北京市昌平區(qū)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期初三年級(jí)期末質(zhì)量抽測(cè)語(yǔ)文試卷_第1頁(yè)
北京市昌平區(qū)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期初三年級(jí)期末質(zhì)量抽測(cè)語(yǔ)文試卷_第2頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、昌平區(qū)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期初三年級(jí)期末質(zhì)量抽測(cè)語(yǔ)文試卷2015.1考生須知1.本試卷共8頁(yè),共四道大題,22道小題。滿分120分??荚嚂r(shí)間150分鐘。2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和考試編號(hào)。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。4.在答題卡上,選擇題用2B鉛筆作答,其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束,請(qǐng)將試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎(chǔ)運(yùn)用(26分)(一)選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)符合題意。選出答案后在答題卡上用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。(共14分)1.閱讀下面的文字,完成(1)(2)題。(共4分)位于江蘇省蘇州市吳

2、江區(qū)同里鎮(zhèn)的退思園,占地九畝八分,簡(jiǎn)樸無(wú)華,素靜淡雅,具有晚清江南園林的建筑風(fēng)格。因園林主人不愿露富,所以設(shè)計(jì)者因地制宜,改變了常規(guī)的建筑格局,將格局由縱向改為橫向,且,以詩(shī)文造園,追求園林的神韻與詩(shī)意,讓置身園中的人清淡與素樸。退思園(1)對(duì)文中加點(diǎn)字的注音和橫線處的成語(yǔ)使用,全都正確的一項(xiàng)是(2分)A.露富 lu 巧妙絕倫B.露富 l 別具匠心C.露富 lu 別具匠心D.露富 l 巧妙絕倫(2)根據(jù)語(yǔ)意,在橫線處分別填入的詞語(yǔ)和句子正確的一項(xiàng)是(2分)A. 品味不僅是小型園林的典范,而且是漢族文化遺產(chǎn)中的一顆明珠。B. 品位不僅是漢族文化遺產(chǎn)中的一顆明珠,而且是小型園林的典范。C. 品味不

3、僅是漢族文化遺產(chǎn)中的一顆明珠,而且是小型園林的典范。D. 品位不僅是小型園林的典范,而且是漢族文化遺產(chǎn)中的一顆明珠。2.根據(jù)語(yǔ)境,將下列句子填入橫線處,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)漢字是音形義的結(jié)合體。有些漢字以形表意,使用漢字時(shí)往往觀其形而得其意。如“門”( )字,觀其形,則明其意為左右對(duì)開的兩扇門。_因此,學(xué)習(xí)、使用漢字時(shí),我們要注意形與意的緊密結(jié)合。 “休息”的“休”字,由“人”和“木”兩部分組成,就是“人”靠著“樹”歇息其實(shí),有些形聲字的聲旁也是表意的不僅象形字如此,會(huì)意字也是如此如“文盲”的“盲”字,聲旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”A. B. C. D. 3.對(duì)聯(lián)不僅講

4、究上下聯(lián)要字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、內(nèi)容相關(guān),而且還講究上下聯(lián)要音調(diào)和諧,仄(三聲、四聲)起平(一聲、二聲)落。下面是關(guān)于寧波天一閣的一副對(duì)聯(lián),將這幅對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整,正確的一項(xiàng)是(2分)_,草屋老樹相因依。A.石潭白魚相追逐B(yǎng).石潭白魚自出沒 C.石潭白魚急出沒 D.石潭白魚徑追逐4. 陽(yáng)光中學(xué)學(xué)生會(huì)邀請(qǐng)育人中學(xué)學(xué)生會(huì)主席李想?yún)⒓雨?yáng)光中學(xué)學(xué)生代表大會(huì),并準(zhǔn)備讓李想就學(xué)生會(huì)工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,可開會(huì)前夕李想病了。請(qǐng)你幫助李想寫一封電子郵件,說明不能到會(huì)的理由。下面四個(gè)選項(xiàng)最得體的一項(xiàng)是(2分)A.您好,我因病不能蒞臨貴校學(xué)生代表大會(huì),坐失學(xué)習(xí)良機(jī),深表遺憾。B.您好,我因病不能參加貴校學(xué)生代表大會(huì),不能與

