小記者培訓(xùn)計(jì)劃

1、小記者培訓(xùn)計(jì)劃小記者培訓(xùn)計(jì)劃 篇一：小記者下學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃 小記者下學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃為陶冶學(xué)生的情操，提高寫作能力，培養(yǎng)敏銳的新聞?dòng)|覺，及時(shí)捕捉、報(bào)道最新動(dòng)態(tài)，宣傳先進(jìn)典型、身邊事身邊人等，為展示小記者們的才藝搭建舞臺(tái)，特制定以下工作計(jì)劃，3月份：小記者紀(jì)律培訓(xùn)4月份：小記者攝影培訓(xùn)5月份：小記者新聞采訪培訓(xùn)6月份：小記者寫作培訓(xùn)及評(píng)比小記者紀(jì)律培訓(xùn)一、活動(dòng)目的:為了讓小記者隊(duì)伍更規(guī)范,為了以后活動(dòng)更順利地開展,對(duì)小記者提出紀(jì)律要求并進(jìn)行分組和培訓(xùn)二、活動(dòng)內(nèi)容:對(duì)小記者隊(duì)伍進(jìn)行紀(jì)律培訓(xùn)三、活動(dòng)地點(diǎn):四樓會(huì)議室四、 活動(dòng)過程:1、 第3周:對(duì)139名小記者按年級(jí)進(jìn)行分組，確定各年級(jí)所坐的位置，并確定年

2、級(jí)組長(zhǎng)和班組長(zhǎng)。2、 第4周：規(guī)范小記者言行，并進(jìn)行上下樓及站隊(duì)的訓(xùn)練。小記者攝影培訓(xùn)一、活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生掌握攝影基本技巧，激發(fā)攝影興趣，增強(qiáng)審美能力。二、活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)報(bào)社獲家長(zhǎng)攝影人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行攝影知識(shí)講座，參加攝影實(shí)踐，進(jìn)行攝影作品展覽。三、統(tǒng)籌安排，確定課程4月份開始進(jìn)行攝影培訓(xùn) 1、第一周學(xué)習(xí)基礎(chǔ)攝影知識(shí)。選擇攝影專家為同學(xué)們開設(shè)攝影專題講座。如構(gòu)圖、光影、人物、風(fēng)景等。要求學(xué)生在理論上基本掌握這些基礎(chǔ)的攝影技巧。為攝影打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。2、第二周在理論的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行時(shí)間探索。首先對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行拍攝，根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定相應(yīng)的拍攝主題。3、第三周對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行指導(dǎo)

3、評(píng)價(jià)。攝影完成后與學(xué)生一起對(duì)照片進(jìn)行具體的分析，肯定優(yōu)秀，指出不足，力求學(xué)生的攝影水平能得到提高。4、每一次在亞教網(wǎng)上對(duì)學(xué)生的攝影作品進(jìn)行展評(píng)，對(duì)好的作品在校報(bào)和晚報(bào)上投稿。小記者新聞采訪培訓(xùn)一、活動(dòng)目的：寫作是作為一名合格小記者的基本功，為了能夠提高學(xué)生的寫作水平，更有質(zhì)量地完成新聞稿件，在5月份進(jìn)行小記者的寫作培訓(xùn)。二、活動(dòng)地點(diǎn)：四樓會(huì)議室三、活動(dòng)過程：第二周:了解新聞,知道新聞與寫作的區(qū)別,如何寫新聞,布置學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的新聞,并完成作業(yè)。第三周:了解采訪,知道采訪的步驟和準(zhǔn)備.布置學(xué)生采訪任務(wù)。第四周:學(xué)生展示自己的新聞作品,和采訪作品,教師進(jìn)行指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。小記者寫作培訓(xùn) 1、 小記者站

4、結(jié)合晚報(bào)社的主題征文或自定主題征文進(jìn)行稿件征集活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)生的投稿，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作方面的指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作水平。2、 根據(jù)一學(xué)期的學(xué)期與活動(dòng)，對(duì)小記者進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。希望根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃能夠順利地開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高小記者的各項(xiàng)能力，使小記者團(tuán)成為一個(gè)充滿活力的團(tuán)體。篇二：小記者團(tuán)培訓(xùn)內(nèi)容及課程安排 小記者團(tuán)培訓(xùn)內(nèi)容及課程安排一、基本情況：小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，按照全國(guó)少工委中國(guó)記協(xié)全國(guó)小記者培訓(xùn)活動(dòng)指定教材大綱，對(duì)小記者進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，了解新聞的采訪、寫作、編輯、辦報(bào)及攝影的基本知識(shí)。二、培訓(xùn)目標(biāo)：1、了解新聞的采訪、寫作、編輯、辦報(bào)及攝影的基本知識(shí)；2、培養(yǎng)孩子獲取、處理信息的能力；3、培養(yǎng)孩子的“

