《語(yǔ)文園地二》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語(yǔ)文園地二第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目 】、能 察， “我的 ”里的字都是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的相同部件 成的，并運(yùn)用 個(gè)特點(diǎn)幫助 字。、在“日 月累”會(huì) 個(gè)字， 住個(gè) ，背 條 。、學(xué)會(huì) 聽(tīng)，能聽(tīng)懂他人 的內(nèi)容，有表達(dá)的自信心， 極的參與 ，有幫助 人的 心。、能通 “故事會(huì)”和“ 字典擂臺(tái)” 學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)?！局攸c(diǎn) 點(diǎn)】、重點(diǎn)： 字、口 交 、 累 言。、 點(diǎn)：用“像” ，口 交 ，收集 料?！窘虒W(xué)方法】自主探究 字、小 合作、交流共享?！窘虒W(xué)準(zhǔn) 】投影 、生字卡片、收集 料?！窘虒W(xué)流程】一、我的 、出示字。、 特點(diǎn)。 （自己找 內(nèi)交流全班交流）、 ：第 1頁(yè)都是由相同的獨(dú)體字 成。每 合

2、的方式不同：第一 ：上下 合（上下 構(gòu)）第二 ：左右 合（左右 構(gòu)）第三 ：上一，下二（品字 構(gòu)）四個(gè)生字。、自 生字。、 ：如何利用 種構(gòu)字特點(diǎn) （兩又成雙，雙木成林）、拓展：你 種 構(gòu)的字 ？二、日 月累 · 讀讀認(rèn)認(rèn)、自 。、想想：每一 字的特點(diǎn)。、 ：特點(diǎn)。、 ：熟字（形聲字）減偏旁得到新字，它 的字音都相同或相近，但字 不一 。、再 ：在 中感悟 音的關(guān)系。、 ： 生字多 幾個(gè) ，鞏固生字的理解。、脫離拼音 字。 字小游 游 一：摘星星。目的： 生字。第 2頁(yè)準(zhǔn)備：黑板上布滿星星。方法：學(xué)生上臺(tái)摘星星，帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)生字，并介紹識(shí)字方法。游戲二：聽(tīng)音找卡片。目的：認(rèn)識(shí)鞏固

3、生字。準(zhǔn)備：生字卡片。方法：同桌兩個(gè)你讀我找，我找你讀。三、日積月累 · 讀讀記記、反復(fù)誦讀：感知詞語(yǔ)搭配的準(zhǔn)確性。、說(shuō)說(shuō)：這六個(gè)四字成語(yǔ)在課文的出處。、填空練習(xí)：泉水（琴聲（枝葉（空氣（讓學(xué)生選擇其中的詞語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。四、日積月累 · 讀讀背背、出示諺語(yǔ)。、自讀。、自悟：體會(huì)幫助別人給自己帶來(lái)的好處。、個(gè)別讀：適時(shí)指導(dǎo)。、小組檢查背誦。、進(jìn)行背誦競(jìng)賽。 （老師說(shuō)句子的大意，看誰(shuí)最先說(shuō)出相第 3頁(yè)關(guān)的諺語(yǔ)）、做書(shū)簽：選擇一句句子，設(shè)計(jì)好書(shū)簽的形狀，把句子寫(xiě)入書(shū)簽中，再畫(huà)上自己喜歡的圖案，然后把書(shū)簽剪下，放入成長(zhǎng)記錄袋。【課后分析】學(xué)生對(duì)游戲識(shí)字很感興趣，做一遍還不過(guò)癮，有的孩子聽(tīng)說(shuō)不做游戲了，頓時(shí)像個(gè)癟氣的氣球。呵