5、大家分享我的成功經(jīng)驗(yàn),深表歉意。C.您好,我因病不能參加貴校學(xué)生代表大會(huì),坐失學(xué)習(xí)良機(jī),深表遺憾。D.您好,我因病不能蒞臨貴校學(xué)生代表大會(huì),不能與大家分享我的成功經(jīng)驗(yàn),深表歉意。5.對(duì)下列句子中畫線語(yǔ)句的表達(dá)效果,理解不正確的一項(xiàng)是(2分)A.仿佛被催眠術(shù)控制住了,你只好乖乖地忍受這種目光的探尋,任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄,它像金剛刀切開了玻璃。(茨威格列夫托爾斯泰)理解:“像槍彈穿透了偽裝的甲胄”“像金剛刀切開了玻璃”,寫出了托爾斯泰目光的敏銳和犀利。B.花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧。(宗璞紫藤蘿瀑布)理解:“彼此推著擠著,好不活潑熱鬧”,生

6、動(dòng)地寫出了花兒在微風(fēng)吹拂下競(jìng)相開放的樣子。C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。(朱自清春)理解:“像母親的手撫摸著你”寫出了春風(fēng)的溫暖與柔和。D.一句話提醒了我,究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊??墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴??(琦君春酒)理解:“到哪去找真正的家醅呢?”表明作者對(duì)逝去的家鄉(xiāng)美好生活的思念和感傷。6.下列詩(shī)句中,與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日沒有關(guān)系的一項(xiàng)是(2分)A.清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。B.遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。C.千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符。D.舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。(二)填空(12分)7.默寫。(7分)(1)不畏浮云遮望眼,_。(王安石登飛來峰)(2)_,

7、草色入簾青。(劉禹錫陋室銘) (3)了卻君王天下事,_。(辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之) (4)曹劌論戰(zhàn)中,表明曹劌堅(jiān)持進(jìn)見魯莊公的原因的句子是:“_,_?!?(5)人生路上,我們不要因?yàn)橐粫r(shí)的成功而洋洋自得,也不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而垂頭喪氣,只有保持一種“_ _,_”的良好心態(tài),才能勇攀高峰,實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。(請(qǐng)你用范仲淹岳陽(yáng)樓記中的語(yǔ)句填空)8.閱讀下面的連環(huán)畫,完成填空。(5分)上面連環(huán)畫的內(nèi)容取材于我國(guó)長(zhǎng)篇體小說西游記,小說講述的是唐僧師徒四人歷經(jīng)(填寫數(shù)字)難,西天取經(jīng)的故事。連環(huán)畫內(nèi)容選自(只填所選項(xiàng)字母)(A.比丘憐子遣陰神金殿識(shí)魔談道德;B.鬼王也謁唐三藏 悟空神話引嬰兒;C

8、.悟空大鬧金兜洞 如來暗示主人公;D.尋洞擒妖逢老壽當(dāng)朝正主救嬰兒)這一回目,連環(huán)畫文字中的人物甲是,乙是。二、文言文閱讀(共10分)閱讀下面文言文,完成9-11題。甲于是入朝見威王,曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!蓖踉唬骸吧?。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所

9、謂戰(zhàn)勝于朝廷。選自鄒忌諷齊王納諫乙先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。選自出師表9.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是:(2分)A. 臣誠(chéng)知不如徐公美誠(chéng)宜開張圣聽B. 皆以美于徐公以光先帝遺德C. 皆朝于齊此所謂戰(zhàn)勝于朝廷D. 由此觀之恢弘志士之氣10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。翻譯:_(2)蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。翻譯:_11.請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容,說說鄒忌和諸葛亮勸諫

