人教版語文八下第六單元測(cè)試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密啟用前2016年春學(xué)期實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語文6月月考卷考試范圍：第六單元；考試時(shí)間：100分鐘；總分：120分題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）評(píng)卷人得分一、選擇題（每題2分，共10分）1下列文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是A 橫柯上蔽，在晝猶昏吳均東晉B 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層杜甫唐朝C 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰范仲淹宋朝D 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯龔自珍清朝2下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述的句子中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A柳宗元是“唐宋散文八大家”之一，他的

2、山水游記在中國文學(xué)史上具有獨(dú)特的地位。其中最著名的，是他被貶謫到永州以后寫的永州八記。B范仲淹在其名篇岳陽樓記中不僅贊美了滕子京的政績、描繪了岳陽樓之大觀，而且抒發(fā)了作者博大的胸襟及政治抱負(fù)。C行路難的作者是李白，他的詩歌以沉郁頓挫的風(fēng)格著稱。這首詩歌表達(dá)了作者寄情山水的興趣和對(duì)統(tǒng)治者的不滿。D歐陽修，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，宋代文學(xué)家。醉翁亭記表現(xiàn)了作者寄情山水、與民同樂、隨遇而安的曠達(dá)情懷。3下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 （ ）A通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了端正學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。B最近部分企業(yè)安全保衛(wèi)工作出現(xiàn)了紕漏，有關(guān)部門及時(shí)分析并解決了問題。C伊拉克局勢(shì)能不能穩(wěn)定下來，是

3、聯(lián)合國工作人員返回巴格達(dá)工作的基本條件。D雖然我進(jìn)初中快一年了，但小學(xué)時(shí)代同學(xué)們愉快的笑容，至今還在我耳際縈繞。4選出下面注音字的音、形完全正確的一項(xiàng)是（ ）A爛漫（mn） 詰責(zé)（ji） 文縐縐（zu） 廣袤無垠（mo）B禁錮（g） 匿名（n） 眷念（jun） 冥思暇想（xi）C稽首（q） 荷戟（j） 旸谷（yng） 俟其欣悅（s）D叱咄（du） 駢死（pin） 缊袍（wn） 拈輕怕重（zhn）5下列文學(xué)常識(shí)理解有誤的一項(xiàng)（ ）A藤野先生選自朝花夕拾，以前我們?cè)鴮W(xué)過的出自這部集子的課文是從百草園到三味書屋。B我的母親的作者胡適，著名的學(xué)者，他早年積極提倡白話文，對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)、新文學(xué)革命做出了一

4、定的貢獻(xiàn)。C與朱元思書選自藝文類聚，作者歐陽修，北朝梁散文家。D送東陽馬生序選自宋學(xué)士文集，作者宋濂，明初文學(xué)家。第II卷（非選擇題）評(píng)卷人得分二、文言文閱讀（一）（12分）閱讀下面兩個(gè)文言語段，完成后面問題。（12分）【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，

5、而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。（節(jié)選自醉翁亭記） 【乙】歐陽修初謫滁山，自號(hào)“醉翁”，既老而衰且病，遂退于潁州，則又更號(hào)“六一居士”。客有問曰:“六一何謂也?”居士曰:“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而嘗置酒一壺?！笨驮?“是為五一爾，奈何?”居士曰:“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎!” 客笑曰：“子欲逃名乎？而屢易其號(hào)，此莊生所謂畏影而走乎日中者也。余將見子疾走、大喘、渴死，而君不得逃也?！本邮吭唬骸拔峁讨豢商樱灰嘀虿槐靥右?。吾為此名，聊以志吾之樂爾。” （節(jié)選自詩人玉屑） 【注】三代：指

