全國高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題

1、全國2007年10月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題日期：2008-07-13來源： 作者：字體：大 中 小 全國2007年10月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題課程代碼：00541一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.下列關(guān)于“語言”和“言語”的表述中，不正確的一項(xiàng)是( )A.語言是社會(huì)的，言語是個(gè)人的B.語言是主要的，言語是從屬的C.語言是抽象的，言語是具體的D.語言是書面的，言語是口頭的2.最小的言語交際單位是( )A.語篇B.句子C.詞組D.詞3.下列各組元音中，

2、都是前元音的一組是( )A.i, uB.a, C.e， D., o4.下列各組輔音中，發(fā)音方法相同的一組是( )A.f, sB.p, mC.n, lD.t,5.下列關(guān)于語調(diào)和聲調(diào)的表述中，正確的一項(xiàng)是( )A.有些語言只有語調(diào)而沒有聲調(diào)B.有些語言只有聲調(diào)而沒有語調(diào)C.有些語言既沒語調(diào)也沒有聲調(diào)D.所有語言都既有聲調(diào)也有語調(diào)6.下列關(guān)于“語匯”的表述中，正確的一項(xiàng)是( )A.語匯是最小的有意義的語言單位B.語匯是一種語言中詞的總匯C.語匯是一種語言中詞和語的總匯D.語匯是一種語言中固定詞組和熟語的總匯7.下列關(guān)于一般語匯總體特點(diǎn)的表述中，正確的一項(xiàng)是( )A.構(gòu)詞能力強(qiáng)B.使用范圍窄C.產(chǎn)生歷

3、史長(zhǎng)D.大多很穩(wěn)定8.區(qū)分“單純?cè)~”和“合成詞”所依據(jù)的是( )A.詞的音節(jié)數(shù)量B.詞的語素?cái)?shù)量C.詞的音形關(guān)系D.詞的地位用途9.下列各組復(fù)合詞中，構(gòu)詞方式相同的一組是( )A.熱情 熱烈B.證明 光明C.口吃 膽怯D.悅耳 柔和10.語法規(guī)則的“系統(tǒng)性”是指( )A.對(duì)語言的結(jié)構(gòu)和成分進(jìn)行類的概括B.相同規(guī)則可在一個(gè)結(jié)構(gòu)里重復(fù)使用C.語法規(guī)則之間可以相互推導(dǎo)和解釋D.語法規(guī)則的發(fā)展變化過程十分緩慢11.下列各項(xiàng)中，不屬于印歐語冠詞可能的語法作用的是( )A.區(qū)別名詞的有定形式和無定形式B.區(qū)別詞語的名詞形式和動(dòng)詞形式C.區(qū)別名詞的性的形式和數(shù)的形式D.區(qū)別動(dòng)詞的限定形式和非限定形式12.英

4、語“Mike take a taxi”這句話是病句，其錯(cuò)誤在于( )A.性B.數(shù)C.格D.態(tài)13.下列詞組不屬于“向心詞組”的是( )A.參加比賽B.田徑比賽C.認(rèn)真比賽D.比賽結(jié)束14.下列關(guān)于語義民族性的表述中，正確的一項(xiàng)是( )A.詞義上的民族特點(diǎn)并不明顯B.詞的多義化不受民族特點(diǎn)的制約C.不同的民族語言在詞的理性意義上并無差異D.不同的民族語言在詞的非理性意義上會(huì)有所不同15.下列各組詞中，不屬于同義詞的一組是( )A.土豆 馬鈴薯B.衣服 襯衣C.情感 感情D.結(jié)果 成果16.“這家商店關(guān)門了”有歧義的原因是( )A.一詞多義B.詞語同形C.不同的層次構(gòu)造D.不同的句法結(jié)構(gòu)關(guān)系17.

