八類考生難得高分

1、8類考生難得高分【大學(xué)】芝加哥 老甘 西北 2016-3-31 9:05:21第一類：一做就錯型 學(xué)懂學(xué)透夯實基礎(chǔ)，多做題目觸類旁通解決此類學(xué)生的問題最重要的是要找到癥結(jié)。從老師的課堂教學(xué)來分析，由于學(xué)生接受知識的能力不同，因此老師教學(xué)進(jìn)度較快或者教學(xué)內(nèi)容過難很容易使學(xué)生一做就錯。從學(xué)生自身找癥結(jié)，可以從以下三種情況分析： 1.對于簡單的題掉以輕心，漏題丟分； 2.對于中檔題，分析不清楚，似是而非，模棱兩可； 3.對于復(fù)雜題，自身知識結(jié)構(gòu)和做題技巧不到位，缺乏分析能力。【大學(xué)】芝加哥 老甘 西北 2016-3-31 9:05:26 第二類：粗心大意型 你屬于“真粗心”還是“假粗心”？在學(xué)習(xí)中，

2、學(xué)生常為成績下降尋找理由粗心，一切真的全是粗心惹的禍嗎？粗心分為“真粗心”和“假粗心”?！罢娲中摹睂儆凇芭既恍浴卑l(fā)生的錯誤，下次稍加注意即可改正。“假粗心”屬于“經(jīng)常性”發(fā)生的錯誤?！凹俅中摹钡耐瑢W(xué)雖然能找到解題的方式，但在處理問題上缺乏嚴(yán)密的邏輯性，無法“完美”地答題，追根溯源是對知識的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)掌握得不是很清晰。這就需要鞏固基礎(chǔ)知識，加強訓(xùn)練，并通過心理疏導(dǎo)來徹底杜絕粗心。【大學(xué)】芝加哥 老甘 西北 2016-3-31 9:05:32 第三類：基礎(chǔ)薄弱型 薄弱在學(xué)科上，不要薄弱在心里基礎(chǔ)薄弱型的學(xué)生很容易通過專業(yè)輔導(dǎo)提高成績，此類學(xué)生多是因為沒有掌握前期課程的知識點，導(dǎo)致惡性循環(huán)，成績長期

3、處于班級下游。由于這部分學(xué)生長時間對取得好成績?nèi)狈π判模狈ο蛏系臎Q心，因此針對基礎(chǔ)薄弱型的學(xué)生重在“補”心態(tài)?！敬髮W(xué)】芝加哥 老甘 西北 2016-3-31 9:05:36 第四類：動力不足型 從興趣出發(fā)，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)熱情有一部分學(xué)生由于對學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，屬于被動學(xué)習(xí)，而且基礎(chǔ)知識不牢固，學(xué)習(xí)上制訂的計劃也無法實現(xiàn)，渾渾噩噩地上課，對學(xué)習(xí)和考試缺乏熱情和動力。此類學(xué)生統(tǒng)稱為動力不足型。【大學(xué)】芝加哥 老甘 西北 2016-3-31 9:05:42 第五類：苦學(xué)無效型 學(xué)業(yè)診斷很重要，找對方法進(jìn)步快“苦學(xué)無效”困擾著很多中學(xué)生，學(xué)得累又考不好，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。學(xué)習(xí)中心老師表示，“苦學(xué)無

4、效型”的學(xué)生是沒找對適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)缺乏技巧，導(dǎo)致效率較低。只要通過學(xué)科診斷，找準(zhǔn)學(xué)生“苦學(xué)無效”的個人癥結(jié)所在，并扎實落實老師制訂的個性化方法，這類孩子成績提高更快。9:06:07【大學(xué)】芝加哥 老甘 西北 2016-3-31 9:06:07 第六類：知識生疏型 查漏補缺鞏固知識，多做多練熟能生巧此類學(xué)生一般智商都不低，多是因為缺乏學(xué)習(xí)興趣而導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上比較懶散，課堂上沒有吃透知識，一直堆積問題，導(dǎo)致知識生疏，基礎(chǔ)薄弱。因此，這類學(xué)生在考試中會出現(xiàn)在考察背誦、記憶等基礎(chǔ)知識的送分題上丟分的現(xiàn)象，缺乏基本知識點之間聯(lián)系能力，遇到稍微難些的題就卡住了?！敬髮W(xué)】芝加哥 老甘 西北 2016

