少兒播音主持中級教材

1、實用標準文案基礎(chǔ)知識部分少兒培訓(xùn)教學(xué)基本知識小主持人培訓(xùn)跟專業(yè)院校的播音主持專業(yè)的教學(xué)不同。吐字發(fā) 音、聲音的表現(xiàn)力、聲音的美化這些訓(xùn)練還不夠，還要在教學(xué)中 加入語言訓(xùn)練的過程。開發(fā)孩子們說的能力。啟發(fā)他們的思維，口頭 作文。現(xiàn)場記者的評述、口頭報道。孩子們外出采訪，從中培養(yǎng)他們 與人溝通能力和交際能力。從談話中如何得到自己想知道的內(nèi)容和信 息。現(xiàn)在大多數(shù)的孩子都是獨生子女，因此謙讓、禮儀、學(xué)會尊重、 懂得感恩也都是一個小主持人課程中必不可少的教學(xué)內(nèi)容。在課堂環(huán)節(jié)上，根據(jù)孩子們所處方言區(qū)的特點，糾正普通話，講寓言童話故事 提高語言的表現(xiàn)力。每堂課都爭取讓每一個孩子上臺表演。1、講故事、演講、朗

2、誦方法與技巧。2、藝術(shù)教育目標是：信念、活力、創(chuàng)造；3、藝術(shù)教育的四個現(xiàn)代化：目標化、卡通化、情境化、娛樂化；課程目的 培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和表達能力，克服自卑心理，讓孩子敢說，會說、課程內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容：小主持人少兒辯論少兒表達少兒朗誦藝術(shù)表演少兒繞口 令。培 訓(xùn) 方 式：讓學(xué)生在互動中交流，以登臺表演、講故事、說笑話等 形式, 增強語言的表達能力和溝通能力。訓(xùn)練正確發(fā)音、講故事、表演兒歌、童話劇表演、創(chuàng)編情景故事等形式讓 學(xué)生消除緊張情緒；培養(yǎng)幽默感；掌握現(xiàn)場辯論 技巧；學(xué)會 肢體語言、即興演講，突破上臺畏懼，戰(zhàn)勝自我！培訓(xùn)效果：一、 語言表達力增強。通過訓(xùn)練，使孩子達到當眾講話自信、吐字暢

3、晰、 流利小主持人通過訓(xùn)練后可以在中心平臺上播出。二、學(xué)習興趣提升。迅速提高專注力、記憶力、表現(xiàn)力、思 維能力，顯示出高于同齡少兒的超長特征。促進寫作與繪畫的能力的提升，讓學(xué)生在興趣中說，在興趣中學(xué)。主持的表現(xiàn)方式為口才?？诓啪褪钦f話的能力，駕馭語言的能力。良好的口才也是多種素質(zhì)的綜合體 現(xiàn)?？诓攀且粋€人智慧的反映，也是一個人隨身攜帶永不過時的能力。能力不 同說出話來效果就不一樣，一句話可以說樂一個人；一句話也可以說惱一個人。 一句話可以說成一件事，一句話也可以說敗一件事。少兒期是人生語言發(fā)展的最佳時期，絕不可錯過，所以針對不同的孩子有不同的少兒口才培訓(xùn)班。有三大部分孩子喜愛的語言訓(xùn)練教材，一

4、是優(yōu)秀的兒歌、童謠，二是選取了傳世名篇， 三是看圖說話等孩子喜愛的。用生活體驗最深的形式對孩子進行口才訓(xùn)練。從語 音肢體，語言思維等對孩子進行全方位的培養(yǎng)， 不僅樹立自信心，而且增強孩子語言表達能力，豐富詞匯量。讓您的孩子出口成章。少年兒童口語能力（口才）亟待提高，有以下現(xiàn)象的孩子更是應(yīng)該及早接受口才訓(xùn)練：現(xiàn)象一：說話膽怯，不自信。 不敢在生人面前講話，家里來了客人躲在角 落里一言不發(fā)，大氣不出，家長叫出來也躲躲閃閃；在班上不敢回答老師問題 更不敢向老師提出問題，甚至老師點名叫他回答問題，也難于開口，或者聲音細 小，匆匆結(jié)束，造成孩子學(xué)習成績下降?，F(xiàn)象二：性格外向，愛講話，思路不清，語言邏輯差