5、下列各組句子中，具有蘊(yùn)含關(guān)系的一組是( )A.(甲)今天中秋節(jié)(乙)今天吃月餅B.(甲)他買了一本小說(乙)他買了一本書C.(甲)他打破了花瓶(乙)花瓶被他打破了D.(甲)他們家的電視機(jī)壞了(乙)他們家有電視機(jī)18.文字發(fā)展三階段論認(rèn)為，文字的發(fā)展從低級(jí)到高級(jí)經(jīng)歷的階段分別為( )A.象形文字、音節(jié)文字、音位文字B.表意文字、音位文字、音節(jié)文字C.象形文字、輔音文字、音節(jié)文字D.表意文字、表音文字、意音文字19.下列關(guān)于語言起源的學(xué)說中，注意到語言符號(hào)任意性的是( )A.神授說B.社會(huì)契約說C.摹聲說D.感嘆說20.關(guān)于語言發(fā)展演變的原因，下列說法不正確的一項(xiàng)是( )A.社會(huì)的分化和統(tǒng)一會(huì)推動(dòng)

6、語言發(fā)展演變B.社會(huì)之間的接觸會(huì)引起語言的變化發(fā)展C.社會(huì)交際的需要是語言發(fā)展的基本條件D.語言中的具體演變都有直接的社會(huì)根源21.語言譜系分類的層級(jí)體系從上到下是( )A.語系 語族 語群 語支B.語系 語族 語支 語群C.語族 語系 語支 語群D.語族 語群 語系 語支22.認(rèn)為“思維和語言同時(shí)發(fā)生，或者先有語言”的學(xué)者不包括( )A.古希臘哲學(xué)家柏拉圖B.法國哲學(xué)家迪卡爾C.德國語言學(xué)家洪堡特D.德國哲學(xué)家赫德爾23.下列關(guān)于“維爾尼克失語癥”的表述，不正確的一項(xiàng)是( )A.發(fā)音仍然比較準(zhǔn)確B.仍能聽懂別人的話C.構(gòu)不成完整的句子D.詞語之間沒有聯(lián)系24.在語言獲得過程中，兒童產(chǎn)生最早語

7、法能力的階段是( )A.單詞階段B.雙詞階段C.簡(jiǎn)單句階段D.復(fù)雜句階段25.結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)說產(chǎn)生以前，最有影響的外語教學(xué)法是( )A.聽說法B.對(duì)比法C.翻譯法D.交際法26.從外語教學(xué)角度看，不同的人中介語的發(fā)展規(guī)律大致相同，這一學(xué)習(xí)發(fā)展過程被稱作( )A.外在刺激B.內(nèi)在大綱C.語言遷移D.語言模仿二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。27.下列關(guān)于語音性質(zhì)的表述中，正確的有( )A.語音使語言成分物質(zhì)化B.生理基礎(chǔ)是語音的本質(zhì)C.語音和語義聯(lián)系在一起D.語音

8、有民族性和地域性E.語音與人的心理活動(dòng)無關(guān)28.“葡萄”一詞屬于( )A.離合詞B.派生詞C.單純?cè)~D.復(fù)合詞E.外來詞29.下列各句中，含有降級(jí)述謂結(jié)構(gòu)的有( )A.他拍的電影我沒看過B.我聽說他考上了外地的大學(xué)C.這是他昨天才畫完的一幅畫D.我喜歡古典音樂E.她正在看剛買回來的影碟30.社會(huì)間的接觸必然引起語言接觸，語言接觸的結(jié)果有( )A.雙語現(xiàn)象B.親屬語言C.語言轉(zhuǎn)用D.語言混合E.詞語借用31.“大腦的單側(cè)化現(xiàn)象”是指( )A.大腦左右兩個(gè)半球不對(duì)稱而且分工有所不同B.大腦左半球的不同部位負(fù)責(zé)不同的語言功能C.大腦左半球的一定部位掌管語言和抽象思維D.大腦右半球的一定部位掌管直觀動(dòng)

9、作的思維E.如果大腦左半球受損，可以靠右半球來代替三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。32輕音33語言規(guī)劃34語言遺傳機(jī)制35應(yīng)用語言學(xué)四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）36舉例說明音位和音素的區(qū)別。37說明文字類型的分類標(biāo)準(zhǔn)，指出漢字所屬的類型。38舉例說明社會(huì)方言和地域方言的異同。五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）39把下列漢語合成詞中所有的語素提取出來，分別填入A、B、C、D四項(xiàng)中：飛機(jī) 美滋滋 甜頭A自由語素：_B黏著語素：_C實(shí)義語素：_D虛義語素：_40分析下列各組近義詞在非理性意義上的主要差別。A水泥 洋灰B

