綜合實(shí)踐活動記錄-木工-(1)

1、綜合實(shí)踐活動記錄木工(1)沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動第一周活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐綜合實(shí)踐鄒興花時(shí)間活動室輔導(dǎo)員全校所有年級綜合實(shí)踐活動小組認(rèn)識木材活 動 過 程活動參加 人員 活動 內(nèi)容1、認(rèn)識木頭的特點(diǎn)2、木材是天然材料；木材的用途 木頭是天然材料，在生活中具有 很重要的作用，我們要節(jié)約木材。請同學(xué)們討論交流，談?wù)勀静脑?國民經(jīng)濟(jì)中有什么意義？3、師介紹木材的種類及應(yīng)用：.紅松：材質(zhì)輕軟，強(qiáng)度適中，干燥性好，耐水、耐腐，加工、 涂飾、著色膠結(jié)性好。.白松：材質(zhì)輕軟，富有彈性，結(jié)構(gòu)細(xì)致均勻，干燥性好，耐水、耐腐，加工、涂飾、著色膠結(jié)性好。 白松比紅松強(qiáng)度高。.樺木：材質(zhì)略重硬，結(jié)構(gòu)細(xì)，強(qiáng)度大

2、，加工性、涂飾、膠合 性好。.樟木：重量適中，結(jié)構(gòu)細(xì)，有香氣，干燥時(shí)不易變形，加工、涂飾、膠合性較好。.紫檀（紅木）：材質(zhì)堅(jiān)硬，紋理余,結(jié)構(gòu)粗，耐久性強(qiáng)，有光澤，切削面光滑。.人造板，常用的有三合板、五合板、纖維板、刨花板、空心板等。因各種人造板 的組合結(jié)構(gòu)不同，可克服木材的脹縮、翹曲、開裂等缺點(diǎn)，故在家 具中使用，具有很多的優(yōu)越性木頭真是我們生活中不可缺少的天然材料，而且在其它地方用小結(jié)途很廣。沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動 時(shí)間第二周活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐綜合實(shí)踐活動室輔導(dǎo)員鄒興花參加 人員 活動 內(nèi)容 活動 過程全校所有年級綜合實(shí)踐活動小組認(rèn)識木工工具展示一些精美的木制建筑和物品 （土木建

3、筑、家私、禮盒等）木工工具介紹這環(huán)節(jié)主要是介紹一些常用的木工工具，用對比的方式來幫助 學(xué)生識別。介紹的過程中以實(shí)物結(jié)合 PPT的結(jié)構(gòu)或使用的圖片幫助 學(xué)生了解各工具的功能。1、斧頭一一大開大合，對木料進(jìn)行粗 加工時(shí)使用。2、刨子一一對木料表面進(jìn)行刨直、削薄、出光、作平物面的處理。（在課件圖注明：刨身（刨堂、槽口）、刨鐵（刨口）和枕子等 部分組成。）3 、鋸子一一切割木料使用的工具手板框架鋸一一中國傳統(tǒng)的木鋸，齒紋不對稱，外平內(nèi)斜鋸對稱齒紋 臺鋸電動木鋸曲線鋸一一手持式電動木鋸堂上練習(xí)使用的是板鋸。4、厚身刀一一切削木料時(shí)使用雕刻刀雕刻木料時(shí)使用 鑿子一一開槽、開眼時(shí)使用7、羊角錘子一一上釘子時(shí)

4、使用8、木工鋰對木料邊緣去棱時(shí)使用活動小結(jié)學(xué)生在認(rèn)識過程中體會到了樂趣。沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動第三周活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐綜合實(shí)踐鄒興花時(shí)間活動室輔導(dǎo)員參力【 人員全校所有年級綜合實(shí)踐活動小組活動 內(nèi)容I學(xué)會畫線活動 過程一、導(dǎo)入誰知道魯班的故事，給大家講一講？魯班是木工的創(chuàng)始人，是祖師。下面我們了解我國傳統(tǒng)勞動技 術(shù)木工的木工工具知識。二、新授1. 我們先來看一段木工工具視頻。了解常用的木工工具及使 用注意事項(xiàng)。2. 看后說一說木工工具分幾類。3. 實(shí)踐(1) 用直尺在木板上畫一條直線，(2) 再在直線上畫三條間隔相同的與直線垂直線(3) 在交叉點(diǎn)上用錘子釘三個(gè)等高的釘子。4. 教師巡

