幼兒園安全課教案

1、幼兒園安全課教案 幼兒園安全課教案（一）： 防火 1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。 2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識和安全意識。 游玩預(yù)備： 1、經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：幼兒了解防火的相關(guān)學(xué)問，明白如何自救。 2、物質(zhì)預(yù)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。 游玩玩法： 把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開頭游玩。 游玩規(guī)則： 1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能動身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。 延伸

2、活動： 可在游玩后開展真正的防火演習(xí)活動 幼兒園安全課教案（二）： 遇到火災(zāi)有方法 教學(xué)理論依據(jù)與實(shí)施策略： 省教材原目標(biāo)中提出：“引導(dǎo)幼兒了解地震、火災(zāi)、雷電等險(xiǎn)情的自救常識”。經(jīng)過分析教材和大班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，我從“險(xiǎn)情”中選定了“火災(zāi)”這一資料。因?yàn)榛馂?zāi)是幼兒生活中最常見的險(xiǎn)情，且發(fā)生頻率較高，讓幼兒了解火災(zāi)中的正確自救方法是非常必要、也是最有價(jià)值的?；顒佑龅交馂?zāi)怎樣辦，意圖幫忙幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對火災(zāi)的預(yù)防和自救方法進(jìn)行總結(jié)、提升。本次活動主要運(yùn)用了以下的教學(xué)策略： 1、巧用視頻，為幼兒創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的活動情景。 運(yùn)用視頻，能夠讓幼兒直觀感受到火災(zāi)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果和消防員在火場救人的英勇

3、精神，產(chǎn)生真情實(shí)感。 2、故事敘述，讓幼兒懂得遇到險(xiǎn)情不驚慌，進(jìn)取動腦想方法。 活動中經(jīng)過敘述小故事，幼兒在故事的情境中了解到把握火災(zāi)自救學(xué)問的重要性，明白遇到火災(zāi)不驚慌，要英勇、堅(jiān)持清醒，并進(jìn)取動腦想方法自救。 3、實(shí)地演練，鞏固幼兒逃命撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。 活動中，引導(dǎo)幼兒實(shí)地查找場地中的安全出口標(biāo)志，鼓舞幼兒養(yǎng)成看標(biāo)志的好習(xí)慣，提高安全意識?，F(xiàn)場組織幼兒進(jìn)行火災(zāi)撤離的模擬演練，能更好的提高幼兒遇到火災(zāi)的自救本領(lǐng)。 4、情感渲染，幫忙幼兒構(gòu)成進(jìn)取的社會性情感體驗(yàn)。 運(yùn)用情感渲染的方法，讓幼兒經(jīng)過照片回顧、體驗(yàn)交流，感受火災(zāi)無情人有情，萌發(fā)對消防員的感恩之情，以及體驗(yàn)人與人之間的愛心。 活動目標(biāo)

4、： 1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點(diǎn)） 2、能正確撥打火警電話119，應(yīng)對火災(zāi)不驚慌，進(jìn)取動腦想方法，增加自我保護(hù)本領(lǐng)。（活動難點(diǎn)） 3、感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。 活動預(yù)備： 1、學(xué)問預(yù)備：活動前請幼兒制作“發(fā)生火災(zāi)怎樣辦”安全宣傳畫。 2、物質(zhì)預(yù)備：視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法）、課件“遇到火災(zāi)怎樣辦”、歡快成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。 活動過程： 1、經(jīng)過敘述“亮亮家火災(zāi)”事件，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害。 （1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？

5、你有什么感覺？ （2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？ （3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。 2、爭論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。 （1）提問：為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)？ （2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說出生活中不能做的事。 3、經(jīng)過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得應(yīng)對火災(zāi)要鎮(zhèn)靜、冷靜，進(jìn)取想方法。 （1）經(jīng)過交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。 1、幼兒相互交流宣傳畫，說出自我明白的自救方法。 2、教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點(diǎn)

6、和人員。 3、經(jīng)過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）確定，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場查找安全出口標(biāo)志。 4、幼兒觀看視頻“火災(zāi)自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。 （2）經(jīng)過實(shí)地演練，鞏固幼兒逃命撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。 1、用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。 2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法快速撤離。 （3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時(shí)，如何正確躲避。 1、提問：當(dāng)火勢很大無法撤離時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎樣辦？能夠用哪些方法躲避？ 2、演示課件，引導(dǎo)幼兒確定分析躲避在哪里是正確的。 4、敘述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要鎮(zhèn)靜冷靜，進(jìn)取動腦想方法。 （1）教師敘述“婷婷火

