




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、新課導入新課導入頭戴大紅帽,頭戴大紅帽,身披五彩衣,身披五彩衣,好像小鬧鐘,好像小鬧鐘,清早催人起。清早催人起。(猜一動物)(猜一動物) 頭上沒帽子,頭上沒帽子,全身白袍子,全身白袍子,說話伸脖子,說話伸脖子,走路擺架子,走路擺架子,嘴像小鏟子,嘴像小鏟子,腳像小扇子,腳像小扇子,走路左右擺,走路左右擺,不是擺架子。不是擺架子。鴨鴨 子子rr一年級下冊一年級下冊5 5 小公雞和小鴨子小公雞和小鴨子仔細觀察小公雞和小鴨子,你能發(fā)現(xiàn)什么?仔細觀察小公雞和小鴨子,你能發(fā)現(xiàn)什么?尖尖的尖尖的扁扁的扁扁的分開的分開的相連的相連的小公雞小公雞小鴨子小鴨子說說小公雞和小鴨子的樣子說說小公雞和小鴨子的樣子小公
2、雞:嘴是尖尖的,腳是分叉的。小公雞:嘴是尖尖的,腳是分叉的。小鴨子:嘴是扁扁的,腳像扇子似的。小鴨子:嘴是扁扁的,腳像扇子似的。返回 5 5 小公雞和小鴨子小公雞和小鴨子返回返回自讀要求:自讀要求: (1 1)自由讀文,讀準字音。)自由讀文,讀準字音。想想課文的主人公是誰?想想課文的主人公是誰? (2 2)這篇課文一共有幾個)這篇課文一共有幾個自然段?自然段?整體感知整體感知課文的主人公是誰呢?課文的主人公是誰呢?小公雞小公雞小鴨子小鴨子 小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。 他們走進草地里。小公雞找到許多蟲子,吃得很歡。他們走進草地里。小公雞找到許多蟲子,吃得很歡。小鴨子
3、捉找不到蟲子,急得直哭。小公雞看見了,找到蟲小鴨子捉找不到蟲子,急得直哭。小公雞看見了,找到蟲子就給小鴨子吃。子就給小鴨子吃。 他們走到小河邊。小鴨子說:他們走到小河邊。小鴨子說:“公雞弟弟,我到河里公雞弟弟,我到河里捉魚給你吃。捉魚給你吃。”小公雞說:小公雞說:“我也去。我也去。”小鴨子說:小鴨子說:“不不行,不行,你不會游泳,會淹死的!行,不行,你不會游泳,會淹死的!”小公雞不信,偷偷小公雞不信,偷偷地跟在小鴨子后面,也下了水。地跟在小鴨子后面,也下了水。 5 小公雞和小鴨子小公雞和小鴨子 小鴨子正在水里捉魚,忽然,聽見小公雞喊救命。他小鴨子正在水里捉魚,忽然,聽見小公雞喊救命。他飛快地游
4、到小公雞身邊,讓小公雞坐在自已的背上。小公飛快地游到小公雞身邊,讓小公雞坐在自已的背上。小公雞上了岸,笑著對小鴨子說:雞上了岸,笑著對小鴨子說:“鴨子哥哥,謝謝你。鴨子哥哥,謝謝你?!?234 讀第一自然段,想一想,讀第一自然段,想一想,你知道了什么?書中你知道了什么?書中用用的的“一塊兒一塊兒”可以怎么說?可以怎么說?xio n j h xio y zi y kui ch q wnxio n j h xio y zi y kui ch q wn 小小 公公 雞雞 和和 小小 鴨鴨 子子 一一 塊塊 兒兒 出出 去去 玩。玩。一塊兒:一起、一同。一塊兒:一起、一同。小公雞和小鴨子小公雞和小鴨子