5、視指導(dǎo)5. 展評活動小結(jié)通過本次活動，提高學(xué)生的動手操作能力，也提高學(xué)生的積極 性。沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動 時(shí)間I第四周活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活 綜合實(shí)踐鄒興花動室輔導(dǎo)員參力【 人員三年級綜合實(shí)踐活動小組活動 內(nèi)容I制作簡易小方凳活動過程教師示范：（1）認(rèn)識平面圖和結(jié)構(gòu)圖，對照板凳實(shí)物，認(rèn)真觀察，參考簡 易筆筒草圖，了解草圖的畫法。（2）對自己的構(gòu)思進(jìn)行設(shè)計(jì)表達(dá)。（3）教師示范操作 小組合作，動手制作。（1）劃線（2）沿線用鋸將木板鋸割。用砂紙將三塊木板打磨光滑。（3）裝釘連接 展評改進(jìn)?；顒有〗Y(jié)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，合作意識沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動 時(shí)間I第五周活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐

6、活綜合實(shí)踐鄒興花動室輔導(dǎo)員參力【 人員六年級綜合實(shí)踐活動小組活動 內(nèi)容I制作相框活動 過程1、教師提供多種式樣相架或圖片，組織學(xué)生欣賞，觀察這些 相架的材料特點(diǎn)和造型特點(diǎn)，分析思考它們的優(yōu)缺點(diǎn)。2、教師講解、示范相框制作過程，學(xué)生觀察：（1）劃線：劃線時(shí)排料要合理，注意各部之間留有加工余量 （鋸縫2-3毫米）注意木紋方向、做到“直線用直尺、垂線用角尺”（2）鋸：下料時(shí)用 C字夾把壞料夾緊，冋時(shí)墊一塊襯墊，避 免把的材料表面壓壞；（3）粘：膠接兩面都要涂膠，待膠水干后再吻合壓緊，隨時(shí) 用角尺檢杳部件之間垂直角度；（新課）（4）鋰：用木工鋰粗加工，然后用細(xì)砂紙磨光滑，砂磨方向 與木紋方向 致；作品

7、合成后再打磨修樣。（新課）3、學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作、教師巡視指導(dǎo)4、講評小結(jié)活動通過這次綜合實(shí)踐活動，我們不僅了解了有關(guān)節(jié)約木料、保護(hù)小結(jié)環(huán)境的知識和加強(qiáng)了質(zhì)量意識，而且學(xué)會了相框的裝配，通過自主 探究、多樣化的研究性學(xué)習(xí)活動；沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動地點(diǎn)活動第六周時(shí)間參加四年級綜合實(shí)踐活動小組綜合實(shí)踐 活動室綜合實(shí)踐鄒興花輔導(dǎo)員人員活動童話小屋內(nèi)容 活動過程教學(xué)內(nèi)容及步驟:步驟1:首先，先準(zhǔn)備好材料：一些塑料管，火柴，一個(gè)用彩 紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙；步驟2:在紙上畫上小朋友們最擅長的門窗，然后將他們剪下來；步驟3:將門窗粘到合適的位置上；步驟4:把火柴棒并排粘到紙盒的下

8、面；步驟5:剪出一張紅紙，作為房頂，再把塑料管一一粘貼好， 一定要注意顏色的搭配哦！步驟6:最后將屋頂粘貼好就可以了!活動小結(jié)通過本次活動提高了學(xué)生的動手能力。沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動 時(shí)間第七周活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活動室綜合實(shí)踐輔導(dǎo)員鄒興花參加 人員全校所有年級綜合實(shí)踐活動小組活動 內(nèi)容愛護(hù)森林活動 過程1.將廢紙若干撕碎放入燒杯（100毫升）中。加水浸泡。2.用玻璃棒攪動燒杯中的廢紙，使之成為紙漿。3. 在紙漿中加入淀粉或面粉兩湯匙（為使制出的紙面比較光滑， 易于寫字），攪勻。4. 將紙漿倒入已經(jīng)放在塑料盒中并墊有干布的鐵紗網(wǎng)上，用試管 或搟面杖在上面搟壓以擠去紙漿中的水分，如果干布

9、已經(jīng)濕透可以 拿出擰干后再用。5. 將已經(jīng)壓得比較平的紙板放在窗臺上晾干。6.小心取下紙板，在上邊貼上畫或?qū)懮献帧?.寫賀卡上的賀詞：讓森林也過年再生紙制造。做一個(gè)綠色少年。小樹盼長大，森林喚新生。 在你快樂的時(shí)候，你想到它們了嗎 ？ 森林快樂，我們也 快樂。 我們的生活離不開森林，森林的未來離不開我們?；顒有〗Y(jié)我們的生活離不開森林，森林的未來離不開我們。使學(xué)生了解 我國森林資源的減少與廢物回收利用的道理，特別是對廢紙回收利 用的意義。利用活動使學(xué)生明確人類應(yīng)當(dāng)適當(dāng)改變一些生活方式。沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動 時(shí)間I第八周活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活 動室綜合實(shí)踐 輔導(dǎo)員鄒興花參力【 人員I五年