5、團(tuán)隊(duì)精神”和合作能力、實(shí)踐能力、社交能力；4、培養(yǎng)孩子克服困難、應(yīng)付挫折的能力；5、培養(yǎng)孩子策劃、組織能力和責(zé)任感；6、培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)技術(shù)、社會(huì)調(diào)查的興趣與能力。三、具體措施：課堂教學(xué)；社會(huì)調(diào)查；模擬“新聞發(fā)布會(huì)”；結(jié)合塘下的地區(qū)文化，組織小記者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；采訪企業(yè)家、政府官員名人等；征文、攝影、小記者等比賽。課時(shí)計(jì)劃 篇三：記者培訓(xùn) 文學(xué)社活動(dòng)資料小記者培訓(xùn)內(nèi)容一、什么叫記者？記者就是指采訪新聞事件和寫新聞報(bào)道的專職人員。包括編輯、采訪、評(píng)論人員。記者可以歸類成很多種，下面給大家舉幾個(gè)常用的分類標(biāo)準(zhǔn)：從采訪和報(bào)道的對(duì)象上劃分，記者可以分為新聞?dòng)浾?、體育記者、娛樂記者等許多種。從采訪和報(bào)道的

6、形式上劃分，記者可以分為文字記者、攝影記者。從采訪和報(bào)道的范圍上劃分，記者可分為國(guó)內(nèi)記者和國(guó)際記者。在做采訪和報(bào)道的過程中，記者應(yīng)該始終堅(jiān)持四個(gè)字：“客觀拷貝”。簡(jiǎn)單地說，就是要堅(jiān)持“三忠”原則第一要忠于事實(shí)，第二要忠于歷史，第三要忠于公眾。這樣，才能夠能做到原汁、原味、原樣地拷貝事實(shí)真相，完全真實(shí)地報(bào)道被訪內(nèi)容。二、什么叫新聞？顧名思義，新聞就是能引起人們重視的新鮮事。但既然身為小記者，我們可就得學(xué)會(huì)以“專業(yè)”的眼光來看待“新聞”喲，因此請(qǐng)大家記住這個(gè)目前最權(quán)威的定義“新聞”是新近或正在發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。我們先來舉個(gè)例子吧。比方說，昨天，我們班級(jí)的張小紅同學(xué)不怕臟不怕累把廁所打掃干凈，得到老

7、師的表?yè)P(yáng)。那么，張小紅同學(xué)打掃廁所的事不就是“新近”發(fā)生的“真實(shí)”的“新鮮事”嘛？！因此，大家不難總結(jié)出，“新聞”這個(gè)概念包含了“新近”、“事實(shí)”和“報(bào)道”三個(gè)最主體內(nèi)容，這三者相互聯(lián)系，缺一不可。三、消息是最常見的新聞體裁。這里作個(gè)簡(jiǎn)單介紹。消息是新聞報(bào)道中最重要的一種寫作形式，何謂“消息”，簡(jiǎn)單說，它是以簡(jiǎn)潔的文字迅速傳播新近發(fā)生的有一定社會(huì)價(jià)值的事實(shí)。它是目前最廣泛、最經(jīng)常應(yīng)用的一種新聞報(bào)道形式。消息的結(jié)構(gòu)一般分五個(gè)部分：1、標(biāo)題。標(biāo)題包括主標(biāo)、引標(biāo)、副標(biāo)。并非所有消息的標(biāo)題都如此，可根據(jù)消息情況靈活運(yùn)用。引標(biāo)，用來說明意義，引出主標(biāo)；副標(biāo)，則是對(duì)主標(biāo)作闡述和補(bǔ)充。2、導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是消息開

8、頭的第一段或第一句話，它扼要地提示消息的核心內(nèi)容。導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)該有以下作用：讀者一看導(dǎo)語(yǔ)就知道這條消息寫的是什么。讀者看了你的導(dǎo)語(yǔ)愿意繼續(xù)讀完這條消息。有適當(dāng)氣氛的導(dǎo)語(yǔ)可以使讀者身臨其境。簡(jiǎn)單地說就是新聞要素齊全五“”和一個(gè)“”，即ho，hat，hen，here，hy和ho。這是記者寫導(dǎo)語(yǔ)準(zhǔn)備回答的問題，其中哪一個(gè)是重要和應(yīng)該突出的，應(yīng)由記者或編輯根據(jù)情況確定。有經(jīng)驗(yàn)的記者在寫作導(dǎo)語(yǔ)時(shí)并不需要考慮這個(gè)公式，而對(duì)初學(xué)者來說，考慮五個(gè)“”和一個(gè)“”是非常重要的.人物導(dǎo)語(yǔ)。例如：【華盛頓電】美國(guó)總統(tǒng)克林頓今天宣布，美國(guó)將對(duì)海地動(dòng)武，以解決那里的政權(quán)危機(jī)。但是，在人物導(dǎo)語(yǔ)中，如果不是名人，那么導(dǎo)語(yǔ)中可以不出