5、-3-31 9:06:14 第七類：缺少思路型 培養(yǎng)快速切題能力，拓展發(fā)散思維主要體現(xiàn)在看到試題后不知如何下手，也不知道如何審題，如何運用知識點來解題。往往感覺課堂知識都學(xué)會了，但是一考試就懵了。此類學(xué)生要在平時加強審題、快速判斷題型和所考察知識點能力的訓(xùn)練，深入地做一些經(jīng)典題，培養(yǎng)發(fā)散思維?！敬髮W(xué)】芝加哥 老甘 西北 2016-3-31 9:06:24第八類：情緒波動型 由易到難重拾自信，增強自我管理能力情緒波動型學(xué)生一般表現(xiàn)為兩種情況，一種是考了高分以后，表現(xiàn)出自傲、自滿、激動等情緒狀態(tài)；另一種是考了低分以后，表現(xiàn)出焦慮、急躁不安、自卑、迷茫甚至惶恐等情緒狀態(tài)。情緒波動型學(xué)生需要多些愛心和

6、耐心，并制訂調(diào)整方案，一步步進(jìn)行糾正。家長要學(xué)會分析小孩問題出在哪里，才能針對性找辦法，對癥下藥，【大學(xué)】芝加哥 老甘 西北 2016-3-31 9:07:17高中生為何要制定學(xué)習(xí)目標(biāo)(計劃) 俗話說：成功的人生就是一個好的目標(biāo)體系，當(dāng)目標(biāo)完全融入生活的時候，人生目標(biāo)的達(dá)成就只剩下時間的問題了。特別是處于學(xué)習(xí)階段的學(xué)生，更應(yīng)該指定一些屬于自己的目標(biāo)。制定目標(biāo)的好處有多種，至少可以在下面的幾個方面體現(xiàn)： 一、目標(biāo)可以讓學(xué)生產(chǎn)生積極的心態(tài)。 目標(biāo)是你努力的依據(jù)，也是對你的鞭策。目標(biāo)給你一個能看得見的彼岸，隨著你實現(xiàn)這些目標(biāo)，你就會有成就感，你的心態(tài)就會更加積極主動的向更積極地方向轉(zhuǎn)變。 二、目標(biāo)能

7、是你看清使命，產(chǎn)生動力。 有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，你心中的世界就變成一幅清晰的圖畫，你就會集中精力和資源于你所選定的方向和目標(biāo)上，因而你就會更加熱心于你的目標(biāo)。 三、目標(biāo)是你感受到生存的意義和價值。 人們處事的方式主要取決與他們怎樣看待自己的目標(biāo)，如果覺得自己的目標(biāo)不重要，那么所付出的努力自然也就沒有什么價值，如果覺得目標(biāo)很重要，那么結(jié)果就一定相反。如果你心中有了理想就會感到生存的重要意義，如果這個理想是由許多目標(biāo)組成的，那么你就會覺得為目標(biāo)付出的努力是有價值的。 四、目標(biāo)使你把重點從過程轉(zhuǎn)到結(jié)果。 成功的尺度不是你做了多少工作，而是獲得多少成果。 五、目標(biāo)有助于你分清輕重緩急，把握重點。 沒有目

8、標(biāo)，沒有目標(biāo)我們很容易陷入跟理想無關(guān)的現(xiàn)實事務(wù)中，一個忘記最重要事情的人，會成為瑣事的奴隸。 六、目標(biāo)使你集中精力把握現(xiàn)在。 目標(biāo)對目前的工作和學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)作用，也就是說，現(xiàn)在做的就是為未來更大的目標(biāo)所做的，是未來目標(biāo)的一部分。因而更加讓人中是現(xiàn)在，把握現(xiàn)在。 七、目標(biāo)能提高激情、有助于評估進(jìn)展。 目標(biāo)，使我們心中的想法具體化，更容易實現(xiàn)。學(xué)起習(xí)來做到心中有數(shù)，熱情高漲。目標(biāo)同時提供了一種自我評估的重要手段，及標(biāo)準(zhǔn)。你可以根據(jù)自己離目標(biāo)的多遠(yuǎn)來衡量取得的進(jìn)步，測知自己的效率。 八、目標(biāo)使人產(chǎn)生信心、勇氣和膽量。 信心、勇氣和膽量。來自于“知己知彼”。對目標(biāo)以及實現(xiàn)過程的清晰和透徹的認(rèn)識，必然使

