單元整體教案

1、Unit 1 Where did you go on vacation?單元整體教案教材分析本單元的核心語言項目是“talk about past events”,圍繞“與朋友共同回憶假期”為話題開展教學(xué)活動，在七年級下冊已經(jīng)學(xué)習(xí)“How was your weekend?”談?wù)撝苣┑幕A(chǔ)上，進一步對假期的活動進行問答和評價，并用日記的方式記錄自己的一天。度假式當(dāng)今社會人們的主要休閑和娛樂方式之一，這也非常貼近學(xué)生生活，并能激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)主題。教學(xué)目標(biāo)語言目標(biāo)交際話題：詢問在假期去過何地以及感受，談?wù)撀糜蔚氐奶鞖?，旅游者以及食物等。詞匯：1. 掌握一些規(guī)則和不規(guī)則動詞過去式。 2. 掌

2、握不定代詞的用法。 3. 學(xué)會本單元生詞表中的黑體字詞匯。短語：掌握一些關(guān)于活動的短語。句型：能熟練運用下列句型就過去的活動進行描述。語法：1.掌握行為動詞一般過去時的用法。 2.掌握不定代詞修飾語的位置。語言技能1. 學(xué)會談?wù)撨^去發(fā)生的事件。2. 學(xué)會談?wù)摴?jié)假日及旅行活動。3. 學(xué)會以日記的形式記錄一天的活動并表達感想。情感目標(biāo)本單元話題貼近學(xué)生生活，符合他們熱愛休閑生活的心理。談?wù)撆c朋友的度假方式，培養(yǎng)學(xué)生間團結(jié)、友善的精神，以及熱愛大自然，并形成積極向上的生活觀。教學(xué)重難點重點：1.熟練運用會話“Where did you go? I went to summer camp”等表達在節(jié)假

3、日及旅行時的活動。 2.學(xué)會用“wonderful, boring”等描述過去的事物并掌握不定代詞的用法。 3.落實be動詞和一些實意動詞一般過去式的規(guī)則和不規(guī)則動詞的變化。難點：1.學(xué)習(xí)用一般過去時談?wù)搶W(xué)生在過去的活動。 2.不定代詞修飾語的位置。課時安排4課時Unit 2 How often do you exercise?單元整體教案教材分析本單元以談?wù)摗皹I(yè)余活動”為中心話題，要求學(xué)會使用一般現(xiàn)在時以及相關(guān)的頻度副詞和短語來描述人的日常生活習(xí)慣。 Section A側(cè)重于談?wù)撊粘；顒樱?Section B 側(cè)重于談?wù)撆c健康相關(guān)的話題，將兩個話題有機地整合到一起進行教學(xué)時一個不錯的方式。教

4、學(xué)目標(biāo)語言目標(biāo)在本單元，學(xué)生要學(xué)會用頻度副詞表示業(yè)余活動，并能對業(yè)余活動進行討論。1. 學(xué)習(xí)頻率副詞和有關(guān)業(yè)余活動的詞匯；2. 用一般現(xiàn)在時表達日?；顒?；3. 熟練使用日常用語。能力目標(biāo)1. 能聽懂、說出與日?；顒佑嘘P(guān)的詞匯和短語；2. 能用一般現(xiàn)在時對日常生活進行詢問和回答；3. 能理解本單元所提供的文化背景及相關(guān)閱讀材料；4. 能運用本單元所學(xué)內(nèi)容，正確表達自己和他人的生活習(xí)慣。情感目標(biāo)感受合理的業(yè)余活動給生活帶來的樂趣及健康的飲食習(xí)慣和規(guī)律的生活方式給身心帶來的愉悅感。教學(xué)重難點重點：本單元重點學(xué)習(xí)頻度副詞及短語的使用，同時借助一般現(xiàn)在時來描述學(xué)生業(yè)余時間的活動安排。難點：如何恰當(dāng)?shù)厥褂?/p>