9、現(xiàn)名字。例如：一個(gè)過門才個(gè)月的19歲的新娘今天承認(rèn)，她想毒死其丈夫，因?yàn)樗u(píng)她做的菜不好吃。而這個(gè)新娘的名字可以留到后面去交待。事情導(dǎo)語(yǔ)。在講完人物導(dǎo)語(yǔ)之后，事情導(dǎo)語(yǔ)就比較容易了解了。實(shí)際上只要把什么事放到什么人的位置考慮就行了。例如：【新華社赫爾辛基9月28日電】一艘載有867人的愛沙尼亞客輪28日凌晨因遇風(fēng)暴在芬蘭附近的波羅的海水域沉沒。到目前為止，只有29人獲救，其他人下落不明。上面是一條純事情導(dǎo)語(yǔ)，新聞要素很齊全。時(shí)間導(dǎo)語(yǔ)。例如：今天是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利周年地點(diǎn)導(dǎo)語(yǔ)。同時(shí)間導(dǎo)語(yǔ)一樣，地點(diǎn)導(dǎo)語(yǔ)是很少用的。通常地點(diǎn)只是作為導(dǎo)語(yǔ)中一種要素而存在，除非這一地點(diǎn)有特殊意義。原因?qū)дZ(yǔ)。為什么有時(shí)是新聞

10、中最有意思的角度，可能是讀者最想了解的問題。例如：由于股票和地產(chǎn)問題，日本首相細(xì)川今天宣布辭職。方式導(dǎo)語(yǔ)。從怎么樣的角度寫經(jīng)常能提供一條有興趣的導(dǎo)語(yǔ)。如：一條帶有奇怪的牙齒痕跡的鉛筆，使一位30歲的看門人今天被捕。他承認(rèn)上星期撬了一所中學(xué)的校長(zhǎng)辦公室行竊。3、主體。主體是消息的軀干，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋提問技巧：1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴(kuò)展為比較籠統(tǒng)的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對(duì)象。開門見山會(huì)讓對(duì)方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對(duì)方覺得你懂行，值得交談。2、由淺入深，追

11、問問題，發(fā)掘未知的細(xì)節(jié)。深度報(bào)道的提問有許多尖銳的問題，有時(shí)難免讓記者碰壁，采訪對(duì)象要么拘謹(jǐn)不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧?？梢韵扔靡恍挿旱脑掝}緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出未知的細(xì)節(jié)。 3、誘導(dǎo)性的提問，引出生動(dòng)活潑、論點(diǎn)鮮明的談話。在誘導(dǎo)性提問中，采訪對(duì)象得有較好的敏感性，并肯于爭(zhēng)辯，而記者則需要掌握好談話的時(shí)機(jī)，運(yùn)用語(yǔ)氣、聲調(diào)或措辭來引誘對(duì)方作肯定性回答。誘導(dǎo)性提問會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對(duì)象之間建立融洽關(guān)系的程度。因?yàn)檎T導(dǎo)性提問容易使談話達(dá)到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引

12、出意想不到的真話。4、適度的沉默。沉默也是深度報(bào)道采訪提問中的一個(gè)重要的技巧，因?yàn)樯疃葓?bào)道的提問多是要點(diǎn)性、針對(duì)性、獨(dú)家類的提問，需要給采訪對(duì)象留出思考和闡述問題的時(shí)間。聰明的記者一般不會(huì)打斷采訪對(duì)象的話，這樣可能得到直接詢問得不到的情況。故意地不露聲色，有時(shí)同樣有效。美國(guó)著名的電視節(jié)目主持人邁克華萊士說：“我發(fā)現(xiàn)，在電視采訪中最有趣的做法就是問一個(gè)漂亮的問題，等對(duì)方回答完畢你再沉默三、四秒鐘，仿佛你還在期待著他更多的回答。你知道會(huì)怎樣嗎？對(duì)方會(huì)感到有點(diǎn)窘促而向你談出更多的東西?！?、善于觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現(xiàn)的事實(shí)。艾豐提醒所有的記者“在采訪時(shí)別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強(qiáng)調(diào)觀