9、你從容不迫，處變不驚。 九、目標(biāo)使人生自我完善，用不停步。 自我完善的過程，其實就是潛能不斷發(fā)揮的過程。需要發(fā)揮潛能，你必須全神貫注于自己的優(yōu)勢并且會有高回報的方面。當(dāng)你不停地在自己的優(yōu)勢這方面做出的努力的時候，這些優(yōu)勢必然進(jìn)一步發(fā)展。 十、目標(biāo)使你成為一個成功的人。 美國著名哲學(xué)家愛默生說：“一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個世界都給他讓路”。 那么有的學(xué)生為何還沒有設(shè)定目標(biāo)？可能有下面幾條原因： 一、不知道目標(biāo)的重要性。 二、設(shè)定目標(biāo)以后怕失敗。 一旦有了目標(biāo)就要去努力，在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，必定會遇見障礙和艱難，對于那些怕吃苦的學(xué)生，就選擇“安于現(xiàn)狀”，那么以后失敗的可能性是很大的。 三、怕制

10、定目標(biāo)被人恥笑。 有些學(xué)生制定目標(biāo)不能從實際出發(fā)，眼高手低，難免會被一些人恥笑，甚至覺得這學(xué)生有精神病，連自己的父母都不相信這目標(biāo)能實現(xiàn)，其實制定目標(biāo)是自己的事情，沒有必要讓別人知道，也沒有必要想大家公布。我見到一個學(xué)生，成績很差，可是在他家墻上就貼一行醒目大字：“清華，你是我的”。結(jié)果這今年的高考中這學(xué)生一敗涂地。所以制定不切合實際的目標(biāo)，還有自己拿目標(biāo)為榮的人，才會被被人取笑，當(dāng)然不努力的人，而且說大話，更被別人取笑。 四、有一些學(xué)生不會設(shè)定目標(biāo)。 我每當(dāng)遇見來咨詢我的學(xué)生時候，我就對他說，你把你目前遇見的所有不足的地方給寫下來給我，而有許多學(xué)生連自己遇到的那些不足都不清楚，那怎么還能制定

11、好的目標(biāo)呢？自己很難看清楚自己啊，平時沒有總結(jié)，也沒有歸納，是很危險的。 無論是學(xué)習(xí)和工作，絕不能“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，希望大家都能制定出適合自己的目標(biāo)?！敬髮W(xué)】芝加哥 老甘 西北 2016-3-31 9:07:44北大學(xué)子談理綜的學(xué)習(xí)經(jīng)驗俗話說得好：“對于理科生，理綜決定成敗?！蔽覀儾荒苷f這句話完全正確，但我們需要承認(rèn)的是：理綜對于理科生而言，是非常重要的。理科綜合有三門，每門課差異不小。進(jìn)入高三，理綜要加強訓(xùn)練。物理講究的是邏輯思維，應(yīng)該說物理是三科中涉及知識最少的學(xué)科，卻又是三科中思維最深的學(xué)科。我們想學(xué)好物理，一方面要多做題，另一方面，注意思維水平的提高更為重要。根據(jù)我自己學(xué)習(xí)物理的

12、經(jīng)驗，我認(rèn)為我們要做到以下幾點：首先，要準(zhǔn)確地理解概念，切忌有一些概念模棱兩可、含混不清，因為只有我們對物理的概念清晰，才可以更加深入地分析物理問題；其次，我們要多做總結(jié)，物理學(xué)的題目模型是固定的，新的題目不過是對老的題目的略微改動的把戲，在平時做題目的時候，我們要將每一類題總結(jié)一下，看看對應(yīng)這一類題的是哪些知識點、哪些方程、哪些關(guān)系、哪些方法，以后再碰到類似的問題時，就可以輕車熟路了；第三、要有所取舍，什么東西有用，什么東西用處不大，要在心底形成一個清晰的概念，很多輔導(dǎo)書上將一些知識點無謂地拓展，結(jié)果不僅僅沒有讓學(xué)生對有關(guān)概念更好地理解，反而將學(xué)生越繞越糊涂，我舉個例子，很多教輔書上將動能定

