變化―我的專業(yè)成長(葉冬英)

1、變化 我的專業(yè)成長2013 年 7 月我報名參加學校組織的廣東省2013 校本培訓示范校網(wǎng)絡(luò)研修試點項目。該項目從 2013 年 9 月 16 日正式開始，分階段進行?；旧弦粋€階段持續(xù)一個月，一共分五個階段，每個階段都要特定的研修主題和研修計劃。研修項目開始后，每一個階段我都嚴格按照研修計劃在規(guī)定的時間內(nèi)完成相應的學習。在導學課程的指引下并根據(jù)教研組長的指導我認真完成每一階段的每一個學習內(nèi)容。第一階段，主要有三個環(huán)節(jié)。通過第一環(huán)節(jié)的學習，我熟悉了網(wǎng)絡(luò)研修平臺的操作。第二、三環(huán)節(jié)，我了解了西城教育研修網(wǎng)的成長歷程并上傳了一些相關(guān)的資源，達到資源共享，同時，我也下載查看其他學員上傳的資料，學習到

2、許多與專業(yè)有關(guān)的教學技巧、專業(yè)知識解答以及課堂管理等知識。第二階段，主要圍繞兩個關(guān)鍵詞 規(guī)劃 和師德 展開。在學習了第一門課程 文件解讀關(guān)于深化中小學教師培訓模式改革，全面提升培訓質(zhì)量的指導意見和第二門課程 標準解讀教師專業(yè)標準（試行）后，我認真思考了自己的職業(yè)生涯。參考其他學員的專業(yè)發(fā)展計劃后我制定了進三年個人專業(yè)發(fā)展計劃。這份計劃對我的專業(yè)成長有很大的幫助，能指引并督促我按計劃、有步驟的充實自己、提升自己，最終提高自己的綜合素質(zhì)和能力。讓我盡快站穩(wěn)講臺。在學習兩個 “師德案例課程 ”后參加了 “我心目中的好老師 ”感言活動。這個活動讓我對自己的教育、教學工作進行深思，也讓我懂得怎樣的老師才

3、是受歡迎的，由此激勵我為止努力。此外，這個階段，我上傳了許多自己的教學設(shè)計、PPT、說課稿、教學反思等，同時我也可以參考其他學員的這些資源，增長自己的見識。第三階段，主要是讓我們提高教學設(shè)計的質(zhì)量，在 “備課 ”上站穩(wěn)腳跟。通過這一階段的學習，我對教材的理解更深刻。通過視頻學習，我懂得應怎樣做好規(guī)范的教學設(shè)計，認識到備課上課的基本要求。最重要的是我通過學科課程，觀摩發(fā)展生產(chǎn)滿足消費和政府權(quán)力依法行使增強對本專業(yè)課的備1 / 2課上課藝術(shù)的理解，提高自身備課的準確性和有效性，也在一定程度上提高課堂的效率。第四階段，主要側(cè)重于課堂教學的技巧方面培訓。通過學習，我懂得應怎樣才能創(chuàng)造出屬于自己的好課。重要是的我通過學科課程，觀摩一些課堂實錄，如矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力等，增長了見識，知道課堂教學應注意的細節(jié)以及怎樣調(diào)動課堂氣氛等?？傊?，在每一個階段都有相應的收獲。在學習了整個研修項目后，我認為我在專業(yè)發(fā)展方面