5、。孩子性格外向，愛說, 但在單獨面對公眾講話時緊張，語言慌亂、顛三倒四、思路不清，語言邏輯差?，F(xiàn)象三：性格內(nèi)向，思維活躍，但表達能力差，不愛講話。平時在家和父母能說，但遇到生人就不說了，也說不出來；在受小朋友欺負的時候不敢大聲講 理，更不敢反抗，一味忍受，回家哭泣。如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、 主持等能力便可以增強孩子的自信心， 提高孩子的心理素質(zhì)，對孩子的前途將產(chǎn) 生非常大的影響?？诓攀侨怂仞B(yǎng)、能力和智慧的一種綜合反映，好口才非常重要，而這恰恰是 很多人的弱點所在，對于個性原本就相對內(nèi)斂的中國人來說，傳統(tǒng)的教育方式和民族特性又在一定程度上制約了個性的張揚， 許多人在公共場合講話或與人

6、溝 通時，往往會心跳、緊張、不知所措，不知如何組織語言，以至于根本無法清晰 的表達自己的意思，很多人因為缺乏自信而害怕，成為公眾的焦點，因此失去了 許多展示自我的寶貴機會，甚至與成功擦肩過“臺上一分鐘，臺下十年功”?？梢酝ㄟ^系統(tǒng)專業(yè)的嚴密培訓(xùn)，讓每個孩子能大方的上臺表演，儀態(tài)得體，語言流利，使孩子的自信心和表達欲望增強，記 憶力、表現(xiàn)力、思維能力提高，在語言潛能開發(fā)的同時激發(fā)機敏的應(yīng)變能力和表達能力，從而使得少兒的心理素質(zhì)，綜合能力全面提升！專業(yè)知識部分胸腹式聯(lián)合呼吸胸腹式聯(lián)合呼吸：胸腔和腹腔聯(lián)合呼吸快吸慢呼，挺胸后闊肩。吸氣時腹部略鼓，胸腔有意識的闊張；呼氣時腹部放松但不要用力收縮，胸腔保持

7、住闊張的狀態(tài)。著重點在橫隔膜用力，呼氣時要感覺將氣保持在橫隔膜上。配合a、i. u的發(fā)聲練習。和膈肌的力量練習；“嘿哈吼呵”口部操口部操、唇舌力量練習（1）噴：也稱作雙唇后打響，雙唇緊閉，將唇的力量集中于后中縱線三分之一的部位，唇齒相依，不裹唇，阻住氣流，然后突然連續(xù)噴氣出聲，發(fā)出P、P、P的音。（2）咧：將雙唇閉緊盡力向前噘起，然后將嘴角用力向兩邊伸展。（咧嘴）， 反復(fù)進行、。（3）撇：雙唇后閉緊向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下壓。（4）繞：雙唇閉緊向前噘聽起，然后向左或向右作 60度的轉(zhuǎn)圈運動。2 舌的練習（l）刮舌：舌尖抵下齒背，舌體貼住齒背，隨著張嘴，用上門齒齒沿刮舌葉、舌面

8、，使舌面能逐漸上挺隆起，然后，將舌面后移向上貼住硬腭前部，感覺舌面向頭頂上部“百會”穴的位置立起來。這一練習對于打開后聲腔和糾正.“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效?？谇婚_度不好的人、舌面音J、Q、X發(fā)音有問題的人可以多練習。(2 )頂舌：閉唇用舌尖頂住左內(nèi)頰、用力頂，似逗小孩兒嘴里有糖狀， 然后，用舌尖頂住右內(nèi)岬頰做同樣練習。如上左右交替、反復(fù)練習。(3) 伸舌：將舌伸出唇外，舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸 展。這一練習主要練習使舌體集中、舌尖能集中用力?！?4) 繞舌：閉唇，把舌尖伸到齒前唇后，向順時針方向環(huán)繞360度，然后 向逆時針方向環(huán)繞360度，交替進行。(5) 立舌：將舌

9、尖向后貼住左側(cè)槽牙齒背，；然后將舌沿齒背推至門齒中縫。使舌尖向右側(cè)力翻。然后做相反方向的練習。這一練習對于改進邊音L的發(fā) 音有益。(6) 舌打響口腔的靜、動態(tài)控制1、靜態(tài)控制：打開口腔、提顴肌、開牙關(guān)、挺軟腭、松下巴欲達聲掛前腭： 調(diào)整呼吸，聲波成束聲波暢通，音飽色純聲射腭前，聲音鮮明2、動態(tài)控制：字頭(吐字)、字腹(立字)、字尾(歸音)字頭：咬住，彈出，部位準確，氣息飽滿，結(jié)實有力，停暫敏捷，干凈利落字腹：拉開，立起，氣息均勻，音長適當，圓潤豐滿，窄韻寬發(fā)，寬韻窄發(fā)，前音后發(fā)，后音前發(fā)，圓音扁發(fā)，扁音圓發(fā)字尾：尾音較短，完整自如，避免生硬，歸音到位，送氣到家，干凈利落,趨向鮮明字詞部分韻母發(fā)

