讀書交流會(huì)主持人主持詞

1、讀書交流會(huì)主持人主持詞讀書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。下面 是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的讀書交流會(huì)主持人主持詞，僅供參考。讀書交流會(huì)主持人主持詞篇 1尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好 !知識(shí)改變命運(yùn)、閱讀滋養(yǎng)心靈、讀書成就人生。蘇霍姆林斯基說(shuō)：讓學(xué)生變聰明的方 法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。一個(gè)人不讀書，她會(huì)變得無(wú) 知;一個(gè)民族不讀書，她會(huì)變得落后。讀書的多少更成了一個(gè)人、一個(gè)民族素質(zhì)高低的象 征。生活里沒(méi)有書籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光 ;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。一 本書就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活

2、海洋。讀書首要，必有 所擇。好書如益友良師也，裨益終身，快樂(lè)無(wú)窮。好，首先就請(qǐng)來(lái)自 xxx 系的 xxx 上臺(tái)分享。大家歡迎。結(jié)束詞讀書能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生 ;讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么， 我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。各位老師，本期讀書心得交流會(huì)到這里就結(jié)束了，讓我們下次再見(jiàn) !讀書交流會(huì)主持人主持詞篇 2楊：一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝 ;薛：一本好書，可以凈化一個(gè)人的美好心靈。楊： 在我們的心底，總有這樣一本書，它就像一滴清水浸潤(rùn)我們的心靈，折射出來(lái) 自

3、心靈深處的光芒。薛：我們現(xiàn)在閱讀的這本城南舊事就是這樣的好書，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，它其中 的每個(gè)故事都是令人難忘的。楊：作家用清淡細(xì)膩的筆觸，用小英子獨(dú)特的視角，編織了一個(gè)個(gè)凄美的故事，吸引 著讀者不停地讀下去。薛：在我們一遍又一遍閱讀的時(shí)候，那優(yōu)美的、令人感動(dòng)的文字，便悄然駐留在我們 的心中。楊：今天就讓我們共同交流自己心上的那一份感覺(jué)，自己的感受，遙望滿地城南花，引出的是城南的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，道出的是一段段甜蜜的回憶 ,薛：城南舊事讀書交流會(huì) （合）現(xiàn)在開(kāi)始 ! 經(jīng)典誦讀：楊：首先我們進(jìn)行的是第一個(gè)環(huán)節(jié) 經(jīng)典誦讀下面請(qǐng)讓我們一起拿出這本書，誦讀出書中你最喜歡的句子吧 !（ 指定兩到三名同學(xué)朗讀精彩

4、片段 ）二、讀書交流。 薛：剛才同學(xué)們的誦讀，讓我想起了富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。接下來(lái)，讓我們一起就幾個(gè)問(wèn)題來(lái)交流一下各自的收獲吧。 楊：第一個(gè)問(wèn)題：*請(qǐng)你回憶一下書中的主要人物有誰(shuí)，講了哪幾個(gè)故事 ?請(qǐng)大家積極思考，大膽發(fā)言 ! 薛：第二個(gè)問(wèn)題*你最喜歡哪個(gè)故事，為什么 ? 楊：第三個(gè)問(wèn)題：*你最喜歡誰(shuí)，為什么 ? 薛：第四個(gè)問(wèn)題：*你喜歡哪些段落，說(shuō)說(shuō)你的感受。請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言。三、交流我們自己心中的 “城南舊事 ” 楊：在小英子的城南舊事里，有這些弄不懂的事，也有一些好玩的事情：比如和妞兒一起喂小油雞吃米、在合唱麻雀小孩里演飛來(lái)飛去的小

