我設(shè)計(jì)的自行車教學(xué)設(shè)計(jì)

1、姓名：李君平學(xué)校：甘肅省天水市秦安縣興國(guó)四小 學(xué)科：小學(xué)美術(shù)版本：人教版課題：我設(shè)計(jì)的自行車授課時(shí)間： 2013年 10 月我設(shè)計(jì)的自行車教學(xué)設(shè)計(jì) 天水市秦安縣興國(guó)四小 李君平 教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)對(duì)自行車結(jié)構(gòu)、 功能的初步認(rèn)識(shí)， 指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自 行車的草圖，并用繪畫的方式來(lái)創(chuàng)作自行車。2引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種繪畫手段來(lái)表現(xiàn)自行車， 在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。3通過(guò)討論交流， 相互啟發(fā)， 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和 創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：掌握自行車的基本構(gòu)造，并設(shè)計(jì)一輛具有更多功能的未來(lái) 自行車。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)新思維的拓展和未來(lái)自行車的設(shè)計(jì)及表現(xiàn)方法。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)課

2、前準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備教具： 收集自行車的歷史材料、 各種自行車的 圖片資料、課件等。2學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具： 油畫棒、 彩色筆、圖畫紙。教學(xué)過(guò)程：一、圖片故事導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們， 自行車是人類開科學(xué)史上偉大的發(fā)明， 而最初自行車是什么模樣，你們想看看嗎？生：想。師：請(qǐng)看這兒，（播放課件）真有意思，誰(shuí)知道它是怎么 騎的？生：雙腳蹬地。師：真聰明啊，你知道自行車是誰(shuí)發(fā)明的嗎，想聽聽他們 的事嗎 ?生：想。師 :1818 年，德國(guó)有個(gè)護(hù)林工人叫德萊斯，他每天都有從 一片林子走到另一片林子，多年走路的辛苦，使他萌發(fā)了想發(fā) 明一種交通工具的欲望 . 于是，德萊斯開始用兩個(gè)木輪， 一個(gè)鞍 座，一個(gè)安在前輪上的車

3、把制成了一個(gè)木馬兩輪車。人坐在車 上，必須用腳蹬地才能使木輪向前運(yùn)動(dòng)，這就是當(dāng)年德萊斯發(fā) 明的用腳蹬地向前行走的木輪自行車。隨后各個(gè)時(shí)期，車的結(jié) 構(gòu)也越來(lái)越完善。讓我們?cè)賮?lái)欣賞其它時(shí)代的自行車，看看在結(jié)構(gòu)上有何變 化，又有哪些共同之處。（ 板書 : 結(jié)構(gòu) ）二、圖片欣賞，深入感知1、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)通常自行車是由哪幾個(gè)部分組成？生：車輪，車架，車把，車座，腳蹬， 鏈條和齒輪。（師小結(jié)并根據(jù)學(xué)生所說(shuō)用簡(jiǎn)筆畫演示自行車的結(jié)構(gòu)圖。 ）2、師：這是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷淖孕熊嚕F(xiàn)代社會(huì)， 出現(xiàn)了時(shí)尚另類，功能多多的自行車。請(qǐng)看大屏幕，找找每款車的新功能。 （ 板書：功能 ）師播放課件） 生： 1）折疊車，

4、便攜帶。2）會(huì)微笑的車。3）兒童學(xué)步車。4）三合一多功能車， 可分別用作普通自行車、 帶嬰兒 車的自行車、嬰兒車。5）超高自行車、迷你自行車。5、師：時(shí)代在發(fā)展， 人們對(duì)自行車有了更高的要求， 未來(lái) 的自行車是什么樣的，它又有哪些功能呢，請(qǐng)看小朋友的奇思 妙想吧！（播放課件，生欣賞。）三、深入探究，交流匯報(bào)1、師：同學(xué)們，我們還有什么好的創(chuàng)意， 我設(shè)計(jì)的未來(lái)自 行車又是什么樣的？（板書：我設(shè)計(jì)的自行車） 請(qǐng)小設(shè)計(jì)師們發(fā)揮想象力，小組交流，相互啟發(fā)。生：小組內(nèi)交流、匯報(bào)。2、師：誰(shuí)來(lái)給大家分享你的奇思妙想？3、師：同學(xué)們想象力真豐富， 說(shuō)的真棒。 今天我們就用繪 畫的方法來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)的自行車。作畫

5、時(shí)要注意什么呢，請(qǐng)自由 讀一讀作業(yè)要求。設(shè)計(jì)要求：1）構(gòu)圖飽滿，大膽想象。2 ）設(shè)計(jì)內(nèi)容體現(xiàn)造型新穎美觀， 功能奇特。3 ）可以獨(dú)立完成也可小組合作完成。4、師：小設(shè)計(jì)師們集中精神， 開始設(shè)計(jì)， 未來(lái)世界很期待 你的作品噢！四、學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡視五、作品展示，評(píng)價(jià)交流 師：讓我們集思廣益，互相交流?？炜熨N上你的作品吧！六、結(jié)束語(yǔ)：這節(jié)課，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出了許多漂亮新穎而又功能多多的未 來(lái)自行車。老師期待著你設(shè)計(jì)制造的自行車早日問(wèn)世，說(shuō)不定 下一個(gè)載入到自行車發(fā)展史的將會(huì)是你們其中的一位呢。教學(xué)反思： 本課是以引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種繪畫手段來(lái)表現(xiàn)自行車、創(chuàng)造自行車，從而培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、自 主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。在課的設(shè)計(jì)上，從學(xué)生實(shí)際的出發(fā)，以學(xué)生喜聞樂見的故 事導(dǎo)入，使學(xué)生了解自行車發(fā)明故事， 欣賞 200 年前的自行車， 然后，通過(guò)學(xué)生欣賞各種各樣的自行車圖片，創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)識(shí) 自行車的結(jié)構(gòu)，了解未來(lái)自行車的功能，為創(chuàng)作自行車打下基 礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是美術(shù)教學(xué)的重要目的，本節(jié)課充分發(fā) 揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，通過(guò)小組討論交流設(shè)計(jì)未來(lái)自行車， 然后學(xué)生動(dòng)手繪畫。以此來(lái)拓展學(xué)生思維，為他們進(jìn)一步創(chuàng)作 提供了廣闊的空間。這節(jié)課最大的不足就在于造型上的引導(dǎo)不夠，指導(dǎo)學(xué)生在 畫自行車時(shí)，注重自行車整體造型的美觀