13、察和傾聽是因?yàn)樯疃葓?bào)道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實(shí)，都是記者調(diào)動(dòng)所有感官包括心靈去感知到的。選擇正確的視角進(jìn)行細(xì)致入微的觀察。這個(gè)視角可能是指宏觀的，把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角；也可能是指記者個(gè)人情感、思想的視角；還可能是指在現(xiàn)場(chǎng)觀察時(shí)的微觀視角。總之，正確的視角加上細(xì)致的觀察，會(huì)讓記者獲得準(zhǔn)確的、直接的、富有特征的資料。做一個(gè)有心的聽眾，鄺云妙在當(dāng)代新聞采訪學(xué)中提出：一名記者，特別是一名老練的記者，應(yīng)該是最善于傾聽的人，而不是喋喋不休的人。的確，善于傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪對(duì)象溝通。稍縱即逝的新聞線索，談話對(duì)象的弦外之音，都會(huì)因?yàn)槟愕挠?/p>

14、心傾聽而被發(fā)掘，對(duì)新聞事實(shí)的領(lǐng)悟或許就會(huì)更接近其本來面目小記者去采訪前要做哪些準(zhǔn)備工作呢？采訪，就是了解情況，采集材料，調(diào)查訪問。怎樣做好采訪前的準(zhǔn)備工作呢？首先，要掌握采訪線索。要知道你去采訪的是什么人，或什么事。掌握采訪線索的方法很多；可以從學(xué)?；虬嗉?jí)的黑板報(bào)和墻報(bào)上尋找；可以從同學(xué)、家長(zhǎng)或社會(huì)一些人的閑談中發(fā)現(xiàn)；還可以從一些材料中獲得，等等。掌握了采訪線索，才能有目的地采訪。其次，要熟悉有關(guān)材料。你有了采訪線索，知道采訪對(duì)象以后，就要盡可能地找些有關(guān)的參考材料。例如，你去采訪一位優(yōu)秀學(xué)生，要盡可能知道這位學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)情況、思想情況，大概有些什么事跡等。有了這些材料，采訪時(shí)才能順利進(jìn)行

15、。還有，要制訂采訪提綱。也就是要有一個(gè)采訪的計(jì)劃，包括；需要了解什么情況，提些什么問題，什么地方要追問或詳細(xì)了解；先談什么，后談什么；還要找哪些人談話，等等。對(duì)這些問題，盡可能擬得細(xì)一點(diǎn)，到采訪時(shí)，可以不斷變動(dòng)，隨機(jī)應(yīng)變。以上的準(zhǔn)備工作做好了，采訪時(shí)就心中有數(shù)，采訪效率就會(huì)提高。怎樣做采訪筆記我們每次去采訪的內(nèi)容都會(huì)很豐富，在沒有錄音機(jī)的情況下，光憑自己的腦子是不可能全記得住的。因此，采訪的主要內(nèi)容必須當(dāng)場(chǎng)用筆記下來。做采訪筆記要注意做到-記具體所謂記具體，不是把采訪對(duì)象所說的話，原原本本像錄音機(jī)似的記下來，而是要記下他所說的具體內(nèi)容。譬如人名、地名、數(shù)字和事實(shí)經(jīng)過等等。有的內(nèi)容要當(dāng)場(chǎng)問清楚，

16、如人名和地名不僅要問音而且要問字，避免寫出同音不同字來。有些數(shù) 字，對(duì)方口頭談了，還要反復(fù)核對(duì)準(zhǔn)確。對(duì)有關(guān)的事情經(jīng)過也盡可能記具體些。特別是對(duì)一些重要的事實(shí)千萬不要只記個(gè)概況，印象，要不，寫成文章就容易出問題。記原話采訪對(duì)象所說的能反映他思想的關(guān)鍵語(yǔ)言，要原原本本記錄下來，不要經(jīng)過自己改造、概括后再寫上筆記本。因?yàn)槿宋锏恼Z(yǔ)言大都是有生活氣息、有個(gè)性的，比我們概括的要精彩得多。記下原話還有助于事后對(duì)人物談話內(nèi)容的分析和判斷。人物談話時(shí)的姿態(tài)、口吻和氣氛也要注意觀察，必要的也可以記錄下來，以備寫作時(shí)參考。 記疑難點(diǎn)采訪中，總會(huì)有疑難之處，這些疑難往往是問題的關(guān)鍵所在，也是要向讀者說明的重點(diǎn)，首先要

