三年級(jí)下冊(cè)手工制作教案設(shè)計(jì)

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔 三年級(jí)上冊(cè)手工制作教學(xué)計(jì)劃 手工課是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸， 與課堂教學(xué)相比更具靈 活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè)意參加。手工課在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工制作的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期手工制作的活動(dòng)安排制定如下： 一、學(xué)期目標(biāo) 1、了解三年級(jí)小學(xué)生發(fā)展情況下,注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。 2、在學(xué)生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題容，開(kāi)創(chuàng)孩子的思維， 使之成為新的主題容。 3、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，多讓學(xué)生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想

2、象力，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。 4、讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)會(huì)技能，在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感，活動(dòng)中思維想象，達(dá)到主動(dòng)的創(chuàng)造表現(xiàn)“故事情景想象作品”。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解手工制作及其意義； 2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的激情和興趣； 3、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新； 4、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)，能把自己制作的作品融入自己設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)筆畫(huà)中，培養(yǎng)學(xué)生一定的審美情趣。培養(yǎng)學(xué)生的美感，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。 5、學(xué)習(xí)一些基本的折紙和剪紙的方法。 6、抓住兒童好奇心強(qiáng)，好動(dòng)手的特點(diǎn)，在培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能 力的同時(shí)，培養(yǎng)

3、孩子的獨(dú)立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。讓孩子邊玩邊學(xué)， 既 文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔 鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力。 三、活動(dòng)措施 1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室清潔。 2、手工制作課學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩， 不準(zhǔn)做與手工制作無(wú)關(guān)的事。 3、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。 4、愛(ài)護(hù)室的設(shè)施和用品。 四、教學(xué)安排 第一周 蒙古靴 第二周 二十四節(jié)氣表 第三周 京劇臉譜 第四周 翻杠競(jìng)賽 第五周 活動(dòng)天鵝 第六周 組合式飛碟 第七周 做禮花 第八周 拱形結(jié)構(gòu) 第九周 制作噴霧器 第十周 導(dǎo)彈坦克 文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔 1蒙古靴 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 學(xué)習(xí)塑形紙

4、模的粘貼制作，提高動(dòng)手和創(chuàng)作能力。 過(guò)程與方法： 引導(dǎo)學(xué)生了解蒙古靴的特點(diǎn)和制作工藝。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)展覽欣賞，弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。 教學(xué)準(zhǔn)備：“蒙古靴”活動(dòng)圖片；剪刀；膠水。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 蒙古靴是蒙古族人民在長(zhǎng)期的勞動(dòng)生產(chǎn)和日常生活中創(chuàng)造出來(lái)的，非常適合牧區(qū)的自然環(huán)境，因此很受牧民的喜歡。今天我們用紙來(lái)做一個(gè)“蒙古靴”模型，順便體會(huì)一下蒙古靴的造型特點(diǎn)。 二、活動(dòng)過(guò)程： 1.見(jiàn)下圖片，按虛線正折，卷粘成靴筒。 2.見(jiàn)下圖片粘成靴面。 3.將粘好的靴面與圖片靴底粘合成靴子主體。 4.把靴筒插粘在靴子主體。這樣，“蒙古靴”就做好了。 三、拓展延伸 你能參照蒙古靴

5、的制作方法，做自己最喜歡的鞋嗎？ 四、展示交流 收集全班做好的作品，在班展示、欣賞及交流。 文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔 2.二十四節(jié)氣表 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 通過(guò)“二十四節(jié)氣表”的制作，了解我國(guó)歷法的來(lái)源和二十四節(jié)氣的名稱、時(shí)間；了解四季的變化與二十四節(jié)氣的聯(lián)系；了解家鄉(xiāng)的四季特點(diǎn)。 過(guò)程與方法： 按制作說(shuō)明和教師指導(dǎo)進(jìn)行制作。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 引發(fā)學(xué)生對(duì)天文觀測(cè)和歷法進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：“二十四節(jié)氣表”活動(dòng)圖片；剪刀，膠水，刻刀，膠水。教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)需要嚴(yán)格了解太陽(yáng)運(yùn)行情況，農(nóng)事完全根據(jù)太陽(yáng)進(jìn)行，所以在歷法中又加入了單獨(dú)反映太