13、理分為三個類型，每個類型都有詳細(xì)的解析，碰到什么題目用什么類型，其實這有用嗎？只會無謂地增加學(xué)生的思維負(fù)擔(dān)，把學(xué)生推向更深的思維盲區(qū)，我們只要掌握了動能定理的最基本的知識：動能改變量即為外力做的功，那么什么問題會解決不了？當(dāng)然，其他的我們就以此類推了；第四，要多看錯題，并通過看錯題發(fā)現(xiàn)自己物理學(xué)知識的薄弱點，并要對薄弱點進(jìn)行強化訓(xùn)練。【大學(xué)】芝加哥 老甘 西北 2016-3-31 9:07:47 化學(xué)是一門實驗、記憶加類比的學(xué)科，我覺得學(xué)好化學(xué)最為重要的有如下三點：一、要熟記課本，課本上有的知識點一定要熟記，并且要準(zhǔn)確記憶，不能夠有絲毫的偏差，只有記熟了、記準(zhǔn)了，才能保證那一個空自己如果做得來

14、，就不會因為表述不準(zhǔn)確而丟分；二、要多用類比思維和守恒思維，化學(xué)中的很多現(xiàn)象是相似的，我們要有一定的類比能力，但又要對同中之異有所記憶，守恒思維更是高考的精髓，三大守恒一定要弄清楚，現(xiàn)在的很多學(xué)生對于質(zhì)子守恒弄不清楚，那么就要把質(zhì)子守恒的概念弄懂，并加強有關(guān)習(xí)題的訓(xùn)練；三、要加強習(xí)題訓(xùn)練，只有保證了自己的訓(xùn)練量，才可以有一定的水平的提高，當(dāng)然，我們不僅僅是做題，更要避免自己摔倒在同一個地方，所以和物理一樣，看錯題也是很重要的，無論生物，抑或化學(xué)，經(jīng)常錯的地方，不僅僅是自己掌握不牢的地方，退一步說，更是自己記憶不牢的地方，所以我們就要對這些地方加強記憶，我建議對于化學(xué)生物，自己可以準(zhǔn)備一個小本子

15、，將自己每次疏忽的知識點記到這個小本子上，然后集中起來多次記憶會很有效果。生物，與其說是理科，不如說其實除了遺傳學(xué)之外的文科。首先，我想說的一點是：你們的書背熟了嗎？生物高考五本書，要想考到高分，五本書就得熟練地背出來，一般而言，要保證常考的概念表述和書上完全一致，不常考的概念在自己的大腦中有一定的印象，在高考中，生物學(xué)科的閱卷一般較嚴(yán)，大多數(shù)情況下，要求你的表達(dá)和課本上完全一致，否則會被扣去一定的分，不是像平時在學(xué)校閱卷那種意思差不多就給分，所以希望大家要注意強化對生物課本的記憶。其次，就是生物上概念的理解，平時自己疏忽的知識點如上面所說只要是看書做題時一看到就記到小本子上，多看看會對你很有

16、幫助。最后，生物的實驗是一個令很多人頭痛的問題，因為生物實驗需要注意的地方很多，容易漏掉一些情況，那么呢，我們一方面要對實驗要求的四大原則了如指掌，對于每個題目，都要看看這四大原則是否落實到位，尤其是對照原則和單一變量原則。另一方面我們平時就要多關(guān)注每一個實驗題，看看自己每次做實驗題時少了什么，在下一次做時提醒自己不要犯一樣的錯誤，久而久之，你的實驗題思維就會變得很縝密了?！敬髮W(xué)】芝加哥 老甘 西北 2016-3-31 9:08:07 此外，答案的規(guī)范性是影響得分的要素，建議學(xué)弟學(xué)妹們詳細(xì)研究幾套高考題的答案，按答案的標(biāo)準(zhǔn)答題，不要自作主張地省略步驟、精簡語言。很多時候，平時改卷子老師只看結(jié)果