10、的方式有何不同,他們想要達(dá)到的共同目的是什么。(4分)答:_三、現(xiàn)代文閱讀(共34分)(一)閱讀故鄉(xiāng)紅葉,完成12-14題。(共15分)香山的紅葉,我是賞過的。第一次賞香山紅葉,我正上著一所專業(yè)院校,適逢紅葉盛季,滿山皆紅遍,同伴便驚嘆不迭。但我只感到親切,并沒有難抑的驚奇。因?yàn)槲矣X得,故鄉(xiāng)的秋天也是紅葉滿山、流丹溢彩的,而且山脈綿亙,紅到極遙遠(yuǎn)的地方,比香山來得有氣魄。只因?yàn)橄闵诫x市區(qū)近些,且是一個(gè)著名的公園,命運(yùn)便很闊達(dá)了。故鄉(xiāng)的山巒,植被是極豐茂的:黃櫨滿坡,柘叢盈崗,楸樹峰聳,檀木溝伏夏時(shí)山色蓊郁,入秋,則漸漸變化起來,先是淡黃,而后是斑駁,最終是紅得一統(tǒng)了,滿山滿野就一如火燒。但這時(shí)

11、卻是故鄉(xiāng)的農(nóng)忙時(shí)節(jié)莊稼的秸稈被村人鍘碎了,厚厚地鋪到豬廄中去,再取山上的表土覆蓋,以期在來年漚出一些好肥料來。所以,未上凍前,村人的第一宗要事便是背土墊圈。而后,有余力的,要在地堰的邊上,砍一垛垛的干柴雜草,燒一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地,蔓菁憋得大,土豆長(zhǎng)得足,谷穗也結(jié)得沉。此時(shí),山上的紅葉正紅得爛漫,可人們哪顧得多看幾眼呢。所以,山里人并未想到,那一叢叢的紅葉,便是一團(tuán)團(tuán)的激情、一首首的詩(shī),自己正生于美境與福地,正可以坐享一番。紅就讓其兀自紅去吧,我們還有正經(jīng)的營(yíng)生干不完呢,他們想。那時(shí),我并沒有一絲悲哀,因?yàn)樯碓谄渲?,與村人的感覺相同。真正醒悟了,感到有些惆悵了,是看到城里人,居然

12、要走那么遠(yuǎn)的路專程到香山賞紅葉之后。于是,我懷著這么一種情緒,待人們?nèi)ハ闵劫p紅葉的時(shí)候,我便回到故鄉(xiāng),探撫那故鄉(xiāng)的紅葉。它們被漠視和遺忘得太久了!我爬到屋后的山上:高遠(yuǎn)的天,襯以峻拔的山形,那凌風(fēng)的紅葉,簌簌地,便讓人極感動(dòng)。但激動(dòng)的心,很快就黯然了沉默的父親,正在地堰的邊上埋頭打柴草,他要多燒幾堆木灰啊。于是,觀賞紅葉的這一份閑雅,就顯得多么不合時(shí)宜,顯得多么奢侈,兀然就生出一絲羞恥,便踅到父親的身邊,想給他打個(gè)下手。父親很懂我的心思,笑笑,“去賞你的景吧?!币娢胰赃t遲不動(dòng),父親說:“有什么不好意思的,你高興賞景就賞景,我高興做活就做活,不都圖個(gè)自在么。”我知道,要父親埋頭干他喜歡干的活,比

13、要他賞紅葉更使他心安與歡悅,這是情理中的事,不關(guān)乎我的勤與懶。但我終究不忍在勞作的父親身邊,作賞景的清客,便同他一起干下去了。這是第一次回故鄉(xiāng)賞紅葉的情景。第二年秋深,想到故鄉(xiāng)那滿山的絢麗,仍有熱熱的歸心。但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時(shí)候,歸心就有了幾分遲疑,心中就有了一種惆悵。最后,還是回去了。因?yàn)椋杭t葉歲歲依舊,而父親卻要一天天衰老;父親已經(jīng)【甲】辜負(fù)了紅葉,兒女還要【乙】辜負(fù)父親么?回到故鄉(xiāng),父親很高興,抱出一壇雄自釀:“崽呀,知道你要回來,爹特意給你留著呢。”我的眼窩便不由得濡濕了。17.從此,每到秋深,我皆毫不遲疑地回故鄉(xiāng)去。18.每次,我們低頭砍著柴草,卻都把紅葉擱置于一邊