17、問明白，然后記清楚，事后才能很好地表達(dá)出來。如果疑難問題一晃而過，待到寫稿時(shí)，才發(fā)現(xiàn)沒有弄清楚，不得不又要去補(bǔ)充采訪，這就費(fèi)時(shí)費(fèi)力了。另外，采訪要做到口到、耳到、眼到、手到、腦到、邊問、邊聽、邊看、邊記、邊想。特別是要邊記邊思考，不能只顧記錄，不開動(dòng)腦筋。一般在采訪時(shí)就要開始考慮寫作的問題。哪些材料要深挖？哪些細(xì)節(jié)要多問？哪些數(shù)字要核實(shí)？哪些觀點(diǎn)要反復(fù)問證？這些都要在采訪時(shí)，邊記邊思考，才能心中有數(shù)。采訪筆記要及時(shí)整理，時(shí)間久了，感覺和記憶就會(huì)打折扣，有些當(dāng)場(chǎng)漏記的，及時(shí)通過回憶還可作補(bǔ)充。只有這樣，才能充分發(fā)揮采訪作用，寫好稿子。.新聞?dòng)心男┨攸c(diǎn)？答：新聞?dòng)兴膫€(gè)基本特點(diǎn)。下面，我們具體談一下

18、。第一，新聞報(bào)道最近發(fā)生的事情。就是說，新聞必須報(bào)道最新鮮的事情，而不是講已經(jīng)過去的事情。譬如，中國(guó)向南太平洋發(fā)射運(yùn)載火箭、女排奪得世界冠軍等事情一發(fā)生，馬上報(bào)道出來，就是新聞。如果當(dāng)時(shí)不馬上報(bào)道，事隔很久才寫出來，那就不是新聞了。二，新聞是對(duì)重要事情的報(bào)道或評(píng)述。什么是重要的事情呢？就是人們普遍關(guān)心的事情。比方說，人民代表大會(huì)召開或者某人研制出治癌新藥，等等。因?yàn)檫@些都與人們的利益有密切的關(guān)系，記者報(bào)道或評(píng)述這些事情，就會(huì)受到歡迎。如果你寫“張三和李四今天打了一架”，這雖然是新發(fā)生的事情，但不是人們普遍關(guān)心的事，就不是重要的事情，沒有報(bào)道或評(píng)述的必要。第三，新聞應(yīng)當(dāng)讓事實(shí)說話。記者的任務(wù)，是

19、把已經(jīng)發(fā)生的重要事實(shí)，準(zhǔn)確地、簡(jiǎn)單明了地、完整地報(bào)道出來，讓讀者或聽眾自己去看、去聽、去想，而不是由記者大發(fā)議論，或者添油加醋地描寫。比如，你晚上坐在電視機(jī)旁，聽播音員報(bào)道南非當(dāng)局迫害黑人的消息，播音員只是客觀地告訴你事實(shí)，則不是說：“我非常討厭南非當(dāng)局，他們壞透了。”等等。為什么呢？因?yàn)槭聦?shí)是最有力量的。第四，新聞報(bào)道的目的是為了有利于祖國(guó)和人民的利益，而不是相反。圍繞這個(gè)中心目的，新聞應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起影響輿論的重任。掌新聞的特點(diǎn)，對(duì)小記者是很重要的。13.新聞必須寫真人真事嗎？答：對(duì)。真實(shí)，是新聞的生命。在這一點(diǎn)，不能有半點(diǎn)含糊。你可以想一想，大家為什么愿意看報(bào)紙、聽廣播？人們?yōu)槭裁聪嘈庞浾?？?/p>

20、是因?yàn)?，記者能夠通過報(bào)紙和電臺(tái)，將各種最新的最真實(shí)的消息，報(bào)告給千家萬戶。如果人們一旦發(fā)現(xiàn)，這個(gè)記者在撒謊、造謠，誰還會(huì)相信記者呢？決不會(huì)的。新聞界有個(gè)很有名的詞“客里空”。它出自蘇聯(lián)作家柯涅楚克的名劇前線。作家在劇中成功地塑了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一個(gè)名叫客里空的記者形象。這個(gè)記者常常瞎編亂造，能從電話里親眼看見戈?duì)柭宸驅(qū)④姕I流滿面，而且活靈活現(xiàn)地把這寫進(jìn)新聞。從此，客里空就成為一切寫假報(bào)道的記者的代名詞。我們小記者可千萬別成為“客里空” 有人說，今天的新聞，就是明天的歷史。記者是撰寫歷史的人。這更說明了新聞工作的嚴(yán)肅性。所以，許多記者都把堅(jiān)持新聞?wù)鎸?shí)，當(dāng)做一條神圣不可侵犯的原則。我們小記者初學(xué)寫