17、，但在高考有步驟分的前提下，步驟不好或表述不準(zhǔn)的同學(xué)將會很吃虧，所以你們需要從現(xiàn)在開始訓(xùn)練規(guī)范性。 最后，說下理綜的時間問題，很多人做理綜時會時間不夠，為什么呢，沒安排好，沒訓(xùn)練夠，沒找到適合自己的做題順序、做題節(jié)奏，因此，我希望你們從現(xiàn)在開始鍛煉速度，畢竟理綜不同于單科，只有做得又快又好，最后得分才會高，不然只是會做，卻因為速度趕不上去而沒時間做，不只能“望紙興嘆”嗎？速度的訓(xùn)練其實很簡單，我希望你們在暑假時就要開始訓(xùn)練，只要做每一題時你都盡量做快那么一點點，那么總的就會快很多。當(dāng)然在這里會有一個更嚴(yán)重的問題，就是很多學(xué)生無法安排好自己做理綜的時間，對此，我希望你們每星期在家做一套理綜試卷，

18、和高考安排一樣，兩個半小時完成，這兩個半小時一定要是連續(xù)的，不要還沒做兩題就出去玩玩，那樣是沒效果的，只要每星期認(rèn)真地訓(xùn)練一次，你就會找到屬于你自己的做題順序、做題安排，幾次之后你就會覺得時間沒那么棘手了。但是，如果你不從現(xiàn)在開始訓(xùn)練，到時候第一次考理綜時你很可能手忙腳亂，考得一塌糊涂，并嚴(yán)重影響到你的復(fù)習(xí)情緒，與其那個時候急得如熱鍋上的螞蟻，不如從現(xiàn)在開始進(jìn)行訓(xùn)練。以上只是我所提供的一些學(xué)習(xí)方法，所謂“長江后浪推前浪”，相信你們會更加地優(yōu)秀，。9:08:41【大學(xué)】芝加哥 老甘 西北 2016-3-31 9:08:41高校狀元談學(xué)習(xí)方法 徐靖一吉林省 理科 高考成績662分 清華大學(xué) 化學(xué)專

19、業(yè)做階段性復(fù)習(xí)和錯題歸類整理。習(xí)題是無窮無盡的，想要在做過的、有限的題目中提升能力，就要保證做題的質(zhì)量。 王思宇安徽省 理科 高考成績694分 清華大學(xué) 電子信息工程專業(yè)有恒心、有目標(biāo)、有計劃地學(xué)習(xí)是制勝法寶。 馬海銅吉林省 理科 高考成績695分 清華大學(xué) 車輛工程專業(yè)在高三的復(fù)習(xí)課中，認(rèn)真聽每一節(jié)課可以很好地發(fā)現(xiàn)之前學(xué)習(xí)中的漏洞。更重要的是做題要細(xì)心，很多時候扣分的原因不是題的難度大，而是忽略了一個很小的細(xì)節(jié)。李思芃、李思菲遼寧省 文科 高考成績分別為674分和647分 清華大學(xué) 法學(xué)國際班和英語系不能脫離課本，再難再怪的題目，都可以從教科書上找到解決辦法，沒有什么題目考查的知識點是書本上

20、沒有的。錯題本也是非常有用的學(xué)習(xí)方法，做錯的類型題可以反復(fù)看，不斷鞏固最弱的方面。 趙長欣吉林省 理科 高考成績677分 清華大學(xué) 化學(xué)工程與工業(yè)生物工程專業(yè)英語單詞、語文實詞、生物知識點等是學(xué)好各學(xué)科的基礎(chǔ)。將記憶與背誦的知識爛熟于心既可以拿到簡單題的分?jǐn)?shù)，又為挑戰(zhàn)難題奠定了基礎(chǔ)。要掌握適合自己的最有效的記憶背誦方法，根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，及時地重現(xiàn)，反復(fù)強化記憶內(nèi)容。【大學(xué)】芝加哥 老甘 西北 2016-3-31 9:08:48 倪寶華吉林省 理科 高考成績708分 清華大學(xué) 電子工程專業(yè)學(xué)習(xí)不在于熬夜有多晚，做了多少套題，重要的是要讓學(xué)習(xí)時間有價值，一個小時學(xué)到了什么，一分鐘思考了什么。只

