三年級(jí)下冊(cè)語文同步練習(xí)第10課大作家的小老師蘇教版

1、第十課大作家的小老師練習(xí)一、我能寫詞語。oswnh oyliokxu li nxg nch 二、我會(huì)組詞。豪（）科（）觸（）吶（）毫（）料（）解（）納（）三、選擇合適的意思?！昂馈痹谧值淅锏慕忉層校篈 具有杰出才能的人；B 氣魄大，直爽痛快，沒有拘束的；C 強(qiáng)橫。在“文豪” 一詞中“豪”的意思是（）。在“豪爽” 一詞中“豪”的意思是（）。四、在正確的讀音上打“”。知識(shí) (shisi)接觸 (chc)文豪 (hoho)聯(lián)合 (linnin)謙虛 (qinjin)為之一震 (znzhn)五、對(duì)號(hào)入座。訪問慰問1蕭伯納在莫斯科（）時(shí)，遇到了一個(gè)小姑娘。2溫總理（）災(zāi)區(qū)人民時(shí)表示，黨和政府一定會(huì)盡快幫

2、助災(zāi)區(qū)重建家園。成就成績3.我國在航天事業(yè)上取得了巨大的（）。4. 在大學(xué)里，他的（）優(yōu)異。六、按要求改句子。1. 她是我的老師。 ( 改成反問句 )2. 一個(gè)人無論取得多大成就，都不能自夸。( 用劃橫線的詞語寫句子 )3. 這就是那位小姑娘給我的教育。 （縮句）七、課文內(nèi)容我知道1課文題目中的“大作家”指的是()。A安徒生B蕭伯納C普希金2課文題目中的“小老師”指的是()。A作家的小學(xué)老師B蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎第 1頁3讀下面的句子，體會(huì)這兩句話的不同語氣。(1)別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納。(2)請(qǐng)你回去后告訴你媽媽，就說今天同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎。蕭伯納

3、： ()小姑娘： ()A活潑、天真、可愛。B故作驕傲、鄭重。八、閱讀臨別時(shí)， 蕭伯納對(duì)小姑娘說： “別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納。 ”他暗想： 當(dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時(shí)，一定會(huì)驚喜萬分。可是，出乎預(yù)料的是，小姑娘竟學(xué)著蕭伯納的口吻說道： “請(qǐng)你回去后告訴你媽媽， 就說今天同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎。 ”蕭伯納聽了，不覺為之一震。他馬上意識(shí)到剛才太自夸了。事后，蕭伯納深有感觸地說：“一個(gè)人不論取得多大成就，都不能自夸。對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師?！?.蕭伯納臨別時(shí)為什么和小姑娘說那些話呢？2.聽了

4、小姑娘的回答，蕭伯納會(huì)怎么想呢？3.“這就是那位小姑娘給我的教育?！痹谶@句話中“這”指的是什么？4. 從中你看到了一個(gè)怎樣的蕭伯納？第十課大作家的小老師答案一、 我能寫詞語。告訴文豪預(yù)料科學(xué) 聯(lián)系感觸解析：注意“訴、料”的書寫。二、 我會(huì)組詞。文豪科學(xué)感觸吶喊毫米料想解決納入解析：形近字辨析。三、選擇合適的意思。1.A2.B解析：結(jié)合語境，利用排除法。第 2頁四、在正確的 音上打“”。shichh olinqi nzhn解析：多音字、易混字音辨析。五、 號(hào)入座。 慰 成就成 解析： ：拜 ，有目的地探望。慰 ：安慰 候。成 是用分?jǐn)?shù)之 明確的 準(zhǔn)來衡量的，成就不一定.成就的概念包含成 .六、按

5、要求改句子。1.她 道不是我的老 ？2.無 刮 是下雨,他都準(zhǔn) 到校上 。3. 就是教育。解析： 1. 將肯定句中的肯定 （是、能、會(huì)等）改 否定 （不是、 不能、不會(huì)等）。在肯定 或否定 前面加上“怎、怎么、 道、 ”等反 氣 。句尾加上疑 助 “呢、 ”等，句末的句號(hào)改 號(hào)。2. 無 都，是條件關(guān) 。七、 文內(nèi)容我知道。1. B2.B3.BA解析： 文基本知 的再 。八、 1. 他想 小姑娘一個(gè)驚喜， 她高 高 。2. 哎，我 了！我不 么 她 ，要學(xué)會(huì) 虛。3. 一個(gè)人不 取得多大成就，都不能自夸。 任何人，都 平等相待，永 虛。4. 善于反思 虛自律 平等待人 胸 廣解析： 1. 從“他暗想：當(dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪 ，一定會(huì)驚喜