10、看法 見解C鼓動(dòng) 煽動(dòng)六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）41怎樣理解語言和種族之間沒有必然的聯(lián)系？42按照不同的角度，語法現(xiàn)象可以分為“詞法部分和句法部分”、“組合規(guī)則和聚合規(guī)則”、“核心語法和外圍語法”，舉例說明上述不同劃分的兩個(gè)部分分別包括哪些內(nèi)容。 2007年10月全國高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題答案及評(píng)分參考一、單項(xiàng)選擇題1 D 2 B 3 C 4 A 5 A 6 C 7 B 8 B 9 C 10 C 11 D 12 B 13 D 14 D 15 B16 A 17 B 18 A 19 B 20 D 21 B 22 A 23 B 24 B 25 C

11、 26 B二、多項(xiàng)選擇題27 ACD 28 CE 29 ACE 30 ACDE 31 ACD三、名詞解釋題32.（1）輕音是指音節(jié)組合中某個(gè)音節(jié)聽上去比較微弱的現(xiàn)象，讀輕音的音節(jié)叫做輕音音節(jié)。（2）輕音的特征與音強(qiáng)、音高、音長(zhǎng)、音質(zhì)等方面的變化都有關(guān)系，而并非只同音強(qiáng)的減弱有關(guān)。（3）輕音可以與非輕音構(gòu)成對(duì)比，形成對(duì)立，因而可以區(qū)別意義的作用。如漢語普通話中 （鴨頭）： （丫頭）。評(píng)分參考（1）（2）各一分；（3）答出要點(diǎn)1分，舉例正確1分。33 .語言規(guī)劃是指社會(huì)對(duì)語言問題所做出的有組織、有意識(shí)的管理、調(diào)整和改進(jìn)。語言規(guī)劃是指對(duì)語言的一種人為干預(yù)，這種干預(yù)主要由政府或政府授權(quán)的機(jī)構(gòu)來實(shí)施。如

12、我國有關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行的推廣普通話、簡(jiǎn)化漢字、漢語規(guī)范化等工作。評(píng)分參考答出定義2分，舉例正確2分。34. （1）語言遺傳機(jī)制，又稱“語言獲得機(jī)制”，是美國語言學(xué)家喬姆斯最早提出的，指人出生時(shí)大腦的構(gòu)造就已經(jīng)決定的、通過生物進(jìn)化和遺傳獲得的知識(shí)。 （2）這種知識(shí)主要指語類、層次等最基本的語法原則。如人們說話都需使用句子，句子的基本構(gòu)造形式“名詞短語+動(dòng)詞短語”，就屬于這類知識(shí)。評(píng)分參考答出定義2分，舉例正確2分。35. （1）應(yīng)用語言學(xué)是研究語言學(xué)應(yīng)用問題的語言學(xué)分支學(xué)科。有廣義和狹義之分。（2）廣義的應(yīng)用語言學(xué)包括面向人的和面向機(jī)器的語言學(xué)應(yīng)用研究，如語言信息處理研究。（3）狹義的應(yīng)用語言學(xué)僅指語

13、言教學(xué)研究。評(píng)分參考（1）答出定義1分，（2）答出要點(diǎn)1分，舉例正確1分；（3）答出要點(diǎn)1分36. （1）音素是從音質(zhì)角度劃分出來的語音單位，音質(zhì)不同便是不同的音素；音位是從辨義功能的角度劃分出來的語音單位，幾個(gè)音即使音質(zhì)不同，但沒有區(qū)別意義的作用，就可以歸并為一個(gè)音位。如漢語普通話的aA 彼此間的音質(zhì)差別沒有區(qū)別意義的作用，因而可以歸并在同一個(gè)|a|音位里。（2）.音素是具體的發(fā)音，音位則是由一組彼此的差別沒有辨義作用而音感上又相似的音素概括而成的抽象音類。如從因素角度看，漢語普通話的aA 是三個(gè)不同的音素，但從音位角度看，它們都屬于同一個(gè)單位。（3）.音位總是屬于特定的語言或方言的，而不同

14、的語言或方言卻可能具有相同的音素。如漢語普通話和法語都有a ，但二者的|a|音位卻具有不同的內(nèi)容。 評(píng)分參考（1）（2）（3）答出要點(diǎn)1分，舉例正確1分。 37.（1）文字的類型可以根據(jù)兩種不完全相同的標(biāo)準(zhǔn)來分類：（1）根據(jù)文字系統(tǒng)中的字符跟語言中什么樣的語言單位相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)來分類。（2）根據(jù)文字系統(tǒng)中的字符跟語言單位的語義還是語音相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)來分類。 （2）漢字的類型：（1）根據(jù)字符跟語言中什么樣的語言單位相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)，漢字是一種詞語文字。（2）根據(jù)字符跟語言單位的語義還是語音想聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)，漢字是一種意音文字。評(píng)分參考（1）每一要點(diǎn)各1分（2）每一要點(diǎn)各1分38.（1）社會(huì)方言和地域方言都是