21、有提高單位時間的學(xué)習(xí)效率才能提高成績。雙胞胎姐妹徐安如、王安意安徽省 理科 高考成績分別為697分和670分 北京大學(xué) 光華管理學(xué)院和北大醫(yī)學(xué)院其實學(xué)習(xí)沒什么秘籍、訣竅，平時多做好知識的歸納整合，學(xué)習(xí)上掌握自己的節(jié)奏，找到學(xué)習(xí)伙伴，相互監(jiān)督、共同促進(jìn) 馬梓源吉林省 理科 高考成績672分 清華大學(xué) 生物科學(xué)專業(yè)有很多人記完筆記不看，那筆記就沒有意義了，經(jīng)常性回顧筆記有助于對知識的理解與掌握。與此同時，教材上一些地方可能隱藏著重要的知識點，回歸教材也是至關(guān)重要的?！敬髮W(xué)】芝加哥 老甘 西北 2016-3-31 9:08:58轉(zhuǎn)后轉(zhuǎn)一篇：十種有效的學(xué)習(xí)方法【大學(xué)】芝加哥 老甘 西北 2016-3-

22、31 9:28:07每個人都會有許多學(xué)習(xí)方法，這些方法構(gòu)成了自己的一個學(xué)法體系，因此，只要優(yōu)化了自己的學(xué)法體系，必定大大提高學(xué)習(xí)效果，使學(xué)習(xí)真正快速有效。我們吸收各種學(xué)習(xí)理論的基本觀點，并總結(jié)了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，現(xiàn)在特別推薦下列十大學(xué)習(xí)方法，作為學(xué)法體系的支柱?！敬髮W(xué)】芝加哥 老甘 西北 2016-3-31 9:28:121目標(biāo)學(xué)習(xí)法掌握目標(biāo)學(xué)習(xí)法是美國心理學(xué)家布盧姆所倡導(dǎo)的。布盧姆認(rèn)為只要有最佳的教學(xué)，給學(xué)生以足夠的時間，多數(shù)學(xué)習(xí)者都能取得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。教學(xué)內(nèi)容是由許多知識點構(gòu)成，由點形成線，由線完成相對獨立的知識體系，構(gòu)成彼此聯(lián)系的知識網(wǎng)。因此明確目標(biāo)，就要在上新課時了解本課知識點在知識網(wǎng)

23、中的位置，在復(fù)習(xí)時著重從宏觀中把握微觀，注重知識點的聯(lián)系。另外，要明確知識點的難易程度，應(yīng)該掌握的層次要求，即識記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評價等不同層次，最重要的就是明確學(xué)習(xí)重要目標(biāo)，即知識重點。有了目標(biāo)能增強我們學(xué)習(xí)的注意力與學(xué)習(xí)動機，即為了這目標(biāo)我必須好好學(xué)習(xí)?？梢姡鞔_學(xué)習(xí)目標(biāo)是目標(biāo)學(xué)習(xí)法的先決條件。目標(biāo)學(xué)習(xí)法的核心問題，是必須形成自我測驗、自我矯正，自我補救的自我約束習(xí)慣。對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)編制形成性檢測題，對自己進(jìn)行檢測，并及時地反饋評價，及時矯正和補救。學(xué)習(xí)目標(biāo)與人生目標(biāo)不同，它比較具體，可以在短時間內(nèi)實現(xiàn)。它可以使我們比較容易地享受成功的歡樂。增加我們的信心。因此，目標(biāo)學(xué)習(xí)法也是成功

24、教育的主要策略之一，同時，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)也是實現(xiàn)人生目標(biāo)的開始，只有使大小、遠(yuǎn)近目標(biāo)有機的結(jié)合，才會避免一些無效勞動的發(fā)生?！敬髮W(xué)】芝加哥 老甘 西北 2016-3-31 9:28:21問題學(xué)習(xí)法帶著問題去看書，有利于集中注意力，目的明確，這既是有意學(xué)習(xí)的要求，也是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件。心理學(xué)家把注意分為無意注意與有意注意兩種。有意注意要求預(yù)先有自覺的目的，必要時需經(jīng)過意志努力，主動地對一定的事物發(fā)生注意。它表明人的心理活動的主體性和積極性。問題學(xué)習(xí)法就是強調(diào)有意注意有關(guān)解決問題的信息，使學(xué)習(xí)有了明確的指向性，從而提高學(xué)習(xí)效率。問題學(xué)習(xí)法要求我們看書前，首先去看一下課文后的思考題，一邊看書一邊思考