10、音練習（一）單韻母1、a舌面、央、降、不圓唇韻母。發(fā)a時，舌頭居中，舌面中央略微隆起，口大開，嘴唇形狀自然，軟腭上升，關(guān) 閉鼻腔通道，聲帶顫動。例如：發(fā)達（f a d a）大媽 （d a m a）哪怕 （n a p a）打靶（d a b a） 殺9那 （ch a n a） 腌臜 （a z a）2、o舌面、后、半升、圓唇韻母。發(fā)o時，舌頭后縮，舌尖下垂，舌后部隆起，口微開，嘴唇收攏成圓形。軟腭 和聲帶活動和發(fā)a時一樣。例如：磨墨 （m o m o） 潑墨（p o m o） 薄膜（b o m o）勃勃 （b o b o） 默默（m 0 m 0） 婆婆（p o po ）3、e舌面、后、半升、不圓唇韻

11、母。發(fā)e時，大體和發(fā)o樣，但嘴角向兩邊展開，嘴唇形狀是扁的。軟腭上升關(guān) 閉鼻腔通道，聲帶顫動。例如：合格（h e g e） 特色（t e s e）隔熱（g e r e）割舍（g e sh e） 合轍（h e zh e） 客車（k e ch e）4、i舌面、前、升、不圓唇韻母。發(fā)i時，舌頭前伸，舌面前部盡量向硬腭升起，口開得很小，嘴唇成扁平狀。軟 腭上升關(guān)閉鼻腔通道，聲帶顫動。例如：筆記（b 1 j i） 離奇（I i q i） 激勵（j i l i） 擊斃（j i b i） 厘米（l i m 1） 立即（l i j i）5、u舌面、后、升、圓唇韻母。發(fā)u時，舌頭往后縮，舌面后部升起，口開得很小

12、，嘴唇收圓，軟腭上升關(guān)閉 鼻腔通道，聲帶顫動。例如：互助(h u zh U)初步(ch u b u)顱骨(I u g u)鼓舞(g u w u)督促(d u c u)出土( ch u t u)6、u舌面、前、升、圓唇韻母。發(fā)u時，舌頭前伸，舌面前部盡量向硬腭升起，口開得很小，嘴唇收圓成一個圓 孔。軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道，聲帶顫動。u和i發(fā)音情況基本相同，區(qū)別只在于 嘴唇的圓扁。例如：區(qū)域(q u y u) 女婿(n u x u)曲劇(q u j u)須臾(x u y u)旅居(I u j u) 絮語(x u y u)文檔（二）復(fù)韻母1、前響復(fù)韻母 ai、 ei、ao、ou前響復(fù)韻母由兩個元音組成

13、。它們前面的 a、o、e發(fā)音清晰響亮，后面的i、o、 u發(fā)音輕短，所以它們的發(fā)音特點是前響后輕。（1） ai是由單元音a和i合成的，但a比單發(fā)時舌位靠前，比單發(fā)時口腔稍開， 甚至只表示舌頭移動的方向，終點不太穩(wěn)定。例如：開采（k ad ci) c ai)白菜(b 8 cC) 拆臺(ch a t d)（2）ei是e和i合成的，因相互影響, 開，例如：e比單發(fā)時舌位靠前，比單發(fā)時口腔稍配備（p百b百） 禧蕾（b百l ei） 非得（f百d ei）肥美（f百 m ei）黑煤（h ei m百）（3）ao是由a和o合成的，但a的舌位比單發(fā)時靠后, 例如：o比單發(fā)時口腔稍閉高潮(g ao ch do) 包抄

14、(b ao ch ao)號召(h ao zh Co) 稻草(d Co c ao)抄報(ch ao b Co) 毫毛(h do m do)歐洲(0 u zh ou) 漏斗(l ou d ou)（4）ou是由o和u合成的，o比單發(fā)時口腔稍閉，u比單發(fā)時口腔稍開。例如:收購(sh ou g ou)喉頭(h ou t ou)透漏(t ou l ou )佝僂(g ou l ou)2、中響復(fù)韻母，iu ui（1） iu是由i、o、u合成的，即由i降到o，再由o升向u。例如:優(yōu)秀(y ou xi u) 悠久(y ou ji u) 牛油(ni u y ou) 繡球(xi u qi u) 久留(ji u li

15、u) 求救(qi u ji u(2) ui是由u、e、i合成的，即由u降到e,再由e升向i。例如:歸隊(gu idu i)水位(shu iw 百)摧毀(cu i hu i) 追隨(zhu isu i) 回歸(hu i gu i) 匯兌(hu idu i)3、后響復(fù)韻母，ie ue(1) ie是i和e合成的，但e比單發(fā)時口腔稍閉。例如：貼切(ti e qi e)結(jié)業(yè)(ji e y e)節(jié)烈(ji e li e)歇業(yè)(xi e y e)切切(qi e qi e)趔趄(li e qie(2) ue是由u和e合成的，但e比單發(fā)時口腔稍閉。例如：約略(yu e l ue) 雀躍(qu e yu e) 決

