)計有限公司，主要從事建筑、規(guī)劃、景觀、室內(nèi)等方面的設(shè)計。主持過的項目有：陜西華縣鄭恒公大殿建筑景觀設(shè)計、同濟(jì)大學(xué)嘉定校區(qū)生態(tài)園規(guī)劃、連云港市藤花落遺址博物館設(shè)計常州財富中心設(shè)計、徐州北京路地塊規(guī)劃、蘇州工業(yè)園區(qū)納M 科技園中心景觀規(guī)劃等。、唐繼軍，上海午越建筑裝飾工程有限公司設(shè)計總監(jiān)，級環(huán)境?？飘厴I(yè)學(xué)生。主要從事高檔別墅、會所、酒店的室內(nèi)裝飾設(shè)計和施工。近三年工作量完成情況年年年額定工實際完成額定工實際完成額定工實際完

17、成作量工作量作量工作量作量工作量教案工總教案工作量作量其中：為其他專業(yè)授課工作量總教案工作量實驗室其中：為其他專業(yè)工作量授課工作量科研工作量學(xué)生服務(wù) （班主任） 工作量（人學(xué)期）二、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃發(fā)展定位一、專業(yè)歷史沿革環(huán)境設(shè)計專業(yè)是淮海工學(xué)院年招生的專業(yè)，早期名稱為“建筑裝飾技術(shù)”專業(yè)（大專），年更名為“藝術(shù)設(shè)計”專業(yè)，并升格為本科教育?！碍h(huán)境藝術(shù)設(shè)計”是其中的一個方向。隨著年國家專業(yè)目錄名稱的變更，藝術(shù)學(xué)成為單獨的一個學(xué)科門類，年我專業(yè)正式更名為“環(huán)境設(shè)計”專業(yè)?，F(xiàn)有、，共個年級個教案班，在校生人數(shù)余人，教師人（其中：實驗員人，企業(yè)的專家兼職教師人） 。二、專業(yè)現(xiàn)有條件（一）師資隊伍環(huán)境設(shè)計

18、專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師名，職稱結(jié)構(gòu)為：副教授人，講師人，高職比例為；學(xué)歷結(jié)構(gòu)為：碩士人，學(xué)士人。由于自身條件有限，作為“”企業(yè)師資隊伍建設(shè)的組成部分，聘請了企業(yè)導(dǎo)師名，負(fù)責(zé)實踐教案以及工程施工及管理環(huán)節(jié)。（二）教案條件.理論教案體系完善圍繞著寬基礎(chǔ)、 寬口徑的學(xué)生培養(yǎng)模式安排教案計劃，修訂完善了每一級學(xué)生的培養(yǎng)方案，體現(xiàn)了“基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)學(xué)科實踐環(huán)節(jié)“教案原則。開設(shè)專業(yè)認(rèn)識實習(xí)，如風(fēng)景寫生、專業(yè)實習(xí)考察等。.專業(yè)圖書資料豐富學(xué)校圖書館藏書已近萬冊，其中不乏覆蓋文學(xué)類、建筑類、 美術(shù)學(xué)類、 設(shè)計學(xué)類的書籍，保有自年建校以來的歷年館藏，涉及環(huán)境設(shè)計專業(yè)期刊已達(dá)到余種。.實驗設(shè)施齊全條件良好在以“設(shè)計類學(xué)”

19、理念培養(yǎng)目標(biāo)下，以藝術(shù)學(xué)院多個實驗室（實驗室建設(shè)費累計投入多萬元）為平臺，融合了設(shè)計學(xué)類實驗項目。.實習(xí)基地建設(shè)多元化已經(jīng)建立超過家各種規(guī)模的企業(yè)單位為實習(xí)基地，加上學(xué)生自己聯(lián)系的實習(xí)單位和場地，完全能滿足學(xué)生多元化實習(xí)實踐的需求。三、社會需求目標(biāo)目前在全國許多省、市的建筑設(shè)計部門都設(shè)置了環(huán)境設(shè)計所（室）、深圳市、大連市等相繼設(shè)置了環(huán)境設(shè)計或建筑裝飾設(shè)計研究院，各種大小環(huán)境設(shè)計工程公司更是如同雨后春筍般出現(xiàn)， 環(huán)境設(shè)計已被提高到一個不容忽視的地位，而社會對環(huán)境設(shè)計人才的需求也比以往任何時候都迫切。據(jù)有關(guān)部門對目前從事環(huán)境設(shè)計工作的人員調(diào)查，主要由三部分人員組成，一是由建筑學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)為從事室內(nèi)外環(huán)