7、場自救”小故事。 （2）提問：應(yīng)對險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還能夠用哪些方法自救？ （3）運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。 5、觀看公益片“我們歡快成長”，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。 （1）請幼兒觀看公益片，談一談：假如你是受災(zāi)的小朋友，你此刻的心境會是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的完美情感。 （2）引導(dǎo)幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人明白在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法。 幼兒園安全課教案（三）： 防雷電 一、活動目標(biāo)： 1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。 2、熬煉幼兒對事物的確定本領(lǐng)和想象本領(lǐng)，增加幼兒的安全意識。 3、經(jīng)過表演游玩的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地把

8、握所學(xué)的安全學(xué)問。 二、活動預(yù)備： 1、材料預(yù)備： 1）錄音機(jī)、磁帶。 2）模擬大樹一棵。 3）模擬電線桿一根、電線一條。 4）模擬房子一座。 5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。 6）小兔子頭飾（若干）。 7）籃子一個(gè)。 8）音樂下魚了。 9）自編兒歌一首安全避雷電。 2、學(xué)問經(jīng)驗(yàn)預(yù)備： 熟悉情景表演中的小演員。 三、活動過程： 1、導(dǎo)入，今日，*小朋友邀請我們到他家去做客，此刻我們動身吧。 2、躲雷雨閃電的情景。 1）剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，認(rèn)真觀看孩子們躲在哪里。 2）雨停了，連續(xù)走，來到了*的家里坐下，他媽媽

9、熱忱款待我們。 3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問： 1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？ 2）今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，此刻，我們一齊來看看他是怎樣做的，好么？ 4、觀看課件如何防雷電 5、圍繞課件資料與幼兒綻開爭論。 1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？ 2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？ 3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？ 4）教師小結(jié)。 A）不能夠跑到大樹下躲避雷雨閃電。 B）不能夠躲在高危的地方。 C）不能夠躲在電線桿下。 D）不能夠躲避在潮濕的地方。 6、教念兒歌安全避雷電 7、表演游玩下雨啦 情景設(shè)計(jì)：播放音樂下雨啦，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然

10、下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。 8、結(jié)束。 小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。 附兒歌： 安全避雷電跟著大人去郊游，開快樂心在春游，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎樣辦？ 千萬不要慌亂跑！ 安全避雷有妙計(jì)： 不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。 幼兒園安全課教案（四）： 地震來了 活動目標(biāo)： 1、了解地震的有關(guān)常識，把握正確的自救方法。 2、能鎮(zhèn)靜、冷靜應(yīng)對危急情景，進(jìn)取想方法解決問題。 3、激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的興趣。 活動預(yù)備： 1、課件、泡沫板。 2、急救

11、箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。 活動過程： 一、地震的危害 1孩子們，教師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻) 提問：錄像上發(fā)生了什么事情你看到了什么(幼兒發(fā)言) 小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響，這就是地震。 2地震對我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難，究竟給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個(gè)別幼兒起來說一說。 小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。 二、地震來了怎樣辦 1假如

12、地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦 2地面出現(xiàn)猛烈的震驚，我們躲在哪里安全些請個(gè)別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒確定誰做的對，教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。 3假如在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請小朋友找個(gè)地方躲起來，看看誰找的地方最安全，堅(jiān)持的姿態(tài)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的情景。什么時(shí)候往外跑逃跑時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么(有秩序，沿墻角跑，保護(hù)頭部。)能夠用什么來護(hù)住我們的頭 小朋友，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人明白被困在里面什么時(shí)候喊(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊(堅(jiān)持體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲

13、擊、查找食物、想方法自救) 小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信確定會有人來救我們。 三、地震的預(yù)防 1日本是一個(gè)多震的國家，他們的家里預(yù)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你能夠和小朋友商量應(yīng)當(dāng)選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎請地霞來了；璧黲蠡一譬壤黲擎r赫=參。一一黍一把你們組的急救箱送到教師這，然后回到座位上。讓我們一齊來看一看急救箱都有些什么(提問：水和餅干我們需要它嗎手電筒能派上什么用場收音機(jī)也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用手套能有什么用處) 小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用