16、絕(ju e ju e) 缺略(qu e l ue(三) 鼻韻母1、前鼻韻母 an enin unun(1)an由音素a和n合成。由于相互影響，a的舌位比單發(fā)時靠前燦爛(c ml m)肝膽(g an d an)談判(t cnp cn)汗衫h onsh an)單干(d an g dn)泛濫(f ml cn)(2)en是由e和n合成，e的舌位比單發(fā)時靠前。例如：根本g enb en)振奮(zh enf en)憤懣(f enm en)神人(sh enr en)深沉(sh en ch en)珍本(zh enb )(3)in由i和n合成。例如：辛勤(x nq n)臨近(In j i )拼音(p n y

17、n)親近q nj n)信心(x n x n)引進(yn j n)例如：(4) un由音素u、e、n合成。例如:昆侖(k un l un)春筍(ch uns un)溫順(w ensh un)滾輪(g un l un)餛飩(h unt un)混沌(h und On)(5)un由u和n合成。例如：均勻(j uny un)軍訓(xùn)(j unx Un)紜紜(y uny un)2、后鼻韻母 ang eng ing ong(1) ang由單元音a和鼻輔音ng合成，a比單發(fā)時舌位靠后。例如:黨章(d ang zh ang ) 幫忙(b mg 廠房(ch ang f eng ) 當場(d ang(2) eng由e和

18、ng合成。例如：豐盛(f mg sh eng ) 整風(zh岔g 風箏(f mg zh eng ) 橫生(h engm eng ) 滄桑(c ang s ang ) ch ang )行幫(h eng b ang )f mg ) 更正(g eng zh eng )sh eng ) 登程(d eng ch eng )(3 ) ing由i和ng合成。例如：叮嚀(d ng n ng ) 姓名(x ng m ng ) 命令(m ng l ng ) 傾聽(q ng t mg ) 評定(p ng d ng ) 清醒(q ng x ng )(4) ong由o和ng合成。例如:工農(nóng)(g ong n ong )腫

19、痛(zh ong t ong ) 從容(c ong r Ong )隆重(I ong zh ong ) 哄動(h ong d ong )沖動(ch ong d ong )繞口令部分學(xué)時事史老師，講時事，常學(xué)時事長知識。時事學(xué)習看報紙，報紙登的是時事，心里裝著天下事比賽畫動物谷谷和露露，比賽畫動物。谷谷畫了一只老鼠和一只兔子，露露畫了一只老虎和一只鹿?；⒆仿?，鹿躲虎，鹿追兔，兔躲鹿，兔追鼠，鼠躲兔。畫鳳凰粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻，紅鳳凰，黃鳳凰，粉紅鳳凰花鳳凰。倒吊鳥和鳥倒吊梁上兩對倒吊鳥，泥里兩對鳥倒吊?？蓱z梁上的兩對倒吊鳥，惦記泥里的兩對鳥倒吊可憐泥里的兩對鳥倒吊，也惦記梁上的兩對倒吊鳥

20、老虎和灰兔坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔;老虎餓肚肚，想吃灰兔兔。虎追兔，兔躲虎，老虎滿坡找灰兔;兔鉆窩，虎撲兔，刺兒扎痛虎屁股。兩根扁擔長扁擔，短扁擔，長扁擔比短扁擔長了半扁擔,短扁擔比長扁擔短了半扁擔。捉兔有個小孩叫小杜，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。飛了鷹，跑了兔，灑了醋，濕了布。嘴和腿嘴說腿，腿說嘴。嘴說腿愛跑腿，腿說嘴愛賣嘴。光動嘴，不動腿，光動腿，不動嘴,不如不長嘴和腿。燉凍豆腐你會燉我的燉凍豆腐，就來燉我的燉凍豆腐，你不會燉我的燉凍豆腐，別胡燉八燉我的燉凍豆腐。要是燉壞了我的燉凍豆腐,就吃不成我的燉凍豆腐。唱曲兒進了門兒，倒杯水兒