14、。但只要我們抬起頭來,山上的紅葉,便很執(zhí)著地紅到我們的眼眸中來19.紅葉沒有怨艾,只有默默的堅(jiān)守,一如山里的人們。(本文有改動(dòng))【注】漚(u):長(zhǎng)時(shí)間地浸泡,使起變化。踅(xu):中途折回。雄自釀:一種自家釀造的酒。12.本文記述了作者多次回鄉(xiāng)前的心理及回鄉(xiāng)的原因,請(qǐng)你閱讀文章-19段,完成下列表格。(4分)回鄉(xiāng)的時(shí)間回鄉(xiāng)前的心理回鄉(xiāng)的目的第一次第二次熱切、遲疑、惆悵后來?yè)嵛扛赣H13.閱讀第段畫線句,結(jié)合文章內(nèi)容,說說甲、乙兩處“辜負(fù)”的內(nèi)容和蘊(yùn)含的情感。(4分)答:甲:辜負(fù)的內(nèi)容_蘊(yùn)含的情感_乙:辜負(fù)的內(nèi)容_蘊(yùn)含的情感_14.作者在文章結(jié)尾巧妙地把“紅葉”與“山里的人們”緊密聯(lián)系在一起,結(jié)合

15、文章相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)你說說作者是如何做到這一點(diǎn)的。(不超過150字)(7分)答:_(二)閱讀下面文字,完成15-17題。(共10分)信息資源的傳播歷經(jīng)語(yǔ)言傳播時(shí)代、文字傳播時(shí)代、印刷傳播時(shí)代,最終過渡到電子傳播時(shí)代。而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)將電子傳播推向了更高層次。隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展進(jìn)程的加快,網(wǎng)絡(luò)信息資源的傳播成為主流。網(wǎng)絡(luò)信息資源的傳播與傳統(tǒng)信息資源的傳播相比,呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。首先,網(wǎng)絡(luò)信息資源傳播的途徑具有多樣性。網(wǎng)絡(luò)信息資源傳播的途徑有很多,網(wǎng)上論壇作為網(wǎng)絡(luò)組織傳播途徑,為群體成員之間進(jìn)行信息資源的傳播和交流提供了方便;而網(wǎng)站作為網(wǎng)絡(luò)大眾傳播途徑,則成為個(gè)人、組織及國(guó)家機(jī)構(gòu)發(fā)布信息的主要平臺(tái);微博為個(gè)人

16、發(fā)布信息提供了捷徑。同時(shí),一些新興的信息傳播途徑正走進(jìn)人們的視線,像貼吧、微信等。另外,無(wú)論是電子郵件、還是QQ等,都是互聯(lián)網(wǎng)上人與人之間進(jìn)行信息資源傳播的常用方法。其次,網(wǎng)絡(luò)信息資源傳播的內(nèi)容具有豐富性。當(dāng)前人們的關(guān)注點(diǎn)十分廣泛,過去以單一形態(tài)傳播的信息資源已無(wú)法滿足人們廣泛的興趣愛好,但網(wǎng)絡(luò)信息資源卻能突破傳統(tǒng)限制。網(wǎng)絡(luò)信息資源借助多種傳播形態(tài),如文本、圖像、音頻、視頻、軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)等,將各領(lǐng)域資源和各種文件類型在互聯(lián)網(wǎng)上傳播。網(wǎng)絡(luò)信息資源涉及的領(lǐng)域可以從經(jīng)濟(jì)、科研、教育、藝術(shù)、娛樂等再到具體的行業(yè)和個(gè)體,包含的文件類型可以是電子報(bào)刊、電子工具書、商業(yè)信息、新聞報(bào)道、書目數(shù)據(jù)庫(kù)和文獻(xiàn)信息索