6、夏、商、周三代。（2）金石：指鐘鼎文及碑文。6釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。（2分）醉翁之意不在酒 歐陽修謫滁州 7下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A有亭翼然臨于泉上者/然亦知夫不必逃也 B則又更號(hào)“六一居士”/更若役 C既老而衰且病/久已病矣 D而嘗置酒一壺/而不知人之樂8翻譯。（4分） 人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 吾為此名，聊以志吾之樂爾。9根據(jù)上面語段內(nèi)容，分別寫出歐陽修自號(hào)“醉翁”和“六一居士”的原因。（2分） “醉翁”： “六一居士”： 10在不同時(shí)期，歐陽修分別以什么為樂?請(qǐng)根據(jù)上面語段內(nèi)容加以概括。（2分） 在滁州時(shí)： 在潁州時(shí)： 評(píng)卷人得分三、文言文閱讀（二

7、）（34分）閱讀小石潭記回答下題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，_A_，_B_，_C_。以其境過清，不可久居，乃記之而去。柳宗元小石潭記11將原文中的空白處補(bǔ)充完整。（3分）A_ _，B_ _，C_ _12解釋下列劃線的詞。（6分）小丘西行百二十步（ ）全石以為底（ ）俶爾遠(yuǎn)逝（

8、 ）蒙絡(luò)搖綴（ ）其岸勢(shì)犬牙差互（ ）潭中魚可百許頭（ ）13用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）以其境過清，不可久居，乃記之而去。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。 14最能反映水清的兩個(gè)字是_？（1分）15請(qǐng)用四個(gè)字概括小石潭周邊的氛圍？（2分）【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒

9、臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？節(jié)選自岳陽樓記16下列句子中加線詞的意思和用法完全相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A去國懷鄉(xiāng)/西蜀之去南海B不以物喜/以其境過清C而或長煙一空/一鼓作氣D予嘗求古仁人之心/輟耕之壟上17請(qǐng)將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）浮光躍金，靜影沉璧。 18“古仁人”是怎樣的一種人？作者借“古仁人之心”表達(dá)了什么情懷？（2分）閱讀下面兩段文言文，完成下列題目?！炯住垦嗟睾ǔ?jié)后，

10、余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔捎披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。夫能不以游墮事而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，

11、惡能無紀(jì)？己亥之二月也。（滿井游記）【乙】從武林門而西，望保塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時(shí)欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。余游西湖始此，時(shí)萬歷丁酉二月十四日也。（西湖游記）19解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）作則飛沙走礫 走：_波色乍明 乍：_夫能不以游墮事 墮：_即棹小舟入湖 棹：_20下列選項(xiàng)中的“而”字用法與其他三項(xiàng)不同的是（ ）。（2分）A、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 B、從武林門而西C、乃記之而去 D、鏡之新開而冷光之乍出于匣也21翻譯加橫線的句子。（4分）（1）始知郊田之

12、外未始無春，而城居者未之知也。_（2）望保塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。_22【乙】文中主要寫了哪幾種景物？主要用了哪種修辭？（2分）_評(píng)卷人得分四、詩歌鑒賞（4分）飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。23“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？（2分） 24這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）評(píng)卷人得分五、默寫（10分）25古詩文默寫填空。（1）_，松柏有本性。 （贈(zèng)從弟劉楨）（2）與君離別意，_。 （送杜少府之任蜀州王勃）（3）念天地之悠悠，_。（登幽州臺(tái)歌陳子昂）（4）_，談笑

13、無還期。（終南別業(yè)王維） （5）人生在世不稱意，_?。ㄐ葜x朓樓餞別校書叔云李白）（6）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中蘊(yùn)含人生哲理、給人以鼓舞的句子是：_，_（7）杜牧赤壁中的“_，_”兩句詩是古典詩歌中頗為精彩的議論。（8）送東陽馬升序一文中以“細(xì)袍敝衣”處在富家子弟之間卻“略無慕艷意”，表明其原因的一句是： 。評(píng)卷人得分六、作文（50分）26生活中有很多東西可以分享，友情、痛苦、歡樂、幸福、經(jīng)驗(yàn)，生活就是因?yàn)榉窒矶鞓?。分享痛苦，你?huì)減去一半的憂愁，分享歡樂，你會(huì)得到雙倍的快樂。請(qǐng)以“分享 ”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：先將題目補(bǔ)充完整；文體不限（詩歌、戲劇除外）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校