21、新聞，也應(yīng)當(dāng)繼承這個(gè)良好的傳統(tǒng)。14.怎樣才能做到新聞?wù)鎸?shí)呢？答：有時(shí)候，寫出了假新聞，并不出于記者的本意，而是因?yàn)槠犉诺仍颉Ｋ?，做到新聞?wù)鎸?shí)，確實(shí)要講究一些方法。第一，新聞必須具備“六要素”，即：什么事情？誰參與這件事？這件事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地方？為什么會(huì)發(fā)生這件事？這件事是怎樣發(fā)生的？等等。每一個(gè)“要素”，都需要記者采訪清楚。例如，這件事明明是去年發(fā)生的，無論它怎么美好動(dòng)人，也決不能說成是今年發(fā)生的。再例如，報(bào)道一次小隊(duì)活動(dòng)，其實(shí)，隊(duì)員們對(duì)這次活動(dòng)并不喜歡，盡管記者認(rèn)為好，也不能說隊(duì)員們多么高興。否則，就容易寫出假新聞。第二，采訪新聞不能只聽一個(gè)人說，要多找?guī)讉€(gè)人。一個(gè)人的記性

22、再好，也不會(huì)記住所有的事。如果你采訪的時(shí)候，只聽一個(gè)人說說，就寫了新聞稿，是很不保險(xiǎn)的。因?yàn)椋f一他記錯(cuò)了哪一點(diǎn)，你不也就跟著錯(cuò)了么？再說他認(rèn)為對(duì)的事情，其他小伙伴不一定認(rèn)為對(duì)，你把他一個(gè)人的意見，當(dāng)成大家的意見，是片面的。第三，你寫完新聞稿后，應(yīng)交當(dāng)事人審閱，并請(qǐng)學(xué)校有關(guān)老師或輔導(dǎo)員過目。有時(shí)候，盡管你寫的事是真事，但是宣揚(yáng)得過分了也不符合新聞?wù)鎸?shí)的原則。這樣交當(dāng)事人和老師看看，就容易避免這個(gè)毛病。當(dāng)然，最關(guān)鍵的不是別人，而是你小記者。只要你認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致調(diào)查研究，就可以做到新聞?wù)鎸?shí) 新聞與作文有什么不同？答：按照人們的習(xí)慣，把寫新聞與做作文統(tǒng)稱做寫文章，但實(shí)際上，這兩者之間有很大的不同

23、。作文多指學(xué)生練習(xí)寫作，新聞則是指對(duì)新近發(fā)生的重要事實(shí)的報(bào)道。新聞與作文的不同有很多，這里講四點(diǎn)：第一，選材的標(biāo)準(zhǔn)不同。新聞寫作只能選擇最近發(fā)生的既新鮮又重要的事實(shí)作材料。作文寫作選擇材料的方面卻寬得多，它可以選一件發(fā)生很久但難以忘卻的舊事，也可以選寫一個(gè)有特點(diǎn)的人物，還可以借寫一棵樹或一種花抒情，而一般說來，這些都不適宜作新聞材料。第二，時(shí)效的觀念不同。講究時(shí)效性，這是新聞絕對(duì)不可缺少的條件，甚至可以說是第一位的條件。但是，時(shí)效性對(duì)作文來說，幾乎算不上重要。許多新聞，不僅要寫明某年某月某日，而且要寫明幾時(shí)幾分。作文則只需點(diǎn)明大概時(shí)間，例如“今年秋天”或者“有一年秋天”就行了，關(guān)鍵是寫出特定時(shí)

24、間的特征。第三，結(jié)構(gòu)的方式不同。作文的寫作是很講究結(jié)構(gòu)的，要求有“鳳頭豬肚豹尾”，注意起承轉(zhuǎn)合等等。新聞則要求“倒金字塔”形結(jié)構(gòu)。這幾年報(bào)上常出現(xiàn)“一句話新聞”、“標(biāo)題新聞”等等，這些極短的新聞幾乎沒有結(jié)構(gòu)可言，但寫好了仍不失為一條好新聞。這更顯出新聞與作文的不同。第四，感情的表達(dá)不同。 作文帶有一定的文藝性，可以充分地抒發(fā)作者的思想感情，可以淋漓盡致地展示自己的內(nèi)心世界，甚至可以調(diào)動(dòng)夸張等多種修辭手段，烘托氣氛，動(dòng)人心魄。新聞寫作則不然，它要求記者靠事實(shí)說話，不可夸大，也不可縮小，必須字字求準(zhǔn)。當(dāng)然，這并非說寫新聞不需要感情，而是強(qiáng)調(diào)寫新聞要著重寫事實(shí)，讓讀者在客觀事實(shí)面前得到啟迪。有些很讓