10、級綜合實(shí)踐活動小組活動 內(nèi)容I制作簡易筆架活動過程學(xué)生準(zhǔn)備：直角尺、木框鉅、砂紙、鉛筆等工具?；顒舆^程：1、動手繪制：小組討論，按照自己的設(shè)計(jì)要求，動手制作簡 易筆架，并完成設(shè)計(jì)圖紙的繪制。 2、分工合作：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué) 習(xí)制作要求，分工合作，動手制作簡易筆架。教師指導(dǎo)時(shí)，要突出 技術(shù)要點(diǎn)，并提醒學(xué)生注意安全。 3、展評改進(jìn)：（1）組織簡易筆 架的展評活動，師生一起展示和評價(jià)各個(gè)作品。（2）各小組通過展評取長補(bǔ)短，對自己的作品進(jìn)行改進(jìn)?；顒永蠋熛Ｍ銈円院笤谌粘Ｉ钪?，自己能做的事自己做，多動小結(jié)腦，多動手。沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動 時(shí)間第九周活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活動室綜合實(shí)踐輔導(dǎo)員鄒興

11、花參加 人員三年級綜合實(shí)踐活動小組活動 內(nèi)容花朵活動過程一、（一）作品欣賞（二）剪紙工具海綿紙、剪刀、膠棒等。二、動手制作一一花的世界1、選擇紙張，設(shè)計(jì)圖案。（1）選擇色彩鮮艷的海綿紙（2）在紙上設(shè)計(jì)圖案2、先剪出圖案輪廓，再進(jìn)行粘貼（1）用鉛筆設(shè)計(jì)圖案的外輪廓。（2）用剪刀剪出動物形象, 并進(jìn)行修剪 （3）再在圖板上進(jìn)行粘貼（4）對作品進(jìn)行修改三、活動總結(jié)1、總結(jié)自己有什么收獲？還存在哪些不足？2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：完善制作方法四、作品展示活動小結(jié)孩子們觀察仔細(xì)，做的越來越細(xì)心，效果不錯(cuò)。將作品在班內(nèi)進(jìn)行展覽，并進(jìn)行評比。沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動 時(shí)間第十周活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活動室綜合實(shí)踐輔

12、導(dǎo)員鄒興花參加四年級綜合實(shí)踐活動小組人員活動動物內(nèi)容活動一、導(dǎo)入新課：總結(jié)上節(jié)課存在的問題（一）作品欣賞（二）剪紙工具：海綿紙、剪刀、膠棒等。（二）小結(jié)作品中存在的不足二、動手制作可愛的動物世界1、選擇紙張，設(shè)計(jì)圖案。（1）選擇色彩鮮艷的海綿紙（2）在 紙上設(shè)計(jì)圖案2、先剪出圖案輪廓，再進(jìn)行粘貼（1）用鉛筆設(shè)計(jì)圖 案的外輪廓。（2）用剪刀剪出動物形象，并進(jìn)行修剪（3）再在圖 板上進(jìn)行粘貼（4）對作品進(jìn)行修改三、活動總結(jié)1、總結(jié)自己有什么收獲？還存在哪些不足？ 2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：完 善制作方法四、作品展示：將作品在班內(nèi)進(jìn)行展覽，并進(jìn)行評比?；顒诱n堂上，我通過多媒體展示豐富多彩的作品，讓學(xué)生感受中華小

13、結(jié) 民族傳統(tǒng)文化的精深與博大，培養(yǎng)學(xué)生的穩(wěn)定性，動手操作的能力沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動第十周活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐綜合實(shí)踐鄒興花時(shí)間活動室輔導(dǎo)員參加三年級綜合實(shí)踐活動小組 人員活動動物內(nèi)容二、導(dǎo)入活 動 過 程（一）作品欣賞說說作品的優(yōu)點(diǎn)及不足 （二）剪紙工具：海綿紙、剪刀、膠棒等。二、動手制作一一景物1、選擇紙張，設(shè)計(jì)圖案。（1）選擇色彩鮮艷的海綿紙（2）在紙上設(shè)計(jì)圖案2、先剪出圖案 輪廓，再進(jìn)行粘貼 （1）用剪刀，剪出圖案的外輪廓。（2）再在圖 板上進(jìn)行粘貼三、 活動總結(jié)1、總結(jié)自己有什么收獲？還存在哪些不足？2、總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)：完善制作方法四、作品展示將作品在班內(nèi)進(jìn)行展覽，并進(jìn)行評比?；?/p>