5、一塊兒一塊兒出去玩。出去玩。 我和和一塊兒一塊兒。一塊兒小公雞和小鴨子一塊兒到了什么地方?干了什么?草地里草地里水里水里小河邊小河邊讀第二自然段,想一想:讀第二自然段,想一想: 1. 1.為什么小公雞捉到很多蟲子?為什么小公雞捉到很多蟲子? 2. 2.為什么小鴨子捉不到蟲子?為什么小鴨子捉不到蟲子?仔細觀察兩幅圖,你能發(fā)現(xiàn)什么?仔細觀察兩幅圖,你能發(fā)現(xiàn)什么?尖尖的尖尖的扁扁的扁扁的分開的分開的相連的相連的 因為小公雞的腳趾(因為小公雞的腳趾(zhzh)是分開的,跑得快,)是分開的,跑得快,而他的嘴又是尖尖的,所以小公雞很好捉到蟲而他的嘴又是尖尖的,所以小公雞很好捉到蟲子。子。 小鴨子的腳趾間有
6、蹼(小鴨子的腳趾間有蹼(pp)相連,在地上跑不)相連,在地上跑不快,他的嘴又是扁扁的,所以捉不到蟲子???,他的嘴又是扁扁的,所以捉不到蟲子。因為因為所以所以 小公雞捉到很多蟲子,小鴨子捉不到蟲子,小公雞捉到很多蟲子,小鴨子捉不到蟲子,他們的反應如何呢?他們的反應如何呢?吃得很歡吃得很歡急得直哭急得直哭吃得很歡吃得很歡急得直哭急得直哭 小公雞找到了許多蟲子,吃得小公雞找到了許多蟲子,吃得很歡很歡。 小鴨子捉不到蟲子,急得小鴨子捉不到蟲子,急得直哭直哭。吃得( ) 急得( ) 它們走進草地里。小公它們走進草地里。小公雞找到許多蟲子,吃得很歡。雞找到許多蟲子,吃得很歡。小鴨子嘴捉不到蟲子,急得小鴨子
7、嘴捉不到蟲子,急得直哭。小公雞看見了,捉到直哭。小公雞看見了,捉到蟲子就給小鴨子吃。蟲子就給小鴨子吃。問:小公雞看見了怎么做?問:小公雞看見了怎么做?小公雞看見了,捉到蟲子就給小鴨子吃。小公雞看見了,捉到蟲子就給小鴨子吃。小公雞:團結(jié)友愛、關(guān)心他人小公雞:團結(jié)友愛、關(guān)心他人讀第三自然段,想一想:讀第三自然段,想一想: 為什么小鴨子能捉魚?小公雞不能下為什么小鴨子能捉魚?小公雞不能下水捉魚?水捉魚? 因為小公雞的爪子又尖又細,無法用來撥因為小公雞的爪子又尖又細,無法用來撥水,所以他不會游泳。水,所以他不會游泳。鴨子為什么能游泳?鴨子為什么能游泳? 鴨子尾部的皮脂能分泌一種油,使羽毛不鴨子尾部的皮
8、脂能分泌一種油,使羽毛不被水弄濕;而且鴨子的身體呈扁平狀,可以增被水弄濕;而且鴨子的身體呈扁平狀,可以增大水的浮力;鴨子的肺連接有氣囊,可以使身大水的浮力;鴨子的肺連接有氣囊,可以使身體浮在水面;鴨子的腳蹼伸開,就像船槳,所體浮在水面;鴨子的腳蹼伸開,就像船槳,所以鴨子會游泳。以鴨子會游泳。 它們走到小河邊。小鴨子說:它們走到小河邊。小鴨子說:“公雞弟弟,公雞弟弟,我到河里捉魚給你吃。我到河里捉魚給你吃?!毙」u說:小公雞說:“我也去。我也去。”小鴨子說:小鴨子說:“不行,不行,你不會游泳,會淹死不行,不行,你不會游泳,會淹死的!的!”小公雞不信,偷偷地跟在小鴨子后面,也小公雞不信,偷偷地跟在