14、它來幫我們渡過難關(guān)了。 2地震很可怕，假如我們能提前明白地震何時(shí)發(fā)生該有多好但此刻我們還無法預(yù)估地震的發(fā)生。假如我們認(rèn)真觀看，會發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件) 小結(jié)：這些現(xiàn)象都是經(jīng)過認(rèn)真觀看才能發(fā)覺的，小朋友發(fā)覺后能夠告知四周的人 四、地震演習(xí) 今日，小朋友明白了這么多關(guān)于地震的學(xué)問，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小朋友會不會保護(hù)自我。 活動反思： 汶川大地震就像發(fā)生在昨日一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進(jìn)行地震教育的重要性。 幼兒僅有經(jīng)過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識，懂得自救的方法。 在本節(jié)課中，經(jīng)過視頻、圖片的

15、觀看極大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗(yàn)爭論和演習(xí)活動幼兒能進(jìn)取地參與，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小游玩又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，到達(dá)了很好的效果。不足是在不一樣的場地，如何敏捷自救，對于幼兒來說是一個(gè)難點(diǎn)，也是今后工作中的重點(diǎn)。 專家點(diǎn)評： 對幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒的安全，這應(yīng)當(dāng)是幼兒園最重要的工作任務(wù)，因?yàn)樯堑谝晃坏?。地震破壞性最大，汶川?zāi)難的傷痛是無法遺忘的，經(jīng)過地震來了的活動設(shè)計(jì)，不僅僅讓幼兒從小就懂得生存要?dú)v經(jīng)磨難，要坦然應(yīng)對，不要怕，并且要把握必需的學(xué)問，學(xué)會反抗，學(xué)會抗?fàn)帲獞?zhàn)勝?；顒釉O(shè)計(jì)的四個(gè)環(huán)節(jié)很細(xì)膩，由淺入深，貼合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，到達(dá)了預(yù)防地震災(zāi)難，進(jìn)行安全教育

16、的目的。當(dāng)然，除了能學(xué)到一些了解地震災(zāi)難，進(jìn)行自救的學(xué)問外，還要留意突出助人、合作等良好品質(zhì)的引導(dǎo)和培育。 幼兒園安全課教案（五）： 不跟生疏人走 活動目標(biāo)1明白不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。 2了解和把握一些和生疏人相處的方法。 活動預(yù)備1有關(guān)的圖片四張。 2請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。 3玩具、果凍、巧克力。 活動過程一、故事沙沙和生疏人 1敘述故事沙沙和生疏人：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!可是還有一些事情你要多加留意?！鄙成弛s

17、忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢” 2團(tuán)體爭論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情 3出示圖片： 圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一齊去。 圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。 圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。 圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵抗，大聲呼救。 二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)生疏的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛我請你吃果凍?！敝笥帜贸鐾婢呓o他玩。 團(tuán)體爭論：能不能理解生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對他說 情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧

18、?！?教師提示：(1)你熟悉她嗎(2)假如你不熟悉她能不能輕信她的話(3)那你應(yīng)當(dāng)怎樣對這位阿姨說 教師小結(jié)：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟生疏人走。 三、選擇游玩(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1生疏人就是壞人嗎 A.生疏人就是壞人。B生疏人不必需是壞人。 2能不能跟生疏人走 A能去公園和游樂場。B不能去任何地方。 3有個(gè)熟悉的阿姨想帶你出去玩。 A能夠和她去。B必需先告知爸爸媽媽。 4有個(gè)不熟悉的叔叔給你東西吃： A巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。 B什么都不能吃。 5下大雨時(shí)一個(gè)生疏人說用車送你回家。 A先說多謝再上車。B不能上車。 6生疏

19、人問你的名字家里有誰能不能告知他 A只能告知名字，不能告知他家里有誰。 B什么都不能告知他。 四、結(jié)束活動提示幼兒外出時(shí)不要離開團(tuán)體和成人，遇到生疏人不能輕信。 活動反思在活動的開頭部分經(jīng)過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α吧枞恕５睦斫猓约坝鲆娚枞藨?yīng)留意些什么。再經(jīng)過團(tuán)體的學(xué)習(xí)，幫忙全部幼兒了解和把握一些和生疏人相處的方法，讓孩子明白如何應(yīng)變可能遇到的危急：我認(rèn)為僅僅告知幼兒“不理解生疏人的糖果或不要和生疏人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需向孩子描述可能遇到的情景然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼

20、兒的興趣幫忙幼兒熟悉生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再經(jīng)過游玩活動，共同分析確定，懂得在生活中不要輕信生疏人的話，更不要跟生疏人走。 幼兒園安全課教案（六）： 防火知多少 活動目標(biāo)1、培育幼兒初步的自我保護(hù)意識2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。 3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我保護(hù)本領(lǐng)。 活動預(yù)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。 重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。 活動過程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。 2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H僅能燒毀房子

21、，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。 3、經(jīng)過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉防火標(biāo)志。 預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火。 蚊香不能靠近簡單著火的物品。 不能任憑燃放煙花爆竹。 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。 熟悉嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。 4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎樣辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎樣辦？ 6、游玩：安全防火自救游玩。經(jīng)過游玩培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的本領(lǐng)。活動延伸：熟悉標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不一樣的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的禁止煙火當(dāng)心火災(zāi)等標(biāo)志。

22、幼兒園安全課教案（七）： 會咬人的電 活動目標(biāo)： 1、熟悉“有電危急”的標(biāo)志。 2、經(jīng)過故事明白電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。 3、初步培育幼兒安全用電和安全意識。 活動預(yù)備1、“有電危急”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。 活動過程： 1、觀賞故事，并依據(jù)故事進(jìn)行簡潔提問： （1）故事里有誰？ （2）他們偷的珍寶是什么？（教師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板能夠碰嗎 （4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？ 2、熟悉“有電危急”的標(biāo)志： 師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一

23、齊來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。 3、誰對誰不對（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒依據(jù)自我的確定將對的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。 4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。 附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)覺了一個(gè)珍寶。這個(gè)珍寶是白色的，身上長著很多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就

24、會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好珍寶，我要把它偷走。可是，珍寶比小老鼠還大，怎樣搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙?！彼鼊偝鲩T正好遇到了灰太狼，小老鼠抓緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)珍寶，你敢不敢去偷？”灰太狼連忙說：“我什么都不怕，快帶我去吧！” 來到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)珍寶搖搖頭說：“那是什么珍寶嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了?！毙±鲜蠛芙辜钡卣f：“那個(gè)珍寶很奇妙，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來?！被姨且宦犙劬B忙睜大了，一把抓住了那個(gè)珍寶，它的手指頭伸進(jìn)了珍寶的小嘴巴里，“??！”灰太

25、狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危急！快扔掉！”可是灰太狼怎樣甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙?！昂锰郯?！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得抓緊逃走了。 喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼必需是到我家來偷東西的，我得抓緊報(bào)警?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎樣昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個(gè)珍寶，我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手必需伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯(cuò)了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再

26、也不敢碰電插線板了。 幼兒園安全課教案（八）： 雷響時(shí)別出去 活動目標(biāo)： 1、初步了解雷電構(gòu)成原因和危害。 2、經(jīng)過大家爭論、經(jīng)驗(yàn)共享，明白雷雨天自我保護(hù)的正確方法。 3、增加對自然現(xiàn)象的了解。 活動預(yù)備： 1、雷雨圖片，磁帶：雷雨。 2、幼兒用書人手一冊。 活動過程： 1、聽雷聲磁帶，引出話題。 *教師：聽！這是什么聲音？你見過打雷和閃電嗎？ *鼓舞幼兒大膽表達(dá)自我的感覺。 2、出示圖片，了解雷雨構(gòu)成的原因，提議教師提問。 *為什么會打雷和閃電？ *教師簡潔介紹：雷雨常常會在夏季發(fā)生。因?yàn)橄奶炜諝饧眲∩蠜_，使得云朵里帶有很多的電。當(dāng)云和云碰撞時(shí)，就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。 *想一想，你是先看

