12《賣油翁》(市名師公開課)ppt課件

1、121.熟練朗讀課文，能借助工具書翻譯課文；熟練朗讀課文，能借助工具書翻譯課文；2.理解文章內(nèi)容，把握陳堯咨和賣油翁兩個人物形象；理解文章內(nèi)容，把握陳堯咨和賣油翁兩個人物形象；3.體會文章揭示的深刻道理。明白一個人應(yīng)如何看待自己的長處，又該如何看待別體會文章揭示的深刻道理。明白一個人應(yīng)如何看待自己的長處，又該如何看待別人的長處。人的長處。3教學(xué)內(nèi)容與過程教學(xué)內(nèi)容與過程一、課文學(xué)習(xí)一、課文學(xué)習(xí)（一）基礎(chǔ)知識1.給下列加橫線的字注音。自自矜矜（ ） 家家圃圃（ ） 睨睨之（之（ ） 忿忿然（然（ ） 酌酌油（油（ ） 頷頷首（首（ ） jn p n fn zhu hn4 筆記小說：筆記小說基本上受

2、到史書體例的影響，多標(biāo)榜其記事之確實，以史筆記小說：筆記小說基本上受到史書體例的影響，多標(biāo)榜其記事之確實，以史家的態(tài)度書寫筆記，不僅具有文學(xué)價值，還有重要的史料價值。家的態(tài)度書寫筆記，不僅具有文學(xué)價值，還有重要的史料價值。 賣油翁賣油翁選自選自歐陽文忠公文集歐陽文忠公文集歸田錄歸田錄，這是歐陽修（，這是歐陽修（10071072）所著）所著的別集，共的別集，共153卷，附錄卷，附錄5卷。卷。歸田錄歸田錄是其中的一卷。宋英宗治平四年（是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），歐陽修晚年再次遭飛語中傷，自請外任，這一卷是在出知毫州時作的。他年），歐陽修晚年再次遭飛語中傷，自請外任，這一卷是在出知毫

3、州時作的。他在在歸田錄歸田錄序里說：序里說：“歸田錄者，錄以備閑居之覽也。歸田錄者，錄以備閑居之覽也。”是一部筆記小說。是一部筆記小說。2.2.文體文化常識。文體文化常識。筆記小說筆記小說53.朗讀課文。朗讀課文。 要求：能夠正確朗讀課文停頓正確、語氣合適、體會文意。要求：能夠正確朗讀課文停頓正確、語氣合適、體會文意。4.了解作家。了解作家。 查閱相關(guān)資料，講講你所知道的關(guān)于作者的故事。查閱相關(guān)資料，講講你所知道的關(guān)于作者的故事。6 “畫荻教子畫荻教子”：歐陽修四歲那年，父親在江蘇泰州判官任上去世，從此，這個：歐陽修四歲那年，父親在江蘇泰州判官任上去世，從此，這個原本沒有田地房產(chǎn)和積蓄的家庭變

4、得一貧如洗，母親鄭夫人只得帶著兒女投奔遠(yuǎn)原本沒有田地房產(chǎn)和積蓄的家庭變得一貧如洗，母親鄭夫人只得帶著兒女投奔遠(yuǎn)在湖北隨州任推官的小叔子歐陽曄。歐陽曄職位低，俸祿少，撫養(yǎng)三個兒子已顯在湖北隨州任推官的小叔子歐陽曄。歐陽曄職位低，俸祿少，撫養(yǎng)三個兒子已顯得力不從心，又增加四口人吃飯，家里顯得清貧寒酸，以致歐陽修到了上學(xué)的年，得力不從心，又增加四口人吃飯，家里顯得清貧寒酸，以致歐陽修到了上學(xué)的年，買不起紙筆進(jìn)不了私塾。為了兒子的前程，鄭夫人以沙為紙，以荻桿為筆，手把買不起紙筆進(jìn)不了私塾。為了兒子的前程，鄭夫人以沙為紙，以荻桿為筆，手把手地教兒子讀書寫字，演繹了一段手地教兒子讀書寫字，演繹了一段“畫荻

5、教子畫荻教子”的千古佳話。的千古佳話。 后來歐陽修刻苦勤奮學(xué)習(xí)，是北宋政治家、文學(xué)家，后來歐陽修刻苦勤奮學(xué)習(xí)，是北宋政治家、文學(xué)家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。 “畫荻教子畫荻教子”74.了解作家。了解作家。你對作者有什么評價？你對作者有什么評價？ 歐陽修是一個刻苦學(xué)習(xí)、關(guān)心民生疾苦、有憂國憂民情懷的人。歐陽修是一個刻苦學(xué)習(xí)、關(guān)心民生疾苦、有憂國憂民情懷的人。8資料鏈接：資料鏈接： 陳堯咨陳堯咨(970-1034)，宋代官員、書法家，蜀地人，宋真宗是的狀元，以銅錢，宋代官員、書法家，蜀地人，宋真宗是的狀元，以銅錢作靶標(biāo)，一箭就能深入方孔中。陳堯咨還特別擅長隸書，可以說他是一個文武作靶標(biāo)