25、；同時，它還要求我們在預(yù)習(xí)時去尋找問題，以便在聽課時在老師講解該問題時集中注意力聽講；最后，在練習(xí)時努力地去解決一個個問題，不要被問題嚇倒，解決問題的過程就是你進(jìn)步的過程。【大學(xué)】芝加哥 老甘 西北 2016-3-31 9:28:283矛盾學(xué)習(xí)法矛盾的觀點是我們采用對比學(xué)習(xí)法的哲學(xué)依據(jù)因為我們要進(jìn)行對比，首先要看對比雙方是否具有相似、相近、或相對的屬性，這就是可比性。對比法的最大優(yōu)點在于：(1)對比記憶可以減輕我們記憶負(fù)擔(dān)，相同的時間內(nèi)可識記更多的內(nèi)容。(2)對比學(xué)習(xí)有利于區(qū)別易混淆的概念、原理，加深對知識的理解。(3)對比學(xué)習(xí)要求我們把知識按不同的特點進(jìn)行歸類，形成容易檢索的程序知識，有利于

26、知識的再現(xiàn)與提取，也有利于知識的靈活運用。綜觀中學(xué)課本，可比知識比比皆是，如政治內(nèi)容中，權(quán)利與義務(wù)、民主與法制、物質(zhì)與意識、和平與發(fā)展等等；如語文學(xué)習(xí)中，復(fù)句與單句、設(shè)問與反問、比喻與借代、記敘與議論、實詞與虛詞等等；如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，小數(shù)與分?jǐn)?shù)、指數(shù)與對數(shù)、奇函數(shù)與偶函數(shù)、平行與垂直等等；如化學(xué)學(xué)習(xí)中，金屬與非金屬、晶體與非晶體、化合與分解、氧化與還原、酸與鹽等等。對比學(xué)習(xí)法不僅可以用于同一學(xué)科內(nèi)的學(xué)習(xí)，還可以進(jìn)行跨學(xué)科比較，如學(xué)習(xí)政治可用語文中的句子分析法來分析政治概念，如在學(xué)習(xí)近現(xiàn)代史中的民族解放運動時，又可以利用政治有關(guān)民族的基本觀點，學(xué)習(xí)自然學(xué)時，可回憶一下有關(guān)語文課本中的有關(guān)科學(xué)家的傳

27、記文章，也可結(jié)合唯物辯證法的有關(guān)原理進(jìn)行學(xué)習(xí)?！敬髮W(xué)】芝加哥 老甘 西北 2016-3-31 9:28:354聯(lián)系學(xué)習(xí)法唯物辯證法認(rèn)為世界上任何事物都是同周圍的事物存在著相互影響、相互制約的關(guān)系?？茖W(xué)知識是對客觀事物的正確反映，因此，知識之間同樣存在著普遍的聯(lián)系，我們把聯(lián)系的觀點運用到學(xué)習(xí)當(dāng)中，會有助于對科學(xué)知識的理解，會起到事半功倍的效果。根據(jù)心理學(xué)遷移理論，知識的相似性有利于遷移的產(chǎn)生，遷移是一種聯(lián)系的表現(xiàn)，而聯(lián)系學(xué)習(xí)法的實質(zhì)不能理解為僅僅只是一種遷移。遷移從某種意義上說是自發(fā)的，而運用聯(lián)系學(xué)習(xí)法的學(xué)習(xí)是自覺的，是發(fā)揮主觀能動性的充分體現(xiàn)，它以堅信知識點必然存在聯(lián)系為首要前提，從而有目的地

28、去回憶、檢索大腦中的信息，尋找出它們間的內(nèi)在聯(lián)系。當(dāng)然，原來對知識掌握的廣度與深度直接影響到建立知識間聯(lián)系的數(shù)量多少，但我們可以通過辯證思維，通過翻書、查閱、甚至是新的學(xué)習(xí)，去構(gòu)建新的知識聯(lián)系，并使之貯存在我們的大腦之中，使知識網(wǎng)日益擴大。這一點是遷移所不能做到的。學(xué)習(xí)新知識就要想到舊知識，想到自己親身經(jīng)歷過的事，不能迷信權(quán)威，克服定勢思維。把抽象的知識具體化，發(fā)揮右大腦的作用。如辛亥革命發(fā)生在1911年，二次革命發(fā)生在1913年，護(hù)國戰(zhàn)爭發(fā)生在1915年，護(hù)法戰(zhàn)爭發(fā)生在1917年，這四個歷史事件依次間隔二年，只要記住這兩個歷史事件的邏輯順序，知道其中任何一個事件的年代，就可以聯(lián)想，推算出其它