5、麻雀，聽(tīng)宋媽唱童謠 ,薛：多么快樂(lè)的童年啊，當(dāng)我們回頭看看自己的童年，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的 “城南舊事 ”里， 有無(wú)窮的味道。我們一起來(lái)走進(jìn)我們自己的 “城南舊事 ”，說(shuō)一說(shuō)你的童年往事，發(fā)表一下 你的童年感言吧四、結(jié)束語(yǔ)：楊：大家說(shuō)得都很好，一說(shuō)起童年我們就會(huì)有講不完話題，童年是一本書，書上有我 們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ;薛：童年是一幅畫，畫上有我們五彩的生活 ;楊：不管怎樣，曾經(jīng)的故事都刻寫在我們的生命里。 薛：就像我們今天的這個(gè)讀書交流會(huì)，若干年后，當(dāng)你離開(kāi)了這所學(xué)校，當(dāng)你長(zhǎng)大成 人后，甚至在你老了以后，是否還會(huì)記得你曾經(jīng)和你的同學(xué)一起讀過(guò)一本叫做城南舊事 的書?楊：最后，讓我們用一首送別來(lái)作別我們那段

6、漸行漸遠(yuǎn)的童年時(shí)光吧，也謹(jǐn)以此 歌獻(xiàn)給我們這次讀書交流會(huì)，愿它和我們的童年時(shí)光一并成為我們記憶里永恒的一頁(yè)!（ 播放送別的伴奏音樂(lè)，在歌聲中結(jié)束讀書交流會(huì) ）讀書交流會(huì)主持人主持詞篇 3梁：一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝 ;劉：一本好書，可以凈化一個(gè)人的美好心靈。梁： 在我們的心底，總有這樣一本書，它就像一滴清水浸潤(rùn)我們的心靈，折射出來(lái) 自心靈深處的光芒。劉：這個(gè)月我們共同讀了一本好書，它就是 女兒的故事。 （手指屏幕：大家 齊讀）。這樣的好書，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，它其中的每個(gè)故事都是令人難忘的。梁：作家用清淡細(xì)膩的筆觸，用父親獨(dú)特的視角，編織了一個(gè)個(gè)有關(guān)女兒的故事，吸 引著小讀者不停地讀下去

7、。劉：在我們一遍又一遍閱讀的時(shí)候，那優(yōu)美的、令人感動(dòng)的文字，便悄然駐留在我們 的心中。梁：今天就讓我們共同交流自己心上的那一份感覺(jué)，自己的感受，遙望童年的腳步， 引出的是我們成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，道出的是一段段甜蜜的回憶 ,劉：女兒的故事讀書交流會(huì) （合）現(xiàn)在開(kāi)始 ! 梁：我們班的讀書口號(hào)是：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。 劉：首先我們進(jìn)行的是第一板塊 鏈接課文 走近作者。 （課件出示作者介紹 ） 梁;誰(shuí)來(lái)介紹一下作者 ?（你說(shuō)的真完整 ） 劉：今天，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)上海的女孩，她叫梅思繁。她是梅子涵的女兒。 （出示梅思繁的個(gè)人檔案。 ）通過(guò)這份個(gè)人檔案，你了解到了什么 ? 梅思繁個(gè)人檔案 （齊讀

8、 ）1982 年 10 月 20 日出生于上海。上海戲劇學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)士畢業(yè)后，赴法 國(guó)進(jìn)修。 2009 年獲得法國(guó)巴黎四大的法國(guó)文學(xué)與比較文學(xué)碩士學(xué)位后，繼續(xù)在該校攻讀 博士學(xué)位。曾在少年文藝、少女等多家少年雜志開(kāi)設(shè)專欄， 1999 年開(kāi)始在少 女雜志連載著名的校園生活連載吳小強(qiáng)系列故事，高三時(shí)在北京少年兒童出版社出 版秀逗男生。梁;現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)她的成長(zhǎng)故事里，自由讀一讀手 38 頁(yè)的故事，試著給這段文字 擬個(gè)標(biāo)題。然后我們敞開(kāi)心扉聊一聊。劉：你能給這個(gè)章節(jié)擬個(gè)題目嗎 ?理由是 梁:原來(lái)的題目是 “數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) ”，比較一下你們的題目，你有什么感受 ? 爸爸每隔兩天要對(duì)女兒說(shuō)的話