14、動課堂中，孩子們的制作熱情高漲，刻得也十分用心，我適時(shí)予小結(jié) 以點(diǎn)撥、指導(dǎo)，孩子們進(jìn)步較快。沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動第十一周活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐綜合實(shí)踐鄒興花時(shí)間活動室輔導(dǎo)員參加五年級綜合實(shí)踐活動小組人員活動 內(nèi)容巧制儲蓄罐活動過程活動準(zhǔn)備好材料：彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙，記號筆等。 教師講解并示范制作過程：1、在礦泉水瓶上端用刀挖一個(gè)長條形口。2 .彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。3、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官。4、將剪好的部件用海綿膠（這樣比較有立體感）粘到獅子頭 上。5、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開成條狀。6、畫上眼睛和鬃毛上的花紋，獅子頭部就完成了。7

15、、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲蓄罐就完成了。通過本次活動，提高了學(xué)生的動手能力，也提高了學(xué)生的積極小結(jié)性。沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動第十三周活動地點(diǎn)時(shí)間綜合實(shí)踐活綜合實(shí)踐 動室輔導(dǎo)員鄒興花參加四年級綜合實(shí)踐活動小組活動 內(nèi)容 活動 過程彩紙做靠墊人員認(rèn)識軸對稱和中心對稱紋樣，并用對稱紋樣設(shè)計(jì)靠墊。通過觀 察和探究，了解對稱紋樣的規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用對稱的方法設(shè)計(jì)美觀大 方的靠墊。學(xué)生準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、膠水、鉛筆、彩筆?；顒舆^程：1、了解工具和材料2 、教師講解什么是軸對稱，并示范中心對稱的做 法。3 、自主或小組合作完成一個(gè)靠墊。4 、總結(jié)收獲?；顒有〗Y(jié)鍛煉了學(xué)生的動手動腦能力，學(xué)習(xí)美化居

16、室的能力沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動第十四周活動地點(diǎn)時(shí)間綜合實(shí)踐活綜合實(shí)踐鄒興花動室輔導(dǎo)員參加 人員 活動 內(nèi)容 活動 過程六年級綜合實(shí)踐活動小組校園綠化設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)，激情導(dǎo)入教師：前不久，我們調(diào)查了校園里的生物 種類。在調(diào)查的過程中，同學(xué)們紛紛表示要對校園進(jìn)行重新規(guī)劃， 想要把我們的校園建設(shè)得更美麗。今天，我們進(jìn)行校園綠化的設(shè)計(jì) 活動，并從中選出五個(gè)方案參加決賽?？纯茨莻€(gè)方案是最經(jīng)濟(jì)、最 合理、最美觀、最實(shí)用的最佳設(shè)計(jì)方案。你們準(zhǔn)備好了嗎？有沒有 信心？二、各小組派代表展示設(shè)計(jì)方案按照小組順序進(jìn)行。第三小組：兩個(gè)同學(xué)展示模型，一個(gè)同學(xué)介紹。教師：這一組在設(shè)計(jì)中考慮到噪音污染和沙塵暴

17、，而且制 作的模型非常漂亮，讓我們用鼓掌給予鼓勵(lì)！第五小組：展示設(shè)計(jì)圖紙我們組的客觀條件沒有前一組好， 但我們相信我們組一定會取得勝利！第六小組：展示設(shè)計(jì)圖紙這是我們組的設(shè)計(jì)方案，希望大 家滿意。下面，我按照從小到大的順序給大家做一介紹。教師：該組的設(shè)計(jì)很有新意，而且體現(xiàn)了“垂直綠化”的 現(xiàn)代風(fēng)格。教學(xué)樓上具有學(xué)校特征的象征物也很有創(chuàng)意。讓我們對 該組同學(xué)給予鼓勵(lì)！第七小組：展示兩張?jiān)O(shè)計(jì)圖紙我們組的設(shè)計(jì)圖沒有畢加索 畫得好，請大家多包涵。第十二小組：展示設(shè)計(jì)圖紙大家一目了然，校園被我們組設(shè) 計(jì)得很美麗。我們把校園分成四個(gè)區(qū)：公園區(qū)、運(yùn)動區(qū)、活動區(qū)、 教學(xué)區(qū)。在公園區(qū)，我們設(shè)計(jì)了假山、小亭、小路