27、到閃電還是先聽見打雷？ 教師小結(jié)：先觀察閃電，然后聽見打雷。告知幼兒因?yàn)楣獾乃俣缺嚷曇舻乃俣葌鞑サ靡?，所以先觀察閃電，然后聽見打雷。 3、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，師生共同爭論：雷雨時(shí)自我保護(hù)的方法。 *看圖說說：下雨打雷了，圖上的小朋友是怎樣做？這樣做安全嗎？ *雷雨時(shí)，在家里的小朋友關(guān)上電視對嗎？為什么？ （雷雨時(shí)，要把家中的電源切斷，最好不要使用任何電器。因?yàn)殡娋€受雷擊后，很簡單把強(qiáng)大的電流傳到電器上，使電視機(jī)、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來，造成危急。） 雷雨時(shí)，不能在哪里躲雨？為什么？ *（雷雨時(shí)，不能在空曠的地方停留，更不能玩地上的積水，還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線四周走動。因?yàn)樗?/p>

28、、木、鐵都會導(dǎo)電。） *雷電會給人類帶來哪些危害呢？ （雷電會擊中人或動物，還會引起火災(zāi)。所以此刻人們在高樓上裝有避雷針，使雷電不會擊中高樓。 幼兒園安全課教案（九）： 小手流血了 教學(xué)目標(biāo)： 1、明白愛惜小手，不玩尖利的東西。 2、明白手劃破后簡潔的處理和保護(hù)方法。 教學(xué)預(yù)備：相關(guān)圖片一張。 教學(xué)過程： 1、請幼兒觀看圖片，提問： （1）這個(gè)小朋友的手怎樣啦？（出血了）（2）好好的小手怎樣會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很銳利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自我的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。 2、爭論怎樣才能

29、使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自我?guī)砦＜焙秃芏嗖槐憷Ｋ孕∨笥褌儾灰ネ孢@些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。 3、爭論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。 （1）假如手不細(xì)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎樣辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）（3）手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時(shí)找

30、教師、醫(yī)生換藥等。）小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。 幼兒園安全課教案（十）： 煤氣開關(guān)不亂動 活動目標(biāo)： 1、初步了解煤氣的基本特性，明白煤氣對身體有害不能亂動煤氣。 2、明白正確使用煤氣的方法，進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識。 活動預(yù)備：自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套” 活動過程： 1、啟發(fā)幼兒依據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。 提問：(1)我們每一天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？ (2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？ 依據(jù)幼兒談到的資料出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié)：在我們的生活中有許多地方要用到煤

31、氣。 2、了解煤氣的基本特性。 提問：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？ (2)煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能觀察它，聞到它嗎？ 小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火能夠燃燒。為了防止人們在使用過程中發(fā)生危急，工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候，加進(jìn)了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí)，就簡單被我們發(fā)覺了。 3、教育幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會自我保護(hù)，并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。 (1)引導(dǎo)幼兒看圖一 提問：他這樣做對嗎？為什么？ 小結(jié)：當(dāng)發(fā)覺室內(nèi)有煤氣的臭味，應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng)，讓新奇空氣進(jìn)來。 (2)引導(dǎo)幼兒看圖二 提問：他在做什么？我們不能這樣做？ 小結(jié)：煤氣開關(guān)是掌握管道

32、內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門。假如小朋友玩弄開關(guān)，就簡單造成煤氣中毒，給人的生命帶來危急。 (3)引導(dǎo)幼兒看圖三 提問：發(fā)生了什么事情，該怎樣辦？ 小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要準(zhǔn)時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。假如不準(zhǔn)時(shí)關(guān)火，鍋內(nèi)的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在連續(xù)向外流出，這樣簡單造成煤氣中毒。 4、經(jīng)過競賽游玩，鞏固學(xué)問。 教授任意指圖，幼兒搶答方法。 幼兒園安全課教案（十一）： 小貓小狗會傷人 活動目標(biāo)： 1、明白小貓小狗會傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。 2、經(jīng)過事例了解同小動物相處的危害性，明白不能任憑逗小動物。 活動預(yù)備： 1、錄像：一些被小動物傷害的事例 2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片 活動過程： 1、教師念謎

33、面，幼兒猜謎活動。 組織幼兒爭論：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？ 2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，明白它們會傷害人。 （1）你們明白嗎？小貓小狗也會發(fā)脾氣的。（2）你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？（3）它們發(fā)脾氣的樣貌還可愛嗎？（4）它們發(fā)脾氣時(shí)，會傷害人嗎？ 3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。 4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非?？蓯郏€會幫忙我們做事情，是我們的好朋友。可是小朋友會因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈?，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開，人就會受傷，所以我們不應(yīng)當(dāng)去逗它們，要離動