14、名與人名。試卷第5頁，總5頁本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。參考答案1D【解析】試題分析：A中應(yīng)是“橫柯上蔽，在晝猶昏吳均南北朝”；B中應(yīng)是“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層王安石宋朝”；C中應(yīng)是“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰歐陽修宋朝”?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。2C 【解析】試題分析：李白的詩歌風(fēng)格是飄逸豪放；行路難（其一）抒發(fā)了作者懷才不遇的情懷，沒有表現(xiàn)出寄情山水的樂趣和對(duì)統(tǒng)治者的不滿?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。3B 【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)

15、閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。A句搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“這次主題班會(huì)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了端正學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性?！被蛘摺巴ㄟ^這次主題班會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了端正學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性?！盋句中前后矛盾，應(yīng)改為“伊拉克局勢(shì)能夠穩(wěn)定下來，是聯(lián)合國工作人員返回巴格達(dá)工作的基本條件?！?D句中用語不當(dāng)，應(yīng)改為“雖然我進(jìn)初中快一年了，但小學(xué)時(shí)代同學(xué)們愉快的笑容，至今還在我腦中浮現(xiàn)?！惫踢xB。考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。4C【解析】試題分析：這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)

16、習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來，A應(yīng)寫作文縐縐（zhu），B應(yīng)寫作冥思遐想；D應(yīng)寫作缊袍（yn）”。故選C?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。5C【解析】試題分析：與朱元思書選自藝文類聚，作者吳均，北朝梁散文家?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。6情趣降職遠(yuǎn)調(diào)、貶官（共2分） 7B8（1）游人只知道跟著太守一同游玩而快樂，卻不知道太守自有他自己的樂趣。（2）我取這個(gè)名號(hào),姑且用來記下我的樂趣罷了。關(guān)鍵詞“志”。 （共4分）9飲少輒醉，年又最高（l分）家有六個(gè)“一”（一萬卷書，一千卷金石遺丈，一張琴，一局棋，一壺酒，一老翁）（1分）（共2分） 10與民同

17、樂（2分）（若答“山水之樂”給l分） 在琴棋書酒中自得其樂（2分）（意思對(duì)即可?！窘馕觥?試題分析：本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。理解文言詞語意思的時(shí)候，除了根據(jù)具體的語境之外，還要注意一些字的特殊用法，比如“意”這個(gè)詞，在不同的語境中意思是不同的，這里是“情趣”。考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。7試題分析：B中二者都是“更換”；A：樣子/這樣；C：疾病/困苦不堪；D：并且/可是考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)虛詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。8試題分析：學(xué)生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關(guān)鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關(guān)系、有關(guān)的指代以及與本句有關(guān)的文中的其他信息。

18、翻譯力求表達(dá)準(zhǔn)確為好。其中“樂”“志”等重點(diǎn)詞語要理解準(zhǔn)確。考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。9試題分析：學(xué)生篩選并提取文言文閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過程中達(dá)到讀懂讀通的目的，能夠用原文的材料來解決問題。這里分別找出原句即可?？键c(diǎn)：篩選文言文的信息。能力層級(jí)為C。10試題分析：找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的內(nèi)容，然后再有的放矢地去找。如果內(nèi)容理解用自己的話表述，那學(xué)生就應(yīng)學(xué)會(huì)根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。11寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃12向西把忽然覆蓋像狗的牙齒那樣大約13