18、。栽種了向日葵、 桃花、迎春花。小亭增加了詩情畫意，桃花美麗香甜，迎春花向人 們預(yù)報(bào)春天的來臨。我們在花壇里栽種菊花，因?yàn)榫栈ǖ挠锰幒艽? 可以治頭痛，頭暈?zāi)垦?。還可以泡茶、釀酒。教師：（贊嘆不已）你們的設(shè)計(jì)出乎老師的預(yù)料。你們的 各方面才華讓我無法用語言來表達(dá)。盡管這樣，我們還需要評選出 最佳方案。三、學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行評價(jià)有的學(xué)生認(rèn)為第七組好。因?yàn)樵摻M方 案最經(jīng)濟(jì)，而且綠化帶多，較實(shí)際。四、對最佳方案進(jìn)行完善同學(xué)提出食堂附近花壇的環(huán)境不適宜 栽種花卉?；顒?.嘗試校園綠化設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)了有關(guān)常見花卉、林木、草皮等植小結(jié)物的知識。2. 提高了審美情趣，增強(qiáng)愛護(hù)生物和熱愛學(xué)校、熱愛大自然的 情感。

19、3. 培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、設(shè)計(jì)能力、語言表達(dá)能力及競爭意識。沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動第十五周活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活綜合實(shí)踐鄒興花時(shí)間動室輔導(dǎo)員參加 人員全校所有年級綜合實(shí)踐活動小組活動 內(nèi)容制定研究計(jì)劃活動 過程一、總結(jié)導(dǎo)入：1、上一節(jié)課，我們已經(jīng)找到自己的目標(biāo)，還找了自己的伙伴，或者搭檔，現(xiàn)在呢，我們就要制定研究計(jì)劃了。不過，在此之前呢， 我們要先回憶一下有哪些常用的研究方法：1、觀察法；2、調(diào)查法；3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法；4、文獻(xiàn)法；5、比較法;6、個(gè)案法；7、統(tǒng)計(jì)法；8行動研究法 2、研究結(jié)束后，哪些成 果該怎么展示呢？收集到的圖片展；圖文結(jié)合的資料展；研究過程的照片展；研究中

20、成員感受的書面展示；學(xué)生自編自演的小品；學(xué)生的書畫作品 展二、小組討論研究計(jì)劃三、全班交流四、小組討論，并和老師個(gè)別交流最終確定本組計(jì)劃活動大多數(shù)孩子確實(shí)對制定計(jì)劃這樣的事情一無所知，在課堂上我小結(jié) 只能通過對一個(gè)小組的幫助，讓他們的改變教會其他組慢慢學(xué)習(xí)如何制定計(jì)劃沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄第十六周活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活綜合實(shí)踐鄒興花時(shí)間參力【動室輔導(dǎo)員六年級綜合實(shí)踐活動小組人員內(nèi)容活動過程活動一次性筷子使用情況調(diào)查1、提出問題：哪些人經(jīng)常用一次性筷子？ 他們?yōu)槭裁聪矚g用一次性筷子？他們知道使用一次性筷子對環(huán)境造成哪些影響嗎?2、制訂調(diào)查計(jì)劃：行動指南：本次調(diào)查的目的是什么？ 通過調(diào)查要了解

21、哪些情況？ 選擇哪些人作為調(diào)查對象？怎樣開展調(diào)查？什么時(shí)間進(jìn)行調(diào)查比較合適？調(diào)查目的：調(diào)查對象：調(diào)查時(shí)間：調(diào)查內(nèi)容：3、調(diào)查行動4、調(diào)查結(jié)果反饋交流將調(diào)查結(jié)果公布于眾，提醒人們使用一次性筷子的危害通過活動讓學(xué)生了解一次性用品的使用情況，增長學(xué)生的見小結(jié)識，樹立學(xué)生的環(huán)保節(jié)能意識，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐的能力。沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動第一周活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活綜合實(shí)踐鄒興花時(shí)間動室輔導(dǎo)員參力【 人員I四年級綜合實(shí)踐活動小組活動 內(nèi)容I卡紙粘貼畫活動 過程掌握制作卡紙粘貼畫的基本方法。鍛煉學(xué)生動手動腦的能力。學(xué)生準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪紙、膠水、尺子、彩筆活動過程：1、了解工具和材料。2、教師示范。