20、境設(shè)計，二是由美術(shù)專業(yè)轉(zhuǎn)為室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計，三是受過環(huán)境設(shè)計專業(yè)教育的人員擔(dān)任，但這部分人僅占百分之計三十左右，院校培養(yǎng)的專業(yè)設(shè)計人員，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會的需求。從生源情況看，近些年來報考環(huán)境設(shè)計專業(yè)的考生一直是報考人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于錄取人數(shù)，在有些省區(qū)甚至接近百里挑一。從生源和就業(yè)兩個方面看，繼續(xù)辦好環(huán)境設(shè)計專業(yè)是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然。四、可以爭取的發(fā)展環(huán)境我院所開設(shè)的環(huán)境設(shè)計專業(yè)可以從軟硬件條件方面爭取到以下發(fā)展環(huán)境：師資隊伍軟件條件方面：在后續(xù)教育教案過程中，隨著在校學(xué)生的增加，應(yīng)逐步引進(jìn)相關(guān)專業(yè)教師和實驗室工作人員。初步規(guī)劃年每年引進(jìn)專業(yè)教師名，共引進(jìn)教職人員約名；一些專業(yè)實踐性強的課程

21、也可以聘請本地或外地富有實踐經(jīng)驗、資深較高的業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行授課。 繼續(xù)采取一定激勵措施，以培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干為重點，使師資隊伍整體素質(zhì)始終保持著與時俱進(jìn)的狀態(tài)、全面整體的提升。實驗教案設(shè)備硬條件方面：教案設(shè)備硬條件建設(shè)當(dāng)本著滿足基本教案與科研需求，盡可能從節(jié)約、實惠的角度出發(fā)進(jìn)行綜合考慮。本專業(yè)規(guī)劃在近三年完善綜合材料與模型實驗室、陶藝實驗室， 規(guī)劃在場地能解決的情況下建立燈光實驗室、虛擬現(xiàn)實實驗室，使我院環(huán)境設(shè)計專業(yè)朝著專業(yè)化、高技化的方向發(fā)展。由于我們系在學(xué)校是一個年輕的專業(yè)，隨著國家城市化的進(jìn)一步提速和連云港城市規(guī)模和水平的提升， 環(huán)境設(shè)計專業(yè)具有廣闊的發(fā)展空間，在校內(nèi)我們可以爭取政

22、策的傾斜，在校外可以爭取企業(yè)的合作。五、切實可行的階段性目標(biāo)和標(biāo)志性成果（一）、“以賽促學(xué)”人才教育模式的實施.實施時間：年月年月.標(biāo)志性成果：（）按已定計劃，完成課程大綱的修改制定；（）依據(jù)“大類招生、大類培養(yǎng)”的培養(yǎng)模式，不斷改進(jìn)和完善教案機制。（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的探討.實施時間：年月年月.標(biāo)志性成果：（）融合共同參與建設(shè)“設(shè)計工作室”及大量社會實踐的培養(yǎng)模式，完成城市化背景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)課程體系建立，并開始實施；（）開展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動指導(dǎo)及試點工作。建設(shè)目標(biāo)一、教案基礎(chǔ)：、師資隊伍建設(shè)情況藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)現(xiàn)有相關(guān)教師名，其中理論教師名，基礎(chǔ)課程教師名，專業(yè)教師名，