6、，一箭就能深入方孔中。陳堯咨還特別擅長隸書，可以說他是一個文武雙全的人才。陳堯咨卒后，朝廷加贈他太尉官銜，賜謚號雙全的人才。陳堯咨卒后，朝廷加贈他太尉官銜，賜謚號“康肅康肅”。 其兄陳堯叟，為宋太宗端拱二年其兄陳堯叟，為宋太宗端拱二年(989)狀元。兩人為中國科舉史上的兄弟狀狀元。兩人為中國科舉史上的兄弟狀元，倍受世人稱頌。元，倍受世人稱頌。9（二）基本理解（二）基本理解 1.解釋題目。解釋題目。 賣油翁賣油翁：“翁翁”：老頭兒。以賣油為生的老頭兒、賣油賣了很久的老頭兒。：老頭兒。以賣油為生的老頭兒、賣油賣了很久的老頭兒。102.再讀課文，讀懂文意（組內(nèi)合作，小組競賽）再讀課文，讀懂文意（組內(nèi)

7、合作，小組競賽）（1）結(jié)合書下注釋解釋下列加橫線的文言字詞。陳康肅公堯咨陳康肅公堯咨善射善射（ ） 公亦以此公亦以此自矜自矜（ ）見其發(fā)矢十中八九，但微見其發(fā)矢十中八九，但微頷頷之（之（ ）爾安敢爾安敢輕輕吾射吾射?（ ）擅長射箭擅長射箭自夸自夸點頭點頭看輕，作動詞用看輕，作動詞用11（2）譯句驗收。翻譯下列句子。）譯句驗收。翻譯下列句子。公亦以此自矜。公亦以此自矜。有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去?？得C問曰：康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？汝亦知射乎？吾射不亦精乎？明確：康肅公也憑這種本領(lǐng)自夸。明確：康肅公也憑這種本領(lǐng)自夸。明確：有個賣油的老翁放下挑著

8、的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。明確：有個賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。明確：陳堯咨問道：明確：陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”123. 朗讀課文完成下面表格 （10分鐘）人物語言描寫動作描寫神態(tài)描寫性格特點主旨、中心 陳堯咨 賣油翁1.1.汝亦知射汝亦知射乎？乎？2.2.吾射不亦吾射不亦精乎？精乎？3.3.爾安敢輕爾安敢輕吾射吾射? ? 1.無他，但無他，但手熟爾。手熟爾。2.以我酌油以我酌油知之。知之。3.我亦無他，我亦無他，惟手熟爾。惟手熟爾。 1.問問2.忿然曰忿然曰3.笑而

9、遣之笑而遣之 1.釋擔(dān)而立釋擔(dān)而立2.睨之睨之3.微頷之微頷之4.取、置、覆、酌、瀝取、置、覆、酌、瀝5.曰曰 1.自矜自矜2.忿然忿然3.笑笑 睨之睨之 1.狂傲狂傲2.盛氣凌人盛氣凌人3.傲慢、暴傲慢、暴躁躁 1.沉穩(wěn)老練沉穩(wěn)老練2.自得、自自得、自負(fù)、自以為負(fù)、自以為是是 說明說明“熟熟能生巧能生巧”的道理，的道理，告誡人們告誡人們即使有長即使有長處也不應(yīng)處也不應(yīng)該驕傲自該驕傲自滿。滿。 13( 三三)深入理解深入理解1.學(xué)生做下面題目 (10分鐘)（1）課后積累拓展第四題： 有人認(rèn)為，從這個故事可以讀出弦外之音：宋朝有重文輕武的風(fēng)氣。但是有人可能會問：高超的箭法真的能等同于往壺里灌油嗎

10、？好箭法真的只是“手熟”而已嗎？再讀課文，談?wù)勀愕目捶āＤ闶欠裼X得閱讀時的“質(zhì)疑”也很有意思？14主觀原因：主觀原因：宋太祖趙匡胤本是后周禁軍統(tǒng)帥，靠部下將領(lǐng)的擁護(hù)，發(fā)動陳橋驛兵變，奪得后周政權(quán)，建立宋。因其以武力奪位，再加上五代時期，武將奪權(quán)的情況特別多，故特別害怕部下掌握兵權(quán)的將領(lǐng)效法（還以“杯酒釋兵權(quán)”在歷史上留下了一筆），不信任武將，重文輕武，壓制武將，防止武將篡位?？陀^原因客觀原因：宋以前是五代十國，五代（公元907960年）有時也稱為五代十國，一般認(rèn)為從公元907年朱溫滅唐到960年北宋建立，短短的五十四年間，戰(zhàn)爭頻仍，政權(quán)屢有更迭，老百姓生靈涂炭，宋朝皇帝為了老百姓能夠安居樂業(yè)，所以重文輕武也是社會發(fā)展的一個必然選擇。明確：明確： “重文輕武重文輕武”。15（2 2）同學(xué)們請說出與）同學(xué)們請說出與“熟能生巧熟能生巧”相近的名言警句。并談?wù)剳?yīng)如何看待自己的相近的名言警句。并談?wù)剳?yīng)如何看待自己的長處，又該如何看待別人的長處。長處，又該如何看待別人的長處。 讀書百遍，其義自見。讀書百遍，其義自見。 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。 拳不離手，曲不離口。拳不離手，曲不離口。 明確：不管一個人有多大本領(lǐng)，做人都要內(nèi)斂，要含蓄，要低調(diào)，不要張揚明確：