6、陽(yáng)運(yùn)行周期的“二十四節(jié)氣”，它能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，影響著千家萬(wàn)戶的衣食住行。讓我們來(lái)制作一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)式二十四節(jié)氣表。 二、活動(dòng)過(guò)程 1.把“二十四節(jié)氣表”圓盤(pán)和各部件從活動(dòng)圖片上剪下，把標(biāo)有刻空符號(hào)“”處刻空。 2.在“二十四節(jié)氣表”圓盤(pán)的空格按順序填上二十四節(jié)氣的名稱，背誦及理解二十四節(jié)氣，并對(duì)照日歷填上各節(jié)氣對(duì)應(yīng)的時(shí)間。 3.按照組裝示意圖，把“二十四節(jié)氣表”的圓盤(pán)夾在上盤(pán)和轉(zhuǎn)柄之間，將上盤(pán)通過(guò)粘片與轉(zhuǎn)柄粘和。這樣，一個(gè)“二十四節(jié)氣表”就完成了。 （注意：不要把“二十四節(jié)氣表”與上盤(pán)粘接，要使“二十四節(jié) 文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔 氣表”可以在中間靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。） 三、課堂小結(jié) 有了它我們就

7、能快速的找到各個(gè)節(jié)氣所對(duì)應(yīng)的時(shí)間。把你做好的擺在家里方便爸爸媽媽吧！ 四、板書(shū)設(shè)計(jì)： 二十四節(jié)氣歌 轉(zhuǎn)柄 二十四節(jié)氣表盤(pán) 粘片 上盤(pán) 文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔 3.京劇臉譜 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 初步了解臉譜的制作過(guò)程和方法。 過(guò)程與方法： 通過(guò)制作京劇臉譜，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的興趣，對(duì)京劇藝術(shù)瑰寶有初步了解。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)展覽、欣賞、弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。 教學(xué)準(zhǔn)備：石膏臉譜模型，顏料，毛筆，清漆。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 京劇是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式。今天，我們也來(lái)畫(huà)一個(gè)京劇臉譜，看誰(shuí)的臉譜化的最出色。 二、活動(dòng)過(guò)程 1.勾臉：選擇或自己設(shè)計(jì)一臉譜初稿（可參考圖一），先用鉛筆在

8、石膏模型上輕輕夠了大致的色塊分界線，然后再勾畫(huà)眉、眼、口、鼻，在勾勒面部時(shí)，要注意左右對(duì)稱等因素。 2.上色：用中號(hào)筆先在主要色塊部位上色，再對(duì)眉、眼、口、鼻位置仔細(xì)上色。上色時(shí)注意筆鋒要準(zhǔn)確有力，邊緣線條流暢。顏料使用要鮮明，宜干不宜濕。 3.修整：用小號(hào)線條筆做臉譜上的細(xì)微修整，也是最終修整和修飾，還要遮蓋多余的顏色、線條以及斑塊。 4.上清漆：待顏料干了以后，圖上清漆。這樣有利于顏色不易變色，不易受潮脫落，也易于清潔保存。 三、課堂小結(jié) 這樣，一件漂亮的“京劇臉譜”就做成了。 文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔 四、展示交流 收集全班做好的作品，在班展示、欣賞及交流。 五、板書(shū)設(shè)計(jì)： 京劇臉譜 勾臉

9、上色 修整 上清漆 文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔 4.翻杠競(jìng)賽 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 學(xué)習(xí)使用彎嘴鉗玩著鐵絲的技能。 過(guò)程與方法： 按制作說(shuō)明和教師指導(dǎo)進(jìn)行制作。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)制作“翻杠競(jìng)賽”玩具，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和制作的興趣，并使學(xué)生了解曲軸在機(jī)械上的一些應(yīng)用。 教學(xué)準(zhǔn)備： “翻杠競(jìng)賽”活動(dòng)圖片，鐵絲，剪刀，刻刀，直尺，膠水，尖嘴鉗。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 在各屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我國(guó)體操健兒在單杠、雙杠及高低杠項(xiàng)目上取得了驕人的戰(zhàn)績(jī)。只有將各種優(yōu)美又驚險(xiǎn)的高難度動(dòng)作出色地完成才能取得高分，這是多么不容易呀！今天，我們來(lái)制作一個(gè)“翻杠競(jìng)賽”的玩具，看看它們倆誰(shuí)的動(dòng)作更優(yōu)美。 二、活動(dòng)

