中學(xué)2018年開展校園欺凌專項(xiàng)治理的工作實(shí)施方案

1、中學(xué) 2018 年開展校園欺凌專項(xiàng)治理的工作實(shí)施方案中學(xué)年開展校園欺凌專項(xiàng)治理的工作實(shí)施方案為嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為，避免學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)侮辱造成傷害的校園欺凌事，保護(hù)學(xué)生的身心健康，根據(jù)上級精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，在我鎮(zhèn)開展校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)，落實(shí)有效措施， 加強(qiáng)對此類事的預(yù)防和整治， 從而切實(shí)維護(hù)明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益人身及財(cái)產(chǎn)安全。一治理內(nèi)容及目的通過專項(xiàng)治理， 加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，強(qiáng)化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園，和諧校園。二工作安排本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段第一階段：月

2、-月成立組織。學(xué)校成立以組長： xx 成員： xx 專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組。各職能成員負(fù)責(zé)對本校學(xué)生的教育治理工作， 對存在的問題或苗頭及時(shí)治理和上報(bào)。詳見 xx 中學(xué)校園欺凌事應(yīng)急處置預(yù)案 廣泛宣傳。充分利用學(xué)校教育陣地， 如電子屏櫥窗宣傳語校園廣播微信博客等，向師生家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例， 宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則， 宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力， 積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)友愛和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好下面引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)班風(fēng)。完善制度。及時(shí)制定xx 中學(xué)校園欺凌預(yù)防和處理制度 xx 中學(xué)校園欺凌事應(yīng)急

3、處置預(yù)案xx 中學(xué) “防斗毆 ”教育材料等，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理， 明確相關(guān)人員職責(zé)， 強(qiáng)化責(zé)任意識，做到 “誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé) ”“誰首接誰負(fù)責(zé) ”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急， 可直接向校長匯報(bào)， 在校長指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警；如情況失控，緊急安排人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化； 如發(fā)生人員傷害， 視情況可先報(bào)并組織緊急救護(hù)，后匯報(bào)。開展教育。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話， 開展思想品德教育心理健康教育校紀(jì)校規(guī)教育遵紀(jì)守法教育行為規(guī)范和安全防范知識教育； 召開教職工會(huì)議， 組織學(xué)習(xí)對校園欺凌事預(yù)防和處理的相關(guān)

4、政策措施和方法， 嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生， 絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開展主題班會(huì)，通過班會(huì)，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往溝通交流能力；適時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)講座， 進(jìn)行宣傳教育， 讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)摸底排查， 要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查， 積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時(shí)處置， 對個(gè)別品行不端行為不度君子之腹的學(xué)生，要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開展幫扶工作，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開展教育。加強(qiáng)心理干預(yù)，要充分發(fā)揮學(xué)校群體組織心理咨詢室和心理輔導(dǎo)教師的作用，特別要針對個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大易發(fā)生心理疾病

5、等特點(diǎn)，針對性開展心理干預(yù)。加強(qiáng)校園防控。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防技防和物防建設(shè)， 建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度，完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施。排查建檔。要對與學(xué)校教師和學(xué)生家長存在糾紛和積怨的人員精神異常人員有暴力傾向或過激行為人員仇視社會(huì)或撰滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對象和人員，進(jìn)行排查，屬于校內(nèi)人員的要切實(shí)做好工作并逐一建檔，落實(shí)專人加強(qiáng)管控，如涉及校外的應(yīng)立即向安等部門報(bào)告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。及時(shí)處理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)調(diào)查處理校園欺凌事， 對已發(fā)生的校園欺凌事， 各校應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理；涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向安部門報(bào)案并配合立案查處。第二階段：月學(xué)校

6、對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況規(guī)制度完善情況加強(qiáng)預(yù)防工作情況，排查建檔校園欺凌事發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)。三工作要求 高度重視校園安全工作， 深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要采取措施， 加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)， 進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任。把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的評先評優(yōu)職稱評定掛起鉤，嚴(yán)格落實(shí) “一票否決制 ”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化制度化的軌道。按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事要第一時(shí)間上報(bào)， 發(fā)生遲報(bào)漏報(bào)瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。加強(qiáng)應(yīng)急值守，擬定應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和教師值班制度，保持必要的備勤力量，隨時(shí)做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動(dòng)預(yù)案，妥善處置，并按規(guī)定及時(shí)上報(bào)。歡迎您下載我們的文檔，整理