22、3、小組合作自主完成4、總結(jié)收獲?；顒有〗Y(jié)鍛煉了學(xué)生的動手動腦的能力，美化了教室的環(huán)境。沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄綜合實(shí)踐 輔導(dǎo)員_ 參加三年級綜合實(shí)踐活動小組 人員活動第二周 活動地點(diǎn) 綜合實(shí)踐活鄒興花時(shí)間動室活動 內(nèi)容廢瓶蓋做可愛玩偶活動過程教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生節(jié)約意識。2、鍛煉學(xué)生的動手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力 教具準(zhǔn)備：各種各樣的廢舊塑料瓶蓋、線等。 教學(xué)內(nèi)容及步驟： 按照如圖樣式制作活動小結(jié)鍛煉了學(xué)生的動手動腦能力，學(xué)習(xí)美化居室的能力。沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動第三周活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活綜合實(shí)踐鄒興花時(shí)間動室輔導(dǎo)員參力【 人員五年級綜合實(shí)踐活動小組活動

23、 內(nèi)容I別致的小花瓶活動 過程通過本課的學(xué)習(xí)，了解掌握手捏成型、盤條成型、泥板成型等陶藝技法。用手捏成型、盤條成型、泥板成型等陶藝技法制作小花 瓶。學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮泥、超輕粘土、陶泥?；顒舆^程：（1）教師示范幾種技法1、手捏成型法2、盤條成型法3、泥板成型法（2）總結(jié)收獲活動小結(jié)學(xué)生在玩泥到過程中體會到了樂趣。沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動 時(shí)間 參加 人員 活動 內(nèi)容 活動 過程第四周活動地點(diǎn)六年級綜合實(shí)踐活動小組手工制作一一鮮花綜合實(shí)踐活綜合實(shí)踐 動室鄒興花輔導(dǎo)員教具準(zhǔn)備：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。步驟一：在紅色卡紙上用筆在上面畫好一個(gè)大概的圈圈，然后剪下，如圖所示。步驟二：順著你所畫的

24、印跡用剪刀剪開，可以剪得稍微隨意些。步驟三：從外圈開始按照圖中所示樣式進(jìn)行卷折，直到再不能卷為止。步驟四：將下面用膠帶固定好，簡單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。顏色和紙張大小都可以隨意選擇，這樣制作出來的紙玫瑰花效果將會是異彩紛呈的哦，最后將它們粘連在枝條上活動小結(jié)鍛煉了學(xué)生的動手動腦能力，學(xué)習(xí)美化居室的能力。沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動第五周 活動地點(diǎn) 綜合實(shí)踐活時(shí)間動室綜合實(shí)踐輔導(dǎo)員鄒興花參加三年級綜合實(shí)踐活動小組紙杯做小花人員活動 內(nèi)容 活動 過程學(xué)具準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紙杯及彩筆。1、教師出示做好的紙杯花，幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，推測紙杯花的制作過程，老師出示范例，引起孩子的興趣。小朋

25、友，你們看老師手里拿著一朵漂亮的花。你們知道它是用什么制作的嗎？仔細(xì)看一看。原來是用紙杯作的，今天老師就來教 你們?nèi)绾伟岩粋€(gè)普通紙杯變成一個(gè)漂亮的紙杯花。老師示范制作過程。沿事先做好的記號剪直線，一直剪到接近紙杯底端為止。剪完8條直線后，將剪好的每個(gè)“花瓣”向外展開然后用蠟筆將其表面圖上不同的顏色，并在紙杯的底部進(jìn)行簡單的裝飾作為花心。2、教師引導(dǎo)幼兒共同探索怎樣運(yùn)用紙杯、紙盤和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)3、展示作品活動小結(jié)通過本次活動，提高學(xué)生的動手操作能力，也提高了學(xué)生的積 極性。沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動第六周活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活綜合實(shí)踐鄒興花時(shí)間動室輔導(dǎo)員參力【 人員六年級綜合實(shí)踐活動

26、小組活動 內(nèi)容I校園環(huán)保提示牌活動過程師：大家的方法都不錯(cuò)，這一節(jié)課咱們選擇其中一種，做一個(gè)環(huán)保提示牌。師：你在哪里見過提示牌，什么形狀的，上面的提示語言是什么？生：師：這不同地方的提示牌，形態(tài)各異，語言不同，但都是在提醒人 們做好環(huán)保。老師也搜集了一些提示牌，一起來看。這些提示牌與平時(shí)見得有什么不同。 生：師：是呀，環(huán)保提示牌原來形狀可以這樣靈活醒目。語言可以這樣 有吸引力。這樣的一張?zhí)崾九颇懿荒芊诺嚼芭赃?。師：善于觀察動腦的你發(fā)現(xiàn)環(huán)保提示牌不僅要形勢和內(nèi)容要統(tǒng)一， 還要給他找到合適的家。這樣才能起到提示人們做好環(huán)保?；顒有〗Y(jié)通過本次活動，提高學(xué)生的動手操作能力，也提高了學(xué)生的積 極性。