5、頻度副詞表述活動發(fā)生的頻率是本單元的難點。課時安排5課時Unit 3 Im more outgoing than my sister.單元整體教案教材分析本單元主要通過學(xué)習(xí)談?wù)撊宋锾卣?、對比不同的人物，巧妙地將形容詞、副詞的比較級及等級比較融入其中。本單元既對以前的形容詞的用法進行復(fù)習(xí)，又為以后形容詞、副詞的最高級的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。本單元不論是詞匯、句型還是對話都貼近生活，語言材料為學(xué)生熟悉。因此，教師主要以引導(dǎo)者的身份參與、組織學(xué)生的活動，更多的是讓學(xué)生自己在語言實踐中去習(xí)得。教學(xué)目標(biāo)語言目標(biāo)交際話題：談?wù)撾p胞胎、習(xí)慣、朋友和比賽、職業(yè)等。詞匯：1. 掌握形容詞、副詞

6、比較級的規(guī)則和不規(guī)則變化。 2. 掌握一些描述人、習(xí)慣、職業(yè)和比賽的詞匯。 3. 學(xué)會運用本單元生詞表中的其他黑體字詞匯。短語：1.掌握一些關(guān)于描寫的短語。 2. 掌握其他一些常用短語。句型：能熟練運用下列句型描述人、習(xí)慣、職業(yè)和比賽等。語法：1.掌握形容詞、副詞的比較級用法。 2. 掌握等級比較的用法。 3. 簡單理解反義疑問句的用法。能力目標(biāo)5. 學(xué)會描述人的外貌6. 學(xué)會用比較級談?wù)撊恕⒘?xí)慣、職業(yè)和體育比賽活動。7. 能夠以書面形式描述朋友等自己熟悉的人。情感目標(biāo)由于本單元話題充分體現(xiàn)了學(xué)生生活，符合他們交友、未來發(fā)展等價值取向，有助于培養(yǎng)學(xué)生間團結(jié)、友善的互助精神，以及促使他們認真對待

7、未來，形成積極向上的生活觀。教學(xué)重難點重點：1.熟練運用“形容詞比較級+than，（not）so、as+形容詞比較級+as”等結(jié)構(gòu)比較人、習(xí)慣、職業(yè)和體育比賽活動等。 2.學(xué)會形容詞比較級的構(gòu)成。難點：比較級的構(gòu)成和使用結(jié)構(gòu)。課時安排4課時Unit 4 Whats the best movie theater?單元整體教案教材分析本單元以“Whats the best movie theater?”為中心話題，圍繞著描述個人喜好展開，進而復(fù)習(xí)形容詞和副詞的比較級，并學(xué)習(xí)運用形容詞和副詞的最高級來表達最喜歡的人和事物，讓學(xué)生學(xué)會談?wù)撓埠谩１締卧虒W(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運用簡

8、單的英語進行交際和交流。在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生通過交換對自己喜好的描述及看法，促進了學(xué)生之間和師生之間的情感交流。教學(xué)目標(biāo)語言目標(biāo)交際話題：詢問有關(guān)各地的場所或事物，談?wù)搨€人喜好。詞匯：1. 掌握一些規(guī)則和不規(guī)則形容詞、副詞的最高級。 2. 掌握一些形容詞和副詞的用法及注意最高級前通常加“the”的用法。 3. 學(xué)會運用本單元生詞表中的黑體字詞匯。短語：掌握一些常用的短語。句型：學(xué)會用下列語言談?wù)撓埠貌θN以上的事物進行比較。語法：形容詞、副詞的最高級及其用法。能力目標(biāo)1. 學(xué)會形容詞和副詞的比較級和最高級的變化規(guī)則。2. 利用所學(xué)知識點，創(chuàng)設(shè)情境，與他人進行口語交流，談?wù)撓埠?。情感目?biāo)使學(xué)生在

9、人際交往中學(xué)會尊重和理解別人，學(xué)會交換不同的看法，了解他人喜好，和諧相處，增進友誼。教學(xué)重難點重點：1.熟練運用會話“Whats the best movie theater? Its the cheapest”等談?wù)搨€人喜好; 2.學(xué)會規(guī)則和不規(guī)則的副詞比較級和最高級的變化。難點：理解最高級和比較級的區(qū)別。課時安排4課時Unit 5 Do you want to watch a game show?單元整體教案教材分析本單元的核心語言項目是“talk about preferences”和“make plans”,圍繞電視節(jié)目和文化開展教學(xué)活動。學(xué)生要掌握談?wù)撓埠玫膭釉~和動詞短語及動詞不定式