17、引,也可以是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、圖表、電子地圖等。網(wǎng)絡(luò)信息資源可謂應(yīng)有盡有,這些都盡可能地滿足了人們不同的需求。再次,網(wǎng)絡(luò)信息資源傳播的速度具有_性。在網(wǎng)絡(luò)媒體上,我們往往看不到頭版頭條新聞在哪兒,新聞內(nèi)容總在不斷滾動(dòng)更新。借助數(shù)碼攝錄設(shè)備和手機(jī)等現(xiàn)代化影像處理及通訊工具,網(wǎng)絡(luò)新聞?dòng)浾呖梢赃M(jìn)行事件的現(xiàn)場(chǎng)直播,在網(wǎng)絡(luò)上圖文并茂地以第一時(shí)間、第一速度把事件報(bào)道出來,特別是對(duì)突發(fā)事件的報(bào)道,網(wǎng)絡(luò)比電視編輯的時(shí)間更短暫,更迅速。在網(wǎng)絡(luò)上公眾可以看到事件每分鐘的發(fā)展情況,而網(wǎng)絡(luò)后臺(tái)的編輯們還可以迅速調(diào)出與事件相關(guān)的背景圖文資料,讓社會(huì)公眾更全面更客觀地了解事件真相、新聞后面的故事或細(xì)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)信息資源的傳播改變了廣

18、大民眾獲取信息、傳播信息的方法和渠道,使人類突破了時(shí)空的約束,步入了自由的王國(guó),不僅拉近了人們的距離,也豐富了人們的見識(shí)。15.閱讀文章,請(qǐng)從下列語(yǔ)句中,選擇你認(rèn)為比較全面反映網(wǎng)絡(luò)信息資源傳播特點(diǎn)的一個(gè)語(yǔ)句,用規(guī)范的正楷字抄寫在田字格內(nèi)(3分,含書寫1分)(1)包羅萬(wàn)象(2)天涯若比鄰(3)條條大道通羅馬(4)秀才不出門,盡知天下事答:_16.根據(jù)第段內(nèi)容,在文中畫線處應(yīng)填寫的詞語(yǔ)是_。(只填序號(hào))(2分)甲:及時(shí)乙:即時(shí)17閱讀下面的材料,結(jié)合上文你對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源傳播特點(diǎn)的了解,談?wù)勀阍鯓涌创W(wǎng)絡(luò)信息資源的傳播和青少年學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。(5分)材料一:小明是某中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生,雖中考在即,但因

19、病不得不在家休息兩個(gè)月,這給小明的學(xué)習(xí)帶來了極大困難。于是小明參加了網(wǎng)上學(xué)校的學(xué)習(xí)。他一方面收看網(wǎng)校教師的授課視頻,一方面通過網(wǎng)校論壇與老師討論學(xué)習(xí)上的疑難。網(wǎng)校學(xué)習(xí)之余,小明還在其他網(wǎng)站搜索關(guān)于學(xué)習(xí)方面的音頻、視頻等學(xué)習(xí)資料。最終,小明雖然休假兩個(gè)月,但學(xué)習(xí)成績(jī)并未受到影響。材料二:小明讀史記時(shí)碰到了一些不太理解的詞句,于是上網(wǎng)搜索相關(guān)信息資源,可是他發(fā)現(xiàn)關(guān)于這些詞句網(wǎng)上有多種解釋,讓人很難分辨哪種理解更恰當(dāng)。一時(shí)間,小明非??鄲溃恢撊绾芜x擇。答:_(三)閱讀善言是一種美德,完成18-20題。(共9分)生活中,我們常為如何融洽地與人交流而煞費(fèi)苦心。其實(shí),想營(yíng)造愉快、真誠(chéng)的談話環(huán)境,是有基

20、本規(guī)律可循的,其中很重要的一點(diǎn)就是口出善言。這里的善言,指說的話不僅能讓人樂于接受,而且能使人獲益。荀子說:“與人善言,暖于布帛?!彼哉f,口出善言,是我們?cè)谂c人交往中應(yīng)該珍視的美德?!炯住可蒲耘?,面對(duì)身處困境中的人,我們不妨多說一些美麗的善言,使人奮發(fā)自強(qiáng)。一次語(yǔ)文課,一位個(gè)子矮、有些跛腳的學(xué)生在黑板上默寫生字。他剛剛夠到黑板,寫字要斜著身子,字跡歪歪斜斜,很難看。然而老師點(diǎn)評(píng)時(shí)卻說:“這些字,好像從地里拱出來的小嫩芽。雖然亂了一些,但是,說不定就是這些嫩芽,將來會(huì)開出世界上最美的花朵呢。”就是這一句話,改變了這個(gè)自卑孩子的命運(yùn)。在以后的人生道路上,他變得開朗自信起來。經(jīng)過多年的打拼,成為