21、，喝上兩口運運氣兒，順手拿起小唱本兒，唱了一曲兒又一曲兒，練完嗓音我練嘴皮兒，繞口令兒，練字音兒，還有單弦兒牌子曲兒，小快板兒，大鼓詞兒，越說越唱我越帶勁兒！六十六六合縣有個六十六歲的陸老頭，蓋了六十六間樓， 買了六十六簍油，堆在六十六間樓， 栽了六十六株垂楊柳，養(yǎng)了六十六頭牛，扣在六十六株垂楊柳。遇了一陣狂風起， 吹倒了六十六間樓，翻了六十六簍油，斷了六十六株垂楊柳，打死了六十六頭牛，急煞了六合縣的六十六歲的陸老頭。滿天星天上看，滿天星。地下看，有個坑?？永锟?，有盤冰。 坑外長著一老松，松上落著一架鷹， 鷹下坐著一老僧，僧前點著一盞燈， 燈前擱著一部經(jīng)，墻上釘著一根釘， 釘上掛著一張弓。說刮

22、風，就刮風，刮得男女老少難把眼睛睜。刮散了天上的星，刮平了地上的坑， 刮化了坑里的冰，刮倒了坑外的松。 刮飛了松上的鷹，刮走了鷹下的僧， 舌慶了僧前的燈，舌皿了燈前的經(jīng)， 刮掉了墻上的釘，刮翻了釘上的弓。只刮得星散、坑平、冰化、松倒、鷹飛、僧走、燈滅、經(jīng)亂、釘?shù)?、弓翻的這么一個繞口令。散文詩部分看雪像柳絮，像飛蝶，情綿綿，意切切，我愛著人間最美的花朵，白 雪飄飄，飄飄白雪。看她那晶瑩的花瓣，鋪滿了天邊的原野，看她那輕盈的舞姿，催 開了紅梅的笑靨。呵，白雪飄飄，飄飄白雪，她贈給大地一片皎潔， 她灑向人間多少歡悅。是她用純真的愛情，滋潤著生命的綠葉，是她把熱烈的追求，獻 給那美好的季節(jié)。呵，白雪飄

23、飄，飄飄白雪，她帶給人間多少向往， 她縱情歡呼新的歲月。找春天春姑娘在哪里？我四處尋找著她。我找到了，她在天空上，藍藍的天空上，南飛的大雁又飛回來了。 我找到了，她在樹梢上，一棵棵樹都吐出了嫩綠的新芽。我找到了，她在田野里，油菜田好似一片金色的海洋，一群群可 愛的小蜜蜂在花叢中忙碌著，一片片碧綠的麥田，像給大地穿上了綠 衣裳。我找到了，她在山坡上，青青的小草像給山坡鋪上了綠地毯，漫 山遍野的花朵爭相怒放，美麗的小蝴蝶圍著它們，跳起了歡樂的舞蹈。我找到了，她在小河里，沉睡了一冬的小河，嘩，嘩，嘩，唱起 了歡快的歌兒，清澈見底的河水，幾乎能照出人影。我找到了，她在教室里，一株株“小苗”，綠瑩瑩的，

24、正吮吸著 知識的泉水，在園丁的撫愛下，茁壯成長。我找到了，春姑娘就在我的身邊，春姑娘就在我的周圍，時時彌 漫著春的芬芳，處處充滿著春的生機。睡夢中的笑聲是誰悄悄拉下了夜的帷幕？房屋、樹木、小橋、流水一切， 朦朦朧朧。這時候，風兒，不吹了；花兒，不鬧了。小鳥們安靜下來，孩子 們安靜下來，閉上眼睛，睡覺了不知什么時候，月亮姐姐劃著銀色的小船，輕輕、輕輕，一下， 兩下在蔚藍色的海洋里，播著夢的種子，一顆，兩顆慢慢地，慢慢地，種子發(fā)芽了，開花了，一朵，兩朵 變成無 數(shù)眨著眼睛的星星花，忽閃，忽閃星星花唱著歌，把紅色的夢，綠色的夢，黃色的夢，五彩繽紛的 夢，一閃一閃地送給每一個孩子 睡夢里，孩子們發(fā)出一

25、串串的笑聲天如果不亮天如果不亮的話，世界不會蘇醒。正如風不吹，云不會給我們帶 來悲喜。黑色的夜給大地帶來了無盡的雨水， 雖然滋潤了禾苗，但卻淹沒 了我的家園。還好昨夜的風告訴我一個消息，在神秘的遠方有一個美 麗的新天地。這或許是夢，或許是幻想，但我想為此去流浪。帶上大半個我喜 愛的大米，坐上一只小船，其實它是一片油綠油綠的葉子。順著河流 漂向遠方。忽然，起風、云變，接著就是莫名的大雨。水面也開始響應(yīng)天空 的雷電，劇烈地翻滾。我努力地保護小舟不被大浪吞噬。努力著努力著，時間一分一秒過去，不知不覺到了黃昏。此時風 雨已停，我筋疲力盡地躺在船上?？粗炜?，當看到一顆非常明亮的 星時，我立即睡著了。當