9、是什么 ?（你來(lái)學(xué)學(xué) ） 你的爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)你嘮叨的一句話是什么 ?你心里的第一反應(yīng)是 ? 現(xiàn)在的父母為什么會(huì)這么嘮叨呢 ?我們來(lái)看這位父親的心里獨(dú)白。誰(shuí)來(lái)讀 ? 我不希望她這樣我希望她首先要面對(duì)考試我希望她首先要 從這段話中，你體會(huì)出了什么 ?每一個(gè)父母都希望自己的孩子優(yōu)秀，梅思繁的爸爸也不例外，她的語(yǔ)文外語(yǔ)成績(jī)非常 優(yōu)秀，可爸爸不滿足，爸爸說(shuō)： “僅僅語(yǔ)文和外語(yǔ)好不叫尖子 ”， 你認(rèn)為什么樣的人才叫尖 子?關(guān)于梅思繁的故事還有很多，他的爸爸把她的故事寫在一本書里，這本書就叫女兒 的故事。梅思繁后來(lái)怎樣了呢 ?我們先來(lái)看一組她的成長(zhǎng)小照片。（定格在后兩張 ）介紹她的近況。第二板塊女兒的故事閱

10、讀知多少下面我們來(lái)進(jìn)行女兒的故事知識(shí)競(jìng)答。（一）天空1、女兒的故事中，女兒讀的附中在大學(xué)校園的外面。在一條很寬的馬路的旁邊。 房子是 （綠） 顏色的，有童話感覺(jué)。2、女兒的故事中，綠的大門里面，有個(gè)綠色廊壁，壁上有個(gè)大鐘，鐘下是莎士 比亞的話：在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字 （現(xiàn)在）!3. 女兒的故事作者是兒童文學(xué)作家 （梅子涵 ）。4. 在女兒的故事中， “女兒”對(duì)“追星族”的態(tài)度是不排斥但不 （盲目追風(fēng) ）。5、女兒的故事中，主人翁是 （梅思繁 ）6. 梅思繁考取了綠色學(xué)校后想要一個(gè) （鉛筆盒 ）。7. 梅子涵的女兒叫 （梅思繁 ）。8. 梅思繁在中預(yù) （1）班當(dāng)?shù)氖牵?英語(yǔ)）課代表。9. 袁

11、老師是梅思繁的 （ 英語(yǔ) ）老師。10. 梅思繁在（ 五 ）年級(jí)，當(dāng)上了中隊(duì)學(xué)習(xí)委員。11. 綠色學(xué)校的校長(zhǎng)是一位 （教育） 家。12. 梅思繁 （3）歲開(kāi)始學(xué)鋼琴。13. 梅思繁生下重 （6） 斤（1）兩。14. 梅思繁參加班級(jí) （英語(yǔ) ）演講比賽，題目是談?wù)劻餍幸魳?lè)和足球。15. 梅子涵兒時(shí)的外號(hào)叫 （小姑娘 ）（二）選擇題1.請(qǐng)根據(jù)下列描述，選擇恰當(dāng)?shù)臅?“這是一個(gè)爸爸看見(jiàn)的女兒的故事，也是一 個(gè)女兒講給爸爸聽(tīng)的故事。故事里的女兒現(xiàn)在巴黎，她的大學(xué)離巴黎圣母院很近，離法蘭 西也很近。 ”（ D ） A. 巴黎圣母院B.小王子C.假如給我三天光明 D.女兒的故事2.女兒的故事這本書的 作

12、者是（A ） A.梅子涵B鄭淵潔C海倫凱勒D雨果3. 女兒的故事中，主人翁是（B ） A.梅子涵B梅思繁C胡寧D吳奇4. 在女兒的故事中，父親對(duì)孩子最重視的是哪門學(xué)科 ?（ B ） A.語(yǔ)文B.數(shù)學(xué)C英語(yǔ)D. 科學(xué)5. 在女兒的故事中，父親交給曹迪民一個(gè)重要的任務(wù)是 （A ） A.監(jiān)督他的女兒在升 旗時(shí)是否駝背。B輔導(dǎo)他的女兒英語(yǔ)。C跟蹤女兒，看她是否在網(wǎng)吧逗留。 D.幫助女兒 融入集體大家庭中。下面我們進(jìn)入第三板塊 ，體會(huì)幽默的敘述盡管成長(zhǎng)的過(guò)程中有艱辛，有淚水，有無(wú)奈，有失敗，可是，為什么不可以笑容滿面 呢?再請(qǐng)大家快速瀏覽一下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)這一章節(jié)，找出你覺(jué)得有意思的地方。討論交流。體會(huì)笑