34、物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。 5、組織幼兒爭論：假如我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢？ 讓幼兒了解簡潔救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。 幼兒園安全課教案（十二）： 安全用電 活動目標(biāo)： 1、了解常用的家用電器的名稱、用途。 2、經(jīng)過遷移生活經(jīng)驗(yàn)，共同爭論，獲得安全使用家用電器的粗淺學(xué)問。 3、活動中能進(jìn)取表述自我的意見，并專心傾聽他人敘述。 活動預(yù)備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。 活動過程： 一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。 師：這是什么？師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么？ 師：很多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個(gè)共同的名字叫“家用電器

35、”。 二、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，共同爭論安全使用家用電器的粗淺學(xué)問。 師：使用家用電器首先要做什么？師：通電源時(shí)要留意些什么呢？ 師：使用時(shí)將插頭插在插座里使電器通上電源，可是在插插頭是要留意手不能遇到銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣簡單觸電。 師：想一想，使用家用電器時(shí)，還要留意些什么？ 師：教師那里還有幾個(gè)問題想問問你們。（題目附后） 三、引導(dǎo)幼兒看書。 師：圖上小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？ 題目： 1、雷雨時(shí)最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。 2、家用電器的四周不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。 3、紙、書等易燃物不能長時(shí)間和電器放在一齊，易發(fā)生火災(zāi)。 4、電器通電時(shí)不能用濕布擦。

36、5、使用熱水器時(shí)，水燒開后最好將插頭拔掉。 6、進(jìn)行修理時(shí)必需要確定電源斷開才可拆卸。 7、使用洗衣機(jī)時(shí)，要等到洗衣機(jī)的轉(zhuǎn)桶停止，才能打開將手放入。 8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新奇。 幼兒園安全課教案（十三）： 交通標(biāo)志作用大 設(shè)計(jì)思路： 孩子對觀看和探究生活中的標(biāo)志開頭感興趣，所以在活動資料上選擇了與幼兒生活親密相關(guān)的交通標(biāo)志，采用了幽默、風(fēng)趣的動畫故事，讓幼兒在簡便開心的氣氛中感受交通標(biāo)志的作用，初步培育幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒在風(fēng)趣、幽默的故事中感受交通標(biāo)志的作用大，初步培育幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 2、鼓舞幼兒大膽表述自我的想法

37、，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力， 3、熟悉常見的交通標(biāo)志，明白它們所代表的意義并能設(shè)計(jì)一些簡潔的標(biāo)志。 活動預(yù)備： 1、活動前可帶幼兒到公路、十字路口處查找和觀看各種交通標(biāo)志。 2、請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通學(xué)問的資料。 3、幻燈：常見的交通標(biāo)志、故事兔子先生去散步 活動過程： 一、動畫故事兔子先生去散步。 1、經(jīng)過幻燈，引導(dǎo)幼兒觀看說出小兔子的家，引出故事兔子先生去散步。 2、以兔子先生散步時(shí)遇見的標(biāo)志為主線，啟發(fā)大膽想象，敢于發(fā)表自我見解。 3、引導(dǎo)幼兒回顧兔子先生散步遇見的標(biāo)志，并向幼兒介紹標(biāo)志的含義。 二、熟悉一些常見交通標(biāo)志及其重要性。 1、出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出名稱及

38、作用。 2、啟發(fā)幼兒爭論還見過哪些交通標(biāo)志？ 3、引導(dǎo)幼兒爭論遵守交通規(guī)則的重要性，培育幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 三、總結(jié)：我們該怎樣遵守交通規(guī)則。 幼兒園安全課教案（十四）： 活動名稱：熟悉常見的安全標(biāo)記 活動目標(biāo)： 1、熟悉生活中的安全標(biāo)記，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。 2、經(jīng)過查找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著親密的聯(lián)系。 3、在制作安全標(biāo)記的過程中，加深對安全標(biāo)記的熟悉，培育必需的安全意識。 活動預(yù)備：常見的安全標(biāo)記圖：紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。 幼兒用書人手一冊 活動過程： 一、教師首先出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀看：這是什么？你在什么地方見過這些標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記告知我們什么？標(biāo)記表示什