10、過(guò)程 1.沿邊框線剪下“翻杠競(jìng)賽”活動(dòng)圖片中的各部件，符號(hào)“o”處打孔。 2.把兩個(gè)立柱上部粘合，立柱下部按實(shí)線標(biāo)記剪開(kāi)，向外折，并粘貼在底板的相應(yīng)位置上。 3.將手臂虛線處劃痕、彎折并粘合。 4.用尖嘴鉗將鐵絲按圖示形狀彎折成曲軸，并把兩個(gè)小人的手掌套入曲軸。 5.將曲軸兩端分別插入兩個(gè)立柱的小孔，一端穿出立柱彎折“鎖” 文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔 住，另一端穿出彎成搖柄。 三、課堂小結(jié) 搖轉(zhuǎn)手柄，兩個(gè)小人就做“翻杠比賽”了。 四、板書(shū)設(shè)計(jì) 翻杠競(jìng)賽 立柱 手臂 鐵絲 搖柄 文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔 5.活動(dòng)天鵝 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 學(xué)會(huì)“活動(dòng)天鵝”的制作方法，引發(fā)學(xué)生制作類似作品的興趣。 過(guò)程

11、與方法： 按制作說(shuō)明和教師指導(dǎo)進(jìn)行制作。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 了解天鵝的一些動(dòng)物學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)鳥(niǎo)類和保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：“活動(dòng)天鵝”活動(dòng)圖片，剪刀，膠水。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 天鵝是一種冬候鳥(niǎo)，喜歡群棲在湖泊和沼澤地帶。每年的三四月間，它們大群地從南方飛向北方，一過(guò)十月份，它們就會(huì)結(jié)隊(duì)南遷。在我國(guó)天山腳下的天鵝湖，每年夏秋兩季，就有成千上萬(wàn)的天鵝在碧綠的水面漫游，就像藍(lán)天上飄動(dòng)著朵朵白云，好看極了。 現(xiàn)在讓我們來(lái)做一只“活動(dòng)天鵝”吧！ 二、活動(dòng)過(guò)程 1.沿邊框線剪下各部件，虛線正折，點(diǎn)劃線反折。 2.將兩片“鵝身”背向粘貼。 3.把“翅膀”B、C折線處彎折后背向粘合

12、。 4.把雙翅按粘貼標(biāo)記粘在“鵝身”兩側(cè)。 5.把兩連桿D的一端沿虛線彎折，分別粘到兩翅下部的粘貼標(biāo)記處。 6.將圖片E折粘成“殼套”。 7.將“殼套”套入天鵝的“腿部”，然后把兩連桿的下端分別粘在客套兩側(cè)的粘貼標(biāo)記處。 文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔 三、課堂小結(jié) 膠干后，一只手捏住天鵝的“腿”，另一只手上下移動(dòng)“殼套”，天鵝的雙翅就會(huì)煽動(dòng)起來(lái)，好思菲翔一樣。一只馱著尼爾斯的“活動(dòng)天鵝”就做成了。 四、板書(shū)設(shè)計(jì) 活動(dòng)天鵝 鵝身 翅膀 殼套 連桿 組合式飛碟6. 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔 知識(shí)與能力： 制作“組合式飛碟”，了解其結(jié)構(gòu)，并觀察其在空氣中不同條件下的飛行特點(diǎn)。 過(guò)程與方法： 按制作說(shuō)