23、全部具有講師及以上職稱，教師中碩士及以上學(xué)歷教師占。與此同時，環(huán)境設(shè)計專業(yè)采取了加強引進(jìn)和聘請企業(yè)導(dǎo)師實行動態(tài)優(yōu)化兩方面工作加強師資隊伍建設(shè)，采取重點培養(yǎng)和適度引進(jìn)相結(jié)合的辦法，力爭在近幾年內(nèi)使教師的數(shù)量與職稱結(jié)構(gòu)的得到改進(jìn)，整體素質(zhì)進(jìn)一步提高。、教案條件藝術(shù)學(xué)院現(xiàn)有相關(guān)設(shè)備及在建實驗室總資產(chǎn)逾萬元，相關(guān)實驗室有陶藝工作室、攝影工作室、綜合材料工作室和在建的環(huán)境設(shè)計工作室，面積逾平M 。能基本滿足日常教案需要。其中計算機房完成相關(guān)設(shè)計軟件的教案任務(wù)，綜合材料工作室作為環(huán)境設(shè)計專業(yè)較為重要的實驗室，主要給學(xué)生提供包括材料識別、家具、模型制作等多種教案及實訓(xùn)的場所。環(huán)境設(shè)計工作室是環(huán)境設(shè)計專業(yè)的有

24、效教案組織之一，是教師和學(xué)生研究、交流環(huán)境設(shè)計的場所，也是學(xué)校對外宣傳和服務(wù)的窗口。此外， 環(huán)境設(shè)計專業(yè)還努力建立實踐基地，為學(xué)生進(jìn)行社會實踐提供方便。目前已經(jīng)建立多個校外實習(xí)基地，每年定期提供學(xué)生在校外實習(xí)、訓(xùn)練的機會。、人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會評價環(huán)境設(shè)計專業(yè)從年開始招收本科學(xué)生，年通過學(xué)士學(xué)位評估。經(jīng)過十多年的本科辦學(xué)經(jīng)歷，在人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在校學(xué)生可以熟練的使用和專業(yè)相關(guān)的設(shè)計軟件，具有較好的設(shè)計效果表達(dá)能力， 更重要的是， 在人才培養(yǎng)上注重設(shè)計能力與創(chuàng)新能力共同提高與發(fā)展。另外，專業(yè)非常重視教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)， 采取實施了多樣化的考核評測辦法嚴(yán)抓專業(yè)師生的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格和規(guī)范教案內(nèi)容

25、、教案環(huán)境，使教案效果得到穩(wěn)步提升。在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境里，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確，能夠積極主動地學(xué)習(xí)，產(chǎn)生量一大批優(yōu)秀的學(xué)生。至年，已有多名同學(xué)榮獲國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金和學(xué)校的獎學(xué)金，多人被評為省三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部、 校三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。 具體的措施調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性， 營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍， 對端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新精神，以及形成良好學(xué)風(fēng)方面，均產(chǎn)生了積極的推動作用。環(huán)境設(shè)計專業(yè)積極貫徹藝術(shù)學(xué)院關(guān)于 “以賽促學(xué)” 的教案理念， 從開始環(huán)境設(shè)計專業(yè)在行業(yè)內(nèi)及全國多個大型設(shè)計比賽中取得可喜成績。 近年來， 我專業(yè)有多人次獲得國家級行

26、業(yè)內(nèi)大賽獎， 并參與多項連云港地方建設(shè)活動。 環(huán)境設(shè)計專業(yè)教師除了指導(dǎo)本專業(yè)學(xué)生參加各大比賽外還組織本學(xué)院其他專業(yè)、 二級學(xué)院學(xué)生參加比賽達(dá)余人次， 其中有超過人次在各類省級以上大型設(shè)計類比賽中獲得獎項及入圍。為藝術(shù)學(xué)院“以賽帶學(xué)、以賽促學(xué)”的教案理念起到了良好的推動作用，并活躍了課堂教案，加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。環(huán)境設(shè)計專業(yè)一直致力于培養(yǎng)專業(yè)技能過硬、思考力強、 積極向上、 勤奮踏實的畢業(yè)設(shè)計，我院環(huán)境設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生在社會上得到了廣泛的好評。據(jù)近幾年我們對學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)情況的跟蹤調(diào)研，環(huán)境設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)有幾類選擇：繼續(xù)出國深造、自主創(chuàng)業(yè)、進(jìn)入相關(guān)設(shè)計公司及企事業(yè)單位，均取得較好的成