21、一個(gè)小有名氣的企業(yè)家。當(dāng)年正是老師用一句生動(dòng)形象的比喻給了他信心與力量,幫助他走出自卑的困境,使他走向成功。由此可見善言的魅力。善言,可以讓困惑迷失的人找到前進(jìn)的方向。馬來西亞著名華語(yǔ)歌手曹格,在一次醉酒打人被曝光之后,人氣驟然下降,陷入了前所未有的人生迷茫之中。無(wú)助的他打電話給劉德華。劉德華說:“你今年30歲,這么早發(fā)生這事對(duì)你是好事,是上天給你改過的機(jī)會(huì),你要好好改過,否則只有兩個(gè)字:收工。”劉德華的話,讓曹格如夢(mèng)初醒。他痛定思痛,重塑形象,終于又獲得了成功。劉德華的話讓迷茫的曹格重新燃起了希望,找到了人生的方向。生活中,每個(gè)人都有困惑迷失的時(shí)候,一句善言,猶如一盞指路明燈,它能使人在黑暗

22、中看到光明,從而走出人生的陰霾?!疽摇棵绹?guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中,平民出身的格蘭特將軍與韋策爾將軍脾氣不合,作戰(zhàn)中不能有效地溝通。韋策爾強(qiáng)烈要求林肯總統(tǒng)撤掉格蘭特的軍職,理由是格蘭特喝酒太多。林肯找到格蘭特,對(duì)他說:“格蘭特將軍,我真的為你感到欣慰,你的部下和同事都在夸你總是打勝仗,韋策爾將軍還很欣賞你酒后不慌亂的風(fēng)度,要是戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了我一定請(qǐng)你喝酒。”聽到這些話后,格蘭特主動(dòng)與韋策爾將軍打配合戰(zhàn),為結(jié)束南北戰(zhàn)爭(zhēng)立下了赫赫戰(zhàn)功,并與韋策爾將軍建立了深厚的友誼。林肯總統(tǒng)的善言,成為兩人和好的橋梁,使兩人并肩作戰(zhàn),最終取得了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。試想,如果林肯總統(tǒng)真的撤掉了格蘭特,不僅會(huì)使兩人結(jié)怨,甚至可能影響南北戰(zhàn)

23、爭(zhēng)的進(jìn)程。因此,我們要學(xué)做報(bào)喜的“喜鵲”,這有益于人際關(guān)系的和諧、事業(yè)的發(fā)展。善言往往能體現(xiàn)一個(gè)人真實(shí)而善良的內(nèi)心,而他人也可能因一句善言而從此發(fā)生改變。所以,如果我們都能在生活中時(shí)時(shí)謹(jǐn)記口出善言,那我們就擁有了一份美德。18.根據(jù)文意,將下面兩個(gè)語(yǔ)句分別填入文中【甲】【乙】處(只填序號(hào))(2分)善言,可以給身處窘境的人自信和力量。善言,可以化解矛盾、促進(jìn)事業(yè)的成功?!炯住縚【乙】_19.閱讀文章第段,請(qǐng)你分析這一段的論證過程。(4分)答:_20本文闡釋了“善言”的重要性,可古語(yǔ)也有“忠言逆耳利于行”的說法,請(qǐng)你對(duì)此加以比較,并結(jié)合自身的生活體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶?。?分)答:_四、作文(共50分)

