職業(yè)生涯規(guī)劃第五單元第2課調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法ppt課件

1、第五單元第五單元 第第2 2課課 第三目第三目調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法黑龍江東亞學(xué)團(tuán)技校黑龍江東亞學(xué)團(tuán)技校張琴張琴授課內(nèi)容授課內(nèi)容復(fù)習(xí)提問復(fù)習(xí)提問教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 鞏固練習(xí)與小結(jié)鞏固練習(xí)與小結(jié)作業(yè)作業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃第5單元 第2課 第三目組織上課與作業(yè)點(diǎn)評組織上課與作業(yè)點(diǎn)評 組織上課與作業(yè)點(diǎn)評組織上課與作業(yè)點(diǎn)評v 組織教學(xué)： 記錄考勤。v 作業(yè)總結(jié)： 對上節(jié)課所留作業(yè)“搜集本校畢業(yè)生或社會名人在面對環(huán)境和自身變化時(shí)，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整的案例”進(jìn)行總結(jié)： 1.總結(jié)該班總體作業(yè)完成情況； 2.公布最佳案例評選結(jié)果，對案例撰寫者采取加平時(shí)分的獎(jiǎng)勵(lì)，并將此案例作為本節(jié)課的教學(xué)案例。

2、 復(fù)習(xí)提問：復(fù)習(xí)提問：v為什么要調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃？v什么時(shí)候應(yīng)該調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃？導(dǎo)導(dǎo) 言：言： 同學(xué)們，大家在入學(xué)不久時(shí)就在職業(yè)發(fā)展中心教師的指導(dǎo)下制定了你們的職業(yè)生涯規(guī)劃，你們還記得其中的內(nèi)容嗎？你們是怎樣看待你們自己和你們所處的環(huán)境的？你們的目標(biāo)是什么？打算如何實(shí)現(xiàn)你們的目標(biāo)呢？一學(xué)期就要過去了，你們的對自己、對環(huán)境的認(rèn)識是否有所改變，目標(biāo)是否需要調(diào)整呢？該怎么調(diào)整呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。課程內(nèi)容課程內(nèi)容v 小組討論：調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。v 每個(gè)小組派一名學(xué)生代表到講臺前講解調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。老師給各小組的表現(xiàn)打分，根據(jù)打分排出名次，根據(jù)名次給小組成員分別

3、加4分、3分、2分、1分的平時(shí)分。一、自我條件重新剖析和發(fā)展機(jī)遇重新評估一、自我條件重新剖析和發(fā)展機(jī)遇重新評估v （一）自我條件重新剖析（一）自我條件重新剖析 進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整時(shí)的自我條件重新剖析，自問我能干什么？我能干好什么？v （二）發(fā)展機(jī)遇重新評估（二）發(fā)展機(jī)遇重新評估 調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)的發(fā)展機(jī)遇重新評估，自問什么可以干？二、發(fā)展目標(biāo)修正和措施修訂二、發(fā)展目標(biāo)修正和措施修訂v （一）職業(yè)生涯目標(biāo)修正（一）職業(yè)生涯目標(biāo)修正 職業(yè)生涯目標(biāo)修正時(shí)，通過“我為什么干？”的自我審視，完成對新目標(biāo)初步想法的確認(rèn)，對長遠(yuǎn)目標(biāo)、近期目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。v （二）職業(yè)發(fā)展措施修訂（二）職業(yè)發(fā)展措施修訂 職業(yè)發(fā)展措施修訂時(shí)通過“干得怎么樣？”和“應(yīng)該怎么干？”的自我審視，根據(jù)修正后的長遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)，制訂新的自我發(fā)展措施。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 學(xué)生根據(jù)老師的點(diǎn)評及講解重新審視并調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。小小 結(jié)結(jié)v 1.分享學(xué)生撰寫的優(yōu)秀案例。v 2.教師總結(jié)：影響職業(yè)生涯規(guī)劃變化的因素很多，有的變化是可以預(yù)測的，而有的變化因素難以預(yù)測。要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，必須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