9、小鴨子后面,也下了水。下了水。小公雞和小鴨子又來到什么地方?小公雞和小鴨子又來到什么地方?小河邊小河邊“公雞弟弟公雞弟弟,我到河里捉我到河里捉魚給你吃。魚給你吃?!薄拔乙踩ァN乙踩??!?它們走到小河邊。它們走到小河邊。小鴨子說:小鴨子說:“公雞弟弟,公雞弟弟,我到河里捉魚給你吃。我到河里捉魚給你吃?!毙」u說:小公雞說:“我也去。我也去?!毙▲喿诱f:小鴨子說:“不行,不不行,不行,你下水會淹死的!行,你下水會淹死的!”小公雞不信,偷偷地跟小公雞不信,偷偷地跟在小鴨子后面也下了水。在小鴨子后面也下了水。 小鴨子說:小鴨子說:“公雞弟弟,公雞弟弟,我到河里捉魚給你吃。我到河里捉魚給你吃?!毙」u說
10、:小公雞說:“我也去。我也去?!毙▲喿诱f:小鴨子說:“不行,不行,不行,不行,你不會游泳,會淹死的!你不會游泳,會淹死的!” 小鴨子為什么不讓小公雞下水?小鴨子為什么不讓小公雞下水?因為小公雞不會游泳。因為小公雞不會游泳?!安恍校恍?,不行,不行,你下水會被你下水會被淹死的。淹死的?!毙」u有沒有聽小鴨子的話?他是怎么做的?小公雞有沒有聽小鴨子的話?他是怎么做的?偷偷下了水。偷偷下了水。 小鴨子正在水里捉魚,忽然,聽見小公雞小鴨子正在水里捉魚,忽然,聽見小公雞喊救命。它飛快地游到小公雞身邊,讓小公雞喊救命。它飛快地游到小公雞身邊,讓小公雞坐在自已的背上。小公雞上了岸,笑著對小鴨坐在自已的背上。
11、小公雞上了岸,笑著對小鴨子說:子說:“鴨子哥哥,謝謝你。鴨子哥哥,謝謝你。”小公雞不聽小鴨子勸告也下水了,結(jié)果怎樣?小公雞不聽小鴨子勸告也下水了,結(jié)果怎樣?為什么會這樣?為什么會這樣?救命救命 小鴨子怎樣做的?從哪些詞語看出小鴨小鴨子怎樣做的?從哪些詞語看出小鴨子奮力搶救小公雞?子奮力搶救小公雞? 小鴨子把小公雞送上了岸,小公雞說了些什小鴨子把小公雞送上了岸,小公雞說了些什么,表示什么意思?么,表示什么意思? (感謝小鴨子;承認錯誤)(感謝小鴨子;承認錯誤)“鴨子哥哥,鴨子哥哥,謝謝你。都謝謝你。都怪我不聽你怪我不聽你的話。的話?!?.1.不能不聽別人善意的勸告。不能不聽別人善意的勸告。2.2
12、.冒然下水是很危險的,不能冒然下水是很危險的,不能輕易嘗試。輕易嘗試。讀一讀,比一比。讀一讀,比一比。 小公雞跟在小鴨子后面,也下了水。小公雞跟在小鴨子后面,也下了水。 小公雞偷偷地跟在小鴨子后面,也下了水。小公雞偷偷地跟在小鴨子后面,也下了水。 小鴨子游到小公雞身邊。小鴨子游到小公雞身邊。 小鴨子飛快地游到小公雞身邊。小鴨子飛快地游到小公雞身邊。tutu老師指導:老師指導:這兩組句子,第二個句子比第一個這兩組句子,第二個句子比第一個句子表達的內(nèi)容更具體、更生動。第一組句子句子表達的內(nèi)容更具體、更生動。第一組句子中,第二個句子加上了中,第二個句子加上了“偷偷地偷偷地”,說明小公,說明小公雞下水
13、,小鴨子不知道。第二組句子中,第二雞下水,小鴨子不知道。第二組句子中,第二個句子加上了個句子加上了“飛快地飛快地”,說明小鴨子知道小,說明小鴨子知道小公雞有危險后,很快地去救他。公雞有危險后,很快地去救他。我會說我會說 我會寫我會寫 小公雞說:小公雞說:“鴨子哥哥,謝謝你。鴨子哥哥,謝謝你。”小鴨子說:小鴨子說:“ ?!蔽覍π」u說:我對小公雞說: 。 我對小鴨子說:我對小鴨子說: 。這篇童話主要講了這篇童話主要講了 和和 互相幫助的故互相幫助的故事,告訴我們,朋友之間要事,告訴我們,朋友之間要 、 。主旨概括主旨概括 這篇童話主要講了小公雞和小鴨子互相這篇童話主要講了小公雞和小鴨子互相幫助的