13、明和教師指導(dǎo)進(jìn)行制作。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 引發(fā)學(xué)生對(duì)空氣（流體）中物體運(yùn)動(dòng)的有趣現(xiàn)象的學(xué)習(xí)和探究興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 塑料環(huán)型葉片座，塑料葉片4片，環(huán)形塑料支架2片,尖嘴鉗。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 你知道“UFO”嗎？“UFO”就是不明飛行物的簡(jiǎn)稱，據(jù)目擊者報(bào)告，不明飛行物外形多呈圓盤(pán)狀，所以人們將這種神秘的不明飛行物稱為“飛碟”。那么，一個(gè)圓盤(pán)在空中飛行且保持平衡狀態(tài)呢？今天我們來(lái)做一個(gè)“組合式飛碟”，看看他是如何飛行的。 二、活動(dòng)過(guò)程 1將兩片環(huán)形塑料支架互相套插在一起，套插時(shí)注意將兩環(huán)片上的小縫隙相對(duì)插接。 2將四片塑料片葉分別安裝在環(huán)形葉片座上，如有松動(dòng)的葉片可用尖嘴鉗把塑料釘壓平

14、。 3.將環(huán)形塑料支架套插在四片葉片的環(huán)型底座上，并注意將兩部分的缺口縫隙對(duì)接。這樣，一個(gè)“組合式飛碟”就完成了。 試飛：用右手拇指和食指捏住“飛碟”的一個(gè)葉片的前端，并注意使凸面向上，“飛碟”向左下傾斜約45，旋轉(zhuǎn)擲出，你會(huì)看到“飛碟”在旋轉(zhuǎn)中向前上方飛出，然后又轉(zhuǎn)彎向回飛的現(xiàn)象。反復(fù)試驗(yàn)幾次，適當(dāng)調(diào)整擲出的角度，令其旋轉(zhuǎn)，就會(huì)取得“飛去來(lái)回”的效果。 文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔 三、課堂小結(jié) 試著改變不同的角度擲出，或順風(fēng)、逆風(fēng)、側(cè)風(fēng)投擲，或倒立投擲，觀察“飛碟” 飛行有怎樣的變化？將實(shí)驗(yàn)時(shí)的條件和觀察到的現(xiàn)象記錄下來(lái)。 四、教學(xué)板書(shū)： 組合式飛碟 環(huán)形塑料支架 四片塑料葉片 做禮花7. 學(xué)習(xí)目

15、標(biāo)： 文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔 知識(shí)與能力： 學(xué)習(xí)用禮品包裝帶編制簡(jiǎn)單的小飾物。 過(guò)程與方法： 通過(guò)編織練習(xí)提高動(dòng)手操作能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 材料：長(zhǎng)1米（100厘米）的禮品包裝帶，雙面膠。 工具：剪刀，訂書(shū)機(jī)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 給親朋好友送禮物時(shí)，在禮物的包裝盒上點(diǎn)綴一朵漂亮的禮花，是不是更能體現(xiàn)出你的心意呢！現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)制作禮花的方法，到時(shí)你一定能派上用場(chǎng)。 二、活動(dòng)過(guò)程 1.按圖一的方法取禮品包裝帶一端8厘米的位置做花瓣折疊成一個(gè)尖角。 2.向后翻折，再向左折成第二個(gè)尖角（花瓣），如圖二所示；用同樣的方法向后翻折，再向右折（圖三），向上折（

16、圖四），向下折（圖五）成三，四，五個(gè)尖角（花瓣）。 3.把剩余的包裝帶，如上面的步驟交錯(cuò)翻折成第二層（比第一層略大），用訂書(shū)機(jī)把花瓣釘在一起（圖六）。 4.把包裝帶的短端 完成圓圈，用雙面膠 粘牢，作為花蕊（圖七）。 這樣，一朵漂亮的禮花就做成了！比比看，誰(shuí)的禮花做的更美。 注意事項(xiàng)：因?qū)W生初次接觸手工編織，教師可先選幾個(gè)學(xué)生為各小組的骨干，先讓他們掌握簡(jiǎn)單的編制技術(shù)，并要求骨干耐心細(xì)致地幫助同學(xué)掌握方法。 文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔 三、課堂小結(jié) 比比看，誰(shuí)的禮花做得更美。把禮花用別針“別”到衣服上，或用雙面膠粘到禮盒上，禮花就是一件精美的裝飾品了！ 四、教學(xué)板書(shū)： 做禮花 8厘米 花瓣 翻折 拱