27、績。截止年底，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到。我院環(huán)境設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生能力得到用人單位的認(rèn)可，我院環(huán)境設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生整體素質(zhì)較高，專業(yè)基礎(chǔ)扎實、工作踏實、適應(yīng)性強，有良好的合作精神和發(fā)展?jié)摿Α－h(huán)境設(shè)計專業(yè)的招生工作也有較好的結(jié)果和收獲。近些年來我院除了在江蘇本省招收生源以外，還在山西、河北、江西、安徽等省份招收外地生源。在江蘇省的錄取分?jǐn)?shù)線也達(dá)到了比較好的狀態(tài)， 錄取學(xué)生填報本專業(yè)均為第一志愿錄取，且分?jǐn)?shù)線高于省本科錄取線分左右。圓滿完成招生工作的同時也保證了學(xué)生生源質(zhì)量和規(guī)模。二、教案改革：、人才培養(yǎng)方案：我院環(huán)藝本科專業(yè)自年成立專業(yè)以來，重點招收普通高中畢業(yè)生，學(xué)制年。 本專業(yè)致力于培養(yǎng)具備環(huán)境

28、設(shè)計方面的基本知識、基本理論和基本技能，能從事室內(nèi)空間設(shè)計、室外景觀設(shè)計及施工的高級專門專業(yè)人才。本專業(yè)要求培養(yǎng)學(xué)生主要學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計方面的基本知識和基本理論， 受到環(huán)境設(shè)計能力、方法和技能的基本訓(xùn)練，初步具有從事環(huán)境設(shè)計工作的基本能力。近年來， 本專業(yè)積極響應(yīng)大類辦學(xué)的教育方針，與學(xué)院的其他設(shè)計專業(yè)共同進(jìn)行了大類辦學(xué)的探索。 大類培養(yǎng)有利于培養(yǎng)具有跨界設(shè)計能力的復(fù)合型設(shè)計人才，能更好地適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。由于環(huán)境設(shè)計和視覺傳達(dá)設(shè)計、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計都以造型和視覺藝術(shù)研究為對象，有著共同的學(xué)科基礎(chǔ)，在新的人才培養(yǎng)方案中，設(shè)置了大類教育平臺，藝術(shù)學(xué)院的四個專業(yè)前兩年的所有基礎(chǔ)必修課和專業(yè)必修課

29、都一樣，這樣做能更適應(yīng)社會的需要。、管理制度教案文件定制制度。對于專業(yè)建設(shè)文件、教改文件、教案大綱等文件的定制，由本專業(yè)全體教師先集中討論研究總體精神方向， 再下放到具體教師具體負(fù)責(zé)定制。 定制過程中， 充分發(fā)揮團(tuán)隊集體精神，實現(xiàn)資源共享、再生資源、合理監(jiān)督。教風(fēng)學(xué)風(fēng)管理制度。采取多樣化的考核評測辦法嚴(yán)抓專業(yè)師生的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格和規(guī)范教案內(nèi)容、教案環(huán)境，使教案效果得到穩(wěn)步提升。聽課制度。 在進(jìn)行教案或?qū)嶒灥倪^程中，實行教師間相互聽課觀摩學(xué)習(xí)、互相評課討論、專人抽檢等聽課監(jiān)督管理制度，同時采取學(xué)生評教、評課等方式進(jìn)行教案過程監(jiān)控?？荚囍贫取Ｗ裱囆g(shù)學(xué)院專業(yè)課程考試改革項目的統(tǒng)一部署。、專業(yè)課程