19、因?yàn)槟欠N環(huán)境太凄 清了，不能呆得太久，就記下這番景致離開了。向石潭的西南方向望過去，（溪身）像北斗星那樣曲折，（水流）像長蛇爬行那樣彎曲，（望過去）一段看得見，一段又看不見。14空游15凄 清 幽 美意思對(duì)即可【解析】試題分析：11這是考查學(xué)生默寫古詩文的能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。而理解性默寫則摒棄了死記硬背，要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。12先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的

20、掌握來判斷字詞義。要注意辨析詞義用法的變化，注意解釋詞語要符合文言特點(diǎn)。“西“名詞作狀語”向西，“犬”名詞作狀語，像狗的牙齒那樣?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。13此題考查的是句子翻譯，疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“以”“清”“乃”“去”“ 斗折”“ 蛇行”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。14“皆若空游無所依”意思是好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒有，寫出水的清澈透明，因此答案是“空游”?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。15此題考查學(xué)生對(duì)文言內(nèi)容的理解

21、，解答此題抓住甲文句子“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個(gè)字來概括景物特點(diǎn)：凄 清 幽 美?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。16B17波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。18古仁人”指古時(shí)品德高尚的人。作者借“古仁人之心”表達(dá)了“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。【解析】試題分析：16本題考查學(xué)生對(duì)文言文一詞多義這一考點(diǎn)的掌握情況。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。A離開，距離；C全，第一次；D助詞，的，往，到。B都是因?yàn)椋蔬xB?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解

22、B。17本題考查學(xué)生文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。理理“沉璧”像下沉的玉璧?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。18此題考查對(duì)文言詞語的理解。結(jié)合課文注釋就能知道第一問。文章以作“記”為名，借題發(fā)揮，表達(dá)了作用“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。19（4分）走：使?jié)L動(dòng) 乍：初，開始 墮：通“隳”，誤事 棹：劃船20B（1分）21（關(guān)鍵字踩點(diǎn)0.5分一個(gè)，句意通順1分）

23、（1）才知道郊田之外未必沒有春天，只不過是居住在城市里的人沒有察覺它啊。（2分）（2）望見保塔高聳在重山疊嶺之中，（這時(shí)）我的心已經(jīng)飛到了西湖上面。（2分）22主要景物：山色、花光、溫風(fēng)、波紋/水波（1分）修辭：比喻（1分）【解析】19試題分析：文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。如：走：使動(dòng)用法，使?jié)L動(dòng) 墮：通“隳”，誤事 。考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。20試題分析：B表修飾；A、C、D表承接。考點(diǎn)：理解常見文言虛詞在

24、文中的意義。能力層級(jí)為理解B。21試題分析：所謂“理解文中的句子”，就是能夠根據(jù)上下文的語境、領(lǐng)會(huì)某一個(gè)文言句子在文中的意思，能從思想內(nèi)容、表達(dá)效果等方面對(duì)這個(gè)句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的關(guān)鍵性詞語，弄明白句中有關(guān)詞語的指代義，把握句子間的關(guān)系，看是否有活用現(xiàn)象，明確使用的文言句式等。所謂“翻譯句子：就是能將文言句子譯成合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范的白話文，做到文從字順，規(guī)范簡明，通順暢達(dá)?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。22試題分析：這里學(xué)生應(yīng)了解常用的修辭手法的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)辨別和判斷修辭手法類型，明確修辭手法的表達(dá)作用。如：晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也?？?/p>

25、點(diǎn)：正確運(yùn)用常用的修辭方法。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。23自然之趣和人生真諦。 24對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦，對(duì)農(nóng)村淳樸生活的熱愛?！窘馕觥?3試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感并把握關(guān)鍵詞語的含義。“真意”指的是自然樂趣和人生真諦。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。24試題分析：結(jié)合陶淵明的身世背景和寫作背景，可以得知他對(duì)官場(chǎng)厭倦，對(duì)山水田園生活的熱愛?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。25略【解析】試題分析：這是考查學(xué)生默寫古詩文的能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。而理解性默寫則摒棄了死記硬背，要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。考點(diǎn)：默寫常見的名句名