17、形結(jié)構(gòu)8. 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔 知識(shí)與能力： 使學(xué)生了解拱形結(jié)構(gòu)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道拱形結(jié)構(gòu)能承載較大的壓力，知道拱形結(jié)構(gòu)的一些應(yīng)用。 過(guò)程與方法： 使學(xué)生了解我國(guó)縣的“州橋”是拱形結(jié)構(gòu)的經(jīng)典例，在世界橋梁建筑史上占有重要的地位。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究拱形結(jié)構(gòu)的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：“拱形結(jié)構(gòu)”活動(dòng)圖片,剪刀，刻刀，直尺，硬幣，膠水。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 生活中我們能經(jīng)?？吹街虚g高兩頭低的拱形結(jié)構(gòu)，比如拱橋、古城門(mén)、隧道等。為什么拱形結(jié)構(gòu)能得到廣泛的應(yīng)用呢？因?yàn)楣靶问軌簳r(shí)會(huì)把這個(gè)力傳給相鄰的部分，抵住拱足散發(fā)的力就可以承受更大的壓力。今天，我們來(lái)做一個(gè)“州橋

18、”的模型，驗(yàn)證一下拱形結(jié)構(gòu)的橋梁抗壓本領(lǐng)到底有多大。 二、活動(dòng)過(guò)程 1.將活動(dòng)圖片上的“拱橋”剪下，并橫放在兩本書(shū)上，取硬幣放在卡紙中央，你會(huì)看到卡紙被壓彎，逐漸增加硬幣數(shù)量，直到卡紙彎曲觸到桌面（圖一），記下硬幣的數(shù)量。 2.將卡紙彎成“橋拱”形狀，加載兩本書(shū)之間（圖二），讓拱頂和書(shū)的上表面平齊（即與平放在書(shū)上的卡紙高度相同），然后在拱頂放置硬幣，看看它能負(fù)載多少硬幣而不被壓垮。比較兩次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，看看是不是拱形結(jié)構(gòu)能承載較大的壓力。 3.想想看，為什么拱形結(jié)構(gòu)可以承受較大的壓力？請(qǐng)?jiān)诮M交流自己的看法。 文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔 4.將活動(dòng)圖片上的“橋面”和“橋欄”剪下，按虛線劃痕折疊，將刻空標(biāo)

19、記“X”處刻空（圖三）。 5.將“橋拱”、“橋面”和兩側(cè)的“橋欄”粘接成“州橋”的模型（圖四）。 三、課堂小結(jié) 說(shuō)說(shuō)你在日常生活中或電視、照片中見(jiàn)到過(guò)的拱形結(jié)構(gòu)。 四、教學(xué)板書(shū)： 拱形結(jié)構(gòu) 橋面 橋拱 橋欄 9.制作噴霧器 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔 知識(shí)與能力： 使學(xué)生了解噴霧器的原理，并會(huì)制作簡(jiǎn)易噴霧器。直到噴霧器的一些用途。 過(guò)程與方法： 按制作說(shuō)明和教師指導(dǎo)進(jìn)行制作。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)制作和研究活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、制作和探究的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：小塑料瓶（帶瓶蓋），透明吸管兩根，水。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 你用過(guò)噴霧器么？農(nóng)民伯伯經(jīng)常用噴霧器噴灑農(nóng)藥來(lái)消滅田間害蟲(chóng)，家庭養(yǎng)花會(huì)用到噴霧器，媽媽噴香水，畫(huà)家們噴畫(huà)用的都是噴霧器。今天我們也來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)易噴霧器，看看它是怎樣噴霧的。 二、活動(dòng)過(guò)程 1.將吸管插入瓶蓋的孔中，插入的深度以接近瓶底為宜。 2.瓶中裝滿水，蓋上帶吸管的瓶蓋，用另一根吸管對(duì)著吸管口吹氣，你會(huì)看到，瓶中水沿著吸管上來(lái)了，并在靠得近的兩吸管口處被霧化噴出。 注意：禁止往瓶里裝有害液體！ 三、課堂小結(jié) 這就是簡(jiǎn)易噴霧器，仔細(xì)觀察它是怎樣工作的。 四、教學(xué)板書(shū)： 制作噴霧器 吸管 瓶蓋 10.導(dǎo)彈坦克 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 文案大全實(shí)