15、一種語言的變體，都是社會(huì)不完全分化和語言發(fā)展演變共同作用的結(jié)果。如漢語存在著北方方言、吳方言、客家方言、粵方言等不同的地域方言，在同一個(gè)地域方言內(nèi)部還存在著不同的社會(huì)方言，如老年人的話和青年人的話、知識(shí)分子的話和體力勞動(dòng)者的話。（2）從形成條件上看，社會(huì)方言是因社會(huì)的社會(huì)分化而導(dǎo)致的語言社群分化，地域方言是因?yàn)樯鐣?huì)的地域分化而導(dǎo)致的語言地域分化。造成語言社群分化的社會(huì)因素主要有階級(jí)、階層、性別、年齡、職業(yè)、文化程度、宗教信仰等，造成語言地域分化的因素則主要是地域分化的因素則主要是地理環(huán)境對(duì)交際活動(dòng)的阻隔。（3）從結(jié)構(gòu)系統(tǒng)上看，社會(huì)方言沒有自己獨(dú)立的語音、語匯、語法和語義系統(tǒng)，它所用的材料和結(jié)構(gòu)

16、規(guī)則基本上都是全民語言或當(dāng)?shù)胤窖运灿械?，不同社群的語言特點(diǎn)一般不會(huì)防礙人們之間的言語交際。如北京話“女國音”的存在，并不防礙男女北京人之間的言語交際。地域方言有自己獨(dú)立的語音、語匯、語法和語義系統(tǒng)，它們之間的差別可以大到不能通話的程度，在這一點(diǎn)上，地域方言與獨(dú)立的語言并沒有本質(zhì)的區(qū)別。如北京話和廣州話在語音、語匯、語法上差異很大，一致北京人很難聽懂廣州話。評(píng)分參考（1）（2）（3）答出要點(diǎn)1分，舉例正確1分。五、分析題39. A:飛 美 甜B(yǎng):機(jī) 滋滋 頭C: 飛 機(jī) 美 甜D: 滋滋 頭評(píng)分參考共12項(xiàng)，每答對(duì)2項(xiàng)給1分40. A組形象色彩不同。“水泥”會(huì)使人聯(lián)想到這種東西加水?dāng)嚭秃笙笏?/p>

17、 一樣的狀態(tài)，“洋灰”會(huì)使人想到此物是一種外來的粉末狀的東西。 B組語體色彩不同。其中看法是通用語言，“見解”帶有書面語色彩。C感情色彩不同。其中“鼓動(dòng)”是中性的，“煽動(dòng)”是貶義的。六、論述題41. （1）人類從生物學(xué)的角度能確定的種族只有幾種，如蒙古人種、歐羅巴人種；人類語言卻有很多種。從語言和種族的對(duì)應(yīng)關(guān)系上看，同一種族的人可能說不同的語言，不同種族的人也可以說同一種語言。因此，語言和種族沒有必然聯(lián)系。（2）就語言的本質(zhì)來說，語言不是一種生理現(xiàn)象，也不是一種心理現(xiàn)象，而是一種社會(huì)現(xiàn)象。盡管語言能力和生理因素、心理因素有關(guān)，但是語言主要是在一定的社會(huì)環(huán)境中后天獲得的，不是先天遺傳的，所以語言和種族沒有必然的聯(lián)系。評(píng)分參考（1）（2）各4分42. （1）傳統(tǒng)語法學(xué)把語法分成詞法、句法兩部分，詞法也稱“形態(tài)學(xué)”，主要指詞的形態(tài)特征和變化規(guī)則，即跟詞的形態(tài)變化有關(guān)的現(xiàn)象，包括構(gòu)形、構(gòu)詞、詞類等。句法主要指句子成分和句子類型，包括語序、虛詞、結(jié)構(gòu)等。舉例略。（2）結(jié)構(gòu)語法學(xué)把語法分成組合規(guī)則和聚合規(guī)則兩種規(guī)則。組合規(guī)則是線形序列不同位置語