25、讀者激動(dòng)的新聞，都是靠了事實(shí)的力量。這樣講，你清楚了嗎？建議你在上寫作課的那天早晨或晚上，聽聽“新聞聯(lián)播”節(jié)目，留心比較一下，會(huì)更具體地理解新聞與作文有哪些不同的。19.聽說當(dāng)記者要消息靈通，可我消息不靈通怎么辦？答：當(dāng)記者，的確需要消息靈通，因?yàn)樾侣勑铡靶隆辈恍铡芭f”。人們看報(bào)是為了得到一些新的消息，尤其是一些自己不容易知道的消息。如果你這個(gè)當(dāng)記者的，比別人獲得新消息慢，登在報(bào)上的盡是些舊聞，誰還愿意看報(bào)呢？所以，你既然想當(dāng)記者，就必須變消息不靈人士為消息靈通人士。怎樣才能消息靈通呢？第一，小記者應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成讀報(bào)和聽廣播的好習(xí)慣。報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)等宣傳工具，每天都向人民報(bào)告許多重要新聞，這些內(nèi)

26、容常常就是國(guó)內(nèi)外大事。當(dāng)然，小記者既然以采寫兒童新聞為主，更應(yīng)當(dāng)多看少年兒童報(bào)，例如中國(guó)少年報(bào)、中國(guó)兒童報(bào)等等。這些報(bào)紙，一般會(huì)把黨對(duì)少年兒童的要求，以及少先隊(duì)開發(fā)各種活動(dòng)的最新消息，及時(shí)刊登出來，你經(jīng)常讀報(bào)，知道的事情多，消息自然就靈通起來了。第二，小記者應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解本校包括本區(qū)的動(dòng)態(tài)。什么叫動(dòng)態(tài)呢？就是最近發(fā)生了和將要發(fā)生什么事，這些事情將會(huì)怎樣發(fā)展。經(jīng)常讀報(bào)，你會(huì)得到許多啟發(fā)，但那是別人寫的新聞給你的啟發(fā)。你要寫出好新聞來，必須掌握自己周圍的動(dòng)態(tài)。怎么去掌握呢，你可以訪問少先大隊(duì)輔導(dǎo)員，也可以訪問校長(zhǎng)，還可以訪問本地區(qū)團(tuán)委學(xué)少部或少工委的負(fù)責(zé)人，他們會(huì)告訴你一些最新消息的。第三，小記者應(yīng)

27、當(dāng)熱心參加各種有意義的活動(dòng)，成為同學(xué)們的親密朋友。大家愿意跟你在一起玩，愿意把心里話講給你聽，這是你寫好新聞的重要條件。相反，如果你以為自己是個(gè)小記者了，驕傲得誰都不理，同學(xué)們就會(huì)對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，不向你說心里話。這樣，你就寫不出真正反映大家思想感情的新聞報(bào)道。也不知道同學(xué)們當(dāng)中有什么秘密，消息自然也就不靈通了。因此，小記者一定要成為同學(xué)們的好朋友。我相信，做到這三條，你就會(huì)變成一個(gè)消息靈通人士的。20.消息靈通了，可我去采訪的時(shí)候，沒有話問人家怎么辦？答：我想，恐怕不是沒有話，而是不知道問什么和怎么問人家吧？如果真沒有話，你干嗎來采訪呢？ 這里，著重談?wù)劜稍L前的準(zhǔn)備。記者在每次采訪之前，一定要有

28、準(zhǔn)備，準(zhǔn)備得越充分，采訪成功的把握越大。首先，你應(yīng)當(dāng)弄清楚采訪對(duì)象的事跡特點(diǎn)是什么，你報(bào)道的重點(diǎn)又是什么。譬如，采訪一位優(yōu)秀少先隊(duì)員，不能把他各方面的情況，都詳細(xì)采訪，而應(yīng)當(dāng)選擇其事跡最突出的一點(diǎn)，或者以此為重點(diǎn)，其它事跡簡(jiǎn)略地采訪一下即可。抓住采訪對(duì)象的事跡特點(diǎn)后，你還必須弄清楚，宣傳這個(gè)事跡特點(diǎn)，對(duì)廣大少先隊(duì)員有什么意義？或者再細(xì)分一下，哪一點(diǎn)對(duì)少先隊(duì)員更有啟發(fā)和鼓舞作用？抓住了這一點(diǎn)，就抓住了采訪的重點(diǎn)。其次，你需要掌握一些基本情況，也就是有關(guān)采訪對(duì)象的材料。例如，采訪對(duì)象是個(gè)小發(fā)明家，你就要了解清楚，他發(fā)明了什么？這項(xiàng)發(fā)明有什么價(jià)值？得了什么獎(jiǎng)？他的經(jīng)歷是什么？為什么要搞這項(xiàng)篇四：小主

