達(dá)芬奇少年大師趣味素描學(xué)習(xí)

1、昆山捷梯教育昆山捷梯教育在這里，可以啟蒙孩子的美感；在這里，可以詮釋孩子的心聲；在這里，可以激發(fā)孩子的天性；在這里，可以增強(qiáng)孩子的自信；在這里，可以描繪孩子的藝術(shù)人生！做屬于孩子的最專業(yè)特色的培訓(xùn)，做屬于家長(zhǎng)最放心期望的培訓(xùn)！-昆山捷梯特色美術(shù)培訓(xùn)中心學(xué)校介紹 捷梯特色美術(shù)培訓(xùn)中心是上元教育集團(tuán)旗下的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。上元教育集團(tuán)是一家全國(guó)連鎖教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，目前在國(guó)內(nèi)擁有近百所分校，總部設(shè)立在上海市黃浦區(qū)繁華的人民廣場(chǎng)。 捷梯特色美術(shù)培訓(xùn)中心以幼兒美術(shù)、青少年美術(shù)為重點(diǎn)，采取小班制教學(xué)模式，是昆山首家采用具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的美術(shù)教學(xué)理論和首創(chuàng)學(xué)院自選式上課體系，并為學(xué)員建立永久的學(xué)生藝術(shù)履歷檔案

2、庫(kù)。針對(duì)不同年齡發(fā)展特征，有針對(duì)性的進(jìn)行審美拓展。 結(jié)合孩子的年齡段和興趣愛(ài)好，為孩子帶來(lái)完全不同于以往的、高端的、先鋒的、系統(tǒng)的、而且快樂(lè)的美術(shù)教育創(chuàng)意課程，對(duì)昆山美術(shù)教育來(lái)說(shuō)，就是一場(chǎng)觀念革命。捷梯教育價(jià)值觀： 1、幫助及引領(lǐng)家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育，提升學(xué)員面對(duì)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力并實(shí)現(xiàn)人生終極幸福！ 2、用時(shí)間和結(jié)果不斷吸納與企業(yè)共同奔跑的人，并共享這期間的財(cái)富與幸福。 3、細(xì)節(jié)彰顯品質(zhì)，用心做好每一天，用心做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，用心對(duì)待每一個(gè)孩子，用心做最優(yōu)秀的員工。 4、不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新是保證我們持久優(yōu)秀的根本，大腦里充滿可操作的創(chuàng)新思維的員工，是我們最優(yōu)質(zhì)的資產(chǎn)，每天都在學(xué)習(xí)提高的員工，是我們最優(yōu)質(zhì)

3、的資產(chǎn)。 5、團(tuán)結(jié)合作、集體奮斗是我們企業(yè)文化之魂，同甘共苦、榮辱與共。 6、滿意度是我們衡量一切工作的準(zhǔn)繩。 達(dá)芬奇趣味素描達(dá)芬奇趣味素描 主題三 認(rèn)識(shí)大師 審美提升 主題四 自覺(jué)動(dòng)手 培養(yǎng)自信 通過(guò)美術(shù)的學(xué)習(xí)，讓孩子認(rèn)識(shí)周?chē)澜纾嵘⒆拥闹橇σ蛩?，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)，提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)與自我調(diào)整的能力是孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的最終指向。適學(xué)年齡：9-12歲 9-12歲的小朋友開(kāi)始希望得到贊賞，開(kāi)始擁有自己的想法和主張。課程通過(guò)對(duì)藝術(shù)片和實(shí)物的欣賞，引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察和深度思考，將自己的想象力融入所創(chuàng)作的作品中?！窘虒W(xué)特點(diǎn)】 獨(dú)創(chuàng)快樂(lè)教學(xué)法，激發(fā)早期藝術(shù)感性認(rèn)知； 美術(shù)興趣轉(zhuǎn)型班，針對(duì)孩子從美

4、術(shù)啟蒙向獨(dú)立創(chuàng)作的過(guò)渡階段。轉(zhuǎn)型期是少兒發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如何幫助孩子從兒童畫(huà)轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)素描而不覺(jué)得枯燥？本?？茖W(xué)研發(fā)新課程“少兒趣味素描”，幫助孩子在美術(shù)的道路上華麗轉(zhuǎn)身！【教學(xué)目的】 提升創(chuàng)作欲望,作品有特色,反映個(gè)性,體現(xiàn)了孩子們的藝術(shù)感悟能力和較強(qiáng)的創(chuàng)造性思維能力。旨在豐富學(xué)生藝術(shù)想象力，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，同時(shí)避免繪畫(huà)思維的單一性，培養(yǎng)綜合創(chuàng)作能力，為將來(lái)的美術(shù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)作打下全面基礎(chǔ)?！菊n程內(nèi)容】 認(rèn)識(shí)物體的形狀和結(jié)構(gòu) ，形狀與機(jī)構(gòu)的事物體在空間中存在的形式的客觀反映,他們是相互依存的,共同支配的形態(tài)特征和結(jié)構(gòu)特征,并在空間和力學(xué)上始終保持著協(xié)調(diào)一致的形式一體感,量感，質(zhì)感和運(yùn)動(dòng)方式，它們共同構(gòu)成了物象形態(tài)的基礎(chǔ)，把我自然界的一切物體平衡。用兒童語(yǔ)言解釋專業(yè)的素描知識(shí)，