骨干教師五年發(fā)展規(guī)劃

1、骨干教師五年發(fā)展規(guī)戈I集美小學葉秋月荀子有云：“學不可以已?！睂τ诮處焷碚f，學習是一輩子的 事情。新時代的教師應該是一個學習型教師，作為一名年輕老師的我， 有夢想、有激情，能創(chuàng)新，在平凡的工作崗位上我從不放松對自己的 要求，雖說還不是一位具有專業(yè)水準的優(yōu)秀老師， 但是通過自己不懈 的努力，在教學實踐中我也逐步成長并成熟起來，使我越發(fā)對教師有 了更深刻地了解，并由此產生了強烈的責任感。為了對自己做出較為 完整的、綜合的評定，使自己在期望與現實之間找到自我，滿足獲得 尊重的需要和自我實現的需要；充分挖掘自身的潛力，使自己能夠快 速的成長起來，特制定以下五年個人的發(fā)展計劃。一、教師基本情況姓名葉秋月

2、性別女年齡32學歷本科是否班主任是專業(yè)數學教齡14職稱小高職務教師專長無二、個人現狀分析1、優(yōu)勢分析（1）對教育事業(yè)充滿熱情，對學生的熱愛是我對教育事業(yè)摯著追 求的重要支柱。（2）有14年的課堂教學經驗，能勝任4-6年級的數學教學工作。（3）職業(yè)心態(tài)平和，工作責任心強，能正確處理與同事、 學生和家長的關系，這是搞好教育教學工作的基礎。（4）能夠努力學習現代信息技術，并靈活有效地為教學服 務。（5）喜歡閱讀各類有益的文章。2、不足剖析：（1）理論功底較薄弱，雖常閱讀一些理論書籍，但對于 理論的理解不足，運用不到位。（2）雖勤于思考，但對于總結和整理工作，還是惰于筆。（3）面對課堂教學缺乏還能更好

3、嗎？這樣的實際性的 不懈追求，因此，有時會處于被動，雖能較為輕松地、藝術地、合理 地處理好自己的教育教學工作， 但還是 撥一撥，動一動此乃惰性思 想在作祟。（4）雖然親自參與了新課程的實驗，但對于課程開發(fā)的 研究不夠，還只是停留在較淺的層面。（ 5） 個人的文學底蘊不豐厚，數學素養(yǎng)需進一步提高， 綜合能力需加強。三、自我定位和總體目標作為一名數學教師， 我想我的定位是個人素養(yǎng)有特長、 課堂教學 有特點、教學研究有特色， 我想成才專家型教師。在五年中能找到自 己課堂教學特點的定位， 能夠確定主題自己進行研究， 成為科研名師， 錘煉自己的課堂教學與研究， 成為教學名師，從各方面積極創(chuàng)造條件， 能夠

4、在五年內成為集美區(qū)數學學科帶頭人，使自己逐步成為研究型、 開拓型、全能型的教師。四、分階段目標： 第一、二年課堂教學進一步嫻熟，不斷豐富自己的文化底蘊。1、在校內有經驗的教師結成師徒關系。2、每學期對外公開教學 1 次，參與學校組織的評優(yōu)課，重點錘煉幾 堂精品課。3、理論學習：精讀 3 本教育教學理論著作以及一些文學書籍。4、爭取參加幾次大型的課堂教學公開課或者課堂教學比賽，在其中 提升課堂教學能力。5、參加科研課題的研究。 爭取在區(qū)級以上報刊發(fā)表或獲獎 1 篇以上。 第三、四年課堂教學特點能夠進一步明確， 教學研究能夠有所提高1、課堂教學：能夠尋找平臺展現自己在課堂教學中的思想，到區(qū)里 上展

5、示課，在市里上研究課或者評優(yōu)課。2、學習：自己與師傅進一步確定學習篇目，豐富自己的理論基礎。 精讀 3 本，教育教學著作主要放在一些名家教育思想與成長軌跡的研 究上，再讀一些富有哲理的文學書籍。3、爭取評為區(qū)級名師。4、課題研究能夠取得取得一定成果。第五年課堂教學思想能夠進一步顯現，并且能夠在一定范圍內展示， 自己能夠承擔組織課題的研究。1、課堂教學：能夠有自己的精品的拿手課 1-3 節(jié)，并且能夠通過各 種平臺得到展示。2、在理論學習上能夠學有專攻。3、成為集美區(qū)數學學科帶頭人4、在市級以上報刊發(fā)表或獲獎 1 篇以上。三、措施1、勤于學習，豐富自己的價值追求他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖

6、金。學習，可以使我們 了解前人和他人，了解過去和未來，對照反思自我，從而獲得新的生 成。所以，我覺得要做到“三學”。(1) 堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。(2) 多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治 思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也 要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗， 以達到取長補短的目的。(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知 識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結 構。在平時的學習、工作中，我還要認真地學習一些正確的價值觀、人生 觀、世界觀等理論知識，使自己

7、的人格得到充分的發(fā)展。多學習理論 知識，這樣我才能在事業(yè)中有所發(fā)展，有所提高，有所創(chuàng)新。在工作 中，我要和同事們和睦相處，真誠地對待每一位同事。在學生中，我 要做他們的表率， 用我的行動和我真摯的愛來啟迪他們全身心地投入 學習。2、認真實踐，注重提高，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學水平（ 1） 每月閱讀小學數學設計、福建教育等雜志，從中 吸取好的養(yǎng)分來充實自己，給自己不斷輸入新信息、新思想，使課堂 教學常常創(chuàng)新。（2） 多聽其他學年的課，了解學科的知識體系，更加熟悉了解 教材。（3） 加強橫向學習，向老教師及同行虛心求教，學習她們先進 的教學理念和豐富的教學經驗，以求能取長補短。（4）每學年上公開

8、課或者教研課二節(jié)以上。（5）爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中 的教學藝術， 力爭在五年內形成一套屬于自己的教學方法， 成為一名 有自己思想的教師。3、樂于研究，增強科研能力（1）、積極參與教育教學研究與學校課題研究，在平時的教 學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結，發(fā)現問題就研究 問題，最終解決問題，改進教育教學。（2）、知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的 文化素養(yǎng)， 做好讀書筆記就能使知識不斷積累， 反思是充分挖掘自己 專業(yè)發(fā)展資源的主要方式， 因而經常做好讀書筆記、 寫教學反思可以 使自己業(yè)務水平再上新臺階。 要堅持用腦子工作， 力爭做到反思昨天 在反思中揚長； 審視今天在審視中甄別； 前瞻明天在前 瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合， 在思考中工作， 在工作中思考， 創(chuàng)造性地開展工作。我積極踐行三每公約：每天讀書一小時，堅持每 天書寫教學反思， 并在此基礎上撰寫教育教學論文， 力爭每學年都有 2 篇以上論文獲獎或發(fā)表?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！敝挥凶鰧W習型的教 師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握 發(fā)展的主動；才能