27、沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動 時(shí)間I第七周活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活綜合實(shí)踐鄒興花動室輔導(dǎo)員參力【 人員四年級綜合實(shí)踐活動小組活動 內(nèi)容I制作賀卡活動過程制作的步驟與方法A.裁紙B.可以上網(wǎng)找些漂亮的圖片，打印出來，或者是照著繪畫 出圖案、填充顏色。然后剪出各種形狀（如方形，圓形，心形等）， 下面墊一層彩色的卡紙（比圖案的邊緣略大出來 3mm左右）然后用 膠水粘貼，然后在卡片上面用絲帶打出漂亮的蝴蝶結(jié)，找好位置粘 貼，如果有配色的紐扣，可以放在邊角的地方，把整體平衡一下， 還可以更加俏皮。最后寫上祝福語，剪成小標(biāo)簽，粘到卡片上面，（也是邊角的地方，與紐扣 般在對角的位置）。C.再找 張冋樣 大小

28、的紙對折，切去一點(diǎn)邊緣，放到卡片的里面，這樣一張卡就完 成了。制作過程中應(yīng)注意事項(xiàng)1）在用剪刀時(shí)，不要剪到手；2）不要做太多的裝飾，不然就太葷 了； 3）使用刻刀時(shí)，小心劃到手腳；4）在使用雙面膠或膠水時(shí)， 要把注意用量，不恰過多；5）在勾畫和填充顏色時(shí)，應(yīng)注意構(gòu)圖 的美觀性與藝術(shù)性。1活動小結(jié)學(xué)生在制作過程中體會到了樂趣。沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動第八周活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活綜合實(shí)踐鄒興花時(shí)間動室輔導(dǎo)員參力【 人員五年級綜合實(shí)踐活動小組活動 內(nèi)容I環(huán)保筆筒活動 過程學(xué)具準(zhǔn)備：1、師生共同收集各種形狀、顏色的塑料瓶（洗凈，切割好）。2、魔術(shù)箱、幾只創(chuàng)意筆筒。3、各種顏色的即時(shí)貼、橡皮泥和剪

29、刀。4、各種筆?；顒舆^程；教師示范：1、嘗試在光滑的瓶身上用即時(shí)貼或橡皮泥創(chuàng)造性地裝飾筆筒，耐 心地完成作品。2、通過對廢舊材料的巧妙利用，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造 美，體驗(yàn)活動帶來的樂趣。3、培養(yǎng)學(xué)生動腦動手的能力，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒有〗Y(jié)學(xué)生在制作過程中體會到了樂趣。沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動第九周活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活綜合實(shí)踐鄒興花時(shí)間動室輔導(dǎo)員參力【 人員四年級綜合實(shí)踐活動小組活動 內(nèi)容I廢舊瓶子巧利用活動 過程培養(yǎng)學(xué)生的觀察，想象及動手能力。 讓學(xué)生在制作過程中體會到樂趣。學(xué)生準(zhǔn)備：1、廢舊易拉瓶、礦泉水瓶2、彩色卡紙、膠水、剪刀 活動過程：1、老師講解步驟并做示范2、小組為

30、單位，相互討論3、動手制作。4、作品展示、評比?；顒訉W(xué)生在制作過程中體會到了樂趣小結(jié)沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動 時(shí)間第十周活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活動室綜合實(shí)踐輔導(dǎo)員鄒興花參加 人員五年級綜合實(shí)踐活動小組活動 內(nèi)容制作簡易木凳活動 過程、示范制作過程中工具的使用要領(lǐng)1、鋸子使用技巧：把木板用腳固定在凳子上，先輕移開出切 割口，保持鋸面與板的角度不大于15,然后前后均勻抽拉，按照 習(xí)慣前推用力，后拉輕放。手不要晃動，保持沿線切割。到了末端 以慢速切割，鋸面與板面的角度可以大點(diǎn)。榫口深度為木件寬度的 一半，榫口寬度略小于木件厚度。2、鑿子使用技巧：鑿子開斷口是兩邊對半開：3、錘子使用技巧：先輕錘把