29、三個事件的年代。這是聯(lián)想記憶法。讀書之法，既先識得他外面一個皮殼，又須識得他里面骨髓方好。朱熹【大學(xué)】芝加哥 老甘 西北 2016-3-31 9:28:435歸納學(xué)習(xí)法所謂歸納學(xué)習(xí)法是通過歸納思維，形成對知識的特點、中心、性質(zhì)的識記、理解與運用。當(dāng)然，作為一種學(xué)習(xí)方法來說，歸納學(xué)習(xí)法崇尚歸納思維，但它不等同于歸納思維本身，同時它還要以分析為前提?？梢?，歸納學(xué)習(xí)法指的是要善于去歸納事物的特點、性質(zhì)，把握句子、段落的精神實質(zhì)，同時，以歸納為基礎(chǔ)，搜索相同、相近、相反的知識，把它們放在一起進(jìn)行識記與理解。其優(yōu)點就在于能起到更快地記憶、理解作用。研究必須充分地占有材料，分析它的各種發(fā)展形式，探尋這些形

30、式的內(nèi)在聯(lián)系。馬克思【大學(xué)】芝加哥 老甘 西北 2016-3-31 9:28:486縮記學(xué)習(xí)法所謂縮記法就是要盡可能地壓縮記憶的信息量，同時基本上又能記住應(yīng)記的內(nèi)容。比如有要點記憶法、歸納記憶法、意義記憶法，都屬壓縮記憶法。每段話有明確要點的自然用要點記憶法，如果沒有就要經(jīng)過歸納形成要點后進(jìn)行記憶。而歸納的最主要方法以意義為依據(jù)。可見，記憶以要點為基本單位。也可理解為以中心思想為單位。記住了要點并不是要放棄其他內(nèi)容，而是以對其他內(nèi)容的理解為前提，它可極大地增加記憶的信息量?！敬髮W(xué)】芝加哥 老甘 西北 2016-3-31 9:28:537思考學(xué)習(xí)法孔子提倡學(xué)習(xí)知識面要廣泛，并且強調(diào)要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

31、上認(rèn)真深入進(jìn)行思考，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來。他說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！比绻皇亲x書記誦一些知識，而不通過思考加以消化，這只能是抽象的理解，抓不住事物要領(lǐng)，分不清是非。明朝著名的科學(xué)家徐光啟從小就有著的強烈好奇心，對于自然方面的知識一定要問個清清楚楚，一次徐光啟看到一個老人掐掉自己棉田里的棉桃，感到很奇怪，就“刨根問底”學(xué)了個清楚，還說服父親也采用這種科學(xué)的種棉方法，取得了豐收。長大后的徐光奇就是憑著這種探索的精神，寫出了農(nóng)政全書這樣的科學(xué)巨著。中庸中提出為學(xué)的五個階段：博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行。慎思就是要把外在的知識和事件與自己切身經(jīng)驗結(jié)合起來進(jìn)行認(rèn)真思考，既用自己的經(jīng)驗來思考知

32、識與事件，又用知識與事件來思考自己的經(jīng)驗，不斷地交換位置和方向，達(dá)到理解和重新理解知識、事件和經(jīng)驗的目的，促進(jìn)自己內(nèi)精神世界的成長?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當(dāng)讀到這句詩時，沈括的的眉頭凝成了一個結(jié)，“為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢？”，為了解開這個謎團(tuán)，沈括約了幾個小伙伴上山實地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風(fēng)襲來，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括矛茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神和實證方法，長大以后的沈括寫出了夢溪筆談?！敬髮W(xué)】芝加哥 老甘 西北 2016-3-31 9:28:588合作學(xué)習(xí)法同水平差不多的人一起學(xué)習(xí)，就有了一個學(xué)習(xí)伙伴，更何況每人都有自己的長處；同水平高于你的人一起學(xué)習(xí)，他就是你的老師，你自然可以學(xué)得許多東西；同水平低于你的人一起學(xué)習(xí)，你是他的老師，我們常說“教學(xué)相長”，你同樣可以學(xué)得許多東