29、持人、小記者培訓(xùn)班方案 小主持人、小記者培訓(xùn)班方案一、培訓(xùn)總體目標(biāo)通過學(xué)習(xí)讓孩子勇于展示自己，學(xué)會(huì)主持、學(xué)會(huì)采訪，學(xué)會(huì)dv拍攝，成為虛擬電視臺(tái)的小主持、小記者！二、培訓(xùn)特色與方向1 、在語(yǔ)言基礎(chǔ)，普通話發(fā)音、口語(yǔ)表達(dá)、朗誦、主持藝術(shù)、寫作等方面進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，讓您的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的普通話培訓(xùn)，擁有清晰的口齒和良好的語(yǔ)言表達(dá)。提高語(yǔ)言表達(dá)和與人交往的能力。 2 、學(xué)會(huì)報(bào)幕、主持、采訪，讓每一個(gè)孩子都有大量的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都登上自信的舞臺(tái)，敢于在眾人面前展示最好的自己，成為班級(jí)和社會(huì)的小能人。3、為學(xué)員提供上電視實(shí)踐機(jī)會(huì)和參加各種比賽的機(jī)會(huì)。三、教學(xué)課程實(shí)踐目標(biāo)1、讓學(xué)員在為期五個(gè)星期的學(xué)

30、習(xí)中，了解電視，通過普通話、趣味繞口令、講故事等訓(xùn)練，更加自信，更善于表達(dá)自己；2、我們將教同學(xué)們模擬主持、現(xiàn)場(chǎng)采訪、dv拍攝、新聞稿寫作等；3、通過小品練習(xí)、辯論比賽、文學(xué)欣賞、流利的繞口令、生動(dòng)的寓言、優(yōu)美的詩(shī)歌，等，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)到綜合能力，全面提高孩子的想象力、應(yīng)變力、創(chuàng)造力；4、結(jié)合新穎的思維發(fā)散方法讓您的孩子在語(yǔ)言游戲中得到思維的開 發(fā)訓(xùn)練，擁有主持人應(yīng)有的基本素質(zhì)。四、教師團(tuán)隊(duì)實(shí)力1、學(xué)校特聘 老師為名譽(yù)校長(zhǎng)，定期不定期聘請(qǐng)一批從事于省、市電視臺(tái)、藝術(shù)院校從事播音主持工作的主持人、編輯記者與青少年播音主持培訓(xùn)工作的優(yōu)秀教師。將從理論和實(shí)踐中更好的讓學(xué)生學(xué)有所成、學(xué)有所用。教

31、學(xué)風(fēng)格清新活潑、教學(xué)內(nèi)容多樣實(shí)用，教育方法寓教于樂、新穎科學(xué)。2、定期舉辦教學(xué)成果公開課，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加；為學(xué)員錄制資料，讓家長(zhǎng)見證孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，留下珍貴的成長(zhǎng)影像資料，并創(chuàng)立自己的模擬類電視欄目，給每個(gè)學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，優(yōu)秀學(xué)生還有機(jī)會(huì)參加電視臺(tái)演出。五、招生與授課一、招生范圍：6-16歲喜歡播音主持?jǐn)z像攝影的少年兒童二、課程內(nèi)容：、播音主持1、語(yǔ)音基礎(chǔ)：普通話、繞口令、口部操等2、朗誦作品：寓言故事、詩(shī)歌、散文等3、演講與口才：辯論、演講、語(yǔ)言表達(dá)等4、思維發(fā)散：即興口語(yǔ)表達(dá)、小欄目主持、思維拓展訓(xùn)練等5、主持人形體：主持人臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練、態(tài)勢(shì)語(yǔ)等 、小記者攝影攝像1、六、跟蹤服務(wù)1 為每位學(xué)員建立小檔案。2 定期發(fā)放教學(xué)質(zhì)量調(diào)查表，以便老師最快了解到學(xué)員情況，做必要調(diào)整。3、優(yōu)秀學(xué)員有機(jī)會(huì)成為各類演出、實(shí)踐活動(dòng)的主持人。4、學(xué)員完成所有課程并通過測(cè)試成績(jī)合格，將獲得相應(yīng)媒體頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書。5、學(xué)員還有機(jī)會(huì)到電視臺(tái)參與節(jié)目錄制。七、教學(xué)實(shí)戰(zhàn)課程*第一次課 歡迎新學(xué)員、學(xué)員相互交流 設(shè)立“小記者訓(xùn)練營(yíng)”項(xiàng)目一個(gè)優(yōu)秀記者所需的品質(zhì)媒體的責(zé)任和力量新聞的道德感和記者的責(zé)任心提問、相互交流的小游戲回顧優(yōu)秀記者所需的品質(zhì)，采用提問方式以加