10、做賓語的基本句型，學(xué)會用這些內(nèi)容詢問他人的喜好和談?wù)撟约旱南埠?，學(xué)習(xí)并掌握制定計劃的句型。教學(xué)目標(biāo)語言目標(biāo)交際話題：談?wù)搶﹄娨暪?jié)目和文化的喜好，制定計劃。詞匯：1. 學(xué)習(xí)表達喜好的動詞以及說明原因的形容詞。 2. 掌握“want, like, hope, plan, expect”后加動詞不定式做賓語的用法。 3. 學(xué)會運用本單元生詞表中的黑體字詞匯。短語：1.掌握電視節(jié)目和電影類型的短語。 2.掌握制定計劃的短語。句型：1.能熟練運用句型詢問他人的喜好和談?wù)撟约旱南埠谩?2.能熟練應(yīng)用句型制定計劃。語法：動詞不定式做賓語。語言技能1. 學(xué)習(xí)談?wù)撓埠煤椭贫ㄓ媱潯?. 學(xué)會談?wù)撾娨暪?jié)目并正確表達

11、自己的意見。3. 學(xué)會寫電影評論來陳述自己的看法。情感目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生談?wù)撟约合矚g的電視節(jié)目，了解卡通人物米老鼠，這些內(nèi)容非常貼近學(xué)生的生活實際，極易激活學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。詢問朋友對電視節(jié)目的喜好，能促進學(xué)生之間增進了解，和睦相處。教學(xué)重難點重點：1.熟練運用會話“What do you think of? I love, I like, I dont mind, I dont like, I cant stand”詢問表達喜好。 2.學(xué)會用“I want to, I hope to, I expect to, I plan to”制定計劃。難點：1.want, like, hop

12、e, expect, plan后加動詞不定式的用法。 2.學(xué)習(xí)寫電影評論來陳述自己的看法。課時安排4課時Unit 6 Im going to study computer science.單元整體教案教材分析本單元的中心話題是談?wù)撊松硐?。通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生對“be going to”結(jié)構(gòu)表示將來計劃，打算做某事會有一定的基本了解，并能初步運用這一語言結(jié)構(gòu)進行交流，也為第七單元will的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，在教學(xué)中的地位是舉足輕重的。教學(xué)目標(biāo)語言知識1. 掌握有關(guān)職業(yè)等的目標(biāo)詞匯和有關(guān)未來職業(yè)、新年計劃等的目標(biāo)語言。2. 學(xué)習(xí)運用be going to do sth句型結(jié)構(gòu)來談?wù)搶ξ磥淼拇蛩恪?

13、. 學(xué)會運用what, how, be going to進行交際。語言技能1. 聽-能聽懂談?wù)撚嘘P(guān)人生理想的詞匯及表達。2. 說-能運用目標(biāo)語言進行有關(guān)人生理想的談?wù)摗?. 讀-能從課文提供的語言材料中獲取有關(guān)新年決心的信息。4. 寫-能運用正確的語言結(jié)構(gòu)寫有關(guān)決心的短文。情感目標(biāo)通過對人生理想的談?wù)?，培養(yǎng)學(xué)生從小就樹立自己的人生理想，并且下決心為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗，使他們成為有理想、有抱負、有動力，健康成長的新一代青少年學(xué)生。教學(xué)重難點重點：目標(biāo)詞匯和be going to do sth語言結(jié)構(gòu)。難點：動詞一般將來時及時間狀語從句的使用，學(xué)習(xí)運用一般將來時描繪自己的人生理想和表達奮斗的

14、決心。課時安排4課時Unit 7 Will people have robots？單元整體教案教材分析本單元的核心語言項目是make predictions,圍繞學(xué)生感興趣的機器人為話題，開展教學(xué)活動，通過對一百年后人類生活的預(yù)測，使學(xué)生學(xué)會使用一般將來時表達自己的推測和猜想，討論未來機器人是否會進入人們的普通家庭，并學(xué)會用一般將來時表述自己的未來。本單元內(nèi)容非常貼近學(xué)生生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)語言知識交際話題：預(yù)測一百年后的生活，談?wù)撐磥淼沫h(huán)境，討論未來人類是否會擁有機器人，以及對自己20年后的生活規(guī)劃等。詞匯：1.掌握一般將來時中will用法； 2.掌握名詞； 3.學(xué)會準(zhǔn)確使用