26、我醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己正一個人趴在辦公桌上， 一只小螞蟻 正在我手上爬來爬去。寓言故事部分樹葉和樹根一個晴朗的夏日，火辣辣的太陽照耀著大地。一棵茂密的大樹使 整個山谷都躺在它的樹蔭里。樹上的葉子開始得意起來，它拉住山谷 里的清風，開始夸耀自己：“喂，你瞧，這山谷里去哪里找比我們還 美麗的景色？我們多么茂盛，多么美麗。請問，樹木沒有了我們還成 什么樣子？”清風微微點了點頭，沒說什么。樹葉更得意了： “是我們讓路人在清涼的樹蔭下避暑的，又是我 們的美麗引來了牧羊姑娘在大樹下跳舞的， 也是我們在每天日出日落 時，吸引夜鶯在這里唱歌的。再說你自己，難道也不格外喜歡和我們 一起玩嗎？”清風動了動嘴，想說

27、點什么。這時，一個低低的謙和的聲音從地下插嘴道：“你們難道不應(yīng)該對我們也說聲謝謝嗎？”“是誰這么大膽，竟然說出這種傲慢無禮的話？哼！ 你是什么東 西？ ”抖動的樹葉在樹上搖頭晃腦地說道。那聲音繼續(xù)從地下傳來：“難道你們不知道嗎？我們就是你們生 長在上面的那棵樹的樹根呀。你們必須依靠我們才能生存。你們要牢 牢記?。喝绻覀儤涓菸耍銈儤淙~也就長不出來了?！甭牭竭@ 里，驕傲的樹葉啞口無言。掉在井里的狐貍和山羊一只山羊和猴子賽跑。山羊半路上口渴難耐，于是來到井邊。低 頭一見狐貍在丼里，很是奇怪，便問：“你干嗎要跑到丼里去喝水？” 不小心掉到井里的狐貍，正絞盡腦汁想辦法脫身，看到山羊高興極了， 心

28、想：這下有辦法了！狐貍裝出一副如癡如醉的樣子，告訴山羊說？ “這井下水甘甜可 口，天下少有，只有跳下丼來，才能品出味。“真的嗎？”山羊一聽, 沒等狐貍回答，便迫不及待地縱身跳進丼里。它來不及理會狐貍，自 己先咕咚咕咚喝了個痛快。喝完了井水，才想起怎么上去啊。狐貍早有準備，嘴上使勁安慰山羊：“別著急，別著急，我們 一起想辦法。”山羊不耐煩地在井底來回走著，又不斷往井口看，希望向路人 求救。過了一會兒，狐貍故作驚喜地說：“我有辦法了！你看這樣好 不好，你用前腿和角固定在井壁上，我從你的背上跳上井去，然后再 拉你，我們不就能得救嗎？”山羊一聽，連稱“好主意”。于是，狐貍先爬上上山羊后背， 再抓住山羊

29、角，成功地逃了出去。可狐貍并沒有履行諾言，可憐的山羊被扔在了井下。狼和馬夕陽西下，在長滿綠油油的麥子的田野上，一只饑腸轆轆的老狼 漫無目的地走著。老狼抬頭看了看這片生機勃勃的田野， 不免心生感 慨：如果我也可以吃麥子，那該有多好啊！至少，我不用像像現(xiàn)在一 樣忍饑挨餓了。想著想著，老狼開始感傷起來：想當年我年輕的時候，哪受過這 種餓肚子的罪！老狼緬懷著過去，腳步越發(fā)沉重起來。這時，一匹精疲力竭的馬迎面走來。老狼看出這匹馬也餓著肚子， 它眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，計上心來。老狼徑直向馬走去：“兄弟，看樣子你也餓了很久了吧？ ”馬點了點頭。老狼一見有戲，就接著說：“我在前面種了一片麥子，是專門為需要的人準備的

30、，去嘗嘗好嗎？ ”馬 停下腳步，它笑著說：“狼先生，你似乎也餓了吧？既然有麥田，你 為什么不先填飽肚子呢？”老狼聽了這話一愣，但它很快就為自己想好了借口：“我不喜歡吃麥子，但是我很喜歡聽別人吃麥子的聲音，那聲音太動聽了！ ”馬 冷笑一聲，說：“你是喜歡聽吃麥子的聲音，還是喜歡趁我吃麥子的 時候下毒手呢？只有你自己清楚！ ”說罷，頭也不回地跑出了狼的視 線。主持詞部分主題隊會主持詞主持人甲：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚，瞭亮的歌聲匯成歡樂的海洋，聽，中隊活 動的號角聲又響起來了！主持人乙：親愛的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進生活， 走進心靈，走進五彩的天地?！芭c你手牽手”主題隊會現(xiàn)在