30、與教材建設(shè)：）、通過企業(yè)推薦、學(xué)校引進(jìn)，校企合作，教師個人或教案團(tuán)隊研發(fā)項目，按照環(huán)境設(shè)計專業(yè)的特點和實際操作要求將各種項目轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)實訓(xùn)的課程項目包，并根據(jù)完成項目任務(wù)的遞進(jìn)關(guān)系和學(xué)生能力培養(yǎng)進(jìn)階，設(shè)計課程項目包的遞進(jìn)層級結(jié)構(gòu)。教案內(nèi)容的改革滿足社會對設(shè)計人才的需求和學(xué)科發(fā)展的需求，積極開設(shè)反映社會需求和學(xué)科發(fā)展的新課程教案課程設(shè)置有以下部分課程：人文素質(zhì)類課程、專業(yè)技能類課程、專業(yè)核心技能類課程以及藝術(shù)素質(zhì)與職業(yè)能力拓展課程部分。）、教材建設(shè)：正收集籌備相關(guān)資料，以備出版本專業(yè)方向的高校專業(yè)教材。、專業(yè)實踐教案建設(shè)：）、環(huán)境設(shè)計是一門實踐性很強的專業(yè)，由于專業(yè)特點，高校的理論教案和生產(chǎn)實際

31、不可避免地有一些脫節(jié)，所以實踐教案顯得非常重要建設(shè)能夠滿足實施環(huán)境設(shè)計專業(yè)“工作室化”教案模式和大類課程體系教案方案的教案實訓(xùn)工場和相關(guān)設(shè)施顯得非常重要。）、目前已經(jīng)開始建設(shè)的工作室有：校內(nèi)建設(shè)環(huán)境設(shè)計工作室、多媒體機房工作室和攝影工作室三個。 環(huán)境設(shè)計工作室包括手工制作工作室，充分發(fā)揮現(xiàn)有實訓(xùn)室的空間和設(shè)備有力條件， 在此基礎(chǔ)上繼續(xù)建設(shè)。環(huán)境設(shè)計專業(yè)下屬的幾個工作室分別滿足高年級學(xué)生進(jìn)行項目策劃與操作、提供對外設(shè)計服務(wù)、培養(yǎng)低年級在校生的創(chuàng)業(yè)能力。）、與企業(yè)合作利用企業(yè)的優(yōu)秀設(shè)備拓展自己的實訓(xùn)設(shè)備不足之處，建立校外實訓(xùn)基地。工作室建設(shè)成熟階段可以與企業(yè)共建實訓(xùn)室。、學(xué)習(xí)效果評價方式：）、遵循

32、藝術(shù)類設(shè)計教育教案的基本規(guī)律，堅持“以賽帶學(xué)、以賽促學(xué)”教案理念，評估教案效果，實行評價目標(biāo)多元性，注重學(xué)習(xí)過程，將過程考核與期末考核相結(jié)合。建立開放式的專業(yè)教案動態(tài)評價系統(tǒng)。）、公平、公正，綜合評價；以考促學(xué)，以考促教；彰顯個性，激勵創(chuàng)新。）、建立統(tǒng)一規(guī)范的考試考核機制，形成良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。）、以學(xué)生作品作為評價主要依據(jù)。如以團(tuán)隊進(jìn)行項目設(shè)計制作，則將參與度作為課程成績評價依據(jù)。）、將全國性、權(quán)威性的專業(yè)比賽項目或校外企業(yè)設(shè)計項目引入課程，以真題項目引領(lǐng)產(chǎn)品設(shè)計課程的專業(yè)教案，以產(chǎn)品設(shè)計項目的完成度和完成品質(zhì)評價課程教案效果，重視完成度，更重視創(chuàng)新。）、過程考核與期末考核相結(jié)合，過程評價與