31、握下錘子的位置；4、釘釘子技巧：蘭花指的手勢抓釘。釘釘子的位置可以先在凳面上標(biāo) 記，先把釘子平齊釘進(jìn)凳面然后再加固。這里要提醒學(xué)生們，鋸木板是在室外進(jìn)行的，鋸木板別過快，有足夠時(shí)間的。如發(fā)現(xiàn)問題 馬上找老師。二、學(xué)生制作木凳這過程老師必須時(shí)刻留意學(xué)生的操作過程，及時(shí)糾正使用過程 中，存在危險(xiǎn)的動作。教學(xué)過程中容易出現(xiàn)的問題：1、鋸子的角度不當(dāng)，造成切割困難；2、再次放鋸時(shí)，容易出現(xiàn)偏離切割線的 情況；3、釘釘子的手法不當(dāng)，容易把釘子釘歪；4、兩塊底座的榫槽的深度不對應(yīng)，造成底座不穩(wěn)；三、整理工具 四、課堂小結(jié)1、指出這堂課學(xué)生使用工具的常犯的錯(cuò)誤2、展示完成的較好的學(xué)生木凳活動小結(jié)通過自主學(xué)習(xí)

32、，讓學(xué)生了解一些木工工具的使用方法。沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動 時(shí)間第十周活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活 動室綜合實(shí)踐 輔導(dǎo)員鄒興花參加 人員六年級綜合實(shí)踐活動小組活動 內(nèi)容樹葉粘貼活動培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，觀察能力以及審美能力。過程通過將樹葉貼成美麗的圖畫，提高學(xué)生對生活的向往和積極性。學(xué)生準(zhǔn)備：1、各種植物的葉子。2、膠水、雙面膠、剪刀、硬紙。 活動過程：1、教師講解制作步驟并示范，提醒要注意事項(xiàng)。2、學(xué)生動手制作，相互合作。3、對作品進(jìn)行評比，選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示評獎。活動通過本次活動，提高學(xué)生的動手操作能力，也提高了學(xué)生的積小結(jié)極性。沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動 時(shí)間第十二周活動地點(diǎn)綜

33、合實(shí)踐活 動室綜合實(shí)踐 輔導(dǎo)員鄒興花參加 人員四年級綜合實(shí)踐活動小組活動 內(nèi)容縫制沙包活動過程培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，觀察能力。通過縫制沙包，提高學(xué)生的合作能力，動手積極性。學(xué)生準(zhǔn)備：布、剪刀、針、線、沙子。教師講解各種工具的用途及具體的使用方法。學(xué)生動手制作，相互配給。對作品進(jìn)行評比選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示、評獎?；顒油ㄟ^本次活動提高了學(xué)生的動手能力小結(jié)沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動 時(shí)間第十三周活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活 動室綜合實(shí)踐 輔導(dǎo)員鄒興花參加 人員五年級綜合實(shí)踐活動小組活動別致的小花瓶內(nèi)容活動通過本課的學(xué)習(xí)，了解掌握手捏成型、盤條成型、泥板成型等過程 陶藝技法。用手捏成型、盤條成型、泥板成型

34、等陶藝技法制作小花 瓶。學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮泥、超輕粘土、陶泥?；顒舆^程：（1）教師示范幾種技法1、手捏成型法2、盤條成型法3、泥板成型法（2）總結(jié)收獲活動小結(jié)學(xué)生在玩泥到過程中體會到了樂趣沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動 時(shí)間第十四周活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐 活動室綜合實(shí)踐 輔導(dǎo)員鄒興花參加 人員四年級綜合實(shí)踐活動小組活動 內(nèi)容別樣海綿紙利用活動一、導(dǎo)入過程1（一）作品欣賞說說作品的優(yōu)點(diǎn)及不足（二）剪紙工具海綿紙、剪刀、膠棒等。二、動手制作一一景物1、選擇紙張，設(shè)計(jì)圖案。（1）選擇色彩鮮艷的海綿紙（2）在紙上設(shè)計(jì)圖案2、先剪出圖案輪廓，再進(jìn)行粘貼（1）用剪刀，剪出圖案的外輪廓。（2）再在圖板上進(jìn)行粘貼三、活動總結(jié)1、總結(jié)自己有什么收獲？還存在哪些不足？2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：完善制作方法 四、作品展示將作品在班內(nèi)進(jìn)行展覽，并進(jìn)行評比?；顒诱n堂中，孩子們的制作熱情高漲，剪刻得也十分用心，我適時(shí)小結(jié)予以點(diǎn)撥、指導(dǎo)，孩子們開始有了自己的創(chuàng)造.沂南二小綜合實(shí)踐活動室活動記錄活動第十五周活動地點(diǎn) 綜合實(shí)踐活綜合實(shí)踐鄒興花時(shí)間動室輔導(dǎo)員參加 人員三年級綜合實(shí)踐活動小組活動 內(nèi)容互相測量身高1、組織學(xué)生:活