31、開始！主持人甲：同學(xué)們，有緣才相聚在一起，成為同學(xué)，成為伙伴。主持人乙：是啊，同學(xué)之間、伙伴之間要互相關(guān)心、互相幫助，學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會合作，這是我們快樂成長的搖籃。主持人甲：三年多的朝夕相處，使同伴之間的故事多多。主持人乙：這些故事像天上的星星一樣亮、一樣美，讓我們來一起欣賞吧一元旦晚會1、開場詞（女）金雞拂晨，啼破驕陽，吐故納新；申猴隱退，鼎故辭舊，萬象更新。（男）滿天的雪花， 是飛舞的音符，以思念譜成樂章， 用祝福奏出所盼， 帶 給你，歡欣快樂的一年！讓我們一起靜靜地等待：未來、希望和光明就要敲響 春天的鐘（女）臺歷翻去最后一頁，2004年已經(jīng)成為歷史?；厥讜r光年輪上又一度春秋 寒

32、暑，我們不禁感慨萬千。（男）剛剛邁越的365個晝夜，彷佛是365個臺階，橫亙在未及塵封的歷史上。 挫折，曾讓我們心痛；喜悅，我們當然洋溢在胸中，春已歸來，讓我們打開蜂箱 吧，那里有儲存了一冬的甜蜜， 今晚，就讓我們踏著歌聲的翅膀，向著成功一 飛翔！2、結(jié)束語（女）老師們、同學(xué)們，今天的晚會就要和大家說再見了，但我們的祝福不斷， 我們的祈禱不斷，（男）新年的鐘聲就要敲響，祝福我們的祖國更加強大昌盛，祝福我們的善國更加郁郁蔥蔥，（女）祝福我們的老師在新的一年里工作順利， 家庭幸福！祝福我們的同學(xué)學(xué)習 進步，再創(chuàng)佳績。且知盛世不遺賢，但臨大事必須敬；精思宜放膽，已邃群科氣 自華。（男）老師們、同學(xué)們

33、，新的一年，讓我們（齊）攜手同行，奔向成功！新年聯(lián)歡會1、開場詞甲：春夏秋冬，黑夜清晨；乙：日月如梭，光陰似金；丙：時間老人領(lǐng)著我們-?。河智庙懥诵履甑拇箝T。甲：當日歷又翻開新的一頁；乙：當小樹又增加一個年輪；丙：當春天又擁抱著大地；丁：當冬天又翱翔著矯健的雄鷹合：讓我們共同迎接2011年的到來！丙：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚的音符在藍天回蕩；?。何覀兊年犉旄吒唢h揚，星星火炬給我們指明方向丙：紅領(lǐng)巾在胸前飄蕩；?。盒切腔鹁嬲找覀兦斑M的方向。丙：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細的幼苗；丁：是長輩的無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望；甲：人生的足跡一步步向前延伸；乙：新年應(yīng)是新的征程；甲：問一問有沒有虛

34、度年華？乙：問一問學(xué)會了多少本領(lǐng)？丙：時間是一條金河，載著人生，載著信念；?。焊兄x學(xué)校，感謝老師，我們又度過了豐收的一年。2、結(jié)束語甲：過去的一年，我們有淚水更有歡樂；乙：過去的一年，我們有汗水更有掌聲；丙：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實踐；?。涸谛碌恼鞒讨?，我們努力奮斗自強，勇敢向前。甲：新年是新的樂章，乙：用我們的行動，丙：用我們的真誠，?。河梦覀兊姆瞰I-合：迎接充滿希望的2011年！甲、乙：2005新年聯(lián)歡會到此結(jié)束， 祝老師們身體健康，闔家歡樂!丙、?。鹤Ｍ瑢W(xué)們學(xué)習進步，萬事如意！六一主持詞甲：六一的鼓點最輕快，六一的號聲最豪邁乙：六一的歌兒最動聽，六一的慶祝最開懷。甲：迎著晨

35、風，披著霞光乙：沐浴陽光的雨露，吮吸著時代的氣息甲：我們共同迎來了六一國際兒童節(jié)。乙：一年有那么多的節(jié)日，今天是屬于我們的，甲：張開鮮花般的笑臉，穿上彩云般的衣裳乙節(jié)日的陽光是那樣的明媚，每一滴露珠都閃著光芒，看，那里來了一群印度 姑娘（明亮的眼睛）甲：彩虹架橋梁，彩云飄吉祥，請看舞蹈百家姓乙：唱起蜜糖般的歌兒，聲聲感謝我們的老師的叮嚀、呵護，請欣賞舞蹈冰糖 葫蘆導(dǎo)游詞第一次講解詞開場白一般要包含以下五個基本要素：1、代表雖在接待旅行社、本人及司機歡迎游客光臨本地2、自我介紹（包括自己的姓名、身份、所屬單位和游客可以采用的稱呼）并介紹司機 3、表示提供服務(wù)的誠摯愿望4、期盼游客的合作 5、預(yù)祝