33、結(jié)果評價相結(jié)合。設(shè)計課程、實習(xí)應(yīng)組織成果展示，集體評分；看課內(nèi)成果，也看課外成果。）、本專業(yè)成績評定需嚴(yán)格成績比例，建立學(xué)生優(yōu)秀成績申請制；隨機抽查，公開答辯。）、評價隊伍與方法廣泛化，包括學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師專業(yè)評價、企業(yè)參與評價等。三、專業(yè)建設(shè)方案.人才培養(yǎng)模式改革：環(huán)境設(shè)計專業(yè)是社會發(fā)展的新方向， 是城市化的必然選擇。 根據(jù)目前社會多種行業(yè)對環(huán)境設(shè)計藝術(shù)應(yīng)用型人才急需的現(xiàn)實狀況， 淮海工學(xué)院所開設(shè)的環(huán)境設(shè)計藝術(shù)專業(yè)定位以培養(yǎng)學(xué)生的基本的環(huán)境設(shè)計能力和施工能力、培養(yǎng)具有較強的實際操作技能的應(yīng)用型人才為主。鑒于此，本專業(yè)將進(jìn)一步推行產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式， 加強學(xué)院內(nèi)部師生的學(xué)術(shù)研究

34、，并加強校企合作，積極發(fā)揮產(chǎn)、學(xué)、研在人才培養(yǎng)中的協(xié)同作用；進(jìn)一步加強環(huán)境設(shè)計專業(yè)課程、教材建設(shè)，爭取能成功申報門精品課程；采取合理有效的教案科研激勵機制，促進(jìn)專職教師對專業(yè)教案方法和手段等方面的改革， 促進(jìn)課件建設(shè)與教師授課競賽等活動； 積極探索和采用探究式、 研究性、 開放式、 網(wǎng)絡(luò)化等新的教案方法和教案模式； 拓寬實踐教案渠道，建立學(xué)生走向社會，結(jié)合實踐， “以賽促學(xué)”等有效機制。通過積極探索有效的專業(yè)建設(shè)機制，逐步做到服務(wù)方向明確， 社會效益明顯， 把具有跨界設(shè)計能力的復(fù)合型藝術(shù)人才培養(yǎng)和學(xué)生個性發(fā)展作為人才培養(yǎng)特色。 穩(wěn)步形成教案、 科研和社會實踐有機結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。.教案團(tuán)隊建

35、設(shè)：本專業(yè)預(yù)計先從核心課程建設(shè)開始組建教案團(tuán)隊，建立健全團(tuán)隊運行機制和激勵機制。努力建設(shè)健全的中青年教師培養(yǎng)機制，加強教師的職業(yè)道德教育，理想信念教育， 提高廣大青年教師的教案水平和專業(yè)水平，培養(yǎng)他們的改革創(chuàng)新意識。加強和完善環(huán)境設(shè)計專業(yè)方向工作室的建設(shè)， 充分發(fā)揮工作室在人才培養(yǎng)和教育走向社會，服務(wù)社會中的引領(lǐng)作用和窗口作用。形成一支數(shù)量、結(jié)構(gòu)基本合理，理論水平和教案水平較高，責(zé)任心較強，具有良好職業(yè)道德素質(zhì)的環(huán)境設(shè)計藝術(shù)專職與兼職教師隊伍。 爭取在三年內(nèi)， 專職業(yè)教師人數(shù)達(dá)到人左右，其中職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)有所改善。 同時，鼓勵教師走向社會， 自主創(chuàng)業(yè)或去企業(yè)兼職，使得教師的實踐能力和專業(yè)水平有顯著提高。.課程與教案資源建設(shè)：環(huán)境設(shè)計專業(yè)將瞄準(zhǔn)社會與時代發(fā)展前沿，主動適應(yīng)社會對環(huán)境設(shè)計的發(fā)展需求，多方面借鑒國內(nèi)外高校教案改革成果、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)， 在教案內(nèi)容和教案方式方法上不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新。 并在本專業(yè)中著力打造一些特色鮮明的核心課程或者精品課程，以點帶面， 并在教育教案改革上形成環(huán)境設(shè)計藝術(shù)專業(yè)自己的特色課程；充分發(fā)揮本專業(yè)的特點，建立起環(huán)境設(shè)計藝術(shù)專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教案平臺，使教案更有效化、科學(xué)化、現(xiàn)代化；通過內(nèi)外兼修，逐步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，同時充分貫徹