14、故事,告訴我們,朋友之間要互相幫幫助的故事,告訴我們,朋友之間要互相幫助、團結(jié)友愛。助、團結(jié)友愛。1、小公雞的嘴( ),會( ), 不會( )。2 小鴨子的嘴( ),會( ), 不會( )。尖尖捉蟲游泳扁扁游泳捉蟲繼續(xù) 小鴨子到河里_,小公雞也到河里,差點兒_。_救了他。 小公雞和小鴨子一塊兒出去玩,小公雞在草地上_,小鴨子_。小公雞就捉蟲子給小鴨子吃。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理小鴨子小鴨子_小公雞小公雞小公雞小公雞_小鴨子捉蟲吃小鴨子捉蟲吃我我會會認認塊塊kuikui一塊一塊捉捉zhuzhu捉迷藏捉迷藏急急jj焦急焦急直直zhzh直角直角行行xnxn行李行李死死ss死亡死亡信信xnxn信封信封跟跟nn跟隨跟隨忽忽hh忽然忽然喊喊hnhn叫喊叫喊身身shnshn身體身體你會認了嗎?你會認了嗎?多多音音字字bibibibi背背 包包后背后背背背詞語解釋詞語解釋【忽然忽然】【飛快飛快】【許多許多】【偷偷偷偷】表示行動不使人覺察。表示行動不使人覺察。指情況發(fā)生得迅速又讓人意外。指情況發(fā)生得迅速又讓人意外。非常迅速。非常迅速。指很多。指很多。一塊兒一塊兒 捉捉蟲蟲 著急著急 忽忽然然 小小河
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 成人高等教育化學實驗技能與安全考核試卷
- 森林公園綠色能源應用與節(jié)能減排考核試卷
- 農(nóng)產(chǎn)品倉儲與冷鏈物流體系建設(shè)考核試卷
- 教育與企業(yè)文化融合考核試卷
- 信托產(chǎn)品的市場接受度分析考核試卷
- 成人教育職業(yè)技能培訓質(zhì)量保障考核試卷
- 水力發(fā)電工程水工金屬結(jié)構(gòu)檢測與評定考核試卷
- 語文園地七(教學設(shè)計)2024-2025學年統(tǒng)編版語文四年級上冊
- 年度外部環(huán)境分析與經(jīng)營策略計劃
- 多彩幼兒園教學研究活動計劃
- 香港公立醫(yī)療管理體系課件
- 2022-2023學年河北省唐山市十縣聯(lián)盟高二下學期期中考試英語試題原卷版+解析版含聽力音頻無聽力原文
- 《飯店服務與管理》認識飯店的“神經(jīng)中樞”
- GB/T 15856.5-2023六角凸緣自鉆自攻螺釘
- 電子產(chǎn)品質(zhì)量工程技術(shù)與管理高職PPT全套完整教學課件
- 【橡膠工藝】-橡膠履帶規(guī)格
- 小學勞動技術(shù)云教三年級下冊植物栽培種植小蔥(省一等獎)
- 2020年環(huán)境法律法規(guī)及其它要求清單
- 綜采工作面主要設(shè)備選型設(shè)計方案
- 籍貫對照表完整版
- GB/T 7251.3-2017低壓成套開關(guān)設(shè)備和控制設(shè)備第3部分:由一般人員操作的配電板(DBO)
評論
0/150
提交評論