北京版語文六年級下冊廢墟的輝煌課件

1、廢廢 墟墟 的的 輝輝 煌煌北京版語文六年級下冊第六單元北京版語文六年級下冊第六單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)n學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解重點詞句。有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解重點詞句。有感情地朗讀課文。 n了解古羅馬文明的廢墟，感受這個千古的絕響、永恒的魅力、不了解古羅馬文明的廢墟，感受這個千古的絕響、永恒的魅力、不滅的輝煌。滅的輝煌。 什么是什么是“廢墟廢墟”？廢墟怎么是輝煌的？廢墟怎么是輝煌的？ 囚犯囚犯 阿房宮阿房宮 斷壁殘垣斷壁殘垣 橫亙橫亙 凱撒神廟凱撒神廟 斑駁退榫斑駁退榫艾米利亞殿堂艾米利亞殿堂 馬森齊奧殿堂馬森齊奧殿堂 帝奧斯庫雷神廟帝奧斯庫雷神廟 薩圖爾諾農(nóng)神廟薩圖爾諾農(nóng)神

2、廟秋陽燦燦秋陽燦燦 氣勢非凡氣勢非凡 巍然屹立巍然屹立威風(fēng)凜凜威風(fēng)凜凜 流光溢彩流光溢彩 生機盎然生機盎然舉世聞名舉世聞名 迷惑不解迷惑不解 殘破不堪殘破不堪輕嘆不已輕嘆不已 斷壁殘垣斷壁殘垣 遠(yuǎn)見卓識遠(yuǎn)見卓識獨具匠心獨具匠心 摩肩接踵摩肩接踵 無與倫比無與倫比 早就聽說羅馬是一件精致的建筑藝術(shù)作品，尤其是那規(guī)模宏偉金碧輝煌的梵蒂岡圣彼得大教堂、高聳云天氣勢非凡的圣天使城堡、巍然屹立的埃曼紐爾二世騎像紀(jì)念碑、充滿神秘色彩的許愿噴泉，更是以它們獨特的建筑藝術(shù)聞名于世。 華麗的埃米利亞殿堂，只剩下一堆零亂的石塊；雄偉的馬森齊奧殿堂，只剩下幾堵厚厚的破墻；高大的蒂奧斯庫雷神廟，只剩下孤零零的3根石柱

3、；最為氣派的薩圖爾諾農(nóng)神廟，只剩下8根石柱支撐的大門；為了紀(jì)念貴族和平民之間修好的和平神廟，只剩下光禿禿得廟墩基座。 我們不能親見古老的歷史，但廢墟卻可以告訴我們昔日的輝煌。殘破得廢墟正是完整歷史得映照，而完整的歷史也正是因為殘破的廢墟才得以頑強地展示著自己。倘若沒有廢墟，人類的歷史就會變得蒼白單調(diào)，就會變得殘缺不全。 面對羅馬的廢墟，作者在參觀前后心情有什么變化？為什么會產(chǎn)面對羅馬的廢墟，作者在參觀前后心情有什么變化？為什么會產(chǎn)生這種變化？生這種變化？ （由最初的失望、迷惑不解，變?yōu)樽詈蟮皿@嘆和欽佩。） 失望的原因：失望的原因： （早有耳聞羅馬是一件精致的建筑藝術(shù)作品；再我的想象中，羅馬一定

4、很美，很繁華。然而所見卻截然不同。沒有流光溢彩，沒有生機盎然，一切都是舊得，像一件陳列在博物館里的歷史文物。） 作者參觀完這些廢墟后心情有了變化。都參觀作者參觀完這些廢墟后心情有了變化。都參觀了哪些廢墟？看過之后，作者又有了怎樣的感了哪些廢墟？看過之后，作者又有了怎樣的感受呢？受呢？ 在詛咒它的同時，我又暗暗為這座輝煌建筑的在詛咒它的同時，我又暗暗為這座輝煌建筑的廢墟歷經(jīng)漫長的風(fēng)雨得以保存至今而慶幸。要廢墟歷經(jīng)漫長的風(fēng)雨得以保存至今而慶幸。要不然我們只有從史學(xué)家的筆下去尋找它的蹤跡不然我們只有從史學(xué)家的筆下去尋找它的蹤跡了，就像我們中國的阿房宮一樣，只能從司馬了，就像我們中國的阿房宮一樣，只能

5、從司馬遷的遷的史記史記和杜牧的詩文中去想像它的輝煌和杜牧的詩文中去想像它的輝煌壯麗了。壯麗了。（為這些廢墟能夠得以保存而慶幸。）（為這些廢墟能夠得以保存而慶幸。） 我們不能親見古老的歷史，但廢墟卻可以告訴我們不能親見古老的歷史，但廢墟卻可以告訴我們昔日的輝煌。殘破得廢墟正是完整歷史得我們昔日的輝煌。殘破得廢墟正是完整歷史得映照，而完整的歷史也正是因為殘破的廢墟才映照，而完整的歷史也正是因為殘破的廢墟才得以頑強地展示著自己。倘若沒有廢墟，人類得以頑強地展示著自己。倘若沒有廢墟，人類的歷史就會變得蒼白單調(diào)，就會變得殘缺不全。的歷史就會變得蒼白單調(diào)，就會變得殘缺不全。 （廢墟保存的價值）（廢墟保存的價值） 凝視著這些廢墟，我忽然發(fā)現(xiàn)羅馬充滿著一種凝視著這些廢墟，我忽然發(fā)現(xiàn)羅馬充滿著一種殘缺的美，一種古舊的美。是的，比起完整得殘缺的美，一種古舊的美。是的，比起