24、(一)根據(jù)情境,按要求寫作。(10分)21.春節(jié)即將來臨,陽(yáng)光中學(xué)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦一次聯(lián)歡會(huì)。為了使聯(lián)歡會(huì)辦得有聲有色,展現(xiàn)學(xué)生豐富多彩的生活,學(xué)生會(huì)決定:面向全校同學(xué),公開競(jìng)選聯(lián)歡會(huì)總策劃一職。作為競(jìng)選者,請(qǐng)你寫一段話,向?qū)W生會(huì)推薦自己。(理由充分,語(yǔ)言準(zhǔn)確得體,學(xué)生姓名請(qǐng)用“李某某”代替,不超過200字)(二)根據(jù)題目,按要求寫作(40分)22.從下面兩個(gè)題目中任選一題,寫一篇文章。(1)一席話,讓頹唐的人重拾自信;一席話,讓苦痛的人笑對(duì)明天;一席話,讓迷茫的人明確方向;一席話,甚至讓忘形的人找回自己.生活中總有那樣一席話,讓你受益匪淺不能忘懷。請(qǐng)你以“珍藏一席話”為題,寫一篇文章。(2)請(qǐng)

25、你以“二十年后的_”為題,寫一篇文章。要求:(1)將所選題目抄寫在答題卡上。(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。2014-2015學(xué)年第一學(xué)期初三年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè) 語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 2015.1一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共26分)(一)選擇(共14分。每小題2分)題號(hào)1(1)1(2)23456答案CABBCBD(二)填空(共12分)7答案:(1)自緣身在最高層(2)苔痕上階綠(3)贏得生前身后名(4)肉食者鄙未能遠(yuǎn)謀。(5)不以物喜,不以己悲8.章回 八十一 D 孫悟空 壽星二、文言文閱讀(共10分)9. 答案:A(2分)10.答案

26、:(1)一年以后,即使想說,也沒有什么可進(jìn)諫的了。(2)是因?yàn)樽纺钕鹊蹖?duì)他們的特殊厚待,想要在陛下身上報(bào)恩啊。(共4分。每小題2分)11. 答案提示:第一問:結(jié)合文段內(nèi)容,分別圍繞“鄒忌采用委婉的勸諫方式”“諸葛亮采用直接的進(jìn)言方式”回答,意思對(duì)即可。第二問:圍繞“希望君主廣開言路”回答,意思對(duì)即可。(共4分。每個(gè)要點(diǎn)各1分,結(jié)合文段1分)三、現(xiàn)代文閱讀(共34分)(一)閱讀故鄉(xiāng)紅葉(共15分)12.答案:(共4分)惆悵 探撫紅葉(賞紅葉)看父親毫不遲疑13.答案要點(diǎn):(共4分)甲處: 父親埋頭勞作,無(wú)暇欣賞紅葉的美?!拔摇睂?duì)家鄉(xiāng)紅葉被漠視和遺忘的惋惜。乙處:父親盼“我”回家,而“我”卻遲疑猶

27、豫?!拔摇睂?duì)父愛的理解和對(duì)自己遲疑行為的自責(zé)、內(nèi)疚。(共4分。每個(gè)要點(diǎn)各1分)14.答案示例:(共7分)作者寫家鄉(xiāng)紅葉,用“紅得一統(tǒng)”“滿山滿野就一如火燒”活畫出家鄉(xiāng)紅葉的爛漫、絢麗,紅葉盡管年年被漠視被遺忘,但依舊執(zhí)著地紅;作者寫山里人,以父親為典型,他們終年勞作,“圖個(gè)自在”,兒女歸家歡喜,兒女不歸無(wú)怨。作者借物喻人,在結(jié)尾處,用“沒有怨艾”“默默地堅(jiān)守”將紅葉、山里人形象合一。(共7分。紅葉、山里人特點(diǎn)各2分,結(jié)合內(nèi)容分析2分,語(yǔ)言表達(dá)1分)(二)閱讀文段(共10分)15. 答案:秀才不出門,盡知天下事(共3分。答案2分,書寫1分)16.答案:即時(shí)(共2分)17答案示例:網(wǎng)絡(luò)信息資源傳播途徑多樣、內(nèi)容豐富和速度即時(shí)的特點(diǎn)可以為青少年提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);但網(wǎng)絡(luò)信息資源傳播內(nèi)容的豐富性也使得信息資

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