36、旅游愉快順利開場白開場白的技巧實際上包括兩個方面：一是第一次與游客接觸時的一般開場白，二是在講解每一個具體景點時的導(dǎo)游辭的開場白。（一）一般開場白一般開場白常常是在第一次接待游客時開始的，而這種開場白也叫歡迎詞。 歡迎詞的主要內(nèi)容應(yīng)該包括向游客問好， 代表旅行社向游客表示歡迎， 向客人介紹司機和車牌號，自我介紹,簡要介紹當?shù)貧夂虻惹闆r，下榻飯店概況，游覽活動安排，必要的衛(wèi)生、飲食、安全、購物 等注意事項以及其他必要的內(nèi)容等等。（二）導(dǎo)游辭開場白導(dǎo)游辭開場白從結(jié)構(gòu)的角度劃分，可以分為完整式和簡略式兩類：完整式開場白大致包括問候、寒暄、自我介紹、歡迎、良好祝愿、明確游覽目的等內(nèi)容；簡略式開場白至少

37、要有問候、明確游覽目的兩項。 從游覽過程的角度劃分， 有預(yù)設(shè)開場白和現(xiàn)場開場白兩種。從表達的角度劃分，有敘述 式開場白和抒情式開場白兩類。請看案例： 女士們、先生們：你們好!歡迎大家光臨天壇。（自我介紹之后）非常高興能有機會陪同各位一道欣賞領(lǐng)略這雄偉壯麗、莊嚴肅穆的古壇神韻。讓我們共覽這“人間天上”的風采, 共度一段美好的時光。（徐志長天壇導(dǎo)游辭） 女士們、先生們：大家好!首先，我對各位的到來致以最誠摯的歡迎！各位在來長沙旅游之前，想必已經(jīng)對湖南有所了解了吧 ？那么您認為中國現(xiàn)代史上最著名的人物是誰呢？對，毫無疑問是毛澤東同志！那么毛主席在長沙生活期間，最喜歡去的是什么地方呢 ？就是我們將要到

38、 的岳麓山愛晚亭了。好，現(xiàn)在咱們就一塊到毛主席“攜來百侶曾游”的地方去看看。（趙湘軍愛晚亭） 女士們、先生們：瓷器是我們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵?。那么多姿多彩的瓷器是如何制造出來的呢？到了瓷都景德?zhèn)，我們就不能不去探尋一番，所以，今天我就請各位去參觀古窯瓷廠， 這個瓷廠為什么用“古窯”二字命名呢？等會兒到了我再做解釋?，F(xiàn)在我利用路上的時間向各位介紹一點陶瓷知識。（余樂鴻景德鎮(zhèn)古窯瓷廠導(dǎo)游辭 ） 各位游客：您們好！歡迎大家到湄洲島旅游。我們今天游覽的景點是湄洲島媽祖廟，導(dǎo)游的內(nèi)容有：湄洲島概況t湄洲島媽祖廟朝覲活動盛況t祖廟山門t儀門T太子殿T寢殿T媽祖石像。預(yù)祝我們愉快地度過這美好的一天。（段海平湄洲

39、島媽祖廟） 各位朋友：來杭州之前，您一定聽說過“上有天堂，下有蘇杭”這句名言吧！其實把杭州比喻成人間天堂，很大程度上是因為有了西湖。千百年來，西湖風景展現(xiàn)了經(jīng)久不衰的魅力，她的風姿倩影令多少人一見鐘情。就連唐朝大詩人白居易離開杭州時還念念不忘西湖：“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖?！?”朋友們，下面就隨我一起從岳廟碼頭乘船去游覽西湖。（錢鈞杭州西湖）歡送語：之一：I各位游客朋友：我們的旅程到這就基本上就結(jié)束了，小張也要跟大家說再見了。臨別之際沒什么送大家的，就送大家四個字吧。第一字是緣分的緣，我們能夠相識就是緣，人們常說百年修得同船渡，可以說我們是百年修得同車行。這次旅程也是百年修來的緣分啊，現(xiàn)在我們就要分開了，緣份卻未盡。第二字就是財源的源，也希望各位朋友在以后的日子，財源如滔滔江水連綿不絕！第三個是原諒的原， 在這次幾天的旅程中， 小張有什么做的不到的地方還請大家 多多包涵多多原諒，多提寶貴意見，