15、形容詞比較級more，fewer，less來修飾名詞； 4.學(xué)會運用本單元生詞表中的黑體詞匯；短語：1.掌握介詞短語； 2.掌握動詞短語；句型：能熟練運用句型對未來的事情進行預(yù)測語法：1.掌握一般將來時中will的用法，尤其是there will be句型及其一般疑問句的用法； 2.復(fù)習(xí)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞； 3.學(xué)會區(qū)分more，fewer，less等形容詞的比較級來修飾名詞的用法。語言技能1. 學(xué)習(xí)預(yù)測未來將要發(fā)生的事情；2. 學(xué)會預(yù)測未來人類的城市生活、未來環(huán)境變化；3. 學(xué)會使用一般將來時規(guī)劃自己20年后的生活。情感目標(biāo)由于本單元話題貼近學(xué)生生活，能夠激發(fā)學(xué)生對未來科學(xué)探索的興趣，通過

16、談?wù)撐磥淼某鞘泻铜h(huán)境的變化，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和保護環(huán)境、熱愛地球的環(huán)保理念，并通過學(xué)生使用目標(biāo)語言對自己的未來進行規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生立足現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的理想。教學(xué)重難點重點：理解一般將來時與現(xiàn)在時在含義上的區(qū)別。難點：學(xué)會使用there be句型的一般將來時來預(yù)測未來。課時安排4課時Unit 8 How do you make a banana milk shake？單元整體教案教材分析本單元以“制作食物”為中心話題，要求學(xué)會用英語簡單清楚地描述食物的制作過程。Section A主要要求學(xué)生能夠簡單詢問和用祈使句簡單的介紹香蕉奶昔和水果沙拉的制作過程，并要求學(xué)生掌握一些食物和原料的詞匯以

17、及有關(guān)其數(shù)量的問答；Section B引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用英語描述其他食物的制作過程，提高學(xué)生的動手實踐能力和綜合運用語言的能力。教學(xué)目標(biāo)語言知識交際話題：在本單元里，學(xué)生主要學(xué)會利用目標(biāo)語言描述一件事情的經(jīng)過。1.學(xué)習(xí)有關(guān)食物名稱的詞匯并學(xué)會對其數(shù)量進行問答；2.學(xué)會簡單詢問和用祈使句描述一些食物的制作過程；3.熟練使用日常用語。語言技能1. 能聽懂食物制作所需原料的名稱和數(shù)量、食物制作過程中的指令，并能按照指令進行正確的操作；2. 學(xué)會詢問某種食物如何去做，能按先后順序描述食物制作的過程；3. 能識別所學(xué)詞匯和結(jié)構(gòu)，理解本單元提供的文化背景及相關(guān)閱讀材料；4. 能運用本單元目標(biāo)語言有條理有序地記

18、錄某種食物的制作過程。情感目標(biāo)了解中西方飲食文化的差異，逐步形成健康的飲食習(xí)慣。教學(xué)重難點重點：本單元的教學(xué)重點學(xué)習(xí)有關(guān)食物名稱的詞匯及其數(shù)量的問答；學(xué)會簡單詢問和用祈使句描述一些食物的制作過程。難點：如何恰當(dāng)?shù)厥褂媚繕?biāo)語言描述某種食物的制作過程是本單元的難點。課時安排4課時Unit 9 Can you come to my party？單元整體教案教材分析本單元圍繞“Can you come to my party?”這個話題開展語言交際活動。學(xué)生們要學(xué)會怎樣提出邀請、接受邀請和拒絕邀請并說明理由。談?wù)撘延械挠媱澓桶才?。學(xué)生們學(xué)會閱讀關(guān)于邀請卡的信息，能夠制作自己的邀請卡，并通過邀請卡來向他人提出邀請。學(xué)生們還會合理地安排自己下一周的活動。教學(xué)目標(biāo)語言知識1.邀請他人參加某個活動所需要的表達方式，能做出肯定和否定的回答，并能說明理由。2.日期、星期及某一天的表達方法。語言技能1. 通過對話的口語交際形式，來向?qū)Ψ教岢鲅垼?. 通過制作邀請卡，使學(xué)生們能夠通過學(xué)習(xí)語言來做事情。情感目標(biāo)通過邀請他人，使學(xué)生們學(xué)會合理安排自己的生活，學(xué)會與他人相處。教學(xué)重難點重點：1.邀請他人參加活動的句型； 2.接受和拒絕參加活動的句型。難點：合理安排自己下一周的日程表，并根據(jù)日程邀請他人參加活動。課時安排4課時Unit