13、得開(kāi)心，笑得無(wú)奈等。這本書中還有很多讓你感覺(jué)很好笑的地方。（1）出示：“這是小學(xué)五年級(jí)再過(guò)兩天就要進(jìn)行期末考的一個(gè)上午。這是一場(chǎng)殊死決戰(zhàn)即將開(kāi)始 前的一個(gè)上午。真的是殊死決戰(zhàn)：今年的考試又改革了，不是人人都可以考重點(diǎn)中學(xué)，而 是必須在畢業(yè)考中拿到 資格證才可以考。 資格證有限，歡迎大家積極爭(zhēng)取。這樣就你死 我活了。本來(lái)是你死我活一次，現(xiàn)在是你死我活兩次。本來(lái)是考中學(xué)的時(shí)候你死我活，現(xiàn)在是畢業(yè)考的時(shí)候就先要你死我活了。一直你死我活到最后你考取了重點(diǎn)中學(xué)或者沒(méi)有考 取重點(diǎn)中學(xué)。 ”笑( 得沉重 )(2) 作者連續(xù)用了好幾個(gè)你死我活，讓人啞然失笑，可笑了之后你有什么感受?(3) 出示：“他原來(lái)是只吃

14、龜鱉丸的，但是他們班級(jí)別的同學(xué)吃起來(lái)是直線上升，最多的已經(jīng)達(dá) 到五種了：太陽(yáng)神，龜鱉丸，昂立一號(hào)，生命口服液，多靈多魚腦精。不夸張的 ! 不騙人的 !是指一天吃五種哦。所以孫斌想，我只吃一種肯定不夠，我會(huì)考不過(guò)別人的。 孫斌的媽媽當(dāng)機(jī)立斷：再吃一種 !, 梅思繁考中學(xué)的那段日子，她爸爸也買過(guò)生命口服液 給她吃。吃了兩天，梅思繁就說(shuō)： 我精力充沛了 ! 她爸爸說(shuō)： 這么快，又不是老鼠 藥! 笑”得(苦澀)(4) 讀了，覺(jué)得好笑，笑過(guò)之后引發(fā)了你怎樣的思考 ?(5) 出示：“哇啦哇啦亂叫肯定是要哇啦哇啦亂叫的，我總不見(jiàn)得哇啦哇啦放聲歌唱吧，載歌載 舞，縱情歡呼，啊，梅思繁沒(méi)有考取重點(diǎn)中學(xué)哎 !he

15、llo, 同志們啦，我女兒沒(méi)有考取重點(diǎn)中 學(xué)哎! ”笑(得無(wú)奈)(6) 猜猜他什么樣的表情 ?(7) 學(xué)生繼續(xù)自由發(fā)言 (把你喜歡的段落讀給大家聽(tīng) )總結(jié)：成長(zhǎng)的過(guò)程中很多的沉重和無(wú)奈，作者卻用很有趣的方式表達(dá)出來(lái)。作者希望我們能 夠笑著面對(duì)一切。這本書是梅思繁的故事，其實(shí)也是你我的故事。書中還寫到了爸爸好朋友的兒子曹迪 民，講述他要當(dāng)剃頭師傅的故事，寫到了表姐謝凝，也寫到了其他的大人。所以，作者在 篇首語(yǔ)中這樣寫到：這是寫給所有孩子和家庭的。如果你會(huì)笑起來(lái)，那因?yàn)槿兆颖緛?lái)是這樣 ;艱難和苦惱，則是人人沒(méi)有例外，我們和孩子是在一起長(zhǎng)大。有笑聲和淚水才是真實(shí)的，不要等到成為綿長(zhǎng)的記憶才享受，一開(kāi)始，就已經(jīng)很精彩。 （找兩位學(xué)生讀 ）我們每一個(gè)人，就像一棵樹，長(zhǎng)大的過(guò)程中既會(huì)接受陽(yáng)光，也會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨。